黄永玉的螃蟹的作文
篇一：阅读下面这句黄永玉给自己的画作
阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？
本则材料中，我们要思考，螃蟹的发问是善意的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，还是否定讽刺螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种现象？联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对螃蟹横行霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义，我们可以认为材料是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意最切合题意。当然，你也可以坚持说材料没有褒贬意义，或者说就是歌颂螃蟹的天真和敢于发问的，从这一角度立意，只要言之有理也是可以的。
原因：
材料主要写了螃蟹的奇怪和发问，我们可以围绕这个发问追查原因，进行多角度思考。螃蟹为什么会问“可也怪！人怎么是直着走的？”这个问题呢？原因可能有哪些呢？无知愚蠢？天真好奇？有疑问精神？看问题的角度单一？以自我为中心？认为人直走可笑？排斥异己？等等，我们可以开展头脑风暴，从能力、习惯，方法、道德价值观等多方面，在草稿纸上列出可能的各种原因，然后从中筛选出最大原因，确定写作的最佳切入点。
1 当社会上某些不合理的现象变成合理时，合理的却成了不合理了。
2 在这个世界上，万事万物都有自己本身所固有的规律，不论植物、动物还是人，也都有自己的生存方式和习性，所以我们不应该用自己狭隘的标准来衡量别的事物。
3 每个事物都有其独特的行为方式，这个世界本来就丰富多彩，我们在生活中要学会换位思考，学会理解和包容。
校准自己的秤
“可也怪，人怎么是直着走的？”这是黄永玉画作中一只螃蟹的台词。（引） 螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。（析）
由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是呀!请你在称量别人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。（提）
记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。国人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国王食用井水，不患狂病。结果国人反而认为正常的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也发狂，大家才欢心乐意。（联1，古代寓言）
为什么会发生这种闹剧呢？是因为国人意识不到自己的错误，是因为它们的是非标准发生了颠倒。
这种以不正常笑正常，把正常当不正常的现象历史上不乏前例。汉代苏武囚于匈奴，同是汉人的卫律劝苏武说，你看我“负汉归降匈奴”，“拥众数万，马畜弥山，宝贵如此”， 你怎么这么不识时务呢？卫律恬不知耻，当然遭到了苏武的痛斥，落得千古骂名。（联2，古代人物）
当今现实生活中，象螃蟹这样自以为是，黑白不分的家伙似乎越来越多：有头发染得半红半黄的男女指着别人的满头黑发说，“老土，你怎么不去染一下呀？”靠歪门邪道混得职称的前辈“关心”后辈说，“不就少了论文吗，真傻，怎么不去抄几篇呀？”新官上任，亲朋故旧会说：“怎么不趁机捞一把啊？”这些人就如自以为是的螃蟹和喝了狂泉的疯子一样，本来自己横行已是“另类”，结果却笑话别人傻气。（联3，现实生活）
产生这些现象的原因很复杂。我想，主要是因为社会变革过程中，一些人面对权钱利色等诱惑，丧失了正确的立场，颠倒了是非标准，结果以丑为美，以耻为荣。说到底，是极端个人主义在作怪。如果不引起警惕，后果是十分危险的，小而言之，它见笑大方，败坏了自己的形象，阻碍了自身的发展；大而言之，它恶化了社会风气，影响了社会和谐。（深1，挖根源）
现实中不是有很多类似的怪现象吗，危害祖国成了“斗士”，背离人民成了“本事”，愚昧无知成了“时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，损人利己成了“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇敢”，骄奢淫逸成了“荣耀”，如此等等。长此以往，是非混淆，荣耻颠倒，以耻为荣，以荣为耻，社会怎么能健康发展呢？（深2，说危害）
所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑，在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至于“蟹”眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线，做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。（结，解决办法）
［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔，抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问，查原因，定论题，提观点，这种读后感似的写法使论题和观点紧扣材料。论证部分分别从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联系开去，避免了就事论事，使内容丰富，论据充分。然后，进一步探求产生这些现象的原因，分析其危害，使论证更加深入。最后，提出解决办法，要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观，照应标题，使文章结构完整。这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了“引、析、提、联、深、结”六字结构。
警惕螃蟹及其他
燕雀不会理解鸿鹄，蜩、学鸠不会理解鲲鹏，子兰不会认同屈原，秦桧不会认同岳飞，自然界、人类社会中这类形同冰炭、判如霄壤的物与人太多太多，不足为怪。（议）
现在，我奇怪于一只螃蟹。奇怪于黄永玉的画作《螃蟹》及其解说：“螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？”明确的说，是奇怪于螃蟹的奇怪，奇怪于螃蟹对人类的不理解不认同，同时，对这只螃蟹以及类似的人与事多了一些警惕。（引用材料，提出观点）
我警惕于横行霸道者的好心情。荀子批评过螃蟹的浮躁，说它虽六跪而二螯，却非蛇鳝之穴无可寄身者。更多的人鄙夷它的是横行霸道。曹雪芹说它：“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。”元好问说它：“横行公子本无肠，惯耐江湖十月霜。”螃蟹不自知其丑恶、丑陋，反而自以为是，不可一世，这就值得人们玩味与警惕了。可以进一步想一想，社会上，坏人洋洋自得，好人郁郁寡欢的情况难道还少吗，能不警惕吗？能不反思吗？（议、联1）
我警惕于以不正常为正常的是非标准。自己横行霸道，就奇怪于责怪于别人的正道直行，甚至于将横行霸道定格于行道规范，我可以断定，你一介匍匐扁行的螃蟹，是心有余而力不足的，是可笑而不自量的。因为正道直行的人怎么瞧得起你，怎么听从于你？然而，在我们身边，在我们社会，类似的以不正常为正常的事还少吗？甚至，把不正常作为正常的价值取向、是非标准的情况还少吗？前几年，你没有“三证”，就有可能被当作“三无人员”关押起来，有可能像孙志刚一样死于非命；现在，你如果没有本地户口又想在本地就读，就可能要交一笔数量不菲的择校费；你如果不是公职人员，生病住院，医药费就可能全部自个儿掏腰包。不一而足。人们已经习发为常，麻木不仁了。但我以为这正是我们应该心有警惕，力图改变的。关键的一条，是不能让“螃蟹”有太多的发言权，不能以“螃蟹”的是非标准作为人类的是非标准。不然，我们有人性、人道、人心的人类可就遭罪了。（联2 我警惕于黄钟毁弃，瓦釜雷鸣的逆向选择。“看你横行霸道到几时”？是一句俗语。意思是天理昭彰，你横行霸道，为非作歹，你就是秋后的蚂蚱，蹦不了几天，你就狐狸尾巴长不了。从整个历史进程看，这也是对的，人间正道是沧桑嘛。但从历史的某个阶段，某个局部看，奸诈者为民立范，飞黄腾达，正直者做牛做马，呜乎哀哉的情况却也太多。自然生态的优胜劣汰，到了政治生态、社会生态里，往往却是劣胜优汰。屈原就不是子兰的对手。他激愤，他哀叹：“接舆髡首兮，桑扈裸行。忠不必用兮，贤不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢……余将董道（正道之意）而不豫（犹豫之意）兮，固将重昏而终身。”他的悲剧，逆向选择的悲剧仍然悲剧般地一代代地上演。北岛的诗仍然是真理。我警惕，我痛心。（联3）
由黄老的画，我想起了鲁迅的话：人们常怪异于横行霸道的坏人何以要活在世上。但不明白，这世上有时候不是我们让不让坏人活命的问题，而是坏人让不让我们活命的问题。我想到了伏契克的《绞刑架下的报告》的最后一句话：“人们啊，我是爱你们的，你们可要警惕啊！”（结）
［评析］这是一篇文气酣畅，才气逼人的好文章，开头从燕雀不解鸿鹄，秦桧中伤岳飞等自然、社会现象入笔议论，引出螃蟹不解人类的话题，同时提出对螃蟹以及类似的人与事要警惕的中心论点。中间论证部分联系古代和现实生活实际，采用并列式结构，用三个“我警惕于”提出分论点，紧扣论题，文脉清晰。结尾部分，引用鲁迅和伏契克的话，再一次重申了“要警惕”的观点，使首尾呼应，结构完整。
文章抓住“螃蟹不自知其丑恶、丑陋，反而自以为是，不可一世”来批判和立论，不仅紧扣材料，思想深刻，而且联系生活实际，针对性强。写螃蟹丑恶的一段，通过引用前人的诗句来证明，论证有力，而且有文采，充分展现了作者的浓厚的文学功底。写屈原的一段，对比“奸诈者为民立范，飞黄腾达，正直者做牛做马，呜乎哀哉的情况”，思想深刻，足以让人颤栗和警醒。
根据下面材料进行审题立意。
鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”
细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是她让我这样做的。”
多么动听的语言，多么和谐（抓关键词）的春天，只有经历过严冬的人，才能感受到这景象的可爱。
由果溯因：
友爱
尊重
和谐（果）——— 感恩（因）
奉献 合作
篇二：例谈材料作文的审题与结构(螃蟹)
例谈材料作文的审题与结构（螃蟹）
材料作文的材料广泛，可以是新闻、寓言、名言，有的是几则相同或相反的材料。下面以2007年12月深圳市七校联考作文题来
说说材料作文的审题立意。
联考作文题：阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？
这次作文，许多学生从人的角度入手，将
话题或观点定为“直走与转向”，“人就该挺直脊梁”、“走自己的路，让别人去说吧。”审题不够准确，思路也不够开阔。
这样的作文题，我们应该如何审题立意呢？
第一步：认真阅读材料，提取重要信息。
如何提取重要信息？
一、抓对象。材料往往是一事多人，而且每个人都在故事中起着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象入手，有几人就有几个角度。如大家熟悉的滥竽充数故事，文中涉及到三个人，南郭
先生、齐宣王、齐愍王，我们抓住材料，从他们中任何一人的角度追问立意都可以。本次联考作文材料的文字十分简单，对象只有两个，螃蟹、人。
二、分主次。有的材料尽管一事多人，但有的人物只是议论的对象，在文中不起什么作
篇三：材料作文的审题立意
螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼
近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？
我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得
霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑
的正是它自己。 * * * 新材料作文 如 何 审 题
立 意新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），
指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，
但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文, 它不同于以往根据材
料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材
料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。 2007年苏北五市二模
作文题目: 阅读下面一则材料，根据要求作文。 你发现没有？
在这个世界上，最珍贵的东西是免费的！空气是免费的，阳光是免费
的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的。
还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想??世间多少滋润心灵的
美好风物都是免费的啊！ 以上文字可以让人产生不同的联想或
感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写
一篇不少于800字的文章。 话题作文与新材料作文的区别 话题作
文命题的基本格式为： “材料语”+“话题语”+“要求语” 新材料
作文命题的基本格式为： “材料语”+“要求语” 有无“话题
语”是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。 旧材料作文与
新材料作文的区别 1.旧材料作文的命题表述一般是： 请自选角
度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文；新材
料作文的命题表述一般是： 要求全面理解材料，但可以选择一
个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；以上文字可以让人
产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立
意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 2.在文体要求上： 旧
材料作文一般只要求写成议论文， 新材料作文则要求“自主确立文
体”。 3.在“对待”材料的态度上： 旧材料作文要求必须引述材料，
新材料作文则要求可引可不引； 4.旧材料作文立意必须是在对材料
进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意； 新材料作文
立意立足于材料的整体含意或局部含意皆可，以不脱离材料的含意为
底线。课前预习题：阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》
所写的解说，写一篇不少于800字的文章。 螃蟹：可也怪！人
怎么是直着走的？ 方法一二 说明：全面理解材料，可以从一
个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题，不能
脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 预习题立
意： 1.在这个世界上,万事万物都有自己本身所固有的规律,不论植
物、动物还是人，也都有自己的生存方式和习性，所以我们不应该用
自己狭隘的标准来衡量别的事物。 2.每个事物都有其独特的行为方
式,这个世界本来就丰富多彩,我们在生活中要<a
name=baidusnap0></a>学会</B>换位思考,学会</B>理解和包容。 3.
道路是曲折的,前途是光明的。面对人生的挑战,我们要勇敢与之拼搏,
定准目标,向前直走,不论前方有多少艰辛和挫折,我们都应记得:我
们要向前走,追寻梦想。 4.人在必要时也可以通过横着走解决困难和
越过障碍。 5.真理在某些特殊的情形下便是谬误。 新材料作文如何
审题立意？ 一、抓对象 （螃蟹、人） 二、分主次 本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？通过分析，
画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是螃
蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该是螃蟹，我们应着重从审
视螃蟹的角度来审题立意，那样才更切合材料思想，如果单从人直着
行走的角度来写，就不够贴切了。预习题 三、抓关键 本试题只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？” 四、辨
是非 本则材料中，我们要思考，螃蟹的发问是善意
的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材料是肯定螃蟹的发问，
歌颂螃蟹，还是否定讽刺螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种
现象？ 联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对螃蟹横行霸道
的批评，揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义，我们可以认为
材料是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意最切合题
意。当然，你也可以坚持说材料没有褒贬意义，或者说就是歌颂螃蟹
的天真和敢于发问的，从这一角度立意，只要言之有理也是可以的。
五、查原因材料主要写了螃蟹的奇怪和发问，我们可以围
绕这个发问追查原因，进行多角度思考。螃蟹为什么会问“可也怪！
人怎么是直着走的？”这个问题呢？原因可能有哪些呢？无知愚蠢？
天真好奇？有疑问精神？看问题的角度单一？以自我为中心？认为
人直走可笑？排斥异已？等等，我们可以开展头脑风暴，从能力、习
惯，方法、道德价值观等多方面，在草稿纸上列出可能的各种原因，然后从中筛选出最大原因，确定写作的最佳切入点。 审题立意方法小结：一、抓对象二、分主次三、抓关键四、辨是非五、查原因 真题回放： （2007年苏北五市二模作文题目） 阅读下面一则材料，根据要求作文。 你发现没有？在这个世界上，最珍贵的东西是免费的！空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的。还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想??世间多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！ 以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 立意一： 世界上没有免费的午餐。想获得就必须有付出，一份耕耘一份收获。人与人，人与社会，人与自然都是这样。免费是好逸恶劳的表现，是心存侥幸者的冠冕堂皇的借口。知足者才能常乐。 立意二： 文字是免费的，人人可以学习，可以使用。但免费的文字却可以写出珍贵的文章，供他人欣赏。要重视文字学习与掌握。真题回放 立意三： 空气是宝贵的，阳光是温暖的，雨露是滋润的，春风是和煦的??这一切均是大自然免费赐予我们的，却无比珍贵。人类要善待自然，与自然和谐相处。 如何让文章的立意更新颖、更高远、更深刻? 1.进行发散思维，避免立意撞车。 2.站在哲(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)学的高度，全面辩证地分析，有思辨色彩。立意四： 友情珍贵。人与人相处需要友情。国与国交往需要友情。免费的友情倍感温馨，天长地久；附带条件的
友情虚伪而易失。 立意五：信念是免费的，但人生却不可无信念。岳飞有精忠报国的坚定信念，谭嗣同有誓死变法的信念，邓小平有走出国门改革开放的信念??是他们给子孙后代留下了无比珍贵的物质财富和精神财富。 立意六： 谈有价与无价。有价未必珍贵，无价未必卑贱。有价与无价不在价格而在价值；珍贵与卑贱不在地位高低、金钱多寡，而在于作用大小。清洁工地位低微，但他们的作为是珍贵的；奸商贪官，他们私囊饱满却并不珍贵，遭人唾弃。 1.阅读下面的材料，根据要求作文。拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已精疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>放弃</B>的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持 课堂训练 着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。2.阅读下面一首小诗，根据要求写
一篇不少于800字的文章。 在枫叶上