正午牡丹阅读答案
篇一：课外文言文 阅读 正午牡丹
课外文言文阅读
1 顾荣贻炙
顾荣居洛阳，尝应人请。觉行炙①人有欲炙之色，因辍②己贻焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎?”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。
【注释】①炙，烤肉。 ②辍，停下来。这里有让出的意思。 12.解释下列句中
加点词(4分)
1.解释加点词
(1)因辍己贻焉( ) (2)顾荣异之( )
2.选择对画线句翻译正确的一项( )(3分)
A.觉得送烤肉的人有想要烤肉的样子。 B.发现送烤肉的人有想吃烤肉的神色。
C.看到送烤肉的人有想要烤肉的样子。 D.觉察送烤肉的人有想偷烤肉的神色。
3.“常有一人左右己”，句中的“一人”指 ，此人“左右”的原因是 。(3分)
4.从文中看顾荣是 的人。(2分)
2孙叔敖埋蛇
孙叔敖为婴儿之时，尝出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣，忧而不食。母问
其故。叔敖对曰：“儿闻见两头蛇者必死。向吾见之，恐去而死也。”母曰：“蛇今安在?”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”母曰：“无忧。吾闻有阴德者，天报以福，汝不死电。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 (选自《新序》)
注释：①尝：曾经。②向：刚才。③去：离开。④阴德：暗中有德于人的行为。⑤治：治理，管理。
1、解释加着重号的词的意思。
(1)归而泣__________ (2)向者吾见之__________
(3)蛇令安在__________ (4)叔敖对曰__________
2、区别加着重号的词的用法。
(1)母问其故__________ (2)故曰：域民不以封疆之界__________
(3)杀而埋之__________ (4)忧而不食__________
3、翻译下面的句子。
(1)向者吾见之，恐去母而死也。
____________________________________________________________
(2)未治而国人信其仁也。
____________________________________________________________
4、短文运用什么刻画方法，刻画了幼时孙叔敖怎样的形象?读罢此文谈谈你对孙叔
敖的看法。________________________________________________________ _ ____________________________________________________________
3正午牡丹
l欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗②。丞相正肃吴公10与欧公姻家③，一见，曰：“此正午牡丹也。何以明之④？其花披哆而色燥，此日中时花也⑤。猫眼黑睛如线⑥，此正午猫眼也。有带露花，则房11敛而色泽⑦。猫眼早暮则睛圆，日高渐狭长⑧，正午则如一线耳。”此善求古人笔意也⑨。
一、解释加点的词
1.其下有一猫( ) 2.何以明之( ) 3.日渐中狭长( )
二、翻译
1.猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。
2.此亦善求古人笔意也
三、古人的画惟妙惟肖和丞相吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的原因，都是_____ 的结果。
记叙文阅读赏析 1 回家 龙应台
①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带
妈妈回乡①。红磡火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。
②她皱着眉头说：“这，是什么地方？”
③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要
去搭火车。”
④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。”
⑤我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。”
⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”
⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。
⑧陪她在乡下②散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。
⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”
⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”
11她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。
12还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“??不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。
13火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞．．．．
快逝去。
14因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持
身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
15我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”
16弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”??
17妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ．．．．
（选自《目送》，有删减）
[注释] ①乡：指浙江淳安。②乡下：指台湾大武山一带。
1．文章写了一件什么样的事？请用自己的话予以概括。（2分）
2．文章第⑧到?段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？（3分）
3．赏析下面的句子。（3分）
却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
4．结合语境，写出对加点词语的理解。（4分）
（1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞．．．．
(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:正午牡丹阅读答案)快逝去。
（2）妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ．．．．
5．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。
B．第?段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。
C．第?段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。
D．第?段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。
2心是一棵会开花的树 顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人[微博]般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
篇二：文言文阅读试题及答案
初中课外文言文阅读试题及答案
课外文言文(一)
目录
1.赵襄主学御……………………………………………………………3
2.老马识途………………………………………………………………3
3.穿井得人………………………………………………………………4
4.南辕北辙………………………………………………………………5
5.千里之马………………………………………………………………5
6.赵威后问齐使…………………………………………………………6
7.齐欲伐魏………………………………………………………………6
8.赵襄子饮酒……………………………………………………………7
9.沛公至咸阳……………………………………………………………8
10.四面楚歌………………………………………………………………8
11.孙叔敖遇狐丘丈人……………………………………………………9
12.孔子见罗雀者…………………………………………………………10
13.教子……………………………………………………………………10
14.石崇与王桤争豪………………………………………………………11
15.覆巢之下安有完卵……………………………………………………12
16.长安何如日远…………………………………………………………13
17.床头捉刀人……………………………………………………………13
18.雪夜访戴………………………………………………………………14
19.陈太丘与友期行………………………………………………………15
20.未若柳絮因风起………………………………………………………15
21.七步诗…………………………………………………………………16
22.太宗罢朝………………………………………………………………16
23.永某氏之鼠……………………………………………………………17
24.临江之麋………………………………………………………………18
25.荔枝图序………………………………………………………………19
26.三上……………………………………………………………………19
27.名二子说………………………………………………………………20
28.读孟尝君传……………………………………………………………21
29.伤仲永…………………………………………………………………22
30.盲人识日………………………………………………………………23
31.献曲求诗………………………………………………………………23
32.唐太宗论弓矢…………………………………………………………24
33.王猛为京兆尹…………………………………………………………25
34.赵奢收税于平原君家…………………………………………………26
35.三镜……………………………………………………………………27
36.毛遂自荐………………………………………………………………27
37.苟变吃人两个鸡蛋……………………………………………………28
38.刘邦论得天下之道……………………………………………………29
39.前事不远吾属之师……………………………………………………30
40.请君入瓮………………………………………………………………31
41.虹………………………………………………………………………31
42.陨石……………………………………………………………………32
43.正午牡丹………………………………………………………………33
44.江淮之蜂蟹……………………………………………………………33
45.猫 犬…………………………………………………………………34
46.与长子受之……………………………………………………………34
47.说 虎…………………………………………………………………35
48.楚人养狙………………………………………………………………36
49.象 虎…………………………………………………………………37
50.李氏之鸠………………………………………………………………38
51.傅显迂缓………………………………………………………………38
52.祈梦决狱………………………………………………………………39
53.曹司农竹虚言…………………………………………………………40
54.题画二则………………………………………………………………40
55.牧竖……………………………………………………………………41
56.狼………………………………………………………………………42
57.与四弟书………………………………………………………………43
58王冕……………………………………………………………………43
59.多多益善………………………………………………………………44
60.师旷论学………………………………………………………………45
61.叔敖杀蛇………………………………………………………………45
62.三 峡…………………………………………………………………46
63 .颜回好学………………………………………………………………46
64.文征明临写《千字文》………………………………………………47
65.薛谭学讴………………………………………………………………47
66.孟母戒子 ………………………………………………………………47
67.华佗治病 ………………………………………………………………47
原文 1.赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 此君之所以⑥后也."
导读:
王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.
注释:
①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因. 精练
一.解释加点的词
1.赵襄主学御于王子期( ) 2.术未尽也( )
3.先则恐逮于臣( ) 4.夫诱道争远( )
二.翻译
1.术已尽,用之则过也.
___________________________
2.人心调于马,而后可以追速致远.
______________________
3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马
________________________________
三.你认为赵襄王落后的原因是什么 你赞成王子期的看法吗
_____________________________________.
原文 2.老马识途
管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:"老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:"蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.
导读 :自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福. 注释:①管仲,隰(x )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.②迷惑失道:迷路而找不到归途.③掘:挖.
精练
一,解释加点的词
1.春往而冬反( ) 2.迷惑失道( ) 3.遂得水( )
二,翻译
1.管仲曰:"老马之智可用也."
________________________________
2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴.
________________________________
三,文中故事是成语_____的来历,现比喻________________.
原文 3.穿井得人
宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.
导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.
注释:①常一人居外:经常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用. 精练
一,解释加点的词
1.及其家穿井( ) 2.国人道之( ) 3.不若无闻也( )
二,辨析下列"得"字的用法
1.吾穿井得一人 ( )
2.寻向所志,遂迷,不复得路 ( )
3.今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )
三,翻译
1.国人道之,闻之于宋君.
_________________________
2.得一人之使,非得一人于井中也.
______________________
四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.
原文 4.南辕北辙
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:"我欲之②楚."臣曰:"君之楚,将奚为北面 "曰:"吾马良!"臣曰:"马虽良,此非楚之路也."曰:"吾用③多!"臣曰:"用虽多,此非楚之路也."曰:"吾御者④善!"此数者愈善,而离楚愈远耳.
导读 : 成语"南辕北辙"可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰.
注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③ 用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫.
精练
一,解释加点的词
1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4.此数者愈善( )
二,翻译
1.马虽良,此非楚之路也.
_________________________
2.此数者愈善,而离楚愈远耳.
_______________________
三,成语______出自本文,比喻____________________.
原文 5.千里之马
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:"请求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:"所求者生马,安事死马① 而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎 天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不能期年,千里之马至者三.
导读: "死马且买之五百金,况生马乎 "涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后"不能期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.
注释:①安事死马:要死马做什么 ②捐:白白费掉.③市:买.
精练
一,解释加点的词
1.君遣之( ) 2.而捐五百金( ) 3.于是不能期年( )
二,辨析下列"以"字的意义
1.有以千金求千里马者( ) 2.天下必以王为能市马( )
3.而吾以捕蛇独存( ) 4.以俟夫观人风者得焉( )
三,涓人为什么用五百金买下马的骨头 (用文中的话回答)
______________________________________
四,翻译
1.所求者生马,安事死马
________________________.
2.于是不能期年,千里之马至者三.
_____________________.
原文 6.赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后,书未发①,威后问使者曰:"岁亦无恙②耶 民亦无恙耶 王亦无恙耶 "使者不说③,曰:"臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎 "威后曰:"不然.苟无岁,何以有民 苟无民,何以有君 故有舍本④而问末者耶 "
导读:本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅.
注释 :①发:启封.②恙:灾害,忧患.③说:通"悦",高兴.④本:根本的,重要的.
精练
一,解释加点的词
1.齐王使使者问赵威后( ) 2.不然 ( )3.苟无岁( )
二,文中使用了哪些修辞手法,试举例说明.
_________________________________
三,赵威后的言论体现了____思想,历史上还有哪些哲学家,思想家有类似的思想 ___________________________________
四,"故有舍本而问末者耶 "中包含有成语________,意义是_______________,形容_________________.
原文 7.齐欲伐魏
齐欲伐魏,淳于髡谓齐王①曰:"韩子卢者,天下之疾犬也;东郭逡者,海内之狡兔也.韩于卢逐东郭逡,环山者三②,腾山者五.兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢,各死其处.田父见之,无劳倦之苦③,而擅其功.今齐魏久相持,以顿④其兵,弊⑤其众,臣恐强秦大楚承其后,有田父之功."齐王惧,谢将休士也.
导读 :淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件.
注释 :①淳于髡(k n):战国时齐国的上大夫.齐王:齐宣王,战国时齐国国君,姓田,名辟疆.②环山者三:相当于"三环山",意思是围绕着山追了三圈.③无劳倦之苦:意思是没有费一点力气.④顿:困倦,这里是"使……困倦"的意思.⑤弊:疲劳,这里是"使……疲劳"的意思.
精练
一,解释加点的词
1.天下之疾犬也( ) 2.各死其处( )
3.臣恐强秦大楚承其后( ) 4.谢将休士也( ) ( )
5.无劳倦之苦,而擅其功( )
二,翻译:
1.东郭逡者,海内之狡兔也.
____________________________
2.环山者三,腾山者五.
篇三：课外文言文阅读练习题附答案(一)
课外文言文阅读练习题附答案（一）
目录
1.赵襄主学御???????????????????????3
2.老马识途????????????????????????3
3.穿井得人????????????????????????4
4.南辕北辙????????????????????????5
5.千里之马????????????????????????5
6.赵威后问齐使??????????????????????6
7.齐欲伐魏????????????????????????6
8.赵襄子饮酒???????????????????????7
9.沛公至咸阳???????????????????????8
10.四面楚歌????????????????????????8
11.孙叔敖遇狐丘丈人????????????????????9
12.孔子见罗雀者??????????????????????10
13.教子??????????????????????????10
14.石崇与王桤争豪?????????????????????11
15.覆巢之下安有完卵????????????????????12
16.长安何如日远??????????????????????13
17.床头捉刀人???????????????????????13
18.雪夜访戴????????????????????????14
19.陈太丘与友期行?????????????????????15
20.未若柳絮因风起?????????????????????15
21.七步诗?????????????????????????16
22.太宗罢朝????????????????????????16
23.永某氏之鼠???????????????????????17
24.临江之麋????????????????????????18
25.荔枝图序????????????????????????19
26.三上??????????????????????????19
27.名二子说????????????????????????20
28.读孟尝君传???????????????????????21
29.伤仲永?????????????????????????22
30.盲人识日????????????????????????23
31.献曲求诗????????????????????????23
32.唐太宗论弓矢??????????????????????24
33.王猛为京兆尹??????????????????????25
34.赵奢收税于平原君家???????????????????26
35.三镜??????????????????????????27
36.毛遂自荐????????????????????????27
37.苟变吃人两个鸡蛋????????????????????28
38.刘邦论得天下之道????????????????????29
39.前事不远吾属之师????????????????????30
40.请君入瓮????????????????????????31
41.虹???????????????????????????31
42.陨石??????????????????????????32
43.正午牡丹????????????????????????33
44.江淮之蜂蟹???????????????????????33
45.猫 犬?????????????????????????34
46.与长子受之???????????????????????34
47.说 虎?????????????????????????35
48.楚人养狙????????????????????????36
49.象 虎?????????????????????????37
50.李氏之鸠????????????????????????38
51.傅显迂缓????????????????????????38
52.祈梦决狱????????????????????????39
53.曹司农竹虚言??????????????????????40
54.题画二则????????????????????????40
55.牧竖??????????????????????????41
56.狼???????????????????????????42
57.与四弟书????????????????????????43
58王冕??????????????????????????43
59.多多益善????????????????????????44
60.师旷论学????????????????????????45
61.叔敖杀蛇????????????????????????45
62.三 峡?????????????????????????46
63 .颜回好学????????????????????????46
64.文征明临写《千字文》??????????????????47
65.薛谭学讴????????????????????????47
66.孟母戒子 ????????????????????????47
67.华佗治病 ????????????????????????47
原文 1．赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
导读：
王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：
①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此??所以：这就是??的原因。
精练
一.解释加点的词
1．赵襄主学御于王子期（ ） 2.术未尽也（ ）
3．先则恐逮于臣（ ） 4.夫诱道争远（ ）
二.翻译
1.术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
原文 2.老马识途
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。
导读 ：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
注释：①管仲、隰（x ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。
精练
一、解释加点的词
1.春往而冬反（ ） 2.迷惑失道（ ） 3．遂得水（ ）
二、翻译
1．管仲曰：“老马之智可用也。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、文中故事是成语＿＿＿＿＿的来历，现比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
原文 3.穿井得人
宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
导读：传言不可轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。
注释：①常一人居外：经常派一个人在外面。②国人道之：全国人都在说这件事。③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。
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一、解释加点的词
1.及其家穿井（ ） 2．国人道之（ ） 3．不若无闻也（ ）
二、辨析下列“得”字的用法
1.吾穿井得一人 （ ）
2．寻向所志，遂迷，不复得路 （ ）
3．今日有，明日去，吾不得而见之矣！ （ ）
三、翻译
1．国人道之，闻之于宋君。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.得一人之使，非得一人于井中也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、“穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。
原文 4.南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读 ： 成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③ 用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
精练
一、解释加点的词
1．我欲之楚（ ）2.将奚为北面（ ）3．吾马良（ ）4.此数者愈善（ ）
二、翻译
1．马虽良，此非楚之路也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．此数者愈善，而离楚愈远耳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、成语＿＿＿＿＿＿出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
原文 5.千里之马
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马①?而捐②五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市③马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
导读： “死马且买之五百金，况生马乎?”涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意。而最后“不能期年，千里之马至者三”，可谓是在意料之中的事。
注释：①安事死马：要死马做什么?②捐：白白费掉。③市：买。
精练
一、解释加点的词
1.君遣之( ) 2．而捐五百金（ ） 3．于是不能期年( )
二、辨析下列“以”字的意义
1．有以千金求千里马者( ) 2．天下必以王为能市马（ ）
3．而吾以捕蛇独存( ) 4．以俟夫观人风者得焉（ ）
三、涓人为什么用五百金买下马的骨头?(用文中的话回答)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、翻译
1.所求者生马，安事死马?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.于是不能期年，千里之马至者三。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
原文 6.赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰：“岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说③，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本④而问末者耶?”
导读：本篇运用了排比和反问的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅。
注释 ：①发：启封。②恙：灾害，忧患。③说：通“悦”，高兴。④本：根本的，重要的。 精练
一、解释加点的词
1．齐王使使者问赵威后( ) 2.不然 （ ）3．苟无岁( )
二、文中使用了哪些修辞手法，试举例说明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、赵威后的言论体现了＿＿＿＿思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、“故有舍本而问末者耶?”中包含有成语＿＿＿＿＿＿＿＿，意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
原文 7.齐欲伐魏
齐欲伐魏，淳于髡谓齐王①曰：“韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三②，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦③，而擅其功。今齐魏久相持，以顿④其兵、弊⑤其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
导读 ：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王，避免了一场战争，可谓大功一件。
注释 ：①淳于髡（k n）：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。②环山者三：相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。③无劳倦之苦：意思是没有费一点力气。④顿：困倦，这里是“使??困倦”的意思。⑤弊：疲劳，这里是“使??疲劳”的意思。
精练
一、解释加点的词
1．天下之疾犬也（ ） 2.各死其处（ ）
3．臣恐强秦大楚承其后（ ） 4.谢将休士也（ ） （ ）
5．无劳倦之苦，而擅其功（ ）
二、翻译：
1.东郭逡者，海内之狡兔也。
篇四：语文阅读理解之人物品质
1、求学：
笃志好学 勤奋刻苦 虚心好学 不耻下问 勤学好问 敢于质疑
2、为人处事
助人为乐 乐善好施 仁心爱物 同甘共苦 坚定乐观 真才初学
安贫乐道 无欲则刚 推已及人 知错就改 知恩图报 侠义热肠
务实灵活 见义勇为 嫉恶如仇 以身作则 英雄气节 为人着想
机智聪明 善良 厚道 仁慈 和善 大方 谦让 孝顺 诚恳
3、为君、为官
奉公守法 秉公办事 正直无私 公私分明 律已廉洁 公正严明 明辨是非
勤政爱民 爱惜人才 任人唯贤 爱国忧民 直言进谏
4、生活哲理
居安思危 俭仆节约 济困扶危 热爱生命 耐力恒心 团结友爱
尊重他人 自知知人
与大自然和睦相处
做事讲究方法策略
不贪不义之财
塞翁失马焉知非福
人贵有自知之明
不妄自尊大，也不要轻视别人
善于斗争，要用智慧战胜敌人
要根据实际需要来确定行动
善于分析矛盾、利用矛盾，把握时机
做事不可走极端
换个角度考虑问题，能收到奇效
5、传统品质
真挚诚信 豁达大度 忠诚勇敢 谨慎正直 胸怀大志 诚实善良 淡泊名利 豪爽幽默 宽容 坚强 正直 谦虚
正面人物： 1、君主——宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫，善于纳谏、从善如流，任人唯贤、知人善任，体恤百姓.
事例：
信守承诺（约不可失八四魏文侯）、
宽容豁达（秦穆公亡马六二秦穆公）、 胸怀宽广、知人善任、从容、沉稳、机智敏锐（多多益善五七刘邦），
体恤百姓（出裘发粟五三景公），
聪明、明察秋毫（孙亮辨奸六七三国时代吴国国君孙亮），
善于纳谏（燕策中的赵惠王）
2、大臣（为官、为臣）——忠于职守、忠贞不屈，严肃认真、办事勤勉，机智、 勤俭、英勇，审时度势、知己知彼，为官清廉、公正，有忧患意识，举贤荐能、直言进谏.
事例：
公私分明（一行和尚）、
忠君爱民（范仲淹）、
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发奋努力、勤奋刻苦（苏秦刺骨中的苏秦），
忠贞不屈、高风亮节（苏武牧羊中的苏武），
直言进谏（出裘发粟中的晏子），
机智、善战、勇敢、屡建奇功将军（飞将军中的李广），
忠贞、信守承诺（刘备托孤中的诸葛亮）， 聪明机智、乐于助人、富有爱心、理解宽容（曹冲就库吏中的曹冲），
忠于职守（孙亮辨奸中的中蔵吏），
为官清廉、保持清贫（赐绢为粮中的胡质），
清廉、关心百姓(合浦还珠中的孟尝)，
严肃认真、办事勤勉、节俭（陶公性俭厉中的陶公），
公正严明机智（二人并走中的融），
恬淡静穆、胸怀大志、蔑视权贵，不与世俗同流（陶渊明），
勇武过人、发奋读书、勤奋（傅永发奋读书），
战功显赫、有忧患意识的人（李存审授镞中的李存审），
善于观察（正午牡丹中的丞相），
节俭、不浪费、坚持原则（王安石待客中的王安石），
勤俭、英勇、教育子女严格（与四弟书中的曾国藩），
审时度势、知己知彼（制胜之道中的将领应具备的特点），
善于进言（燕策中的苏代），
实事求是、荐人为贤、正直（宋濂具实以对），
推举贤能（苟变食人二鸡子中的子思）
3、有特殊技能、才能或有德行的人——聪明、勤奋、好学，技艺高超，正直、有远见，善于观察，不慕权贵（淡泊名利）、扶困济贫，志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然.
事例： 学者——聪明好学（蒲松龄），
勤奋、善于学习（《论语》六则中的君子），
宽容、遇事冷静、善于调试心理（张秀才，寿州）
有特殊技能或才能的人——技艺高超（匠石运斤中的匠石，核工记中的核工）， 医术高明、聪明正直、有远见（扁鹊见秦王中的扁鹊），
不慕权贵（东床坦腹中的王羲之），
谦虚谨慎（王积薪闻棋中的王积薪），
善于观察、严格执法（张乖崖严惩污吏），
智慧、胆大心细、善于把握战机（廉范御敌中的廉范），
扶贫济困、蔑视权贵、刚正不阿（陈章侯）
有德行的人——志向远大、重节操、品格高尚（赐绢为粮中胡质的儿子胡威），
心地宽厚、处事公正、德行远播（梁上君子中的陈），
胸有大志、刻苦自励、心忧天下（范仲淹有志于天下中的范仲淹）， 善于发现人才、有慈爱之心、乐于助人（邴原泣学中的老师），
淡泊名利、爱好自然（陶渊明）
4、百姓——善良、孝顺、正直，忠厚老实、不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭
事例：
克勤克俭、坚守志节的中国妇女（孟母三迁中的孟母），
信守承诺（急不相弃中的华歆），
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镇定（覆巢之下中的孔融的儿子），
重视朋友义气（舍生取义中的荀巨伯），
孝顺（锅巴救命中的陈某），
仔细观察（戴嵩画牛中的牧童），
孝顺（陆绩怀橘中的陆绩）， 强烈的求学愿望、勤奋学习（邴原泣学中的邴原），
忠厚、守信、老实，孝顺、正直、有同情心、办事细心缜密、不贪财（张孝基仁爱中的张孝基） 反面人物
1、君主——光有大志、却无恒心，气量狭小，昏庸无道
气量狭小、奸诈凶残（魏武见匈奴使中的曹操）， 光有大志、却无恒心、不能踏实认真精益求精的学习（学皆不精的项籍），
2、官吏——狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、狂妄轻率，执法过严、残忍的酷吏.
狡猾、贪婪、蛮横（取金中的县官），
颠倒是非的野心家（指鹿为马的拍赵高马屁的官员），
才高过人、自信又自夸（多多益善中的韩信），
自以为是、狂妄轻率、遇事却束手无策或轻举妄动（纸上谈兵的赵括），
阴险狡诈（孙亮辨奸中的黄门），
残忍的酷吏（请君入瓮中的周兴），
执法过严（张乖崖严惩污吏中的张乖崖）.
3、依附官吏的人——外强中干、仗势欺人、凶残贪婪、为非作歹. 外强中干、仗势欺人、凶残贪婪（临江之麋讽刺的那些人），
依仗权势、为非作歹、以致自毁依凭的人（仓鼠嘲讽的人），
4、小人——贪婪、愚蠢（利令智昏），卑鄙龌龊，自私、损人不利己.
贪婪、愚蠢、利令智昏（楚人隐形），
卑鄙龌龊（陈章侯中的龌龊显者），
贪得无厌（齐人女-东食西宿）
自私、损人不利己（副使失物中的副使）.
5、有一定技能的人——骄傲自大、自以为是、贪名贪利.
骄傲自大、自以为是（卖蒜老叟中的杨二相公，卖油翁中的陈康肃公），
贪名贪利（王安石待客中的萧公子）.
6、百姓——一意孤行、愚蠢，背信弃义，急躁冒进，迷信、不依法办事.
一意孤行、愚蠢（宋人藏石），
背信弃义（急不相弃中的王朗），
急躁冒进（躁急自败中的我），
迷信、不依法办事（张秀才）.
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篇五：小学语文五年级阅读题
第一篇：
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
1、“息”字的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。
2、联系上下文解释带点字的意思。 不愧——
自古至今——
不惧——
3、写出下列词语的近义词。
平凡（ ） 然而（ ） 品格（ ）不畏（ ）
4、这段短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。
5、作者从 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。
6、为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”？
7、“岁寒三友”是指 、 、 。
8、用“~~~~~~”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
9、竹子最突出的品格是：
第二篇：
玛丽的微笑
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把
边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居 看到你真得好高兴你要咖啡还是茶
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。
他有点结（ ）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”
最后，玛丽真的买下那把明晃晃（ ）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”
1．把第一段的标点补充完整。
2．在“（ ）”里填上正确的读音。
3．从文中找出下列词的反义词。
大方——（ ） 熟悉——（ ） 相信——（ ）
4．“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”
5．说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。
第三篇：
我爱三角梅
在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！
三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。
我爱我们厦门市的市花——三角梅。
1.划去括号里不正确的字。
2.在“（ ）”里填上合适的词。
3.从文中找出下列词的近义词。
特别——（ ） 伸展——（ ） 仍然——（ ） 代表——（ ） 多姿多彩——（ ）
４短文先介绍三角梅的 ，再介绍三角梅的 ，最后介绍三角梅 。
５．用“——“划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。
第四篇：
第五篇： 杜鹃姐妹
记得是个小雨初霁的清晨，我穿过银化挂珠的大街，到了景星街花市。景星街是昆明市一条东西向的小街，从清晨到傍晚，从初春到隆冬，这里卖花、卖花肥，卖花土，也卖画眉、金鱼。我在画间徜徉。养花的人多了，花价高了，问了几次，杜鹃株价都在三块左右，三块就三块吧，只要能种活。我正要掏钱包，忽见左边卖主的箩筐前，整整齐齐摆了一溜的杜鹃苗。蹲下一看，一样的高，一样的杆粗叶润，透出旺盛的生命力。
“您要买杜鹃吗？”脆生生的昆明郊区话。
“是。”我抬起头。
这是位十四五岁的姑娘，瓜子脸，杏核眼，黝黑的皮肤，粗糙的双手——好气候、好水土养育与辛勤劳作的复合。姑娘拨弄了几下，挑出一棵，轻轻把包花根的塑料布解开“您瞧瞧这棵。” 这株杜鹃，杆粗似小拇指，叶子肥厚，尤其那根须保护的极好 ，一条条红色的毛细血管，在黑色的肌肤里伸展。
“多少钱？”我问。
“五毛。”
“这么便宜！”我竟脱口道出与买主身份不符的话。姑娘用浸泡过水的稻草把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要走，被姑娘叫住了：“等等，给您花土。”
“花土？”“阿妹，快给人家舀花土。”卖花的姑娘转身推了一下伏在身后箩筐上打盹的姑娘。
“多少钱 ？”我问。
“。。。。。。。。这土，还要钱呀！”阿妹咯咯笑了，露出一口洁白整洁的牙齿。“原花原土，好活。”那姐姐说。
原来，她们家住在离昆明30多里的一个小山村，昨天傍晚把杜鹃苗从山里挖来，今天凌晨搭汽车进城的。
“别人都是早一两天把花苗挖回来，我们怕隔长了人家买去不好活。”那当姐姐的对我说，神情淡淡的。临走我又买了一株杜鹃。
我离开昆明到北京四年多了，每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，就回想起景新街花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。
1、 联系上下文解词。
小雨初霁： 徜徉：
2、 划横线的句子运用了 修辞手法，把 比喻成 ，又把 比喻成
3用波浪线勾画 出文中外貌描写的句子，这样的描写表现了卖花姑娘的
4、卖花姐妹的动作描写的重点词语有
从中你觉得卖花姑娘
5、文中那一部分是插叙，用括号括起来。
6、杜鹃姐妹卖杜鹃苗和别的卖花的有什么不同？