吃螃蟹名家作文
篇一：小学作文：吃螃蟹作文200字
吃螃蟹作文200字
阳澄湖的大闸蟹是最出名的。星期六，妈妈、爸爸、我和几个朋友一起去吃大闸蟹，到了阳澄湖我们选了家饭店，点了几个菜，我们就吃饭了。我等啊等，终于等到了好吃的大闸蟹上桌了。我掰开肚子看见红通通的蟹黄，惊奇地说：“这蟹可真肥呀!”
我再掰开盖子发现有整整一大块黄，我把黄舀进小碗里，足足有半小碗的黄，我可是第一次吃那么肥的螃蟹啊。
听说阳澄湖的螃蟹不蘸蟹料有点甜味，我尝试了一下，真的有点甜，蟹的八只脚中的肉也同样与众不同，红色的壳饱满的肉，一缩，肉就从壳里“逃”了出来，滑滑的，嫩嫩的，好吃极了。
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篇二：小学作文：吃螃蟹
吃螃蟹
今天中午，爸爸出去买了我最喜欢的菜“螃蟹”。对于“螃蟹”我一直有着好感：记得小时候，螃蟹是我最好的下“酒菜”，而且每次吃螃蟹都可分到两只，可我又不会吃，只好辛苦爸爸妈妈，让他们帮我剥一下，可剥出的满满一蟹壳肉在我口中三下两下就消失的无影无踪，为了节省蟹肉统统倒在碗里，混着大口饭一起吃下去，这样既节省肉块，饭还吃得快，真可谓是两全其美。
稍大一点，我已经会剥了。在吃饭时，我学着爸爸他*的样子，不把肉马上吃掉，而是存积在蟹壳里，然后再吃掉。想那当时半个螃壳的肉还不够我1/4的饭哩，因为那肉真是太鲜、太美了!
记的还有一次，我和妈妈都闹了个笑话。我俩中午了3只螃蟹 ，原打算把剩下的2只螃蟹 留到晚上再吃，不过那螃蟹太诱人了，让我们无法控制住自己，最终还是在它那强烈的诱惑下，成为我们的腹中之餐。但是直到今日，我仍不大会吃螃蟹 ，吃出来的渣渣，上面尽是些碎肉，而妈妈好像练成了辟邪剑法，给我剥大脚时，肉上竟然毫无损伤，这点与鲨鱼吃企鹅有些相似。妈妈真不愧是吃螃蟹的内行。然而这幕后却是一场悲剧。我们吃了螃蟹不就等于杀害了许多小生灵吗?照理，如果按法律来说，早应该枪毙了，而法官也在日夜不停地杀生着。可见得人类是最残酷的。而螃蟹的历史却远比人类悠久许多，如此说来，“尊老爱幼”这句话也是虚伪的吗?这件事让我一面惊叹不已，一面又使我永远忏悔。但我又无法忘却这蟹肉之美。悲哉!哀哉!
篇三：作文修改24《外婆家的小螃蟹》
第24篇
《外婆家的小螃蟹》
赵红英导师精评
原文：
外婆家的小螃蟹
作文导师团四年级 张佳晟
1.暑假的时候，我去了外婆家。一进门就看到表弟养的小螃蟹，我喜欢的不得了。
2.表弟见我如此的喜欢，就想送我两只：“表哥，你来挑两只吧！”听到了这句话，我立刻伸出了手来，可是又怕被这“小东西”给夹了。于是我的手停在了半空中：“表弟，万一被它们夹住了怎么办？”“没事，反正它们这小又不会夹人，我来拿一只给你看看吧。”表弟把手伸进了桶里，很快就抓出了一只小螃蟹来，然后小心翼翼的放到了我的手上。它好可爱，身体只有指甲盖那么大，两只眼睛小小的，深黄色的，在我手掌上轻轻的爬来爬去。我感觉不那么怕了，就要了两只小的。
3.我和表弟找来一个饮料瓶给我的螃蟹安了个家，表弟拿出锯子来，“哇！表弟你要干什么？”只见他把瓶子锯开了。“当然是锯开瓶子啦，不然小螃蟹们进的去可出不来了！”我们把小螃蟹放进它们的新家，看着小螃蟹们在新家开心爬来爬去，我心里也开心极了！
4.我一有空就盯着它们看，陪它们玩，逗它们玩。可是有一次我把小螃蟹放在桌上外婆叫我吃饭，忘了放进瓶子。可当我回来时，小螃蟹们已经不见了，我掘地三尺，可仍然没有找到。我急得哭了，嘿！它们俩真让我牵肠挂肚啊！
对话张佳晟同学：
不知怎么的，读你的文章，总觉得有种淡淡的忧伤，哪怕你前面所写的跟螃蟹相处的快乐，似乎都是在为后文的牵肠挂肚作铺垫。老师想啊想啊，似乎明白了。你要表达的中心就是对螃蟹的喜爱，及失去它们时的惆怅。
于是，你选择了以下材料来写：
1.看到表弟养的小螃蟹，我喜欢得不得了（略写）
2.表弟要送我螃蟹（略写）
3.表弟把螃蟹放在我手掌上。（详写）
4.我和表弟给螃蟹安了个家。（详写）
5.我和螃蟹相处的情境及螃蟹失踪了。（详写）
我把文章的段落一列出来，你一定会明白：这是文章的结构。开头两自然段是引子，略写；与螃蟹初见、相处是文章的重点部分，需要详写。层次结构清楚，重点也就突出了。
在表达上，文章的亮点也不少：
1.以情感变化贯穿全文。你抓住了得到时的喜爱、失去时的难受来写。你写尽了自己对螃蟹的这份情。
2.抓住了螃蟹在手上爬行的动作、外形的可爱来写，表达它的可爱。
“它的身体只有指甲盖那么大，两只眼睛小小的，深黄色的，在我手掌上轻轻地爬来爬去”
哈哈！写动物跟写人的文章也没有太大的区别。
不足之处：
1.你写的是发生在你与螃之间的故事，写得较多的是自己的感觉。对螃蟹的描写不够细致。
如：我们把小螃蟹放进它们的新家，看着小螃蟹们在新家开心爬来爬去，我心里也开心极了！
在新家的哪里爬？——空间顺序
怎么爬？——动作细节描写，还可以结合神态来写。
2.“的地得”的用法要弄清楚。在你的文章中，这几个助词有点混淆。 如：
1.小心翼翼的（地）放到了我的手上。神态描写，表现我以螃蟹的珍视。
2.在我手掌上轻轻的（地）爬来爬去。写出螃蟹的小，可爱。
3.不然小螃蟹们进的（得）去可出不来了！” 暗示螃蟹会长大。
修改建议：
外婆家的小螃蟹
作文导师团四年级 张佳晟
1.暑假的时候，我去了外婆家。一进门就看到表弟养的小螃蟹，我喜欢的（得）不得了。
2.表弟见我如此的喜欢，就想送我两只：“表哥，你来挑两只吧！”听到了这句话，我立刻伸出了手来，可是又怕被这“小东西”给夹了。于是（，）我的手停在了半空中：“表弟，万一被它们
3.我和表弟找来一个饮料瓶给我的螃蟹安了个家，表弟拿出锯子来，“哇！表弟你要干什么？”只见他把瓶子锯开了。“当然是锯开瓶子啦，不然小螃蟹们进的（得）去可出不来了！”我们把小螃蟹放进它们的新家，看着小螃蟹们在新家开心爬来爬去，我心里也开心极了！
4.我一有空就盯着它们看，陪它们玩，逗它们玩。（这两处意思重复，不如改为“逗着它们玩、看着他们乐……优哉游哉”，既形成对称之美，又写出自己与螃蟹相处的心情。）可是有一次我把小螃蟹放在桌上外婆叫我吃饭，忘了放进瓶子。（把长句子变成短句子，更容易把事情写清楚。建议改为“那一次，我把小螃蟹放在桌上逗着玩。这时，外婆在催我去吃饭。慌乱之中，我竟忘了将螃蟹们放进瓶子”，如果要想有一波三折之感，就在“那一次”前面加上“没想到，分别的时候很快就来了。”）可（删去）当我回来时，小螃蟹们已经不见了，我掘地三尺，可仍然没有找到。我急得哭了，（。）嘿！（“嘿”给人的快乐之感，与后文的语境不符，改为“唉”）它们俩真让我牵肠挂肚啊！
改后全文：
暑假的时候，我去了外婆家。一进门就看到表弟养的小螃蟹，我喜欢得不得了。
表弟见我如此的喜欢，就想送我两只：“表哥，你来挑两只吧！”听到了这句话，我立刻伸出了手来，可是又怕被这“小东西”给夹了。于是我的手停在了半空中：“还是算了吧。”“没事，反正它们那么小，又不会夹人，我来拿一只给你看看吧。”表弟把手伸进了桶里，很快就抓出了一只小螃蟹来，然后小心翼翼地放到了我的手上。它的身体只有指甲盖那么大，两只眼睛小小的，深黄色的，在我手掌上轻轻地爬来爬去，痒痒的，好可爱！我感觉不那么怕了，就要了两只小的。
我和表弟找来一个饮料瓶给我的螃蟹安了个家，表弟拿出锯子来，“哇！表弟你要干什么？”只见他把瓶子锯开了。“当然是锯开瓶子啦，不然小螃蟹们进得去可出不来了！”我们把小螃蟹放进它们的新家，看着小螃蟹们在新家开心爬来爬去，我心里也开心极了！
我一有空就盯着它们看，逗着它们玩、看着他们乐……优哉游哉。没想到，分别的时候很快就来了。那一次，我把小螃蟹放在桌上逗着玩。这时，外婆在催我去吃饭。慌乱之中，我竟忘了将螃蟹们放进瓶子。当我回来时，小螃蟹们已经不见了，我掘地三尺，可仍然没有找到。我急得哭了。
唉，直到现在，它们俩还让我牵肠挂肚啊！