名字里的学问导语

篇一：新闻导语十大秘笈

新闻导语十大秘笈

（学习交流）

读过的最好的一篇导语是这样的：“日本投降了！”。

——美联社1945年8月14日发布的电讯稿《东京宣布无条件投降》，导语只有这一句话。

没有比这更简单的了，也没有比这更完美的了。

金庸说，“重剑无锋、大巧不工”。其实，文学、武学，道理相通，招数的极致便是没有招数。

而要达到无招胜有招的化境，必由之路是精通天下招数。

言归正传。首先，有必要从形而上的方面说说写导语的原理。

写新闻和写文章是一个道理，第一句话最难写，第一句话写好了，文章才能气息贯通，血脉

舒张，相当于打通了文章的任督二脉，所以，大记者们从来不吝惜在写导语上费心血。教科

书上关于写导语的心法十分简单，有必要隆重地重复一下：导语是消息的开头部分，是新闻

要素的提炼，是以简洁的文字表达最重要、最新鲜或最富有个性特点的新闻事实。

这则“心法”告诉我们两件事。

第一，导语应该具有唯一性。某一条导语只能针对唯一的新闻事件，而不能是陈述一个可以

用多个新闻事件注解的普遍真理。如：“大家都知道，天上不能掉馅饼，可偏偏有人相信这

样的便宜事。”这句话可以用在所有和诈骗犯罪有关的新闻之前，因此它必定不是导语。要

让导语有唯一性，就必须提炼出新闻事件最独特之处。

第二，导语与时间顺序无关。新闻必有事件，事件必有发展变化的过程。然而导语并非要讲

述在时间顺序上最先发生的事件。如：“今天早上，王大爷打开家门发现加上有人吵架，出

什么事了？”这也不是导语。导语应该提炼出这次吵架中最离奇之处，比如，吵架的原因、

吵架的对象、吵架的结果等等。

这是写导语最常见的两个误区，仔细体会“内功心法”，就能避免这样的失误。

明确了写导语的原则，下面就要进入实战部分了。

导语秘笈第一式：开门见山

顾名思义，无须解释。这种导语适合于重大新闻事件，如时政新闻、财经新闻、灾难新闻等。

无须任何铺垫，直接陈述事件最核心的信息。千万不要讲究“赋比兴”，那样就削弱了事件

的严肃性和重要性。前面说到的“日本投降了！”就是此类导语的典范。再比如：

“路透社达拉斯1963年11月22日电 肯尼迪总统今天在这里遭到刺客枪击身死。”

新闻事件本身就足够震撼了，一切形式上的花招都是多余的；能采到这样的新闻的记者已经太牛了，根本用不着用技巧来证明自己的高明。

导语秘笈第二式：巧妙联想、旁征博引

生活有的时候就是戏剧，总有那么多新闻事件和观众熟悉的艺术作品暗合。在导语中，用这些艺术作品做一段铺垫，就可以激发观众了解新闻事件的兴趣。这些艺术作品外延极广，可以是影视剧、小品相声、古诗词、格言警句等等。比如，有一条新闻说，有一家子吵架，丈夫为泄恨，给110打电话报假警，说媳妇死了。导语是这样的：

“情景喜剧《我爱我家》里有这么一段，和平“死而复生”，把来家里吊唁的人都吓了一跳，现实生活中，您要是看见谁家冒出了已经死去的大活人，是不是也怪害怕的？昨天，××市的警察就遭遇了这么一出。”

其实这种导语一点都不难写，只须灵光一现而已。值得注意的是，所联想的内容必须是所有观众都熟悉的，这样一说出来就有共鸣，如果你说“黑格尔在《自然哲学》中写道??”或者“京剧《龙潭鲍骆》中有这样一个情节??”，那就不是导语，那是显摆。

导语秘笈第三式：发现巧合，制造巧合

某些新闻，如果你能独具慧眼，就能发现新闻中的某一要素（时间、地名、人名、特征）出现在这一新闻事件中是一种戏剧化的巧合，把这种巧合提炼出来，就是一条吸引受众的好导语。

“哈尔滨有一家幼儿园名叫聚才幼儿园，汇聚的聚，人才的才，从这个名字可以看出幼儿园的经营者希望这里成为人才辈出的地方，可是自从幼儿园引进了两台投币式游乐机以后，人们不禁怀疑，这里最关心的是培养人才还是聚敛钱财？”

导语秘笈第四式：速写轮廓或描摹细节

这本是两招，因为手法相似，道理相通，所以合成一招。写人物报道时经常要用这一招。速写轮廓，是用极精炼的语言，勾勒出人物的整体印象。比如《光明日报》的一篇人物报道，导语是：

“一眨眼之间，他已在青藏高原奋战了27个春秋了。原来的满头青丝，现在已染上了祁连山的霜雪；脸上的皱纹，就像是风沙雕刻的痕迹。这是少数民族地区科技工作者代表座谈会上，高级地质师胡贤农给记者留下的深刻印象。”

描摹细节是抓住人物最主要的一个特征来精雕细刻。比如，《难忘的英格丽·褒曼》，导语就独具匠心。

“她不施脂粉出现在银幕上，美国化妆品马上滞销。她在影片中演修女，进入修道院的女子

顿时增加。一个影迷从瑞典把一头羊一路赶到罗马作为礼物送给她。多少封信只写‘伦敦英格丽·褒曼收’便送到了她的手上。”

作者连续刻画几个场景，都是为了说明褒曼的一个特征：她有无与伦比的魅力

导语秘笈第五式：设计问题

把新闻最核心的信息或最独特的情节设计成一个问题，抛给受众，引起好奇，然后用整个新闻来回答这个问题。当年上学的时候，老师讲过一则经典的提问式的导语，现在我还记得：

“8点上班的钟声响过之后，中央国家机关多少人迟到？”

这是1987年新华社电讯《一些中央国家机关的情况表明需要加强劳动纪律》的导语。用一个敏感的问题，马上抓住了读者的眼睛。

导语秘笈第六式：制造悬念

通常来说，反常才是新闻，导语就是要发掘出新闻中最不合理之处，把故事中最不合理的这个侧面讲一半，留一半，变成一个悬念。

“科学研究发现，人在危急时刻能爆发出惊人的力量，富锦市的徐万祥最近就有这种体验，64岁的他居然抬起了一辆四轮拖拉机，他到底遇到了什么惊心动魄的事呢？”（通联组）

新闻说的是，老汉从拖拉机下面救出人命。

这样的导语其实最简单，因为当你找到采这条新闻的理由的时候，导语就已经完成了。

导语秘笈第七式：妙用修辞

修辞是让人绝望的本事，好的修辞是上帝塞到作者头脑里的礼物，流多少汗水也练不出来。修辞手法写导语最常用的是比喻和拟人。

1993年，杭州日报创办了我国新闻史上第一张下午版报纸。《新民晚报》发了一则消息，导语是这样写的：

“中国新闻史上第一次响起了一个与众不同的声音：‘嗨，下午好！’我国第一张下午版报纸今日由《杭州日报》正式创刊。”

导语秘笈第八式：发挥想象，假设情景

新闻必须真实，不允许假设和想象。但是“凡是‘凡是’的事情，没有没有‘例外’的。”有些新闻，就是可以在导语里假设一个荒唐的情景或者编造一个荒唐的情节，然后，用新闻事件来说明这个假设为什么荒唐或者为什么不荒唐。这段有点绕，还是举例子吧。

导语：“刚刚开江，假设一条小鱼要横渡松花江，它必须同时具备极大的幸运和勇气，否则

必定是有去无回。”

这新闻说的是，渔政部门在松花江上检查，在两岸和江心收缴了大量“绝户网”。

导语秘笈第九式：摆布疑阵 欲擒故纵

先描述一种正常的状态，然后描述新闻中与正常状态截然相反的一个片段。形成戏剧化的反讽。最经典的是美联社的一篇报道：

“就是在罗纳德里根总统对全国说‘美国正在走向经济复苏’之前几个小时，他的儿子普雷斯科特里根却在这里同失业者一道领救济金。”

导语秘笈终结式：综合编排，统筹思考

报纸讲究版面安排，电视注重编排串联。如果说每一条电视新闻都是一颗珠子，那导语就应该是一串链子，把整个栏目穿成一条项链。编辑要做的就是发现新闻与新闻之间的关联，用对比、递进或并列等多种方式，把新闻串联得顺当好看，这需要综合运用多种手段制作导语。比如：前一条新闻说的是小燕在车库里安了家，导语说：

“汽车修配厂是干什么用的？您肯定说，当然是修车的，可是虎林市姜照德家的修配厂除了正常营业之外，还出租，这群房客一分钱房钱不交，姜照德还专门给他们开了扇门，好好招待着，究竟是什么房客，派头这么大？”

篇二：起名字的学问

起 名 字

李恒

起名字是一门大学问，名字起的好不好，与人的一生成就有直接关系。一个好名字，可以激励人上进，带来一生好运。起得不好，可能会影响到自身的发展，甚至，会严重的限制自己的作为。因此，起名字一定要重视，其中奥秘不可不知。那末，起什么样的名字好呢？总的说来，应该注意以下几个方面。

1、 要尽可能的用三个字的名字。因为，名字是给人叫的，要尽可能的体现个性，区别于他人。两个字的名字，重名的机会远大于三个字的名字。如：王建，张杨等。也不要起四个字的名字，因为，四个字的名字，在以后的生活中，会带来诸多不便，各种报名表格中，有时姓名一栏只能写下三个字，这就人为地为自己设置了障碍。

2、 不要用特别怪的字，尤其是字典里都查不到的字，这会给自己的将来埋下不利的种子。小伙伴们，有时也会取笑你。

3、要慎重，要用一生的观点来取名字，有的名字很好，但不适于中、老年使用。比如：杨小妹，张小囡。等到老年时，儿孙满堂时，就不太适合了。起名字，是长辈的事，以负责的态度对待，不要太过随意。

4、 如果能照顾到五行学说就更好一些，力争五行俱全。当然，这方面只有行家才可以明了其中的奥秘，普通人是难以勘破其中的道理的。比如，五行缺水，就可以在名字里用江、河、湖、海、洋、泽等带有水字旁的字。

5、读起来要上口，不要过于拗口。还要注意到平仄韵律，不要三个字都是同一个调，比如，三个字都是四声，就显得过于生硬，这会导致本人的性格过于古板。

6、 不要有不好的谐音。这在中国的历史上都是有先例的。如：红楼梦里的甄英莲，其含义是真应该可怜，万古碑—万古悲、卜诗壬—不是人、车夏旺—车下亡，秦寿—禽兽，庄楚生-----装畜生，闫车轮----沿车轮，车步青—扯不清等。这些不好的谐音，会给自己带来晦气。千万别不信。

7、 不要起那种过大的名字。如：张天子，王天一，肖雄（枭雄）、朕，等。孩子会承担不起这个名字的。这种名字让人听了不舒服，那么大的一顶帽子，会把普通人压垮的。中国人最讲中庸，最讲谦虚，谦虚的人就会有谦德，上天都会垂爱谦虚的人，而惩罚那些不知天高地厚的人。

8、有人研究认为，人的名字在潜意识里对人有导向作用。这可能是罗森塔尔效应的缘故。古代有名言：有其名必有其实，名为实之宾也。在《说》一书中，训义“名”为“命”，“名，自命也”。

2014年3月8日

篇三：生活处处有语文教案

【课型】单元综合实践课

漫游语文世界

【课时】一课时（展示课） 班级：6.1、6.2

备课时间：2015.3. 授课时间：

【活动目标】：

1、知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。

2、过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料，自主学习与探究。

3、情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。

【活动重点与难点】：

1、认识语文在生活中的运用。（重点）

2、创作广告与写作。（难点）

【活动准备】：

让学生走上街头，走近荧屏，走到图书馆，走进网络，搜集资料、筛选信息，开展搜集对联、广告、新词汇、错别字、精彩名字等活动。

【活动过程】：

（一）导语：

语文来自于生活，生活处处有语文。无论是在校园，还是在家里，无论是在城市，还是在农村，只要我们细心观察，用心思考，你就可以发现语文就在我们的生活中，就在我们的身边。今天就让我们一起走入生活，漫游奇妙的语文世界。

（二）漫游过程：

第一站：广告策划公司

1、学生展示所收集的广告，并选一则谈谈喜欢它的理由。

优秀的广告语是艺术化的语言，在我们的生活中、荧屏上处处有精美的广告语，它涉及到我们衣、食、用、行的方法面面。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗? 例：从生活的衣、食、住、行四个方面来认识广告语

（1）衣

把精彩留给自己（李宁牌服饰）

鄂尔多斯羊绒衫，温暖全世界

金利来，男人的世界

（2）食

维维豆奶，欢乐开怀

（3）用

没有最好，只有更好(澳柯玛冰柜)

原来生活可以更美的（美的电器）

海尔，真诚到永远（海尔电器）

（4）行

开红旗车，走中国路（红旗轿车）

车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车）

爱就马上行动（爱玛电动车）

2、优秀广告词欣赏

例：

（1）雪碧：晶晶亮，透心凉。

赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适

（2）皇冠牌香烟：禁止抽烟，连皇冠牌也不例外。

赏析：它既宣传了禁止抽烟这一思想，又达到了推销和赞颂皇冠牌香烟的效果。

（3）肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。

3、失败广告词分析

例：

（1）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

（2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。

4、教师小结广告词的特点：

其实，我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点：

（1）简洁凝练

广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以6——12个字（词）为宜，一般不超过12个。例如：“一品黄山,天高云淡”。

（2）明白易懂

广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。例如：“中国平安,平安中国”(平安保险公司)

（3）朗朗上口

广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯首即是。

（4）新颖独特，富有情趣

要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫，要能唤起人们心灵上的共鸣。雕派洗衣粉的广告——“妈妈，我能帮您干活了”，既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。

5、现场广告创作

（1）我们今天对几则广告语进行了赏析，初步领略了广告语言的魅力，那么我们能否学以致用，来学写一则广告呢?请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。可以个人创作，也可集体创作，每组推荐一条参加评比。比一比，赛一赛，看看那一小组的广告最成功。 备用广告语：

a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

c、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

d、保护树木，就是保护自己

e、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

f、花草丛中笑，园外赏其貌

g、我为你美丽的心灵绽放

h、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远

i、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴

j、草木绿，花儿笑，空气清新环境好

某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷

2、广告词中故意写错的字（引号中为错别字）

酒店广告：“酒销”云外——九霄云外

药品广告：“咳”不容缓 ——刻不容缓

山地车广告：“骑”乐无穷 ——其乐无穷

补品广告：“鳖”来无恙 ——别来无恙

眼镜广告：一“明”惊人 ——一鸣惊人

驱蚊器广告：默默无“蚊” ——默默无闻

网吧广告：一“网”情深 ——一往情深

钢琴广告：一见钟“琴” ——一见钟情

热水器广告：随心所“浴” ——随心所欲

某洗衣店广告：“衣衣”不舍 ——依依不舍

胃药广告：一“不”到“胃” ——一步到位

洗衣机广告：“闲”妻良母 ——贤妻良母

结石病广告：大“石”化小、小“石”化了 ——大事化小，小事化了

花园公寓广告：随寓而安——随遇而安

跳舞机广告：闻“机”起舞 ——闻鸡起舞

设计意通过本环节，除了使学生充分认识到语文与生活的密切联系和引导学生搜集家庭、图 校园和社会生活中的不规范语言现象外，还要让学生学会规范使用语言文字。 比较好。学生对对联创作中要注意押韵不能很好掌握。原因是大部分同学对押韵知识感到陌生，这一部分应弱化处理。

篇四：起名字的学问

起名字的学问

人的姓名不只是一个简单的人体符号，而且对人的情绪、智力、婚恋、未能得逞、健康等各方面有着一定的影响.给孩子起名，只要掌握一些要领和方法，还是自己起为好，因为只有你们最了解自己的孩子，也只有你们知道自己的期望是什么。再者，取名有一些限制，比如说家族中已有人用的名字不能用，但外人不知道哪个字你的家族已有人用过，另一方面,古语有言曰:"名字父母所取，肤发父母所赐，故为人子，应怀感恩之心。",虽然现在我们一般不说这个了,但做为父母的我们,孩子的名字还是自己起更加有意义:

一.给孩子起名字要注意的原则：

1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。

2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。

3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。

4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。

5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。

6、单名： 一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山；李白，字太白。

7、笔画的八十一灵动： 可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）37、39、41、45、47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。）

8、三才五格： 五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。

二，基本要领：

1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字；

2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名；

3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）；

4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。

三，“有特定意义的字”可以是：

1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字；

2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”；

3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”；

4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”；

5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟、淑”等。

四，需要特别注意的是：

1，尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名；

2，尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认；

3，尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写；

4，尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音；

5，尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感；

6，在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。

五，具体建议：

1，买本相关的书，了解一些命名数理和生辰八字五行相生相克的知识。

2，如果凭想象实在想不出理想的字，不妨查查字典。

3，现在给孩子取名，最好是用四个字的名，即父母两人的姓加上两个字：

如男孩用“夫子”“健夫”，女孩用“慧子”“纯子”等，四个字的

名不易重名，别具一格，好处多多，将逐步流行。

4，一般来说，男孩取名用字应含阳钢之气：如“英”“强”；女孩取名用字应含贤淑之意：如“慧”“娟”。而有时男女反用则孩子长大后各方面都比较优秀。

总而言之，取名的总体原则是：好听、易记、画简、雅致、义深。

篇五：名字的学问

五年级综合实践活动教学设计

名字的学问

一、教学设计背景

一是引导学生在生活中学习语文，浅层次的介绍自己，而《名字里的学问》虽不是专门介绍自己，但却包含对自己的深刻认识，并能逐步唤起自己的生命意识。这个教学设计能很好地把写作、口语交际及其它语文活动结合起来，达到综合性学习的效果。

二、教学设计思路

综合性实践活动——《名字里的学问》，包括以下三个环节：

1、通过多种渠道查阅资料，了解中国人取名字的一些常识、趣闻等，并将这些资料整理在自己的摘抄本上。

2、和自己的家人一起研究自己的名字，并将研究成果写在练笔本上。

3、以《名字里的学问》为主题，进行集体交流。

三、预期目标

1、拓宽语文学习的途径，增加语文学习的趣味性。

2、学习多渠道收集资料，并学习如何整理资料。

3、培养学生的写作能力、口语交际能力。

4、学会认识自我，增强生命意识。

四、实施步骤：

1、小组分工

2、采访调查自己、亲人、附近的人的的起名字的含义、

3、上网、看书调查中国人起名字的一些习俗。

4、调查本村的一些起名风俗习惯。

5、综合分析

五、结果运用

1、出一期关于名字的手抄报

2、写一份调查报告，介绍本村的人起名习俗。

3、其它活动

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