每个人看法都不同作文
篇一：每个人都是老师
每个人都是自己的老师
《杂货店里的老师》读后感
《杂货店里的老师》这篇文章，我认真地读了一遍，作者小时候在杂货店与碧伊小姐之间发生的一些琐事，直到最后作者从碧伊小姐那里收获了很多理性的教育观念。从不理解碧伊的做法，甚至讨厌她，到最后从碧伊那里学到受用终生的10条“教训”。这篇文章无时不刻不在告诉我们一个道理：每个人都是自己的老师。
古人说:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”其实,三人行,何止只有一部分人能当自己的老师?几乎所有人都可以成为自己的老师,因为,每个人都或多或少地掌握着值得他人学习的优点或特长。
“每个人都是你的老师。”这是美国第三届总统托马斯〃杰斐逊的名言。不论是做学问，还是做人，都要善于向每个有专长的人学习，向含有真知灼见的任何一本书、任何一种见解学习。学习是一个非常广泛、综合的内容，每个人都有自己的优点与弱点，
你可以向每一个人学到很多东西．要看到每个人的长处，取人之长补己之短。
我们可以称在街边弹吉他卖唱的残疾人为老师,因为其自强不息的精神值得称道；我们可以称上门推销产品的业务员为老师,因为其永不言败、百折不挠的创业精神令人感动；我们可以称清洁工人为老师,因为其掌握不少除尘清秽的诀窍……
成功的方法不能复制，不同的人有不同的发展环境和机遇，但绝大多数真正的成功者都有共同的特点——善于寻找生活中的榜样，学习和借鉴他们的经验。
犹太父母教育孩子说，老师和同学乃至周围的每一个人，都可能成为请教的对象。对青年人而言，其实没有哪一个环境是所谓的好环境，也没有哪一个人是唯一的所谓好老师。只有不断变化的环境才是你最好的环境，也只有不断地向不同的人学习才能使你不断进步。
“虚心竹有低头叶”,只要我们怀着一颗谦虚谨慎之心,像蜜蜂采蜜一样,从“必有我师”中“择其善者而从之”,每天都可以
进步一点点。与他人交往，不论他是富还是穷，只要你用心去倾听他们心中的心声。他们都会告诉你一个个与众不同的故事。你从中总会得到生活的教益，或是交往的乐趣。总之，你会获益匪浅。
篇二：“每个人都有影响力”材料作文审题立意
“每个人都有影响力”材料作文审题立意
一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋的一个大婶的动作，让他对这个城市死了心：那大婶把他的一只鞋带解下来，擦好付了钱后再系上，一个细节瞬间让他悟出，这个城市市民的道德水准成问题——定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您随身物品。
最终，他把企业放在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此收到上亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。 解析：
审题立意时，可以从这么几方面去考虑：
1.如果材料给的是结果，那么原因是什么？
2.如果材料给的是条件，那么会产生什么样的结果？
3.这些材料给我们什么样的启发？
这则作文材料由两部分构成，一是擦皮鞋大婶的动作，一是五位司机的言行，它们的对比直接导致了企业家投资到B城，这就要求我们是思考他这样做的原因。
1. 擦皮鞋大婶的动作和五位司机的言行都并不是什么轰轰烈烈的大事件，但却决定性地影响了企业家的投资决心，这是典型的“细节”影响到了“大局”。所以，可以写“细节”、“细节决定成败”、“细节不细，小事不小”、“大与小”等话题。
2.企业家从不同城的人的细节中判断出道德水平的不同，这充分说明了道德的力量，道德不是一个空喊的口号，它是一个与我们生活息息相关的事物，一个道德力量强大社会要比道德败坏的社会更有发展前途。所以，可以写“道德的力量”、“道德也是生产力”、“道德从小节做起”等话题。
3. 擦皮鞋大婶和那五位司机恐怕根本没有想到自己的言行会决定如此大的结果，这就启示我们，不要以为普通人的影响就微不足道，自己不要忽略看轻自己，也不要轻视别人，正如当年明月在《明朝那些事儿》中说的：“不要以为弱小就没有力量，不要以为卑微就没有尊严。”所以，可以写“普通人的影响力”、“莫要看轻”
范文：
观一叶而知三秋
露珠虽渺小，却折射着太阳的光辉；星辰虽平凡，却创造着夜空的绚丽；叶片虽卑微，却反射着秋天的风景。衡量事物，向来看的不是华丽的外表，而是过眼繁华中最平凡的一叶。 （开头语言优美、短小精悍、运用修辞，从自然界写到人类社会）
一位擦鞋大妈的行为，不过是并不起眼的细节，反映的却是一座城市的低劣；几个出租车司机的话语，不过是最普通不过的提醒，折射的却是整个城市的高尚。细节是一张最好的名片，把外表相同的事物分出了高下美丑。（联系了原材料、概述材料、提炼观点） 细节是一面镜子，照出了一个人的素质。不是有这样的故事吗？一家企业在面试时，高手云集，却独独选用了一位弯腰捡起垃圾的应聘者。（概述事例）一个弯下腰的细节，体现了一个人对公德的遵守，对环境的维护，而这样的细节，足以成就一个人。（例后点评）曾有人发问“扫天下，何须扫一屋？”然而，扫天下的能力不正是从扫一屋中体现出来的吗？一块小小的瑕疵，毁掉的将是整个玉璧。（比喻、引用等手法进一步评价）
而细节更是一把尺子，量出了一座城的长短。曾有歌曲这样形容国与家的关系。“家是最小国，国是最大家”，而这个关系对个人与城市，个人与社会也同样适用。“最美洗脚妹”只是一个人，我们通过她看到的却是整个社会的温情；“十八个路人”只是一次路过，我们通过他们看到的却是整个民族的冷漠。水在江河中奔腾不息，每一滴水都决定着江河的清澈
与浑浊。一滴水携一粒泥沙，江河中该沉积多少泥沙？一个人有一处做不好的细节，社会上该遗留多少弊端？（事例使用详略搭配）
大与小，向来都不是对立，每一个人，每一座城市都体现着大与小的完美统一。爱自己的城市，自己的国家，就要做好一颗螺丝钉，让整个机器灵活运；就要做好一块砖，让整个大厦屹立不倒；就要做好一株草，让整片草原绿意盎然。从关注自身的细节开始，让一座城市完美无缺，进而让社会更加和谐，这并非不可能。只需在脑海里时刻绷紧一根名叫细节的弦，让你的举手投足都带上沉重的责任。（善用比喻说理，善于使用整句，解决了怎样做的问题）
一叶障目，可以掩盖泰山，而观一叶，可以知三秋，在大千世界里，你我都是平凡的一叶，那就选择吧，是用一片叶子的千疮百孔破坏秋天的大好风光，还是用一片叶子的美丽姿态展现秋天的硕果满园？
小人物，大力量
一条小溪蜿蜒于崇山峻岭间，比之险峻巍峨，它是那样渺小，但若没有它又怎来生机勃勃；一粒种子隐藏于万绿丛中，比之挺拔高耸，它是那样平凡，但若没有它又怎求万世林荫；一颗青石静立于道路之旁，比之宽阔平展，它是那样细微，但若没有它又怎筑阳光大道？一个人同样是渺小的，但有时他们却拥有使历史洪流改道的力量。（语言优美，开头点题，运用修辞，从自然界过渡到人类社会）
微风轻抚江畔扰动了那古怪的直钩，这位平凡的老翁以愿者上钩留名于青史。在他的前半生，默默无闻是最好的写照，像每一个小人物一样，他潦倒，他贫困，但是否有人预料到残暴的商会在他的手中灭亡，权力之剑将在他的手中翻？尽管他只是一位渔翁。（驾驭语言的能力较强，取例不合适）
……
这样的例子在如今却也不少。（注意了衔接过渡）
苏明娟那双渴求知识的大眼睛掀起了人们捐助山区儿童的行动，数以万计的山区儿童得以借此接受教育；杨善洲几十年如一日义务植树让数百家庭得以在故土安居乐业。（概述事例）
他们或许渺小但却在改变着我们的观念我们的生活，就像材料中所述，几位小人物给B城带来的是效益，是繁荣，这像极了那一幕。
几年前，联合国要在亚洲设立国际行李托运中站。那时首都国际机场与首尔机场都具有资质，但最终首尔机场却获得了这个年利润近亿的项目，因为他们的工作人员工作时面带笑容，对待行李就像自己的一样爱护有加，反观首都机场，工作人员面带愁色，对行李随手丢掷。
是的，就是这样几位小人物，改变了两家公司的命运。
纵观古今，小人物们遍布各个角落，以渺小之躯撼动生活之树，历史之木。
当小溪汇成大海，当种子长成巨树，当石子铺就天路，我们明白了，小人物，大力量。 细微之处定成败
“失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损了一位将军；损了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国”这一则英国童谣背后是一个真实的故事，这就告诉我，细节决定成败，小事不容小觑。（开篇点题） ……
无论正面还是负面，好抑或坏。“挑战者号”
的发射失败，归根究底不过是因为程序里一个小小的逗号，国王沦为亡国之君，只是因为一根铁钉，侦探小说里罪犯的暴露往往只由于在片言只字里透出的不符逻辑的信息，生活中又有多少求职者只是因为扣错了扣子或系错领带而被第一时间打上了“不予录用”
的印章？往近了说，那位高考迟到被拒入场母亲下跪的“著名”
考生，不是也只因为晚了两三分钟才会接受这理所应当的教训吗？但小事又是仁慈的——拿破仑心灰意冷后令他重燃斗志的不就是因为角落里一只坚持不懈的小小蜘蛛吗？我们所看到的，听说的，只是因为无意间帮助某个富翁而获得意外回报的事难道还少吗？唐诗宋词的瑰丽的珍宝，不正因为那“字字珠玑”，在每一字每一韵上都如贾岛般下了功夫细致入微，才颇精致么？（可以分一下段落）
古人说，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。又有“聚沙成塔集腋成裘”的说法，虽强调的是积累，但也足见小事细节的重要性了，具体而微，大抵如此。
如果说成功是一面打磨完的镜子，那么细节小事便是抛光的工序；如果说成功是一顶华贵的金冠，那么细节小事便是冠顶耀眼的钻石；如果说成功是馥郁绛红的果实，那么细节小事便是茎上布满的刺。临门一脚，成败与否，锦上添花，全凭细节。
……
精彩语段：
何谓“细节”？细节是昙花一现时于静谧的夜中舞动着清香的那抹花开的声音；是流星划破夜空时于璀璨背后遗留的一条瞬即逝的优雅弧度；是你我相遇时刹那间的星眸流。 一滴水，可以折射出一个世界的美好；一抹云，可以散发出一阵风的飘逸；而一个细节，可以透露一个人的修养和品质。?
“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，听虫鸣听到了春天的脚步，见叶落见到了秋日的来临。许多事情其实都是如此，一个不经意的流露，就让人们对它有了相对完整的认知。 如果没有一个“抹”字，秦学士的《满庭芳》不知要逊色多少；如果达尔文没有注意到生物间的细微差别和联系，人类不知道还要在几世几代的混沌中膜拜上帝；如果那颗微不足道的苹果没有被牛顿关注，物理的发展不知还要蹒跚在哪段路程??多少成功，其实只是因为细节，因为成功者关注了最易被忽视的一隅。
附：
每个人都有影响力
.查一路.
《读者》2012第1期“卷首语”
【简介】查一路——安徽作家，安徽省怀宁县人，研究生毕业，高校副校长。写了大量的散文、小品文、随笔类作品，语言隽永、风格唯美、内容深刻、表述睿智。
不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓，也都有各自的影响力。只是普通百姓的影响力，往往不够显性，不够闪光和耀眼。但千万别忽视了普通人的影响力。
日本农学博士远山正瑛，1980年来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。在他的影响下，日本7300志愿者来恩格贝种树，种下树木300万棵，染绿黄沙4万亩。1个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。
日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的，不细心体察，你就很难发现。
一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋的一个大婶的动作，让他对这个城市死了心：那大婶把他的一只鞋带解下来，擦好付了钱后再系上，一个细节瞬间让他悟出，这个城市市民的道德水准成问题——定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您随身物品。
最终，他把企业放在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此收到上亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。
我儿子在饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧，我试探着和他商量：就不能稍微马虎一点？他很果断地摇头：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了习惯！ 可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗？答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。
摘自《女子世界》2011年第10期
【读后】“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“国家兴亡匹夫有责”??其实都说明了同样的道理，即便是那些在网络世界自称为“P民”的人，他们的网络言论也无不在试图扩大自己的影响力，这个世界的现实，大约就是来自于各种方向、作用于各种方向的影响力决定的。我一直想象着，若大家的影响力的方向能一致些、再一致些，这世界、这社会或许会前进得快些、发展的快些，这显然太理想主义了。不少事实还证明，这种影响力的一致，在一些情况下并非好事。于是，我们所看到的便只能是“螺旋式上升、波浪式前进”了。 这就是“规律”吧？
篇三：不同的人对待读书的感受都有所不同
不同的人对待读书的感受都有所不同.
像我，我将读书当做一种享受，没什么可比舒静地坐在书房里看书更享受生活的了。
读书，特别是看好的书籍，在看的过程中，我们会感觉到我们正在与一位高
尚的朋友在进行着思想交流。好的朋友可以教给我们好的东西，甚至于让我们更
好地感受生活带给我们的一切，让我们更好更快地成长。
学校的课堂只不过是多一个老师在引导我们，多一些同学在促进我们，多了
一张我们渴望被人认同的证书而已。我常常在想，学校是否就因了可以分发给我
们那份证书而特别，否则我们在家自习与在校学习又有什么不同？？得到的结果好
似就跟我自己想的那样的，并没什么特殊之处可言。学校不过就是那么一个可以
将不同的学者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝着那一个
闪亮的地方奔跑。这就是读书的悲哀了，把什么的一切都归在学校里，除此之
外，课外的读书好似就没什么益处可言了。甚至于家长也会禁止我们看除了学
校颁发的书本以外的书籍。有人说现在读书学到的知识也没什么用，其实，我们
从学校里学来的死知识其实并不是一无所用的，虽然跟我们说的一样，她确实是
死的，但人是活的，一个生命的复苏，往往是由死到生的过程，而我们人的大脑
对于书本的那些知识来说，我们就是一个可以使她们复活的机器。就像看书一
样，每一次看完之后，我们都会有一些感受，于是呼，她们不就成了我们的东
西？？这样一来，她们就成了活的了的东西，是我们在过去的知识上创造出来的，
她们是生的了，像我们一样，她们会跳了。
我读书，我喜欢，只是因为我想在思想人格方面提高自己，我希望我可以受
人尊敬，也希望我能够依靠我的力量让我身边的人更美好，所以我读书，我并不
认为读书不可以为我们带来什么，因为我也是从读书的过程中得到成长，比如在
读书过程中我所得到的快乐，比如从交流中我所得到的思想上的理智，比如将她
们当成自己的偶像，让自己学习她们的优点，让自己更纯洁、更善良、更胸襟宽
广！这就是我读书所得到的目的。
关于读书，每个不同的人都有自己的感受，不管我们各自的感受是什么，我
们都不能够否认读书是一件浪费青春的事，其实没什么事比读书更好的了。
篇四：看法有点不一样(作文)
看法有点不一样 这个世界上到处充满了不一样的看法，不一样的看法就有不一样的是与非.对与错.精明与愚蠢.善良与邪恶.美丽与丑陋.高大与卑微。在不同的人的眼里，这些的都是不一样的。
我也慢慢发现，我的看法有点不一样了。 小学时期，上早操时，我们班老师管的很严，不让我们在上操时吵吵嚷嚷.打打闹闹，连个懒腰都不然伸。甚至有时候会让我们罚站。我觉得老师的要求是很无理的，做早操本来就是一个放松身体的活动，为什么不让我们讲话呢？再看看隔壁班做操时的样子，那个舒服，有的人在和后面的同学嘻嘻哈哈；有的同学在乱蹦乱跳；还有的同学更过分，和后面的同学打架。这些对于我们来说就是天大的错误，可是他们班主任一点都不管，就这样放纵。我们羡慕的看着他们，心想：如果我能到他们班就好了！他们和我们比真是一个天上一个地下。下课时，我们都只能小声说话，不能大声喧哗；只能轻声
慢步，不能健步如飞；只能聊天说笑，不能追逐打闹。再看看隔壁班，他们一下课就大声喧哗.追逐打闹，真是快活。我们只能投去羡慕的眼神。
可是上了初中之后，我发现我的看法就变得有点不一样了。
初中之后，上早操时，新的班主任和旧的班主任的管理方法一样，没有多大的变动。可是，我对早操的看法有了巨大的改变。现在，我们认为，早操不仅仅是一个活动的时间，更是一个锻炼人的意志力的时间，早操时，不讲话.不打闹.即使有蚊子叮你，也不能拍，这可是锻炼意志力的最好方法。我的隔壁班的同学早操时也是打打闹闹的，但现在我们很看不起他们，心中会想：他们是低素质的人。但现在的下课时间，我们会向那些大声喧哗的人投去鄙视的眼神。
随着年龄的增长，每个人都会有不一样的看法。不一样的看法，让这个世界有了更多理由和希望。
篇五：材料作文每个人都要有掌舵的准备
作文训练
阅读下面材料，根据自己的感语和联想，写一篇不少于800字的文章。
易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特点鲜明。
写作指导
这次作文是一次材料作文，我们首先要理解易卜生说的这句话的内涵。这句话运用了比喻的修辞手法：将社会比作是一条船，船是要行走于广阔无垠、大浪滔天的海洋中的，在这种生存环境中，每个人都必须要有高超的掌舵本领，才不至于寸步难移，因此，每个人都要有做好掌舵准备。我们在作文时就可以这样来进行：为什么要做好掌舵准备？怎样才能做好掌舵准备？做好掌舵准备有哪些现实意义？
但是，很多同学在作文时都未能准确理解易卜生这句话的中心，就造成抓不住作文要点，比如有的只说“社会”，有的只说“准备”，有的只说“人生”，还有的只说“责任”等等。通过此次作文训练，看来审题是相当重要的一个环节啊！
首先，审题审什么？审题一是审写作对象、二是审写作内容、三是审写作重点，同时还要审写作要求。
其次，要抓审题的关键
一、抓关键词语
审题抓住了关键词语，就抓住了题目的核心与重点。在大多数情况下，关键词语往往是指题目中的定语或状语，如“每个人都要有掌舵的准备”，“ 掌舵”是题眼。在写作时，我们需根据具体语言环境来捕捉关键词语。
二、抓话题材料
准确抓住话题材料，第一要把握整体，不疏漏显性信息和隐含信息。第二要推敲词句，找出材料的突破口。第三是要求同寻异，辩证分析，抓住材料的“关联点”。这主要是针对提供多则材料的文题。第四是要由表及里，挖掘材料和生活中最本质的因素。要写出立意深刻的文章，首先对材料要有深刻的理解。第五是要由此及彼，通过丰富联想，找出材料的闪光点。
三、抓提示性语句
要想写好作文，除审好命题、材料，填好半命题之外，还要审好“要求”，并将这些要求与命题、半命题、材料统筹兼顾，合理安排，不可偏废。比如扬州市中考作文题“请你以此为话题，写一篇文章”，这个“此”就是上面材料所反映的全部内容，也就是生活中“处处留心皆学问”，要扣住“生活”和“学问”，也就是说，在生活中学习知识。即使试卷要求这么明确，但还是有不少考生，通篇不谈生活，一字不提学问，更没有写到观察和思考，另起炉灶，成了“脱题作文”，应当吸取教训。
四、抓文体要求
经过上面三个审题环节，你如果认为就完成了审题，那就大错特错了。许多考生的文字功底很好，材料也选得不错，就是没有按照文体要求去写，结果令人遗憾。
综上所述，我们可采取提炼要点并将其写在草稿纸上的办法加以强调，在确认无误后将其作为作文的自然评判标准，作文立意、构思、选材、文体写作过程中时刻想到它们，初步完成后再以它们评判自己的作文，并改正不合要求的地方。
例文2篇
把握人生的航向
黄嘉英
易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”掌舵在词典中解释为：掌握方向。方向具体是什么呢？方向首先是我们学习生活的某种指向，对整个人生来说，方向可是是他终生为之奋斗的梦想。
无论怎样，这种指向性得有一个明确的终点，而这个终点就是我们为之努力的目标。记得有句话说：“如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。”可见，确定人生的航向对人生命的重要。那么我们究竟该何去何从？朝着梦想直线前进？的确，这是一个梦想泛滥的时代，每个人都渴望成功，站在人群顶端，坐拥万贯家财。以我之见，这些都是伪梦想。真正的梦想到来的时候，是一种不能形容的东西，那些你在犹豫的东西，都可以抛弃。眼前的这个世界都这么现实了，你还这么现实做什么呢？
有一个小男孩，他的父亲是为马术师，他从小必须跟着父亲四处奔波，求学过程并不顺利。有次老师叫全班同学写长大后的志愿。他洋洋洒洒写了七张纸，描述他的志愿，那就是拥有自己的马场。他仔细写了一张二百多亩农场的设计图，上面详细标有马厩，跑道的位置在农场的中央，还有一栋占地四百平方英尺的别墅。老师认为他的愿望不切实际，给了他“不及格”的成绩。二十多年后，这个老师带着他的学生来到那个曾被他指责的农场露营。老师对学生说：“这些年来，不少学生都有过宏伟志愿，但只有他坚持了自己的目标。”
如果你不知道自己的方向，你就会得过且过，裹足不前。觉得自己不行的人往往像梦游者一样，漫无目的的在人生道路上游荡。他们每天过同样的生活，从来不问自己“我这一生想要干什么”，就像那个在磨坊里拉磨的驴子，虽然不曾停止过脚步，但看不到方向，一生都在围绕着磨盘打转，始终走不出那狭隘的天地。
我觉得人应该像他本来的面貌，如果等到老得时候再跟小时候对比，发现自己已经面目全非，那样其实挺可悲的。这取决于你想要什么，你开不开心，你一觉醒来是不是带着笑容。
明白了方向对人的重要，我们就应该根据个人实际，适时校正自己的人生航向，只有这样，我们才有望驰向理想的目的地。
评语：本文是一片较为规范的议论文，书写认真。
(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:每个人看法都不同作文)人生如海，社会如船
骆羽
人生就像是一片海，而社会则像一条船。并且我们每个人，最后都必定会踏上那条船，但如果要想在那一片海上，驶出自己的“完美”人生，就要做好掌舵的准备。
身边的人经常会说：“我们为什么老是要读书啊！天天都是读读读，然后就是考考考，没完没了的，是在受不了了，好烦好累啊！我不想读书了！”
每当这时，我都会哑然失笑。为什么要读书？为了学习更多知识与技能，丰富自己的人生阅历，为了高考，为了上大学，为了在进入社会之前打下一个坚实的基础??这些你们不是比谁都更清楚吗？要不然怎么会一边抱怨着而另一边
却在拼命学习呢？
易卜生说的对——社会就像一条船，每个人都要做好掌舵的准备。如今的社会，是一个需要知识，需要人才的社会。所以，知识能让你以更完美的姿态走向那船舵。
说起这些，倒让我想起了两个人——诸葛亮与曹操。他们一个是乱世一代绝智军师，一个是才从硝烟中杀出的乱世枭雄，一个极正，一个极反，但最终的命运都不太好。我喜欢孔明，但却略赞曹操，为何？
诸葛亮才高八斗，神机妙算，上通天文下知地理，智谋绝代无双。但却偏偏因那三顾之恩，选择了刘备那么一个主人公。刘备是有义气、有道德、有胆识，对每一个人都仁至义尽，但却偏偏懦弱无能冲动，一遇到难事，一浯即哭，满口仁义道德，他那无能冲动有给孔明带来了多少麻烦呢？孔明啊孔明，那是个乱世啊，不需要过多的仁义道德，对于刘备，你有能力取而代之。我知道你不恋权势，重情重义，这个时候不抛下刘备，也合乎情理。但面对那你用心建立的蜀国和那扶不起的阿斗，你为何要如此奔波劳累，为何不取而代之？既然决定了出山，那么乱世便有你的一笔，你为何啊？那风中摇摆的舵，本就该你来掌啊！
曹操虽才智不及诸葛亮，却也是学富五车，满腹诗纶与豪情，可与诸葛亮不同的是，他知道身处当时的乱世，要么死，要么碌碌无为，要么在锦绣山河上添一笔。诚然，他选择了后者，选择了握住自己的船舵，在激流中前行。
人生如海，社会如船。人生或大雾迷茫或狂风大浪或风和日丽，不管怎样，我们每个人都要做好掌舵的准备。
评语：本文写得不错，能够紧扣作文题旨，运用正反对比的论证方法，比较中肯地分析中心论点，内容较充实，书写认真。