学校的美好，我们来决定(150字)作文

精选作文:学校的美好，我们来决定(150字)作文

　　9月10日上午，我校校长接到通知，下午上级主任，要来我校视察，为了给主任留下一个美好的印象，我们班和八。四班决定，要去大扫除。

　　我们拿着扫帚等工具，来到校园的每一处地方，经过我们半个小时的打扫后，校园变得更加整洁啦！

　　下午，上级主任准时来到我校，视察了我校的每一处地方。主任临走时感慨的说了一声：“真是一处美好的学习环境啊！”

    河集乡联合中学初二:李俊

篇一：2015名校考前材料作文审题专练(二)

2015名校考前材料作文审题专练（二）

1．(2014年高考新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作指导：这是一则事实类材料，将社会生活中发生的某个特定的事件或现象、问题等提供给考生，要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解、观点或情感、态度，很好地规避了模仿与套作。读完这则材料，我们会很容易想到“对决”“合作”“习惯”“规则”“争论”。

立意角度：

(1)可以从“争论”的角度谈：为什么会引发如此激烈的争论？根据常用的“由果溯因法”，从探究原因来切入立意。“规则”指明是“对决”与“突破”，其实就是强调“竞争”，旨在提高比赛的观赏性，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少来决定胜负。而最新情况是，有这么一组选手，他们相遇时互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。其实他们也算是“突破对方阻拦成功过桥”，并不算违规，只是没有满足大伙儿对比赛原有的期待。规则的设定需要在实施的过程中不断发展，不断完善；规则的制定不妨人性化一点，不仅可以体现公平公正，也可以体现友爱互助。我们要敢于打破常规，学会变通，在没有细化的规则中，找到突破口。

(2)在遵守规则的前提下，良性的竞争是应该被提倡的。失去竞争的比赛或游戏，会降低观赏价值，缺少竞争的人生将缺少活力。正如哲人休谟所说：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”考生可以围绕这一观点展开论述，联系生活实际，毕竟在现实生活的世界里，竞争无处不在。

(3)虽然老子说“夫唯不争，故天下莫能与之争”，但我们这里的“不争”是为了获取利益的最大化。与其在竞争中求独胜，倒不如在合作中求双赢。这应该是一个很好的导向，为社会传递了一种正能量，让我们的心态更积极，更阳光。

2．(2014年高考广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

写作指导：读懂这个作文材料的关键是理解黑白胶片的时代和数码技术的时代所隐含的社会背景，理解黑白胶片和数码技术所反映的生活和情感体验。黑白胶片的时代是科技落后、物质贫乏的时代，生活节奏不像今天这样紧张，生活压力不像今天这样大，人们很享受生活中像照相这样的点滴的快乐。因此，黑白胶片隐含着一种历史，一种古老的传统。数码技术的时代科技飞速发展，人的内心世界却越来越浮躁、孤独、寂寞。因此，数码照片代表的是现代，是内心情感、精神的缺失。综合以上分析，我们提倡现代人在忙碌的生活中不要忘了过去那些美好的瞬间，在物质时代要传承过去的文明，丰富自我的精神境界。可立意为“老照片与历史传承”“数码技术与精神缺失”“留住记忆中的美好瞬间”等。

3．阅读下面的诗，根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此？

要求：选准角度，自定立意，自拟标题；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。

写作指导：材料由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优势又互有缺陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风景。立意上可以这样考虑：(1)材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无完人”，却又都追求完美，那就要善于向他人学习，取人之长，补己之短，就是荀子说的要“善假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉煌。(2)紫藤萝和牵牛花，分开了，彼此都不是风景，但结合了，却产生了一加一大于二的效果。可见，凡事互相协作，各尽所能；合作双赢方能成就大事。

4．阅读下面的材料，按照要求作文。

人骑自行车，两脚使劲儿蹬1小时也只能跑10公里左右；人开汽车，一脚轻踏油门1小时能跑100公里；人坐高铁，闭上眼睛1小时也能跑300公里；人乘飞机，吃着美味1小时能跑1 000公里。

上述材料引发了你怎样的思考和感受？请自拟标题，自定立意，自定文体，写一篇不少于800字的文章。

写作指导：对于这则材料，基本可以从纵向和横向两个维度来思考。纵向而言，随着时间的推移，科技在进步，社会在发展，人们的生活水平越来越高，生活节奏也越来越快。据此，可以正向立意，谈论时代进步给人们的生活带来的便捷和享受；也可以反向立意，谈论社会的飞速发展让人们的生活节奏加快，让人们离自然越来越远，从而给人们带来诸多困惑。

横向而言，可以谈同样的人付出同样的努力，但是由于平台和载体不同，结果就不一样了；也可以谈不一样的人虽然同样努力，由于处于不一样的平台和载体，结果也不一样。

综观这则材料，立意的方向有多种选择。具体可参考以下立意角度：(1)科技推动人类生活走向更高层次；(2)科技进步让人类越来越脱离本真的生活，离自然越来越远；(3)快节奏的生活让人们疲于奔波；(4)人要努力站上更好的平台，才会有更好的发展；(5)正视自己所处的平台，努力做好自己；(6)用发展的眼光来激励自己，创造更好的平台。

篇二：小学作文：让我们共建美好家园

让我们共建美好家园

今天，学校决定让我们清洁街道的环境。我们拿着抹布，怀着欢快的心情大踏步走出校园。我们的任务是：清理“牛皮癣”。这是一个重要的任务，我们用抹布细心的擦着。我们的心中下定决心，要把一张张“牛皮癣”慢慢的消失，干干净净的，明亮的玻璃在阳光下闪闪发光。从行人的眼睛里我们看到了好奇的目光;从楼上的叔叔、阿姨的眼睛里我们看到了感激的目光;从饭店的老板的眼睛里我们看到了支持的目光。我们的任务完成了，该回学校了，在回学校的路上，我好像看见小街正在高兴的微笑。

这一次，我的感受非常深，我感到我能为小街做出力所能及的事情，而感到无比的自豪。我还感受到，一个人努力永远也无法干出大事情来，让我们一起努力共建美好家园吧!

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篇三：我的美好校园征文

阳光下的校园

刘 慧

学校是太阳，尽力挥洒明亮温暖的光辉，尽力照射每个学生的心灵，驱散他们心中的阴暗。

我的家乡虽然在农村，可是如今这里的农村并不贫穷，现在的蒋疃新村已经变了：宽阔平坦的马路两旁，晶莹的路灯笔直的站在那里和漂亮的行道树在友好的交谈着，绿色中掩映着一座座的别致的小楼……

我们的学校也随着家乡的变化而迎来了一次新生---标准化建设。现在的蒋疃学校是一所普普通通的农村学校，她普通却温暖，她普通却充满魅力，她是一所美丽的标准化的学校：宽敞明亮的标准教室、漂亮精致的教学楼、教室里先进的多媒体、图书室里一排一排的图书、花圃里大片大片的新绿、阳光下鲜红鲜红的五星红旗、还有那宽敞平坦的操场……而原先的学校可不是这样的，在我以前的记忆中她是小的、破的、落后的，在经过标准化建设以后，一切都变了,曾经的那个破败不堪的校园不见了，取而代之的是充满无穷魅力的校园！ 说起我们学校的变化真是三天三夜也说不完，不必说教室里的神奇变化，也不必说校园花圃里的华丽转身，单是学校操场的变化就让人震撼。

我刚来到这所学校时，那时的操场怎么说呢？简直就是一个神奇的世界，它会随着天气的变化而变化哟！晴天的时候是“扬灰操场”坑坑洼洼的土质操场上到处是黄色的灰尘，只要一点小风，灰尘、纸片、彩色塑料袋就会随着风在天空中旋转、升腾、飞舞。最后翩翩的落到我们的头上，钻进我们的鼻孔、眼睛、脖子……一到雨天就都变了，操场变成了池塘，变成了“水泥操场”，就成了低年级的弟妹们的乐园，他们在那里面互相打闹，用黄混的泥水互相泼，弄得到处都是水洼，到处都是黄色的泥点，他们又把泥水带进班里，弄得班级里

也到处湿漉漉的。

那时的操场也没有什么东西：一个生满铁锈的篮球架，木板还破了个洞，体育老师用半个废弃的桌面打了个补丁；一个水泥砌的乒乓球台，用几块砖头拦在中间当网，我们那时没有球拍，就找块木板当球拍，因为板子大，用起来不方便，一使劲就拿不住板子，把板子扔出去了！想到这我不禁笑了，这哪是打乒乓球呀，分明就是比赛扔板子！操场边上原来还有稀稀拉拉二三棵杨树，互相遥望着，孤苦伶仃的。那时的操场，还有整个学校就像一幅没有经过蜡笔涂色的图画，感觉除了那高高飘扬的国旗到处是灰蒙蒙的……现在好了，经过学校不断的建设，特别是标准化建设以后，现在的学校已经被爱渲染的五彩斑斓：鲜红的五星红旗、雪白的墙壁、绿色的草坪、银灰色的操场、刷着温馨的米黄色的教学楼在阳光的照耀下充满活力，充满迷人的魅力。

学校是我们学习的天地，成长的乐园。现在展现在我们面前的是一幢充满阳光的城堡，在这充满阳光的城堡里，让我们用努力谱写下生命中的精彩乐章，尽情展现自己的多姿多彩！

望疃学区蒋疃学校九年级 刘慧 指导教师：马涛

篇四：学校作文

春天里

八（3）班 陈增品

春雨绵绵，犹如一组跳跃的音符，带着春的气息、春的旋律，奏响了一支醉人的春之曲。在这美丽的春天里，北风失去了往日的锐气，天气变得暖和起来。今天是周末，正好可以去新华书店瞧瞧。

满怀喜悦、满怀希望的我走进了新华书店。书店里的人真不少，但是很安静，大家都在静静地选书。我也加入了选书者的行列。

“哎哟！”我身边的一位阿姨被一个只顾低头选书的愣头小伙踩了一脚。“对不起。”愣小伙抬起头满脸歉意地说。“没关系。”阿姨微笑着摇摇头。

就这样没有红脸，没有争吵，一次小小的碰撞在尊重的宽容里烟消云散——

当我经过“农业类”书柜时，一个年长的营业员和一个农民打扮的青年的谈话传进了我的耳朵。

农民打扮的青年说：“老同志，麻烦您给我拿一本《养殖技术入门》。”

“让我找找！”老营业员满脸诚恳。青年瞪着大大的眼睛满怀希望地瞅着这位热心的老营业员给他找书。当青年人听说这书刚刚卖完时，显得十分失望。他正转身准备离开，老营业员叫住他：“小伙子，你急着要这本书吗？”

“是啊。”青年回答，“听说你这里新进来了许多好书，抽空来趟县城。谁知这书这么销，几天工夫就卖完了。我和村里的几个小伙子今年准备搞搞养殖，想买本书回去学学技术。现在已经开春了，书又

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没买到，你说急人不？”老营业员想了想，轻轻地说了一声：“你等等。”于是就离开柜台到里面的办公室去了。不一会儿，只见他手里拿着本《养殖技术入门》出来，和蔼地说：“这是我给乡下的侄子买的你先拿去吧——”

“不——”

“拿去吧，年轻人，多学点技术，是好事。”老营业员态度诚恳而又热情。

那青年想推让，老营业员不由分说地把书塞给了他。青年人满是感激，连声说：“谢谢，谢谢——”

店外是牛毛般的春雨，店内是醉人的场面。在这暖人的气氛里，我又开始挑选自己喜爱的书——

当我走出书店时，春雨还在飘飘洒洒地下着，我让自己尽情地淋浴在朦胧的春雨中，啊！不这不寻常的春天里，春雨暖人，春意更醉人。

我心目中的春天

八（4） 赵丽萍

三月是什么？

是画，是梦，还是旋律？

不，它比画更鲜活，比梦更香甜，比旋律更优美，它是我心目中的春天。

我爱三月，爱那三月里的柳树。

柳树在三月里，发了新芽，吐了绿丝。这些柔柔的，嫩嫩的芽儿，丝儿啊，就是春天的使者，它们在微风向人们预报着春的到来。人们每看见一颗绿芽，就会情不自禁地说一声：“不知细谁栽出，二月春风似剪刀。”这春的精灵啊！你给人们提供了多少美好想象的绝妙素材！

我爱三月，爱那三月里的麦田。

三月乍暖还寒，勤劳的农民已经开始耕种了。三月的麦田，开始呈现出一片新绿。像在肥沃的黑土地上点缀了绿翡翠，又像用绿孔雀毛点花地毯。田间，路上，青蛙鼓鸣，小鸟欢唱，不宜农民手中响亮的鞭炮声，汇成了一曲欢快的乡村交响乐。

我爱三月，爱那三月里的雨。

三月的雨是最寻常的，那连绵的细雨一下就是两三天，像银线，像珠丝；如烟，似雾；网在人们脸上湿漉漉的，网得人们心里懒洋洋的。

一场春雨迁后，花儿们更是况相吐艳。看吧，小路上，村落边，有的已经一展英姿，有的还羞羞答答含苞欲放，真是应了那句“晓看红湿处，花重锦官城”啊！

哦，我终于发现了，三月，我心目中的

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春天，原来就是那嫩嫩的绿叶、淙淙的流水、嘤嘤鸟鸣垢、欢快的笑声、鲜艳的花朵，还有那响亮的鞭哨啊！

哦，醉人的三月，我心目中的春天， 我爱你！

母爱

八（4）班 陈芝贤

残夏的雨水密不透风，没完没了地下着，我的心情糟透了。

这已经是我和妈妈的

自己自我控制力差，不听妈妈的劝导，还冲动地跑出家门，此时的妈妈一定正焦急万分呢。

夜色已深，雨水变得淅淅沥沥，过往车辆渐渐稀少。不知过了几个小时，我拖着饥饿而又疲惫的身体，迈着沉重的步子向家里走去。

雨水不断地沿着墙根向楼道里涌入，积水似乎更深了，我刚迈出一只脚来试探水的深浅，立即缩了回来：可恨的积水已没过了小腿的一半。望着楼道对面的家门，我有些不知所措。

四周寂静无人，我又气又恼。积水中间白色的东西是什么？仔细察看，一个，两个，三个……原来是一排摆放在水中的垫脚石！在没有月光的雨夜，已被积水淹没得看不太分明。我凭直觉便知道摆放这些石块的人是谁，我小心翼翼地踩着它们来到门前。

回到家里，桌子上的饭菜已经凉了。妈妈眼睛红红的，见我进屋立即去厨房里热饭。门后一双湿漉漉的雨靴引起了我的注意。

“叮铃铃”电话响了，爷爷在电话里告诉我，妈妈冒着雨在外面找了一圈儿都没见到我，而后又焦急地逐个儿给亲戚们打电话……爷爷的话使我抑制不住内心的愧疚。

“妈妈，我错了！”妈妈什么也没有说，紧紧地把我抱在怀里，涌动的泪水夺眶而出。

依偎在妈妈怀抱中的我，眼睛渐渐变得模糊起来，朦胧中，我看到了一位穿着

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雨靴寻子未果的母亲，在浑浊的积水中为儿子垫着石块……

母亲的毛衣还没织成

八（4） 马小玉

母亲擅长织毛衣，不管是什么样式、什么花纹母亲都会织。

干完农活的闲暇时间里，母亲总是拿出四根织衣针，挽着装有毛线的塑料袋，坐在房里织毛衣，她织的毛衣又暖和又舒适。

当然，母亲为我织的毛衣是最多的。我一直在长高长胖，一件毛衣最多只能穿两个冬天。所以，我的毛衣总是在不断更新。

农村的活又多又杂，母亲织毛衣常常是忙完一天活准备睡觉的时候开始。每当我睡醒一觉翻身的时候，总能看见母亲借着昏暗的灯光不停地织着，毛线团在母亲手里渐渐变小……

11岁那年，我突然发现，母亲竟然从未给她自己织过一件毛衣，她总是穿着几年前在市场上买的薄毛衣。这天晚上，我悄悄凑在爸爸耳旁：“爸爸，你哪天有空，买一些毛线给妈妈，让她给自己也织件毛衣吧。”爸爸赞许地点点头，说：“嗯！没白让我们疼你一回，知道关心大人了！正好我明天要去集市。恩……就买红色的怎么样？”“好！”

果然，

到了人间最伟大最温暖的爱——母爱！妈妈，谢谢您！今后我会更加努力，我会更加努力，取得好成绩。我想，这就是我报答您最好的方式！

妈妈，我爱您！

妈妈，我想对您说

八（1）班 张进举

一看到这个题目，我就觉得有无数的话对我亲爱的妈妈说，可是一时间我又不知道要从何说起，因为她给我的爱太多，好像是无数条江流汇成的一条大海，她一生中把太多的爱都给了我。

我的母亲是一位平凡的农民，她虽然没有华丽的衣服，但她却有一双勤劳的双手，她用勤劳的双手挣钱，来操持家中的一切，但是不懂事的我却认为母亲是一

个不懂得别人感受的人。

就拿前年的事来说吧！

那年我高兴兴地进入了桥北学校去考试，考试成绩很快下来了，我落榜了，望着妈妈那愁云密布的脸，我无语，我恨我自己??

看到那天妈妈对我说又让我去四中读初三，我不想来上学，我的理由是到了四中又会看到我以前的老师，以及年龄的差距；倔脾气的我是死活也不肯来上学，

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直到那天小姑打来电话，把母亲如何为了能让我上学而四处奔波的事情告诉了我，听了小姑的话，我后悔了，后悔自己的言行伤害了母亲，可是这世上没有后悔药，于是我决定了我要上学，那不为自己，也要为曾经帮助过我的人而上学。

妈妈，我想对您说：“这一次我定会努力学习，我一定会取得好的成绩，我一定不会让您再受一次伤害，妈妈，我一定不会辜负您的期望，我一定会加倍努力的学习。

我是一个漫画迷

五（1）班 马琪 八九岁时，我迷上了漫画书，它成了我形影不离的好朋友。有时吃饭吃到一半，我也会习惯性地从口袋

里摸出一本喜欢的漫画书，津津有味地看起来，看到精彩地方，还会憋不住“扑哧”一声笑出来，把饭喷的满地都是，弄得大人哭笑不得。还有的时候，我在做作业时遇到了难题，无心思考，就又习惯性地拿出漫画书看起来。这时，如果被发现了，当然免不了要被暴揍一顿，可这也挡不住我对漫画书的痴迷。

有一次，妈妈叫表哥把不用的书都拿出来，卖掉。真是苦命啊！我的几本漫画书刚好被我放在了表哥的那堆放书中，

表哥就把我那几本可怜的漫画书也卖掉

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