七年级想象作文
篇一：人教版七年级上册第六单元作文发挥联想和想象
第六单元 发挥联想和想象
【文题再现】
本单元的作文题目是：
一 、故事接龙，小组同学围坐一圈，由第一个同学开始写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。
二、 由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起你怎样的联想？
小溪 烈日 椅子 数字“1” 三角形
请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。
三、以“假如我??”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文。不少于500字。写出初稿后，要认真修改。
【思路点击】
一、 1.注意故事情节的一贯性、传承性。不管前一句话多么荒诞离奇，后一句话都要仅仅衔接前一句话的思路。
2.努力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑要求。
二、 1.选定某一事物后，可以先尽情展开自由联想和想象，并用一些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题，围绕这个主题，再看看刚才所联想到的哪些可以保留，哪些应该去掉。
2.联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性，切忌脱离了具体事物去空想。
三、 1这是一篇典型的想象作文。联想和想象既要大胆，又要合理，既要高于现实，又不能脱离现实。
2.可以运用夸张的手法。写作中，我们可以将某个人物或某件事物的特点进行夸张，看看会有什么特别的事情发生。我们还可以将自己进行“夸大”或“缩小”夸张，看看寻常生活会发生什么变化；甚至设想自己发生了“变形”，让自己进入有别于人类社会的世界去冒险。
3.。我们可以借鉴自己熟悉的童话或神话故事，对其故事情节进行改造，让“我”适当的角色出现在故事情节之中。
【写法举要】
所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。下面介绍几种常见的联想模式。
一 、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想
象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。
三、 由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
在具体写作中，我们还要注意以下几点。
一、 观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上再展开丰富的想象编写故事。
三 、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。
个朋友，孤独地生活着。”它的生命毫无价值，但是它不满足于这种生活，于是决定去旅行，“旅行”其实就是为了实现自己的生存价值。先是不满足于做瀑布只供人欣赏，然后是挽救了快要干死的小鱼，最后，将它的生命奉献给了它热爱着的土地，彻底实现了它的生命价值。至此，小作者所要表达的思想也就传达了出来：只有将自己的生命融入到为人类做贡献之中，生命才有意义。
是没有知识的人越是自傲自大。文章通过对话展开故事情节，结构条理清晰，过渡自然紧凑，所塑造的三个形象——小溪、河流和大海，个性较为鲜明，是一篇
文章从感恩母亲写起，到为“失去爹娘的孩儿们”带去快乐和幸福，再到给“农民伯伯”驱走疲劳、带去快乐，到最后的“唱遍每个角落”，层层深入，结构明晰，条理自然。
本文的另一个特点是句式整齐，语言优美。文章中，小作者运用比喻、排比、
己为人们服务的崇高理想。文章按照春夏秋冬的季节顺序，用诗化的语言具体描绘了四幅画面，表现出了自己为人民服务的具体场景，语言优美形象，富有感染力。
【积累运用】
一 名人言论——烛照千古启遐思
初一想象作文
假如我是老师（一）
假如我是老师，在上课的时候，我会创设宽松的学习环境，让教室里洋溢着欢声笑语。每当我提问的时候，同学们都会齐刷刷地举起手来，每当我(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)让大家读书思考时，同学们总是静静地，认真地思索。他们已经把学习当作快乐的事了。现在的老师上课时大多都是板着脸，放学又布置很多作业。假如我是是老师，我只会布置极少的作业，另外让学生每天写一则一百字左右的日记，日记中把自己的思想，喜怒哀乐都反映出来。我从不占用同学们其它课和下课的时间，如果因为考试占用了他们玩耍的时间，我也会尽快补上。假如我是老师，我会让我的学生成为德智体美全面发展的好孩子。我除了给他们上语文课，我还会教他们画水粉、线描和素描，教他们打篮球，乒乓球，骑自行车??让大家轻松一下，充分施展各自的才华和爱好。我还会教他们做人的起码准则和道德，让“人之初，性本善”的孩子们永远保持纯洁的心灵。假如我是老师，我对成绩好和成绩差的同学都一视同仁。成绩好的同学我会鼓励他们继续努力，并且多帮助成绩差的同学。对于成绩不好的同学，我会告诉他们学习的方法，对他们进行认真细致的辅导，让成绩差的同学不再自卑，相信自己经过不懈努力，也会有成功的一天。假如我是老师，我会在班里举行一些活动。但是举行活动的内容不是由我来决定，而是由同学们投票来决定，这样他们喜欢的活动都可以举行了。为了以后我能成为一位好老师，现在我就应该认真学习，上课专心听讲，积极举手发言，在各方面，大胆地锻炼自己。让我们为成为好老师而努力吧！简评：相信你以后是个优秀的老师，从现在开始努力吧。
20年后的我（二）
有一天，我打电话给奶奶。走到电话亭，拨了电话号码。
电话上有两个键，一个是过去键，一个是未来键。我不小心按了未来键。哒的一声。“喂，奶奶??”还没等我说完，一个中年女子的声音说：“我有这么老么？我才３３岁呢！你是谁？＂我看看我打的电话号码，没拨错呀！我回答道：“我是尚达月，对不起，可能是打错了。”“什么，你叫尚达月，我也是叫尚达月。今年你几岁？”“十三岁。＂我回答：“我今年３３岁，那我就是二十年后是你。”
二十年后的我，哦，原来我按了未来键。我想知道未来的我从事何业，我便迫不及待地问：未来的我，你现在在干什么？是做什么工作的呀？＂＂我现在在研究那传说中神奇的黑洞，我是天文学家。＂未来的我回答。我高兴极了，问：那研究出来了吗？＂＂快了。我现在很忙，可以下次再聊吗？＂＂好吧！＂我高兴得答应了。
之后，我便想：反正以后我是天文学家了，现在学不学好都不要紧了。后来，我上课不专心，成天想着未来的我是怎样解开黑洞这个谜的。这个学期的段考我双科都是在７０分以下。
我再次拨打同样的电话号码，按同样的键。我高兴地问电话里未来的我：“尚达月，
你研究出黑洞的谜了吗？”“唉，别提了，自从上次与你通话后，我总是心不在焉，从事不专心，至今还未研究出。”顿时，我的脸色突然骤变。“什么，研究不出。你不是天文学家吗？”“天文学家又怎么样，小时候在学习上不打好基础，长大还是一事无成。”“都怪我，我最近老不听课，所以才使你变成这样的。今后我一定更加努力学习，为以后的世界解开更多的谜。”我坚决地说。“好，你一定行的！”
从此，我刻苦读书。一定要为未来的我创造更好的成就。
未来学校（三）
时空机带我来到了下一个世界，那里的名字叫做——太阳能。
一到那儿，我就闻到一股淡淡的香味，原来这股清香是太阳能学校发出来的。我慢慢地走到那里，看到一个小型机器人对我说：“您要进来吗？”“好的，我去参观参观。”我回答。在外花园我发现了这儿原来是一个地下通道，在花的表层有一张隐形网正在向内浇水，使那些花在寒冷的冬天冻不死，永不凋谢。
我继续向前走，便看到了太阳能教室，走进教室，看到同学们都没有带书包，我奇怪地问：“你们怎么不带书包呢？”“你很奇怪吗？我们都是把书包放到衣袋里，这样便减轻了我们的负担。”一位小同学热情地对我说。
“同学们为什么要各自到一个小房间呢？”我好奇地询问一位管理员老师。“我们的学校建在地下，一切是由电脑控制的，除了操场和花园在上面，其余的全部在地下，他们进去之后用的东西都不一样，例如有的房间用学习机听课，有的房间用电脑听课，有的房间用电脑芯片听课??虽然听课用具不一样，但是谁不听课，小拳头就会马上提醒那个人。如果听不进去课了，房间里有一台钟表，只要按一下，时钟就可以立即换一个环境，让你心情舒畅起来。有不会的题你告诉它，它还可以教你做许多这种类型的题。”管理员老师对我说。
来到操场，我发现那些体育器材都有防摔倒功能，只要哪一个小朋友玩体育器材时要摔倒，它就会自动把他托住。
我喜欢这所太阳能学校，因为在玩儿的时候不用担心会受伤，在进校门时不用担心环境不好而被污染，在学习的时候不用为心情不舒畅而烦恼，在不会题时不用为难而懊恼，所以我爱这所太阳能学校。
>这就是我梦寐以求的学校，希望在不久的将来，我能造出这所太阳能学校。
梦（四）
晚上睡着后，我笑嘻嘻的，为什么？因为我做了一个美梦。我梦见自己变成了一个小精灵，在游玩的路上我迷路了，然而，我进入了一个奇妙的世界。
突然，一颗流星划过天际，把天空点染得像彩虹般美丽，随后，这颗流星掉到了我
的跟前，“砰”的一声，流星爆炸了，变出了一座美丽的皇宫，门口挂着一块牌匾，上面写着“文化宫”三个大字。我推开大门，又一块牌匾映入眼帘，“数字王国”四个大字工整、清秀。突然，跳出了一个数字士兵，说：“你是不是想进去参观？”我急切地说：“那当然！”数字士兵说：“那你变成一个数字。”我说：“那就变成0吧！”士兵拿出魔法棒，念道：“天灵灵地灵灵，我最灵，把他变成0！”“噌”的一下，我就变成了一个零，滚了进去。我和数字们玩的很高兴，可谁知，小数点不知什么时候跳了出来，他往数字40前面一站，就变成了0.40了，往890前面一站就成了0.890了。这样下去，数字都会变小的！于是，我一把抓住了小数点，数字们都叫了起来：“哎呀！你会变小的。”可我却哈哈大笑：“我本来就是0，我才不怕呢！”说到这儿，数字们都笑了起来，小数点呢，灰溜溜地跑了。于是，我依依不舍地离开了数字王国。
我走呀走，看见了一道门，上面写着“颜色王国”。突然跳出了一个黑色勇士，我没等他开口，就把所有的颜色都说了一遍，他被我弄得莫名其妙，说：“你是像进颜色王国吧！那就说出一个既不是单色，也不是复色的颜色。”我脱口而出：“金！”说完我就变成了金色。然后，我进了颜色王国，听见了红色、黄色、蓝色、绿色在比赛。红色说：“我最美，因为太阳是红色的。”黄色说：“我是吉祥的象征，我才美呢！”绿色说：“我是春天的颜色，我最美！”蓝色说：“不，不！我才美呢！海就是蓝的！”我说：“你们都很美，而且各有长处。”从此，他们就再也不吵架了。我高兴地走出了颜色王国。
之后，我来到了文字王国，可谁知，刀士兵说：“你得说出所有的文字。”我傻了，只好转身往回走，就在这时，我从床上摔了下来。
我暗自发誓，以后一定要好好学习，进入文字王国。
篇三：七年级想象作文：施了魔法的跳跳鞋
七年级想象作文：施了魔法的跳跳鞋
七年级想象作文：施了魔法的跳跳鞋
最近，我正苦心钻研一些稀奇古怪的小魔法。
今日，为试验我的魔法成效，我找到同桌：“哥们儿，你可是年级里的跳高大王，我最新钻研了一套关于‘跳’的魔法，专选你做试验者，其他人没这个特权哦！要不要试试？”
他略一沉吟，答应下来。我兴奋地在家一天一夜“叮叮咚咚”地摆弄，将购置的新版跳跳鞋泡在“炼丹炉”中。周末上午，我扛着一双新版跳跳鞋，风风火火地赶到了同桌家。
“来，咱们到郊区的林间空地试试，保你能再创新高。”我满腔热血，激动万分。
林间空地上，同桌套上跳跳鞋，对我潇洒地做了个“OK”的手势。“三，二，一——起跳！”我一声令下，只见他双脚离地而起。咦，不对，怎么向树林里层层叠叠的枝桠冲去！难不成我不小心少放了一根平衡草？我急忙启动推进器，紧随其后，所幸这位名副其实的体育健将身手矫健，只是衣服割成了褴褛的布条条，没有皮肉之伤。提心吊胆地望着他穿过树林，前方一幢摩天高楼直指苍穹，天，我全速启动推进器，子弹般彪向他。千钧一发之际，我“咻”地跃到前方，“砰”的一声与同桌撞了个满怀。
两败俱伤班师回朝后，同桌气得整整追了我操场三十圈。
回到家中，思来想去，还是觉得不甘心。科学家反复试验N次，我为啥不行？次日，我硬着头皮，对着同桌一阵死缠烂打。直到他防线全部崩溃。为防止再次出事，这次的跳跳鞋有明显的改善——外加了一套救援装备。同桌气沉丹田，双脚蹬地。“刷！”的一声，撕裂长空的帅气声响。只见直上青天的同桌已成为蚂蚁大小。一头扎进云中，便不见踪影。额，我顿时傻眼，不会弹跳簧花剂量过多了吧？一时间我手忙脚乱，只能祈祷同桌命大。经过一个多星期，他灰头土脸地回来了。我的下场自然比较惨。
事后听有关报道说，同桌是碰上了一艘UFO飞碟，双腿在上面一使劲儿，经过漫无边的飘流，这才顺利回到地球的。
唉，希望同桌饶了我这个魔法狂吧。
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