论文大赛
篇一：论文大赛
注意：在文章中不要出现作者的姓名、单位、电话、邮箱等相关作者信息。
?论文大赛?参赛论文范文
民族薄弱学校教师网络研修促进专业发展的实践研究
——以彭水县民族中学校本Blog研修文化建构研究为例
摘要：
一、研究背景
（一）时代呼唤教育内涵发展与?教育大计，教师为本?的价值追求
……
在教育内涵发展形成共识的今天，《纲要》明确指出三个方面的保障措施：教师、经费、现代化与信息化水平，?教育大计，教师为本?，教师的质量决定了教育的质量。在占全国71.4%的广大西部民族地区，经费、现代化与信息化水平或许仍然制约着教育的发展和办学质量的提高，但其中西部民族地区教师固有素养、眼界视野与自身发展能力应是一个更关键的因素。另一视角，?在我国教师分布的版图上，农村教师占据着半壁江山。据2005年的统计资料，我国农村中小学教师有540多万，占全国中小学教师总数的53%。这540多万教师任教于38万所农村学校（占全国中小学总数的80%强）?，以上数据应当还没计算上西部广大民族地区普遍的超大班额现象，还有教育不均衡发展，优质学校优质资源高度集中。 [1]……
（二）从应然走向实然的教育Blog研究
……
于文对与教育技术研究密切相关的8个CSSCI来源期刊中论述教师专业发展的论文作者信息进行统计分析，如表1所示。
[3]
……
二、彭水民族中学校本Blog研究与发展的6年历程
……
三、基于文化视角的民族教师Blog研究
（一）基于文化视角的新研究构想
1.有效Blog活动促进教师成长的基本理念
……
2. Blog文化建设促进教师成长的实践模式
我们在原有课题所提出的?西部民族地区教师Blog建设促进教师成长的实践模式[11]?基础上重新进行加工与提炼，形成现有?Blog文化建设促进教师成长的实践模式?（如图1所示）。
图1 Blog文化建设促进教师成长的实践模式
……
五、结束语
在有制度作后盾的条件下，我们的校园Blog能让教师100%的注册参与，甚至100%的活动更新，但是
参考文献：
[1]冯大鸣.农村教师专业发展研究：现有的进展与未来的突破[J].教学与管理,2008，(4):7-9.
[2]黎卓茹,胡丽萍.博客促进教师专业发展的研究综述[J].教育信息技术,2010，(10):46-48.
[3][8]于文.技术支持的教师专业发展学术研究现状——基于专业学术期刊的分析[J].教育信息技术,2009，(8):31-34.
[4]教育部.全日制义务教育美术课程标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社，2009.6.
[7]MIT Free Online Course Materials Site Statistics [DB/OL].
http://ocw.mit.edu/about/site-statistics/,2011-7-1.
参考文献撰写说明：
1. 本规范要求参考文献中的连接号均采用统一的格式，其他标点可以不分中英文格式，详见后面的案例。
（1）参考文献按在正文中出现的先后次序排列于文后，连排的文中引可以处理成连排的参考文献。
（2）以?参考文献：?（左顶格）作为标识。
（3）参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，每一条参考文献条目的最后均以?.?结束。
2.文献类型及载体类型标识
对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母?A?；对于其他未说明的文献类型，如?文件?建议采用单字母?Z?。对于数据库（database）、计算机程序（computer program）及电子公告（electronic bulletin board ）等电子文献类型的参考文献，以下列双字母作为标识：
3.各类参考文献条目的编排格式
(1)专著、论文集、学位报告、报告
[序号] 主要责任者.文献题名 [文献类型标识]. 出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）. 例如：
[1] 乌美娜.教学设计[M].北京：高等教育出版社，1994.
[2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994.
[3]张生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所，1983.
[4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.
(2)期刊文章
[序号] 主要责任者.文献题名 [J].刊名，年，卷（期）：起止页码.
例如：
[1] 吴刚.网络时代的课程理念及课程改革[J].全球教育展望,2001,(1):26-29.
[2]M.Granovetter.The Strength of Weak tie[J].American Journal of Sociology,1973,88
（2）:1360-1380.
(3)论文集中的析出文献
[序号] 析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.
例如：
[1] Anderson, M. D.Individual Characteristics and Web-Based Courses[A]. Christopher R. Wolfe.Learning and Teaching on the World Wide Web [C]. San Diego: Academic Press,2001.45-72.
[2] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵伟.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996.467-487.
(4)报纸文章
[序号] 主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.
例如：[1] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10）.
(5)国际、国家标准
[序号] 标准编号，标准名称[S].
例如：[1] GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].
(6)专利
[序号] 专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.
例如：[1] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056073，1989-07-26.
(7)电子文献
[序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.
例如：
[1] Richard E. An HPT Quick Reference
Guide[[DB/OL].http://www.greenworks.org/hpt/hpt_main.htm,2011-01-09.
[2] 万锦坤.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996-01-09.
(8)文件
[序号]文件编号，文献名称[Z].
例如：[1]教基[2000]34号文件, ?教育部关于在中小学实施‘校校通’工程的通知?[Z].
(9)各种未定义类型的文献
[序号] 主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.
“论文大赛”参赛论文范文
篇二：论文大赛策划书
管理学院论文大赛策划书
一、 活动目的：
为营造管理学院学术创新氛围，提高学生的学习兴趣和学术创新参与率，活跃学术思想，促进学术交流，为管理学院学生提供一个高起点，多领域的学术交流平台，为管理学院学术发展起到一个推进的作用，以此提高管理学院学生的学术科研水平乃至为激发全校学生的科研兴趣做铺垫
二、 主办单位：
管理学院科学技术协会
三、 面向对象：
管理学院全体学生
四、 活动准备：
（一）制定比赛策划书 （二）对策划书进行评估改进 （三）活动宣传
1、海报宣传
2、对大一新生在他们上晚自习时进班级宣传，各班自愿参加的学生填写报名表，然后组织者向各班班长收取报名表，并统计人数。
3、其余各年级由班长代为宣传，自愿报名填写报名表，然后组织者向班长收取报名表并统计人数
五、活动流程
（一） 论文收集
1、 报名时间及方式：报名于2011年10月25日前截止。
（1）参赛选手在各班班长处报名，由班长统计后将名单交给管
理学院科协办公室。
（2） 短信报名，编写短息发送至管理学院科协办公室（TEL：18601430260），短信内容包括：姓名、班级、联系方式。
2、截稿时间：2011年11日25日
3、稿件形式：稿件统一采用电子稿和纸质稿的形式。纸质稿件统一打印成A4式样，电子稿和纸质稿件交给各班班长，再由班长交到管理学院科协办公室或直接联系办公室交予稿件（联系电话： 18601430260。
4、作品要求：围绕经济学相关主题；文体采取论文形式；观点明确，条理清楚，论据充分。 （二）比赛
论文截稿后将统一交由管理学院科协进行评审，根据公平、公正、科学的原则，根据论文评审工作流程，实施论文的评审工作。评选出的获奖稿件。 （三）后期工作
对于质量较高的论文，要求作者联系指导老师对其进行进一步修改完善，推荐参加学校论文评选。
六、奖项设置
本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；并发放相应奖品；按名次颁发获奖荣誉证书。
七、注意事项
1. 好前期的宣传工作，整理报名选手名单，并做好登记工作。 2. 由于此次活动的时间较长，并且自由度较高，活动过程需要更多的关注。
3.活动期间，确保各部门工作到位，相互协调。
管理学院科学技术协会 2011年10月20日
附件
论文大赛报名表
篇三：论文大赛通知
关于组织参加第二届“中国移动校讯通杯”
全国中小学教师论文大赛的通知
各乡镇教委、县直中小学：
按照《关于转发〈关于举办第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛的通知〉的通知》（宁电教[2011]9号）文件精神，望各学校积极组织广大中小学教师参加比赛,现将有关事宜通知如下：
一、参加对象
全县中小学各学科教师（参加本次征文大赛的各学校参赛教师必须占本校教师总数的5%以上）。
二、征文范围
1、信息技术促进教育发展和变革的实践与研究
2、信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究
3、信息技术促进教师专业发展的研究
4、优质教育资源的开发与应用研究
5、数字化校园的建设、应用于学校教育现代化的研究
6、中小学校信息化平台的功能系统设计的研究
7、区域性教育信息网络平台的功能系统设计的研究
8、数字化实验室、智能机器人实验室的应用研究
9、“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
10、基础教育信息化发展战略和策略研究
11、信息技术促进义务教育均衡发展和实现教育公平的研究
12、不限于以上内容，其他与教育信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果
三、投稿方式和时间
本次论文大赛采用在线投稿方式（2011年8月15日至2011年9月10日期间），参赛教师直接将论文提交到论文大赛专用网站（http://lunwen.jiaoyu.139.com）,或登录移动公司校讯通平台，通过链接进入到论文大赛专用网站。每人只能提交一篇论文，提交后不能修改，投稿全程免费。
四、征文要求
1、上报作品是参加第十二届全区电教论文大奖赛的作品。
2、内容符合中小学教师信息技术与教育创新论文。
3、作品必须是作者原创，杜绝弄虚作假行为。
4、各学校于9月11日前，将参赛论文电子版和纸质版交电教室，不投稿或完不成投稿任务的学校，教体局将进行通报批评。
海原县教育体育局
二〇一一年八月一日