丰碑阅读答案及考点分析丰碑阅读答案
《丰碑》阅读参考答案及考点分析丰碑阅读
参考答案
阅读下面的文字,完成小题。
丰 碑
李本深
一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞
雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨,狂风狼似的嗥叫着,要
征服这支装备很差的队伍。
将军的马,早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军,不
时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开
辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,
可能三天两头吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里
路,可能 ? ? 哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能
经受住严峻的考验?
将军思索着 ? ?
前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干什
么。将军边走边喊: “不要停下来!快速前进! ”
将军的警卫员回来告诉他: “? ? 前面 ? ? 前面 ? ?冻死了一个
人? ? ”
将军愣了一愣,什么话也没说,朝那边走去。风雪太大了,他步履
有些踉跄,眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好
似一尊塑像。他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却
一时无法辨认面目,半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间,
烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来,好像要向战友们借
火? ? 怎么?他的衣服这么单薄、古旧?像树叶,像箔片一样薄薄
地贴在身上 ? ? 他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?
将军脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转
过头向身边的人吼道: “叫军需处长来!老子要 ? ? ”一阵风雪吞没
了他的话。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
没有人回答他,也没有人走开 ? ?
“— — 听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来! ”将军两腮的肌肉
大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。
终于,有什么人对将军小声地说了一声: “这就是军需处长? ? ”
将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪
花无声地落在他的眼睑上,融化成闪烁的泪珠 ? ? 他深深地呼出了
一口气,缓缓地举起右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体
的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
雪更大了,风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成
了一座晶莹的丰碑 ? ?
将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的雪雾之中,他听见了无数
沉重而又坚定的脚步声在说: “如果胜利不属于这样的队伍,还会属
于谁呢? ? ? ”
(选自 2012 年第 6 期《微型小说选刊》)
1.请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。( 4 分)
答:
2.简要概括将军发现死者后经历的心理变化过程。( 6 分)
答:
3.小说最后 “他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说: ‘如果胜利不
属于这样的队伍,还会属于谁呢? ? ? ’”这句话可否改为“他听见了
无数沉重而又坚定的脚步声 ”?为什么?请结合全文说明理由。( 7
分)
答:
4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( 4分) a.《丰碑》是一篇感人至深的文章,文章讲述了在风雪交加的 行军途中,红军的一位军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人
事迹,表现了军需处长一心为公、舍己救人的崇高品质。
b.死者的
表情泰然自若,小说作者叙述这段故事时也像死者的表情一样镇定
自若,不缓不急。在死者出现时,叙述没有出现过分的惊讶,只是
写一个警卫员以十分平静连贯的语气向将军作了简要汇报。
c.将军
看到死者时,小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军
两个人物。
d.这篇小说多处运用细节描写手法,生动地表现了人物
复杂而真实的内心世界,巧妙地传达了作品的内在意蕴。
e.这篇小
说运用衬托手法十分到位,将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定
自若,而将军把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲
精神。
参考答案:
1.参考答案要点:渲染寒冷气氛,表现环境十分恶劣,暗示战斗十分残酷;
烘托人物形象;推动情节发展,为下文写军需处长冻死作铺垫。
(大意如此即可)
1.参考答案示例:发愣、激动、愤怒、震惊(发怔)、内疚、敬仰。
1.参考答案示例:① “如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? ”这句
话应该删掉。因为脚步声怎么可能说话呢?再说,这种议论虽然点
了题旨,能振奋人心,但这样写太做作太直白,反而失去了故事的
真实性和感染力。
②不能改。
“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? ”这句话
揭示了主题,呼应了前面的景物描写和将军的思索担忧,使得小说
结构谨严,浑然有致。(能自圆其说即可)
1.a、d 参考答案解析: 1.回答开头画线部分景物描写的主要作用,可以
从渲染氛围、烘托人物形象、推动情节发展、为下文做铺垫等角的
考虑,还要结合句子 “具体分析 ”,只答要点没有分析分数减半。
1.概括将军发现死者后经历的心理变化过程可以结合文章对将军的描
写答题,分别是 “将军愣了一愣 ”“嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,
蓦然转过头向身边的人吼道 ”“怔怔地伫立 ”“雪花无声地落在他的眼
睑上,融化成闪烁的泪珠 ”“他深深地呼出了一口气,缓缓地举起右
手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严
的军礼 ”。
1.本题考查 “分析作品结构,概括作品主题 ”考点,能力层次为 c,侧
重“分析综合 ”能力的考查。首先要确立明确的观点,这句话应该不
应该删掉,再结合文章内容作简要分析,言之成理即可。
1.b “一个警卫员以十分平静连贯的语气向将军作了简要汇报 ”错,警
卫员当时是气喘吁吁地汇报情况的,省略号表现了警卫员内心的不
平静。c“以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物 ”
错。当将军看到死者时,刻画死者形象只有神态描写,而刻画将军
形象则运用了心理描写。
e“将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定
自若 ”错
科教兴国
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