如何让托福作文更简洁作文

精选作文:如何让托福作文更简洁作文

  考生在托福写作考试中，不要让过于复杂的难句变成你文章的冗杂部分，那样增加了因为语法问题失分的可能性。下面给大家介绍下如何让托福作文更简洁。

  建议一： 避免重复

　　1.尽量避免重复使用同样的词汇。或者有的时候虽然词汇没有重复，但意思却有重复。这时候可以做一些简化的工作。例如下面这个例子：

　　The farm my grandfather grew up on was large in size。

　　large 对一个farm来说就是size方面的large，所以in size可以去掉，改为：

　　The farm my grandfather grew up on was large。

　　更简洁的表达方式为：

　　My grandfather grew up on a large farm。

　　2. 有时一个词组可以用一个更简单的单词来替换，例如：

　　My grandfather has said over and over again that he had to workon his parents’ farm。

　　这里的over and over again就可以改为repeatedly，显得更为简洁：

　　My grandfather has said repeatedly that he had to work on hisparents’ farm。

  　建议二：选择最恰当的语法结构

　　选择合适的语法结构可以使句子意思的表达更为精确和简练。虽然语法的多样性也很重要，但选择最恰当的语法结构仍然是更为重要的考虑因素。以下，推荐几种考生们在考虑选择何种语法结构时可以参考的原则：

　　1. 一个句子的主语和谓语动词应该能够反映句子中的最重要的意思。例如：

　　The situation that resulted in my grandfather’s not being able tostudy engineering was that his father needed help on the farm。

　　从意思上来分析，上面这句话需要表达的重要的概念是“grandfather’s not being able tostudy”，而在表达这个概念时，原句用的主语是situation，谓语动词是was，不能强调需要表达的重点概念，可以改为下面这句话：

　　My grandfather couldn’t study engineering because his fatherneeded help on the farm。

　　2. 避免频繁使用“there be”结构，例如下面的句子：

　　There were 25 cows on the farm that my grandfather had to milkevery day. It was hard work for my grandfather。

　　可以改为：My grandfather worked hard. He had to milk 25 cows on thefarm every day。

　　更简洁的句式为：

　　My grandfather worked hard milking 25 cows daily。

　　3. 把从句改为短语或单词。例如：

　　Dairy cows were raised on the farm, which was located100kilometers from the nearest university and was in an area that wasremote。

　　简介的表达方式为：

　　The dairy farm was located in a remote area，100 kilometers to thenearest university。

　　4. 仅在需要强调宾语而不是主语的时候，才使用被动语态。例如：

　　In the fall，not only did the cows have to be milked，but also thehay was mowed and stacked by my grandfather’s family。

　　本句不够简洁的原因是本句的重心应该是“忙碌的家庭——my grandfather’sfamily”，而使用了被动语态后，仿佛重心变成了cows和hay。下面的表达方式是主动语态，相对来说更简洁一些：

　　In the fall，my grandfather’s family not only milked the cow butalso mowed and stacked the hay。

　　5. 用更为精确的一个动词来代替动词短语，例如下面这句话：

　　My grandfather didn’t have time to stand around doing nothingwith his school friends。

　　Stand around doing nothing其实可以用一个动词来表达，即loiter：

　　My grandfather didn’t have time to loiter with his schoolfriends。

　　6. 有时两句话的信息经过组合完全可以用一句话来简练地表达，例如：

　　Profits from the farm were not large. Sometimes they were toosmall to meet the expenses of running a farm. They were notsufficient to pay for a university degree。

　　两句话的信息可以合并为下面这句更为简洁的句子：

　　Profits from the farm were sometimes too small to meetoperational expenses，let alone pay for a university degree。

  　建议三：避免空洞的单词和词组

　　1. 一些空洞的单词或词组根本不能为句子带来任何相关的或重要的信息，完全可以被删掉。比如下面的句子：

　　When all things are considered，young adults of today live moresatisfying lives than those of their parents，in my opinion。

　　这句话当中的“when all things are considered”和“in myopinion“都显得多余。完全可以去掉。改为：

　　Young adults of today live more satisfying lives than theirparents。

　　2. 有些空洞和繁琐的表达方式可以进行替换，例如：

　　Due to the fact that our grandparents were under an obligation tohelp their parents，they did not have the options that young peoplehave at this point in time。

　　“due to the fact that”就是一个很典型的繁琐的表达方式的例子，可以替换，简化为下面的表达方式：

　　Because our grandparents were obligated to help theirparents，they did not have the options that young people havenow。

篇一：托福作文表达简洁完整是最重要的

托福作文不需要大家秀自己有多么华丽的表达，有时候在新托福写作中适当的用一些是可以的，但是托福写作经验提醒大家不要为了用而用，偏离本意或出现什么不必要的错误就得不偿失了。

新托福写作行文的地道程度会反映考生的托福作文写作水平，更体现了考生的思维方式和能力。新托福作文不如口语那么白话文式，也不如GRE写作那么学术性强。

新托福作文需要行文不啰嗦，句子应越短越好，如果一个字能说清楚的，就不要用两个字。

例如：Atthispointintime，weshouldpulltogetherforourgoal.(现在我们应该为我们的目标团结一致)这句话中“Atthispointintime”表示“现在”，我们完全可以用now来代替。

Inthemajorityofcases，helikestoridebiketotheoffice.(他通常喜欢骑单车到办公室)。很简单的一句话，完全可以写成Heusuallylikestoridebiketotheoffice.

托福写作经验提出平时我们所说的用词多样化和地道并不是体现在这些时间副词或者是完全可以简化的啰嗦句型上，而是指实用性极强的词如动词和形容词，比如：

Original：Solvingtrivialproblemsinthedormwilladdyoursocial

experienceandhelpyoutounderstandotherpeople'sfeelingsandlearntobekind.

Revised：

Solvingtrivialproblemsinthedormwillenrichyoursocialexperienceandhelpyoutounderstandotherpeople'sfeelingsandlearntobeconsiderate.

add，kind表达的含义都比较宽泛。add可以指数量上的增加，也可以指程度的加强，对于“丰富经验、增加知识”这个意思，用enrich会使表达更准确。kind从字面意义上讲是“好的、善良的”，用kind来形容人无法具体地表现出一个人的性格特征到底怎样，原句中是想表达“考虑周到、体贴入微”的特点，要准确表达这个含义应选择considerate。

另外，我们常见的一些累赘用词表现在句意的理解上，比如：Hehashadmanyyearsof(actual)experienceinbusiness.(他有多年经商的经验)actual是多余的，因为experience已经有actual的意味了。

http://bailiedu.com

Weassembled(together)allthepartsforourradio.(我们装好收音机的零件)assemble本身就有together的意思，因此together是多余的。“平等相处原则”的意思是行文不出现明显的带歧视或偏见的字眼，包括男女性别，也要避免区别，以示“平等”。例如：

Manybusinessmen(businesswomen)feeltheirjobsareverystressful.(许多商人觉得工作压力很大)这句话写businessmen或是businesswomen都是不妥当的，可以改为businesspeople或businessexecutives或businessmanagers就可以包括男女了。

当然，一些带有种族偏见的字眼，甚至有侮辱的味道(insultingwords或slur)，要尽量避免在托福作文中使用，以免闹出麻烦。例如：

对黑人不要用Negro，更不能用Nigger(用Black还可以)，礼貌的说法是Afro-American或African-American;对白人不要用Honky(这是黑人骂白人的用字)，正确用法是Caucasian，或whitepeople;对犹太人不要用Hymies，应该叫Jewish或Jewishpeople;对越南人不要用Gook，要用Vietnamese;至于墨西哥人、西班牙人及中、南美洲人，包括PuertoRico，正确的用法多是Hispanics或Latins，不过据说西班牙人为了维护自己的文化，倒喜欢别人称为Spaniard。

可以看出新托福写作依旧是一个重点难点，复杂冗长的文章不适合托福作文，希望大家通过这次的托福写作经验能在以后的文章中加以改进。相信大家一定有所收获，希望能在备考的路上助大家一臂之力。最后，小编预祝大家在托福考试中取得好成绩。

篇二：让托福作文提分的建议

让托福作文提分的建议

经常看到学生的作文整体语言简单，或者偏口语化，却掺杂了数个SAT阅读词汇，读来别扭——也就是学生粗浅地知其大概中文意思，但根据中文意思再放到写作里头便出现了不和谐，甚至是完全错误的用法。曾经还教到过一个学生，其独立写作开头和结尾让我觉得回到了历史，不仅能看出是生搬硬套，而且比较别扭。一问，果然两段分别改自莎士比亚《暴风雨》选段及英译荷马史诗。其实，该生的语言天赋和功底都很好，但在追求高分的过程中走入了误区。一个是语言风格上的混合错误：正式语言与非正式语言反差过大，现代英语中掺杂古英语或旧式英语;另一个是词语搭配错误。这亦是中国学生普遍的问题所在。

我们一定要注意到，托福写作是应用写作(practicalwriting)，非创造性写作(creativewriting)，即考察学生的语言表述能力，而不是文学创作能力。无论是综合写作还是独立写作，考生追求的基本目标是把想说的意思用书面英语表达清楚，让阅卷人读懂和明白。从语言角度来说，有两大标准，即准确性和多样化。能够达到词词准确，又使用到不同的词句来表达相同、相似的意思，从语言角度来说已经符合托福考试的高分要求。

先来说说准确性。譬如这样一个句子：Mywritingabilityincreasedbyreadingmanybooks.拆开来看，每个英文单词对应的中文意思是对的。但存在一个问题，ability和increase是不搭配的。任何一个单词，都不能单纯地说用得好不好。语言是讲究搭配的，简单常见的词只要搭配合适，放置合适的语境，依然可以锻造完美的句子。这个道理和穿衣混搭是一样的。穿着漂亮不在于单品是如何大牌如何昂贵，而在于款式质地的和谐，以及最后的上身效果。在这个句子中，increase表示增加的意思，主要表示数量的增加。尽管有时也能表示程度的增进，但这里和ability的搭配是不正确的。一般我们说developone'sability，也可以说improveone'sability.因此，这句话得修改成Mywritingabilitydevelopedbyreadingmanybooks.当然还可以修改得更地道一些。后半句想表达“阅读”，学生一般的习惯是把“读”和“书”全部翻译出来。注意，写作是表达，不是翻译。这么写固然是对的，还不够理想。我们进一步把句子修改成Mywritingabilitydevelopedbyreadingmuch.从表达效果来讲，已经“达”了，考生想表述的意思和阅卷人读到的意思完全吻合。当然句子可以再继续修改得更加豪华，本文暂不赘述。

那么，词语的搭配如何检验呢?在各种班型的培训课程中，老师固然会提到一些典型搭配。但更为重要的是考生自己掌握检验的方法。我个人比较推荐OxfordLearner'sEnglishCollocationDictionary(《牛津学生英语搭配词典》)，其中的语料来源和实用性都比较好。

关于多样化，举个最普遍的例子：“moreandmore”这个短语几乎是每个中国学生都使用过的短语。我看到过太多学生的独立写作文章，三四百字的短文里出现了四五次。有学生在开头段便使用了三次。学生重复使用该短语是可以理解的，一个是熟悉，再来字数似乎上去了。其实，稍加思考便知道，如此做法反而在文章开头便向阅卷人暴露了弱处。因此这种不顾语言质量的“凑字数”方法是不可取的。

篇三：托福写作怎样写出好作文

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托福写作怎样写出好作文

为什么要考托福作文?托福考试作为一项英语语言能力的测试，其设置的目的，是为了考察一个希望到美国生活、学习的考生在语言上是否已经做好了充分的准备。从托福考试的题目设计来看，听力部分主要是围绕美国大学校园或者课堂的对话出题，阅读部分主要是围绕着简单的学术文章出题。考生如果能够通过这样的测试的话，一般被认为就具备了在美国学校“生存”下来的能力。在1987年以前，考生参加托福考试，不需要参加写作能力的测试。但是，美国各大院校普遍感觉到，即使在托福考试中发挥出色的考生，在撰写学校的论文时仍有较大的困难。这就要求在学生赴美留学之前，还要接受写作能力的考察。于是，ETS(EducationalTestingService)从1987年5月开始，在中国境内推出了TWE(TestofWrittenEnglish)，也就是我们经常讲的托福考试的写作部分。

TWE推出那么多年来，一直受到考生的广泛关注。主要是因为TWE成绩在评价整个托福考试成绩的时候有着举足轻重的作用。举例而言，在620到640之间，一般认为考生的英语水平不会有本质的区别，但是作文从4分到5分(托福作文分六等，1分最次，6分最高，可以以半分为一级)，甚至是0.5分的提高，都意味着你的托福成绩上了一个不小的档次。有些国外院校很重视TWE成绩，要么不做要求，一旦有要求，往往就是4分或者5分(比如，要以TWE成绩申请剑桥大学的话，就不能低于5分)。所以，TWE考得不好，便累及到考生其他部分的成绩，使之成为“鸡肋”——“食之无味，弃之可惜”。

那么，为什么TWE有着这样的重要性呢?我们在上文中看到，ETS增加TWE部分，主要是为了回应美国各大学校的要求。因为赴美留学的学生，每学期都会遇到大量的书面作业(比如说：读书笔记，presentation的手稿，学期论文。况且，从另一个角度来说，口语能力，特别是在课堂这样的学术环境下发言的能力，实质上就是取决于学生的写作能力-无非就是把写的东西再说出来)，若是学生没有掌握有效的学术性写作的能力，在美国学习就会是相当困难的。以往的托福考试只包含有听力、语法和阅读的测试，但是，在美国人看来，仅仅是听力、语法与阅读的测试还不足以完全反映一个考生的语言能力，换句话说，以上三项测试侧重于考察考生的语言理解能力(understanding)，而要有效地以另外一种语言进行交流

(communication)，仅仅是“听懂”、“读懂”还是不够的，考生还应该能熟练地用英语来表达他们自己对某一问题的理解和看法(expression)，“理解”是“表达”的基础，但不能完全说明后者(当然，根据测试研究，发现在

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准备托福作文，我个人一向比较反对急功近利的做法，因为短时间内靠模板和死记硬背堆砌起来的成绩不能反映一个考生的真实语言水平，既给别人也给自己造成假象，长期来看，有害无益。我们从TWE考试的目的中可以看到，考试无非是要考察考生“用可以接受的英语表达对一个给定话题的看法”。那么，修炼“看法”(ideas)是重要的，没有看法，即使语言水平高，没有内容的文章也拿不到高分。就现有的ETS公布的题库来看，有相当一部分的考题要求考生有一定程度的知识积累，对某些问题(如环境、科技以及教育)有比较深刻或独到的见解。在写作考试中，考生之所以觉得无从下手，往往是因为不知道“说什么”。其次，“可以接受的英语”也是非常重要的。光有想法，但是不能用流畅的英语表达出来，这也是另一些考生非常懊恼的事情。经常有同学问，考托福作文是否要背很多模板、很多好词好句;考生之间也广为流传这么一种说法：只要句子结构写得复杂、用词拣一些比较“高级”的词汇，托福作文就可以拿高分。从一方面来讲，这些说法多多少少有它的道理，一篇语言简单、用词贫乏的文章，当然不能指望拿个高分;但是，从另一方面来讲，一篇好的作文并不是简单的华丽辞藻的堆砌。ETS用了“acceptable”一词，最主要的意思是考生写出来的英语能让考官读懂，换句话说，考生心里面想说的，正是他或者她在文章当中表达出来的意思。曾经有考生想要在文章中说“大多数中国妇女没有文化”，结果写成了“ManyChinesewomenhavenoculture”，贻笑大方，这是“unacceptable”的。但是，简单地把“模板句型”搬到作文中去，却忽视了这些“闪光句子”与整体文章内容、结构、文风的结合，使人读起来一看就知道你是照搬照抄的，我想也不能说是“acceptable”吧。

我们简单地把写好托福作文的几个要点总结一下。

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Tobeginwith,theForeignerwholiveswithanAmericanfamilycanrelyonthefamilyforsupportasheadjuststoacompletelynewwayoflife.Thisisespeciallytrueifhebecomeshomesick.

以这么简短的两句话构成一段，显然是展开不够充分的。至少就“support”来说，别人可能会问，这是种什么样的“support”?精神上的、财政上、学习上的、还是生活起居上的?当留学生想家时，这个外国家庭是如何帮助他或者她克服“思乡情结”的?作者完全可以继续写下去。比如说，外国家庭可以邀请这个留学生参加他们的家庭活动，使他或者她感受到家庭的温暖，这样有助于缓解海外学子的思乡之苦。所以，当我们在写作时感觉到字数不够或者写不下去的时候，往往可以问自己：我是否已经展开充分了?对于这个论点，我有没有具体的数据、调查或者研究来支持我的观点?有没有我的亲身经历或者别人的例子可以帮助澄清这一点?我可不可以在这里打个比方?诸如此类的问题，都有助于我们进一步展开文章。当然，我不是主张大家大肆去背别人的例子然后生搬硬套到自己的文章中去。例子不在多，在于是否贴切(appropriate)，有说服力的例子一两个就足够了。

高分托福作文的

篇四：托福写作让你的作文更好

托福写作让你的作文更好

要说托福作文中什么问题都都没有那是不可能的，要不早就大家都能得高分了，那么托福写作评分标准对于错误是怎么定义的呢?下面的托福写作经验就为大家介绍了一些经常会出现的问题，希望能为大家提供帮助。

托福写作评分标准中的几个常见的错误

1.词汇失误

Example1:Readingcanincreasemywords,richmyknowledgeandenlargemyeyesight。

托福写作经验提到这是考生在描述读书的好处，其优点在于在句子结构方面尽力打造排比结构。然而，词汇失误严重影响句子理解和整体效果。“读书可增大词汇量，增长知识，开阔眼界。”本句中词汇失误频繁出现，如：increase，words，rich;enlargemyeyesight令人费解。建议可做如下修改：

Revised:Readingcanenlargemyvocabulary,enrichmyknowledgeandbroadenmyhorizons。

Example2:SometimesIplaywithfriendsfrommyschool。

此句是典型的Chinglish，在中文中，可以说“和朋友玩”，但是不可对应为英文的“playwithfriends”，其意思是把朋友当成了玩具。play用作不及物动词时，常接介词with，表示“玩;玩耍”。例如：

Thelittleboyisplayingwithayoyo。

Don'tplaywithfire.Itisverydangerous。

2.用词不当

学生们写的作文里或多或少都会有一些用词不当的问题，但是要注意的是一些最最基本的错误是托福作文中不能犯的。

Intheshow,ifparticipatorsanswertwentyproblemsthatthehostmentionedcorrectly,theywillgetfivehundredsthousandU.S.dollarsasaprize.

——problems应改为questions

这里的拼写错误不是指在考试时候的误打，而是本身对词汇拼写记忆的错误。

Inconclusion,issueofwhetherparentsarethebestteachersisacomplexone,requiringsubjectivejudgement,consequently,therearenoeasyorcertainanswers.

——judgement应改为judgment

3.句子层面的常见失误

考生在语法方面的错误主要表现为“主谓不一致、可数名词单复数错误、时态错误、限定动词和非限定动词错误”等，这里就不一一赘述了。此外，还有一些句子层面的常见问题值得我们关注，现列举如下：

1.Run-onSentences(串句)

串句是不用连词和标点而把两个(或以上)独立的句子串在一起的错误表达。有些串句是不用任何标点间隔两个甚至更多的句子;有些串句是在该用句号时滥用逗号，忽略了英语语言中的逗号本身没有连接句子的功能这一原则。

例如：

Ritadecidedtostopsmokingshedidn’twanttodieoflungcancer。

Theexamwaspostponedtheclasswascanceledaswell。

修改原则

Firstofall,childrencanearnmoneyfromtheirjobs,althoughthereisn’ttoomuch,buttheywillkeeptheirsalarygingerliness.

这里的gingerliness根本是不知所云。该句子还有以下问题：

1)该作文题目是讲学生是否应该做兼职，因此children的出现就显得很莫名其妙;

2)although和but是不能连用的;

3)指代不明，they不知道是指代前面的什么;

4.表达中式

Thesecondargument-itmighthavebeennoticedbyothers-isthatinsomeoccasion,itisquitedifficulttocompareparentstoteachersbecauseparentsareakindofpeople,teachersareakindofvocation.

1、句子中划线部分的表达过于中式化。

A。把原句分成两个独立的句子。

Ritadecidedtostopsmoking.Shedidn’twanttodieoflungcancer。

Theexamwaspostponed.Theclasswascanceledaswell。

B。用并列连词连接两个句子。

Ritadecidedtostopsmoking,forshedidn’twanttodieoflungcancer。

Theexamwaspostponed,andtheclasswascanceledaswell。

C。用分号连接两个句子。

Ritadecidedtostopsmoking;

shedidn’twanttodieoflungcancer。

Theexamwaspostponed;

theclasswascanceledaswell。

2、Fragmentarysentences(破句)

破句是把不完整的句子当作独立的子句来写作时发生的错误。常见错误包括：从属连词引起的破句，ing分词和不定式结构引起的错误，增添细节引起的破句和缺少主语的破句。

例如：

AfterIarrivedinChicagobybus.Icheckedintoaroom.ThenIwenttoadinertogetsomethingtoeat。

修改原则：改正从属连词引起的破句时，可以把该从句附属于其前或其后某个子句上。也可以去掉破句中的连词。

IarrivedinChicagobybusandfoundaplacetostay.ThenIwenttoadinertogetsomethingtoeat。

当然，对于其它形式的破句，可以根据不同情况给予改正。如，改正-ing结构引起的破句时，可以把它附属在其前或其后的某个句子上，可以添加主语，把-ing形式改变成谓语动词，把being形式改成作谓语的be动词(is,are,was,were,am);改正不定式结构引起的破句时，可以把它附属于前句上;改正添加细节引起的破句时，可以把它附属在前面一个表达完整思想的句子上;可以给破句加上主语和动词使它成为一个独立子句;可以尽可能改变词序，辅以增减词，使破句成为前句的组成部分;改正缺少主语的破句时，可以把它附属于前句上，也可以给破句添加主语(通常是指代前句主语的代词形式)。

3、FaultyParallelism(错误的平行结构)

两个(或以上)意思并列的成份(包括单词、词组、从句和句子)在写作时要用同等的语法形式表达，否则就破坏了其平行结构。

例如：

Manypeoplechooseairtransportationbecauseitisfast,offersconvenience,anditisnotveryexpensive。

修改原则

使句子中意思并列的成份在结构上并行的关键是用同等的语法形式表达这些成份。修改平行结构错误时，关键要找到平行点(单词、词组、从句或句子)，然后删去引起不平行的多余成份或添加所缺成份。

Manypeoplechooseairtransportationbecauseitisfast,convenient,andinexpensive。

4、MisplacedModifiers(修饰语错置)

修饰语可以是单词、词组或从句。修饰语位置不当，就无法清楚表达作者的原意，可能引发句子的歧义现象。

Misplaced:Theoldmanwalkedintothelamppostgoingtotheoptician.(Whohasbadeyesight,theoldmanorthelamppost?)

修改原则

A。避免修饰语错置的关键是使修饰语尽可能靠近被修饰语。

B。副词短语和时间、地点、方式等状语从句可以万无一失地置于句首。

C。把那些很难安排位置的修饰语置于句首。

D。避免因为一个修饰语和句子中多个成份之间存在潜在的修饰关系而引发歧义现象。

Corrected:Whilegoingtotheoptician,theoldmanbumpedintothelamppost。

Goingtotheoptician,theoldmanbumpedintothelamppost.

5.Danglingmodifiers(悬垂修饰语)

悬垂修饰错误是句子中短语(包括介词短语、分词短语、动名词短语、不定式结构)或省略句(无主句或主谓省略句。]缺少修饰对象造成的。

Dangling:Goingthrougharedlight,thetrafficpoliceondutystoppedhim。

修改原则

Theyshockedtheirfriends,devastatedtheirfamilies,crushedtheirbestfriends.前面已经提到了朋友，后面又提到朋友。

Theshowissocompellingbutattractive.

compelling和attractive是同义词，所以这里这么写就让人不明白。

A。明确动作的实施者，使悬垂成份所修饰的对象成为主句主语。

B。将悬垂修饰语扩展成从句。

Revised:Whilehewasgoingthrougharedlight,thetrafficpoliceondutystoppedhim。

Goingthrougharedlight,hewasstoppedbythetrafficpoliceonduty。

通过上面托福写作经验的介绍可以发现托福写作评分标准中有几种错误是一定要改正的，这对于大家的托福作文是没有任何好处的，希望各位能够注意。

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