2023年社会调研方法——风笑天
下面是小编为大家整理的2022年社会调研方法——风笑天,供大家参考。
实用标准
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文案大全
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第一章社会调查概述
一、研究社会的不同方式
研究方式：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究。
1、实验研究
实验研究：指的是一种经过精心的设计， 并在高度控制的条件下，研究者通过操作某些因素， 来研究变量之间因果关系的方法。
2、实地研究
实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的收集资料，并
通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
2、文献研究
文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画画等信息形式出现的文献
资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
二、社会调查的定义和特征
1、社会调查的定义
社会调查：指的是采用自用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自
总体的样本那里收集系统的、 量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及 其规律的社会研究方式。
2、社会调查的基本要素
抽样、问卷、统计分析
3、社会调查的方法论特征
A、本质上是一种定量研究方式。
B、横剖性的社会研究方式。
三、社会调查的类型和题材
1、社会调查的分类
a、收集资料的方法：自填问卷和结构访问
b、调查研究目的：描述性和解释性
c、调查研究时序：横向研究和纵向研究
d、调查性质和应用领域：行政统计调查、生化状况调查、社会问题调查、市场调查、
民意调查和研究性调查
四、普遍调查与抽样调查
1、普遍调查概念和方式
普遍调查：简称普查，指的是对构成总体的所有个体无一例外逐个进行调查。
方式：a、统计报表 b、直接登记
2普查的特点
A、工作量大、费事、费力、费钱
B、高度集中的组织和统一的安排
C、调查项目不能多
2、抽样调查
抽样调查：从所研究的总体中， 按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个
体中所得到的调查结果推广到总体中去。
优点：a、节省时间、人力、财力b、迅速获得资料 c、详细收集信息 d、范围广泛
e、准确性高
第二章选择调查课题
一、调查课题的类型
1、理论性课题与应用性课题 2、自选课题与委派课题
二、选题的重要性
1、决定调查的方向
2、体现调查的水平（专业理论知识、开阔的视野、敏锐的洞察力、比较强的判断力、社会
经历经验等）
3、制约调查的过程 4、影响调查的质量
三、选题的标准
1、重要性
2、创造性（独到、新颖）
3、可行性
4、合适性
四、选题的途径和方法
1、从现实社会生活中寻找
2、从个人经历中寻找
3、从现有的文献寻找（A、在阅读文献时，带着审视、提冋、评论的眼光，不要过于恭敬、 崇拜。B、进行广泛的联想）
五、调查课题的明确化
化抽象为具体，化宏大为细微
（［缩小问题的内容范围
@明确地陈述研究的问题
六、文献查阅与选题
1、文献查阅的作用
A、帮助研究者熟悉和了接本领域已有的研究成果
B、提供参考的研究思路和方法
2、查阅文献的过程和方法
过程：查找相关文献（相关的著作、论文、统计资料和档案资料）、
对文献进行选择（柑橘文献的相似性、发表的时间（近）、研究者在领域的权威）、
实际阅读和分析文献（每项理论的研究背景、研究方法、研究的主要成果）
3、文献综述
第二章调查设计
一、明确调查的目的
1、描述性调查
（人发现总体在某些特征的分布状况，要求系统性和全面性。结果可以反映总体水平和趋势。
口普查）
（人
注意方面：描述的全面性、描述的概括性。
2、解释性调查
解释现象的原因，比描述性更严谨、针对性更强。要求进行双变量和多变量的统计分析。
二、确定分析单位（被描述的对象）
1、个人
2、群体
3、组织
4、社区
1、层次谬误：又称区群谬误、生态谬误或体系错误，它是一种与分析单位有关的错误。他 指的是在社会调查中，研究者用一种较大的集群分析单位做研究，而用另一种比较小的 或非集群分析单位作结论的现象。
三、设计抽样方案
1、调查对象（个体）、研究对象（分析单位）与抽样对象
调查对象：指的是我们在调查中访问的对象。
抽样对象：也称抽样单位，指的是一次直接抽样时所采用的对象或单位。
2、抽样设计
A、明确调查的对象和总体，并根据总体的结构以及研究者所具有的资源、条件等因素选择 和决定合适的抽样方法。
B、决定样本的规模
四、设计收集资料的工具和方法
1、基本变量确定及操作化
2、设计调查问卷
3、设计资料的收集方法
五、制定实施方案
1、说明调查课题的目的和意义
2、说明调查的内容
3、说明调查范围、调查对象和分析单位
4、说明调查的的理论假设
5、说明调查方案
6、说明调查人员的组成、组织结构及培训安排
7、确定调查的时间进度和经费使用计划
第三章抽样
一、抽样的意义及作用
1、抽样的概念
A、总体：构成所有元素的集合
B、样本：从总体按一定的方式抽出一部分的元素的集合。
C、抽样
D、 抽样单位：就是一次直接抽样时所使用的基本单位。抽样单位与构成总体元素有时相同、 有时又不同。
E、抽样框：又称抽样范围。
F、参数值：又成为总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元 素的某种特征的综合数量表现。最常见的参数值是总体某一变量的平均数。需要说明的 是，参数值只有对总体中的每一个元素都进行调查或测量才能得到。
G、统计值：也成样本值，他是相应参数值的估计量。
H、 置信水平：又称置信度，他只是总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率。反映的 是抽样的可靠度。
I、置信区间：误差范围
2、抽样的作用
3、抽样的类型
概率抽样和非概率抽样。
二、概率不抽样的原理与程序
一般程序：1、界定总体
3、制定抽样框
4、决定抽样方案
5、实际抽样样本
6、评估样本质量
三、概率抽样方法
1、简单随机抽样（抽签、随机数表）
2、系统抽样：又称等距抽样或间隔抽样。他是把总体的元素进行编号排序后，在计算出某 种间隔，然后按着以固定间隔抽取元素来组成样本的方法。
K （抽样间隔）=N （总体规模）/n （样本规模）
3、分层抽样：又称类型抽样，先将总体中的元素按某种特征或标志（性别、年龄、职业或 地域等）划分若干类型或层次，然后在各种类型中抽取一个子样本，合起来组成总体的 样本。
4、整群抽样：是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出若干个小群体的所有元素 构成的调查的样本的方法。，与其它抽样方法最大差别，他的抽样单位不是单个元素, 而是成群的元素。
5、多样抽样：又称多级抽样或分段抽样，它是按抽样的隶属关系或层次关系，把抽样过程 分为几个阶段进行。适合于范围大、总体对象多的社会调查。在同等条件减少多段抽样 的误差方法：相对增加开头阶段的样本数而适当减少最后阶段的样本数。
6、PPS抽样：叫概率与元素的规模大小成比例的抽样，设的总体中的每一个元素都有被同 样机会抽到的概率。
每一个元素被抽到的概率=所抽取的群数*群的规模/总体规模*平均每个群中所抽取的元素 / 群的规模
7、户内抽样：Kish选择法（67页）
四、非概率抽样方法
1、 偶遇抽样：又称方便抽样或自然抽样。（街头拦人）
2、判断抽样：又称立意抽样或目的抽样，根据研究者的主观选择决定。
3、定额抽样：又称配额抽样。研究者要就尽可能地依据那些有可能影响研究变量的各种因 素对总体分类，并找出具有各种不同特征的成员在总体中所占的比例，然后根据这种划 分以及各类成员的比例，采用偶遇抽样或判断抽样的方法去选择调查对象。
第四章测量
一、测量的概念与特征
测量的四要素：1、测量客体，即测量的对象
2、测量的内容，即测量客体的某种特征或属性
3、测量法测，即用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。
4、数字和符号，即用来表示测量结果的工具。
二、测量的层次
1、定类测量
也称类别测量或定名测量，它是测量层次最低的一种。定类测量的数学特征主要是“属于” 或“不属于”（或者“等于”与“不等于”），定类测量有两种属性：对称性和传递性。
2、定序测量
也成等级测量或顺序测量。
定序测量的取值可以按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或
大小，确定等级及次序。他的数学特征是大于或小于，比定类测量高一层次。
3、定距测量
也称间距测量或区间测量。他不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，
而且可以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别。定距测量所测出来的结果可以进行加减
运算。0不具备有数学意义。（例如：温度0度）
4、定比测量
也称为等比测量或比例测量。可以进行加减和乘除运算。还具有绝对的0点（有实际意义
的0点）。
三、操作化
1、概念、变量和指标
a概念：是对现象的抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。
b变量：是指具有一个以上取值的概念，或者说，包括一个以上范畴的概念；
而那些只有
一个固定不变的值得概念，则叫做常量。要求：构成变量的各个值必须是穷尽。（即每个被
调查者情况都应能归于的某个取值中） 。构成变量的取值必须是互诉的。（即每个调查者的情 况仅属于一个取值）
c指标：现象的概念或变量的测量工具，实质是现象属性的差别的标志。
四、量表
1、总加量表
也称总和量表或总和评量，他是有一组反映人们对事物态度或看法的陈述构成，回答者分别
对这些陈述发表意见， 根据回答者同意或不同意分别计分，然后将回答者在全部陈述上的得
分加起来，就得到该回答者在这一事物或现象的态度的得分。
2、李克特量表
是总价量表的一种特定形式。分为五类，非常同意、同意、不知道、不同意、非常不同意。
或者"赞成、比较赞成、无所谓、比较反对、反对。
分辨力的计算方法：先根据受测对象全体的总分排序，然后总分最低的25%的人和取出总
分最高的25%的人，并计算这两部分人在这每一条陈述上的平均分，将两个平均分相减，
所得出就是这一条陈述的分辨力系数。
3、语义差异量表
也称语义分化表。主要研究概念对于不同的人所具有的不同意义。
语义差异表的形式是又处于两端的两组意义相反的相容词组成，每一对反义词中间分为7
个等级，每一个 等级的分数从左到右分别为 7、6、5、4、3、2、1，也可以计为+3、+2、 +1、0、-1、-2、-3.
语义差异表所采用的数对形容词能够考察被调查者对研究对象的感觉和态度的各种要素或 各种维度。
五、测量的信度与效度
1、信度
即可靠新，它是指采取同样的方法对同一事物重复进行测量时，其所得的结果相一致的程度。
就是说一致性或稳定性。
大部分指标都以相关系数 r来表示，具体类型分为 3种：
A、再测信度：对同一群对象采用同一种测量，在不同时间点先后测量两次，根据两次测量 的结果计算出相关系数。缺点是容易受到时间的限制。
B、复本信度：就是同一对象同时接受两个相同的复本测量。复本：形式，内容等方面都应 该一致。
C、折本信度：将研究对象在一次测量所得到的结果，按测量项目的单双号分为两组，计算 着两组之间分数的相关系数。
2、效度
也称为测量的有效度或准确度。
三种类型：
1、表面效度：也称为内容效度或逻辑效度，指的测量内容或测量指标与测量目标之间的适 合性和逻辑性相符性。也可以说是指测量所选择的项目是否“看起来“符合测量的目的 和要求。
2、准确效度：也成为实用效度、预测效度、共变效度，指的是用一种不同以往的测量方式
或指标对同一事物或变量进行测量时，将原有的一种测量方式或指标作为准则，用新的 方式或指标所得到的测量结果与原有准则的测量结果做比较，如果新的测量方式或指标
与原来的作为准则的测量方式或指标具有相同效果，那么，我们就说这种新的测量方式 或指标具有准确效度。
3、建构效度：建构效度涉及一个理论的关系结构中其他概念（或变量）的测量。
评价和选择的标准是：确实在准确度和一致性上程度更高的方法和指标，就越是好的测量方
法，就越是高质量的测量指标。
4、信度与效度之间的关系
A、有效度的测量一定是有信度的测量
B、有新都的测量既可以是有效度的，也可以是无效度的。
C、无信度的测量一定是无效度的
第五章问卷设计
一、问卷的类型和结构
1问卷的类型：自填式问卷和代填式问卷
2、问卷的一般结构
1、封面信，即一封致被调查者的短信。首先说明调查者的身份，其次，要说明调查的大致 内容。再次，说明调查的主要目的。最后，要说明调查对象的选取方法和对调查结果保 密的措施。
2、指导语，用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明。
3、问题及答案，分为开放式和封闭式两大类。
4、编码及其它资料，编码，就是赋予每一个问题及其答案一个数字作为它的代码。
5、还有在封面印上访冋者姓名、访冋日期、审核员姓名、被调查者住地等有关资料。
二、问卷设计的原则
1、要明确问卷设计的出发点
减少困自然要考虑调查者的需要，多从回答者的角度考虑， 尽量为他们填答问卷提供方便，
减少困
难和麻烦。
2、明确阻碍问卷调查的各种因素
a主观上的障碍（没有兴趣，有顾虑等）
b客观上的障碍（理解能力的限制）
3、明确与问卷设计紧密相关的各种因素
1、调查的目的
2、调查内容
3、样本的信息
4、问卷的使用方式（针对不同的社会群体）
三、问卷设计的步骤
1、探索性工作
熟悉和了解一些基本情况，通过交谈，常常可以避免在设计问卷时出现许多含糊的问题,
可以避免设计初步符合客观实际的答案来
2、设计问卷初稿（111页）
—是卡片法，二是框架法。
3、试用
一种是客观检验法，另一种叫主观评价法
A、客观检验法检查和分析的方面有：
1、回收率。如果回收率在 60%以下，那么说明问卷上有较大的问题。
2、有效回收率，及扣除各种废卷的回收率。
3、填写错误。有两类，一类是答非所问，另一类是填答方式错误。
4、填答不完全。有两种形式，一是问卷中某几个问题普遍未回答，二是从某个问题开始,
后面部分都未回答。
B、主观评价法：送给该领域研究的专家、研究人员以及典型的被调查者，请他们直接阅读 和分析问卷初稿。
4、修改定稿并印制
四、题型及答案的设计（113页）
1、问题的形式
1填空式
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