改写句子(反问句、双重否定句、转述句、病句)

改写句子

反问句改成陈述句。

由反问词“难道、怎么、怎能……”，语气词“呢、吗……”，句末问号（？）组成的句子。

改写方法：

1、去掉反问词（难道、怎么、怎能……）。

2、肯定词改成否定词，或否定词改成肯定词。“会”改为“不会”，“不能”改成“能”

3、句末的语气词（吗、呢……）去掉，问号（？）改为句号（。）

例：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？—— 蜻蜓飞得那么快，不会追得上。

这比山海高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

陈述句变反问句：

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

双重否定句改成肯定句。

由两个否定词（“不……不……”“没有……不……”“非……不……”“无非”“无不”“不无”“未必不”）来表达。

改写方法：

去掉否定词，变成肯定意思。如：不敢不，不得不，不能不，没有不，不是不，不会不

相应加减词语，使句子通顺。

例：从这以后，楚王 不敢不 尊重晏子了。—— 从这以后，楚王尊重晏子了。

你 不可能不 知道这件事。——

直述句改为转述句。

改写方法：

把标点符号（：“”）改成（，）句末标点不变。

双引号外面的语句不变，引号里面的第一人称 我 改成第三人称 他 或 她 。

如果引号内出现第二人称 你 ，要根据前面的对象来改。

如：妈妈对我说：“我今晚加班，你自己煮饭吃。”

——妈妈对我说，她今晚加班，我自己煮饭吃。

对话与转述的互换

1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

五、 缩句

1、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）

都可以缩去。2、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

六、 修改病句（一） 成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。

　 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

成分赘余

联欢会上，他首先第一个上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

表意不明

李红有时候经常和张明在一起打球。2、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

3、 全班同学都参加了这次活动，只有张刚没有参加。4、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

（四）搭配不当

今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2、我很喜欢参加 自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、他很果断，从来不听别人的意见。

刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

　 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

　 4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。6、 中国的人口是世界上最多的国家。

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