李大钊我想对你说
篇一：小学语文六年级下册期中检测题(一)
小学语文六年级下册期中检测题（一）
姓名 班级 成绩
一、看拼音写词语，字要写得端正、美观。
duàn liàn yōu yǎ cán bào biān pào wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chónɡ jǐnɡ róu shùn xīnɡ wànɡ zhēn zī sù rán qǐ jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、成语练习。
1．将下列成语补充完整，再按要求分类。
养尊（ ）（ ） 神（ ）奕奕 专心致（ ） （ ）想不到
（ ）无（ ）席 张灯结（ ） （ ）阳似火 精兵（ ）政
奇花（ ）草 三年五（ ） 美不（ ）收
描写季节景色的：＿＿＿＿＿＿＿＿ 与水有关的：＿＿＿＿＿＿＿＿
描写人物神情外貌的：＿＿＿＿＿＿与时间有关的：＿＿＿＿＿＿＿＿
2．成语配对。（连一连意思相近或相同的词语）
绳锯木断 转危为安 对症下药 卸磨杀驴 眼高手低
水到渠成 水滴石穿 化险为夷 志大才疏 过河拆桥
3．将句子中画线的部分换成一个成语，写在括号里。 死得有意义，有价值。（ ） 邓小平爷爷的光辉事迹，永远流传，不可磨灭。（ ）
三、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。
虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……
1．阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。
2．( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
3．（ ）花草自己会奋斗，我若是置之不理，大半（ ）会死的。
四、填空。
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我淹着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。
五、按要求完成句子。
1．红霞的范围慢慢扩大。（缩句）
_______________________________________________________________
2．小燕子加入了盛会。（扩句）
_______________________________________________________________
3．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）___________________________________________________________
4．妈妈对我说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）
______________________________________________________________
七、排序
（ ）又过了几天，花终于开了，颜色金黄金黄的，只有铜钱大小。
（ ）我高兴极了，真庆幸没有把它扔掉。
（ ）过了几天，花苞就透出了一点黄色，有黄豆那么大小。
（ ）这种花虽然小，但它非常美丽。
（ ）起初，底狭头宽的绿叶芯中央有一个绿色的小球，只有绿豆那么大。
（ ）今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打起了苞。
八、阅读天地
（一）阅读《为人民服务》选段，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
1．《为人民服务》是 同志在1944年9月8日为纪念同志而作的演讲。
2．请用“
3．请解释下列加点字的意思。
固： 或： ．
5 4．死得“比泰山还重”是因为；死得“比鸿毛还轻”是因为
6．从本段中你受到了什么启发？
（二）阅读下面短文，回答问题。
早晨，我到洗手间去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆里竟盛满了水。这是怎么回事呢？“嘀嗒，嘀嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没能把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事。
周总理小时候学习很努力，他的作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往常一样，又早早交了卷去看书。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄的好词好句。同学们看了都不约而同地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们像他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累”。今天的这件事，使我对这句话有了进一步理解。我想：如果我们能有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。
1．请给本文加上一个标题，写在文前的“”上。
2．把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语。
3．请用“
4．这篇短文主要写了什么？
5．文中“今天的这件事”指的是
“小水滴的精神”指的是 。
6．读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。
七、习作七彩园
题目：老师，我想对你说
要求：1.把一些曾在六年小学生活中发生的事或想法告诉老师。
2.语言通顺、流畅，文章要表达自己的真情实感。
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篇二：小学六年级语文训练答案
第一课 文言文两则
1.我发现“之”的意思不一样，我能写出不同的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。（ 的） （2）惟弈秋之为听。（ 的 ）
（3）一人虽听之。（ 弈秋的教导） （4）思援弓缴而射之。（它，指天鹅）
（5）虽与之俱学。（他，指前一个人） （6）弗若之矣。（ 他，之前一个人）
2.我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别写出来。
（1）及其日中如探汤。 古义： 热水 今义：食物煮后所得的汁水
（2）我以日始出时去人近。 古义： 距离 今义：从所在地到别的地方
（3）孰为汝多知乎？ 古义： 智慧 今义： 知识
3.请根据课文内容填空。
（1）虽与之俱学，弗若之矣。为是 （其智弗若与）？ 曰：（非然也） 。
（2）我以日始出时 （去人近 ） ，而日中时 （ 远也 ） 。
4.请根据课文意思填空。
（1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意 的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。
（2）两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：?孰为汝多知乎？?”从这里，我们可以看出孔子是一个 （实事求是、诚实谦虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达）
5.解释加点字。
（1）通国之善弈者也。 善于 （2）使弈秋诲二人弈。 教导
（3）思援弓缴而射之。 拉 、 古时指带有丝绳的箭
（4）我以日始出时去人近。 认为 、 离
（5）孔子不能决也。 判断 （6）孰为汝多知乎。 谁 、 你
6.用自己的话说说下列句子的意思。
1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
一个人虽然也听弈秋的教导，心里却总想着有天鹅飞过，想拉开弓箭射下它 。
2.孰为汝多知乎？
谁说您多智慧呢？
3.我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来时离人近，而到了中午时离人远。
4.此不为远者热而近者凉乎？
这不是远的热而近的就凉吗？
5.根据课文内容填空：
（1）一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是：
日出初大如车盖，及日中则如盘盂 。
（2）另一个小孩认为“日初出远，而日中时近”的原因是：
日出初沧沧凉凉，及其日中如探汤 。
（3）两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是：
看问题的角度不同，当然结论就会大不一样，这就告诉我们对待问题要 多角度去观察、思考 。
8.读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。 （设问 ）
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 （比喻 ）
（3）此不为远者小而近者大乎？ （反问 ）
（4）孰为汝多知乎？ （反问 ）
9文学常识填空。
1.《 学弈》选自《 孟子· 告子 》，孟子是我国古代的 思想家 、教育家。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问 》，相传为战国时期 列御寇 撰写。
第2课 匆匆
1.读读说说。
本文作者围绕“ 匆匆 ”展开叙述，先写 日子一去不复返的特点 ，再写 自己的
八千多个日子来去匆匆，稍纵即逝的无奈。最后发出“ 我们的日子为什么一去不复返”的感叹。
2.读句子，仿照作者的写法，将意思续写下去。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 仿写： 太阳落 了，有再 升起的时候 ； 小草枯了，有再 青的时候；
小河水干涸 了，有再 流淌的时候 。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
仿写： 玩耍 的时候，日子 从身旁过去 ；
散步 的时候，日子 从脚边过去 ；
打游戏 的时候，日子 从鼠标下过去 。
3.请你写出两句表达珍惜时间的格言或警句。
（1） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。 （2） 花有重开日，人无再少年。
4.明辨是非。我能在括号中写出句子的修辞方法。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （排比 ）
2.我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人 ）
3.过去的日子如青烟，被微风吹散了。 （比喻 ）
4.我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？ （反问 ）
5.我知道：《匆匆》是一篇（散文 ），作者是现代著名作家（ 朱自清 ）他宁肯饿死，也不领（ 美国的救济粮），因而受到毛泽东主席的称赞。他的散文文笔秀丽，风格独特，堪称典范。代表作有《 春 》、《 绿 》、《 背影 》、《 荷塘月色 》等。
第3课 桃花心木
1.读片段，结合课文内容完成填空。
……但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活得考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1.“不确定”的意思是（ 不可预料的一些问题、麻烦、坎坷、挫折 ）；树在生长中可能遇到的“不确定”因素有 （干旱、洪灾、虫灾、风灾 ）；人在生活中有诸如（ 伤、病、生活环境的巨变、事业上的挫折等 ）的“不确定”因素。
2.桃花心木在“不确定”中找到水源，可以长成 （参天大树 ） ；人在“不确定”中生活，经历（ 磨难） ，就能成为 （生活的强者） 。我由此明白了作者是在借（ 树 ）的生长，来比喻（ 人 ）的成长。
2.填空并答题。
种树的人一番话，使我非常感动。（ 不只是树 ），（ 人也是一样），在不确定中生活的人，能比较经得起（生活的考验），会锻炼出一颗（独立自主的心）。在不确定中，就能学会把（很少的养分）转化为（巨大的能量），努力生长。
这段话是作者跟种树人谈话后的（ 联想 ），借（ 树）喻（ 人），蕴含了深刻的生活哲理。 第6课 北京的春节
1.读一读
虽然这篇课文比较长，但读起来很有味道。通过阅读，我知道了北京的春节按老规
矩是从 腊月初旬 开始到 正月十九 结束。北京的春节有 熬腊八粥、吃团圆饭、守岁、放鞭炮 等习俗。
2．请选择合适的词语填入下面的括号。
色为全美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火通宵
日夜不绝 万不得已 截然不同 张灯结彩 各形各色
（1）正月十五，有名的老铺子都要挂出几百盏灯来。整条大街像办喜事，红火而美丽。（ 张灯结彩 ）
（2）有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的统统彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 （ 各形各色 ）
（3）除夕，家家赶做年菜、贴对联、放鞭炮、吃团圆饭。正月初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 （ 截然不同 ）
3.写出下列节日的农历时间。
除夕（ 十二月三十、二十九） 腊八（ 十二月 ） 春节（ 正月初一 ）
元宵节（ 正月十五 ） 小年（腊月二十三）
3.课文是按着（时间）的顺序来写的。写得最详细的是 熬腊八粥、除夕、 正月初一、 正月十五闹元宵 这四部分内容。
4.读文段完成练习
北京的春节（选段）
除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不争取谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
篇三：小学语文六年级下册期中检测题(一)
小学语文六年级下册期中检测题（一）
姓名 班级 成绩
一、看拼音写词语，字要写得端正、美观。
duàn liàn yōu yǎ cán bào biān pào wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chónɡ jǐnɡ róu shùn xīnɡ wànɡ zhēn zī sù rán qǐ jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、成语练习。
1．将下列成语补充完整，再按要求分类。
养尊（ ）（ ） 神（ ）奕奕 专心致（ ） （ ）想不到
（ ）无（ ）席 张灯结（ ） （ ）阳似火 精兵（ ）政
奇花（ ）草 三年五（ ） 美不（ ）收
描写季节景色的：＿＿＿＿＿＿＿＿ 与水有关的：＿＿＿＿＿＿＿＿
描写人物神情外貌的：＿＿＿＿＿＿与时间有关的：＿＿＿＿＿＿＿＿
2．成语配对。（连一连意思相近或相同的词语）
绳锯木断 转危为安 对症下药 卸磨杀驴 眼高手低
水到渠成 水滴石穿 化险为夷 志大才疏 过河拆桥
3．将句子中画线的部分换成一个成语，写在括号里。 死得有意义，有价值。（ ） 邓小平爷爷的光辉事迹，永远流传，不可磨灭。（ ）
三、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。
虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……
1．阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。
2．( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
3．（ ）花草自己会奋斗，我若是置之不理，大半（ ）会死的。
四、填空。
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我淹着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。
五、按要求完成句子。
1．红霞的范围慢慢扩大。（缩句）
_______________________________________________________________
2．小燕子加入了盛会。（扩句）
_______________________________________________________________
3．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）___________________________________________________________
4．妈妈对我说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）
______________________________________________________________
七、排序
（ ）又过了几天，花终于开了，颜色金黄金黄的，只有铜钱大小。
（ ）我高兴极了，真庆幸没有把它扔掉。
（ ）过了几天，花苞就透出了一点黄色，有黄豆那么大小。
（ ）这种花虽然小，但它非常美丽。
（ ）起初，底狭头宽的绿叶芯中央有一个绿色的小球，只有绿豆那么大。
（ ）今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打起了苞。
八、阅读天地
（一）阅读《为人民服务》选段，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于
泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．《为人民服务》是同志在1944年9月8日为纪念
同志而作的演讲。
2．请用“”划出本段的中心句。
3．请解释下列加点字的意思。
固： 或： ．
5．请把画“ 4．死得“比泰山还重”是因为
6．从本段中你受到了什么启发？
（二）阅读下面短文，回答问题。
早晨，我到洗手间去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆里竟盛满了水。这是怎么回事呢？“嘀嗒，嘀嗒”
的水声，使我一下子明白了，原来我没能把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事。
周总理小时候学习很努力，他的作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就
早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往常一样，又早早交了卷去看书。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了
一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄的好词好句。同学们看了都不约而同地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们像他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累”。今天的这件事，使我对这句话有了进一步理解。我想：如果我们能有小水滴的精
神，我们的知识一定会更加丰富。
1．请给本文加上一个标题，写在文前的“
2．把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语。
3
4．这篇短文主要写了什么？
5．文中“今天的这件事”指的是；
“小水滴的精神”指的是 。
6．读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。
七、习作七彩园
题目：老师，我想对你说
要求：1.把一些曾在六年小学生活中发生的事或想法告诉老师。
2.语言通顺、流畅，文章要表达自己的真情实感。
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篇四：小学语文六年级下册期中检测题(一)
小学语文六年级下册期中检测题（一）
姓名 班级 成绩
一、看拼音写词语，字要写得端正、美观。
duàn liàn yōu yǎ cán bào biān pào wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chónɡ jǐnɡ róu shùn xīnɡ wànɡ zhēn zī sù rán qǐ jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、成语练习。
1．将下列成语补充完整，再按要求分类。
养尊（ ）（ ） 神（ ）奕奕 专心致（ ） （ ）想不到
（ ）无（ ）席 张灯结（ ） （ ）阳似火 精兵（ ）政
奇花（ ）草 三年五（ ） 美不（ ）收
描写季节景色的：＿＿＿＿＿＿＿＿ 与水有关的：＿＿＿＿＿＿＿＿
描写人物神情外貌的：＿＿＿＿＿＿与时间有关的：＿＿＿＿＿＿＿＿
2．成语配对。（连一连意思相近或相同的词语）
绳锯木断 转危为安 对症下药 卸磨杀驴 眼高手低
水到渠成 水滴石穿 化险为夷 志大才疏 过河拆桥
3．将句子中画线的部分换成一个成语，写在括号里。 死得有意义，有价值。（ ） 邓小平爷爷的光辉事迹，永远流传，不可磨灭。（ ）
三、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。
虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……
1．阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。
2．( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
3．（ ）花草自己会奋斗，我若是置之不理，大半（ ）会死的。
四、填空。
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我淹着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。
五、按要求完成句子。
1．红霞的范围慢慢扩大。（缩句）
_______________________________________________________________
2．小燕子加入了盛会。（扩句）
_______________________________________________________________
3．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）___________________________________________________________
4．妈妈对我说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）
______________________________________________________________
七、排序
（ ）又过了几天，花终于开了，颜色金黄金黄的，只有铜钱大小。
（ ）我高兴极了，真庆幸没有把它扔掉。
（ ）过了几天，花苞就透出了一点黄色，有黄豆那么大小。
（ ）这种花虽然小，但它非常美丽。
（ ）起初，底狭头宽的绿叶芯中央有一个绿色的小球，只有绿豆那么大。
（ ）今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打起了苞。
八、阅读天地
（一）阅读《为人民服务》选段，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．《为人民服务》是 同志在1944年9月8日为纪念同志而作的演讲。
2．请用“
3．请解释下列加点字的意思。
固： 或： ．
5．请把画“ 4．死得“比泰山还重”是因为；死得“比鸿毛还轻”是因为
6．从本段中你受到了什么启发？
（二）阅读下面短文，回答问题。
早晨，我到洗手间去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆里竟盛满了水。这是怎么回事呢？“嘀嗒，嘀嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没能把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了满满一盆水。 看着这盆水，我想起了一件事。
周总理小时候学习很努力，他的作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往常一样，又早早交了卷去看书。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄的好词好句。同学们看了都不约而同地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们像他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累”。今天的这件事，使我对这句话有了进一步理解。我想：如果我们能有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。
1．请给本文加上一个标题，写在文前的“”上。
2．把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语
3．请用“
4．这篇短文主要写了什么？
5．文中“今天的这件事”指的是
“小水滴的精神”指的是 。
6．读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。
七、习作七彩园
题目：老师，我想对你说
要求：1.把一些曾在六年小学生活中发生的事或想法告诉老师。
2.语言通顺、流畅，文章要表达自己的真情实感。
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篇五：六年级三月份语文月考试卷
a.
b.如果用来形容人处在优裕的生活环境中，可用( )
c.如果用来形容一切事物或景象都变得焕然一新，可用（ ） d.如果用来形容产生严肃敬仰的感情，可用（ ）
（3）选用词语造句（4分）
a.用形容美好的东西很多，一时看不过来的那个词造句。
————————————————————————————— b.用形容言辞诚恳，情深意长的那个词造句。
—————————————————————————————
5.准确的词语很重要，请按要求用词。（5分）
（1）同样是生命的结束，但死的意义不同，请根据不同的情况选用恰当的四字词语填空。
为人民利益而死，是（ ），为自己私利，为反动统治效力而死是（ ）。
（2）根据句子意思填词（3分）
a.( )在不确定中生活的人，（ ）能经得起生活的考验。 b.豁达乐观的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，感觉（ ）是甜的。
c.（ ）我们是为人民服务的，（ ）要不怕困难，不怕牺牲。
6.积累语言是学习语文的目的之一，交流你的收获。（5分）
（1）我们一个班的同学都是在老师的教导下学习的，可是有的最后成绩却相差太大。你会产生疑问，但只能自答。请用你学过的文言文中一句贴切的设问局作答。
（2）说明做事应一气呵成，不可拖拉的道理的生活现象名句是
（3）毛泽东主席在《为人民服务》一文中，讲述了怎样团结的句子是
（4）民族的重大节日在他的风俗习惯，宋代诗人王安石在他的《元日》这首诗中，最能表达元日习俗的诗句是
（5）“地球上最后一滴水将是人类的眼泪”请你为保护环境设计一条公益广告。
7.写好句子是写好文段的基础，请根据提示与要求写句子。（8分）
（1）燕子去了，春再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。（仿写）
（2）电子科学技术的发展，人类正迎来利用海洋，开发海洋的新时代。（改病句）
（3）英国著名化学家波一年正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
（4）难道你们根据错误的信息得出答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
9.给句子编序号。（2分）
（ ）院子里有一棵我和弟弟亲手种下的小枣树。
（ ）窄窄的院子，安静极了。洒满院子金子般的阳光。
（ ）时间过得好快，有一天，我忽然发现，我的头比那道叶子矮
了一节，我的个子倒着长。
（ ）妈妈听了直笑我：“傻孩子，你和小枣树比着长。”
（ ）我天天来看它，盼它长大，在它身上，我用小刀刻下一个小
道道，每天早上都跑到它身边，比比，看看我长了没有。
（ ）哦，可我还是想快快长大，像个大人样，到外面那个我还没
见过的世界去闯一闯。
三．阅读理解（23分）
（一）交流你课间阅读情况。（8分）
1.理解带点的字，然后理解句子的意思。（2分） 孰为汝多知乎？ 孰 为
2.《匆匆》一文的作者是现代著名诗人，散文家 ，他在文
学中提出一个问题是： ？并且描述了时光 怎样来去 ，表达了对时光流逝的 ，劝告 人们要 。（3分）
3.在《十六年前的回忆》一文中，我们了解认识的李大钊先生，请把 你了解到的特点尽可能的反映出来。（3分）
李大钊 ， ， 。
（二）阅读短文，完成作业。（15分）
1935年11月，东北抗日军第三军第二团被日伪军包围，团政委 赵一曼指挥部队与敌人激战，jī bì ( )古谷清一大尉等 30余名敌人。为掩护部队突围，赵一曼身负重伤，几天后，在一农 舍养伤的赵一曼被敌人发现。战斗中，她不幸再次负伤，被敌人dài bǔ ( )。面对敌人的kù xíng ( ),赵一曼nìng sǐ bù qū ( )。为了得到口供，敌人把她送到医院治疗。 在医院里，她积极宣传抗日救国道理。女护士韩勇义和看守董宪勋深 受感动，帮她出逃。途中被捕后，赵一曼受到了更为残酷的刑讯，但 她始终jiān zhēn bù qū( ),敌人náo xiū chéng nù ( ),决定杀害他。敌人的一份“报告”曾有 如下记载，从中我们可以看到赵一曼shì sǐ rú guī( )。 从容就义的感人情境，在押送的途中，她（ ）感到死亡逼近， （ ）丝毫没有表现出惊慌的神情，反而透露了为抗日 斗争而死才是光荣的。
1936年8月2日，在给孩子写下要替代母亲继续斗争的遗言后， 赵一曼高唱《国际歌》，《红旗歌》，高呼“打倒日本帝国主义”“中国 共产党万岁！”等口号，赴刑场，英勇就义。
1. 在括号里填上合适的词。（4分）
2. 请为短文加一个题目。（2分）
3. 用“~~~~~~”画出赵一曼坚贞不屈的句子。（2分）
4. 请写出本文主要内容。(2分)
5. 读了这篇短文，你有什么心理话要说吗？（2分）
6. 请为本文设计一个开头（要有新意并照应结尾）。（3分）
四．习作（30分）
在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想，美好愿望或远大理想，请你以 A ，我想对你说。B我多想渴望 为题写一篇记叙文。
要求：1.紧扣题意，题材新颖。
2.语言流畅，表达真情实感。
3.注意运用平时积累的好词佳句及表达方法。