不懂(600字)作文

精选作文:不懂(600字)作文

　　是我错了？难道不够好吗？连一般都算不上么？

　　苦涩的日子，在记忆中，一掐都能出水。

　　跌跌撞撞的走入了初中的大门，不一样的世界，不一样的微笑。但是，老师很信任我，让我做了班长。

　　我懵懵懂懂，虽然做了小学六年的班长，可是到了初中还一样吗？问好先生清了清嗓子。

　　鼓起勇气，努力做自己，做一个好班长，一个学家子弟。

　　可是，威信，哪里去了？

　　初一，很顺利，初二呢？

　　一个大大的问号后面加了三个大大的感叹号、

　　不懂得如何去做？不懂的是哪里出了错？不懂的大家为何疏远我？不懂得笑容背后是什么？无言的后面又

　　是什么？

　　一个个的问号，一个连一个的敲着我晕晕乎乎的脑袋、

　　大家对我的笑容，我真的不知道藏了些什么？冷酷的背后又是什么？一切使我感到恐惧，不寒而栗。

　　想想这些事，我真的希望跑得远远的，找一间屋子，一个人住着，拥有一个依然真实的自我，就像满山随

　　意而生的小草，无论多么卑微，也有自己的一片天空，一席土地。

　　问老师，请教校长，访求夫妇，谁又给了我真正的答复？

　　失望，沮丧，像空气一样笼罩着我，轻轻掐一下，都能出水。

　　究竟是哪里出了错？谁又能告诉我。

　　像风筝一样，不能远走高飞：痛苦，无奈像秋千一样，荡了出去，又回来。

　　周围的冷空气，使我感到恐惧，喜欢上了角落，喜欢上了黑夜。

　　谁又能帮帮我，告诉我究竟哪里出了错？

    廊坊市第十三中学初二:郑少东

篇一：作文设计——原来我不懂

教学反思：进入初三，随着中考的临近，训练学生的写作能力也越来越迫切，在课时紧的情况下，我每2星期安排一节作文课，前一天或当堂命题，布置好作文题，并进行构思立意选材的讲解指导，有时还念范文让学生模仿，通过十多次的训练，有效的指导让学生觉得话题作文有话说了，材料作文会立意了，命题作文也能出新了。但毕竟生活阅历少，认识水平

有限，积累少，要写出立意深刻有见地有个性的文章不容易。学生写作的质量和积极性仍不够高。

篇二：【微作文】你们不懂我

【微作文】你们不懂我

六年级:苏柳

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