作文不及格mp3
篇一：工人：作文不及格,才能成作家？(整理精校版)
工人：作文不及格，才能成作家？
素材汇编
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工人：作文不及格，才能成作家？ 赵昂
据《山东商报》报道，网名为“高楼大厦”的淄博籍网络作家曹毅，曾创作过《僵尸医生》、《天地龙魂》、《叱咤风云》等网络小说，拥有众多，年收入破百万元，但他小学时代的作文却常常不及格。
不及格原因很简单，“因为我不太喜欢写跟别人一样的东西。”下雪了，同学们都写自己如何扶老奶奶过马路，曹毅却对大雪发出感慨；写春游，同学们都会对“大好河山”发出感慨，曹毅却觉得“就是一座光秃秃的山，生态破坏严重”。
作家成名后，被发现中小学作文成绩不佳甚至名落孙山的现象已经不绝于报端了，韩寒的语文成绩只有40多分，这还算分数高的，同为少年即才华横溢的作家费滢，满分为60分的高考作文只得25分，与复旦大学失之交臂。
无独有偶，多年之前，北方妇女儿童出版社曾出版当时只有17岁的高中作家谷阳的作文合集，书名就叫《不及格》，这本收录谷阳学生时代不及格作文的文集，却在文坛上得到了不少好评，算是一个莫大的讽刺。
文坛上更有一则轶事，有学生问及北京师范大学文学院教授、诗人任洪渊，怎样才能成为一名作家，任洪渊答曰：作文要不及格，才能成为一名作家。
作文不及格，才能成作家？不知这样令人大跌眼镜的“玩笑”为何真的成了现实。
诚然，中小学语文教育是面向全民的基础教育，并非是为挖掘和培养作家而专门设计，其本意是提高中小学生的语言文字水平，丰富其人文素养，但也不能用所谓的标准答案禁锢学生的文学思想，用应试的标准衡量一切，抹杀孩子的文字创造力。如此教条的作文评判标准，扼杀的已经不是一两个摇篮中的文学新星，也让青少年整体的文字想象空间日渐狭窄。
虽然并非每个孩子都能成为作家，但每个孩子都有其独特的表达欲望，我们似乎应当反思，是该培养孩子们的独立思考能力和判断能力，还是鼓励他们去刻意模仿本不了解的成人世界，东施效颦？
从另一个角度说，文学本是内心情感的表达和社会生活的再现，其来源于生活高于生活，取材于客观现实而非课本，追求另辟蹊径风格独特而非邯郸学步墨守成规。文学科班出身的作家并非没有，但更多的作家来自不同专业，对社会现实有着与众不同的看法和表述方式。毕竟人生本没有标准答案。
由此，对那些在作文课上的“刺头们”，我们的教育体系似乎应多一些包容，少一些限制和责难，每一棵萌芽其实都弥足珍贵。允许喜好文学的孩子们写一两句真心话，真的就有那么难么？
（责任编辑：张宏、王倩）
篇二：我的MP3
我的MP3
自从我的表姐有的一台MP3后，不知怎么的，我就有一种想有MP3的强烈欲望，一天放学，我不由自主地说出自己想要MP3的想法。没想到，心想事成─----我有MP3了！
我的MP3是银白色的，长方形，大小像个火柴盒，厚度还不到火柴盒的三分之一，它可以像手机一样充电，不必带上电池就能使用。可录音，可复读，可保存六七十首歌曲，甚至能像收音机一样收听频道节目，再配上一副高级黑色耳机，精致极了！
当我得到这台小巧的MP3时，我不禁高兴得跳了起来！我的MP3不仅外形精巧，而且音色优美，听起歌来清晰得像听现场演唱，丝毫没有沙哑！ 一拿到这台MP3，我就爱不释手，像对待珠宝一样地对待它。一有时间就听歌和下载歌曲，看书听，做完作业听，放假时听……一会儿下载这首歌曲，一会儿下载那首歌曲，几乎天天都能看到我在摆弄它，这台MP3给我带来的欢乐是不言而喻的。
今天，科技快速发展，从以前的收音机到现在的MP3，从飞机到飞船，从……我相信，明天的科技用品会更好！
篇三：看人生成败,只不过是从头再来——赏析刘欢歌曲歌词《从头再来》
看人生成败，只不过是从头再来
——赏析刘欢歌曲歌词《从头再来》
■ 文/王生宁
《从头再来》是一首由陈涛作词，王晓峰作曲，著名歌唱家刘欢演唱的公益歌曲，也是为中央电视台配合下岗就业的主题宣传所创作的公益歌曲，多年来一直被内地各个阶层熟唱并赢得好评。此首作品旋律朗朗上口，演唱大气豪迈，歌词更是摆脱了以往同类公益作品华而不实、空洞说教，甚至是虚情假意的固有基调，取而代之的是朴实无华的简单和质朴、直指人心的特点，因此也有人认为此首作品为内地的公益歌曲这个标牌正了一下名。不过，虽然这样的公益歌曲反映着真情真意，但因其跟下岗再就业的官方宣传有所联系，也有评论家将之批评为“歌曲荒谬的逻辑把真实人生的心酸悲凉与讨好卖乖的献媚邀功极肮脏地扭在了一起，亵渎了数以千万下岗失业工人的人生，是对这个庞大群体的大不敬”，认为作为体制下的下岗再就业的号召激励歌曲是一首政治献媚之作。
不过笔者认为，此首作品单从艺术角度来看，是一首颇有特色的经典作品。在歌曲当初九十年代的社会背景，此首作品其实本身并非单是为下岗再就业工人所特别创作，他的主题范围相对而言更是广大，涉及到九十年代中国社会改革开放的下海经商的沉沉浮浮，在创业的成败的时代背景下，所唱出的一首一代人的共同心声；也是在这样的“下海经商”的大时代背景下，所表达的一首具有励志正能量的经典歌曲，并非与所谓的“下岗工人”这样一部分有必然性的联系，这只是其中的一部分，而非全部的，所以很多时候都有不少人将之进行了“误读”，曲解了其深刻的含义。
昨天所有的荣誉
已变成遥远的回忆
勤勤苦苦已度过半生
(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:作文不及格mp3)今夜重又走入风雨
我不能随波浮沉
为了我挚爱的亲人
再苦再难也要坚强
只为那些期待眼神
心若在 梦就在
天地之间还有真爱
看成败 人生豪迈
只不过是从头再来
邓小平所确立的改革开放战略是中国当代社会的一个大发展大转折的成果，在繁大的改革开放过程中，这其中无论是何种改革都确实无法做到十分的完美，有利就会有弊。改革开放过程所涉及到在中国社会自古以来的体制下改革，从“大锅饭”体制向“个体”创业体制所转向，这其中是动了筋骨，也动了血脉，真正地将体制经济向市场经济转型，涉及到的不仅是体制内所有的人，更涉及到所有的中国人。
在当时的社会背景下，从体制中脱离下海创业成为主流，从长三角、珠三角等地区开始扩展，一度崛起了无数的创业奇迹神话，四处传唱着《春天的故事》，在那样改革开放的浪潮中沉沉浮浮，凝结着多少成败悲欢。毕竟，市场经济主导一切交给了市场，而市场却是变幻无常的，创业的沉沉浮浮，人生的三起三落，也成就了多少的传奇成败故事。因此不管是“昨天所有的荣誉”，也会在一刹那中“已变成了遥远的回忆”；也不管是“辛辛苦苦已度过了半生”，转眼“今夜又重又走入风雨”。商海的沉浮，未能预料的一切，总会在忽然之中到来，而中国社会经历了九十年代的创业大潮后，到了九十年代后期，特别是九八年前后的亚洲金融危机，期间国际政治经济风云对中国企业所产生的辐射性的副影响，至今还无法估算，在此背景下导致企业倒闭和工人下岗的现象更为严重，而这无论对于企业创业者所言，对于企业中打工者也同样，市场的危机带来的下岗破坏性的危机，危机所带来的生存生活危机，失败之中带来的心理危机，情绪的低落和悲观，弥漫于当时中国社会的各处。
此时，如何化解此种危机，不仅在于政府的宏观调控，政府的扶植，更需要社会各界的顽强面对，对于个人而言更是需要以坚强正确的心态走出这样的危机。要走出危机就得首先处理好心理情绪，心理情绪的化解和重新树立又需要多种因素的激励，文艺作品就是其中之一。《从头再来》这样带有了共同时代情怀性质的作品，作为其中激励的主要部分，于是“我不能随波浮沉，为了我挚爱的亲人，再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神”，这是需要重新走出失落失败的心理的客观条件，因此这不仅要自己活着，还需要为自己挚爱的亲人所活着；所以无论创业下岗后再苦再难也是必须坚强；无论是如何都必须及时化解这种心理情绪，树立起积极的心态，以能再次迎接新的风浪，创造新的辉煌。
“心若在梦就在，天地之间还有真爱；看成败人生豪迈，只不过是从头再来。”作为高潮的部分，歌曲以大气豪迈的气概重复了五次，不断推进性的方式将此种情绪深深地传达，告诉了每一个创业下岗失败者，只要“心在梦就在”、人生成败起伏都是正常的，就算以往所有的荣誉都没了，所有的成果都没了，只剩下了自己，但至少上自己还在，自己的心还在，自己的梦还在，回头再看成败人生豪迈，一切也只不过是从头再来一遍。这样高潮豪迈的气质，也一定程度上深深地慰抚着失败者的心灵，激励着失败者的心灵，让他们再次燃起以往创业的激情，迎着人生注定要经历的“三起三落”，再次从头再来扬帆开拓，无论再次成败。
只因人生本生就是一部创业史，人生沉浮成败都是必须经历的，这是必然的，因此不管如何失败，只要战胜了自己内心，都没有所谓的失败可言。
虽然有些人本来就没有几次能够从头再来，但话说回来，只要心不死，梦依然在，还会有崛起和辉煌的时机，人生本来就不相信命运。因此，将歌曲放在广阔的时代背景下理解，《从来再来》这首歌的意义也就显示出来了，作为一首代表着一个时代共同情怀的经典作品，它能存在并为各个阶层人所传唱流转，本身就带着其所无法抹去的共同情怀，这些都是其精神和意义价值所在，这也是其经典所在，并不是所谓的为政治所献媚的荒谬之作，将之理解为下岗再就业这样的政治体制下国家的牺牲品而产生的作品的想法，这是完全错误的。《从头再来》的出现，只不过是跟官方所宣称的下岗再就业这样的宣传主题所巧合，再说当时官方所宣传的下岗再就业也并非是所有被体制所抛弃的社会群体，更多还是包括着因为社会时代发展和国际形势变化而导致的创业失败下岗的社会群体，这是因市场因素所导致无法预测的后果，这不怨体制更不怨国家，市场社会和国际风云变幻又岂是国家、体制或个人所能所控制呢？
基本上来说，《从头再来》是一首可以载入历史的经典音乐作品，只因其所反映的内容容纳了一个时代共同的情怀，抒发了一个时代人共同的心声，也因此引起了一代人的深深共鸣。同样，作为此首用来激励创业者失败者的经典文艺作品，其所产生的正能量作用至今依然存在。创业成败和人生沉浮永不过期，《从头再来》也不会被忘却，只因人生成败的感受只有自己所能懂，冷暖心自知，《从头再来》的心声，回荡的是无悔人生的激励力量：这力量是梦想的力量，这力量是希望的力量，这力量在心中是任何东西都不能够夺走的。
篇四：MP3的解释
MP3
MP3是一种音频压缩形式，我们平时所说的MP3音乐是指用MP3格式保存的音乐文件，它可以保存在计算机的硬盘里或者刻录到光盘上。
从何处可以得到MP3音乐呢？主要有以下途径：通过音乐网站下载；把CD上的音乐转换成MP3文件以及自己录制MP3音频。音乐网站通过与唱片公司合作提供大量音乐供用户下载，一般情况下音乐网站向用户提供的是有偿服务。使用MusicMatch Jukebox 和超级解霸中的音频解霸等音频工具软件可以把CD中的乐曲转换成MP3音频文件。用户还可以使用音频工具软件通过麦克风把语音录制成MP3格式的音频文件。
由于MP3音乐是以文件形式保存的，所以较常用的播放方式是使用音频播放工具软件播放MP3音乐文件。常用的音频播放工具软件有媒体播放器和WINAMP等，WINAMP的使用界面见图3.19。通过USB连接线，把MP3文件从计算机传送到MP3便携式播放器中，就可以使用便携式播放器来播放MP3音乐了。在便携式播放器里包含有64M、128M或更多闪存，闪存容量的大小决定了可以存放多少音乐文件。图3.20所示是三星的yepp便携式MP3播放器。
图3.19 WINAMP播放器界面 图3.20 yepp便携式MP3播放器
篇五：考试不及格检讨书
尊敬的语文老师：
您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！
我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，您反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师和父母对我的一片苦心。 自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。
通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，学习做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这段时间的学习状况进行了详细回忆和分析。记得刚开学的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能跟着老师的步伐前进，从而努力完成各项工作。但这段时间以来来，由于学习逐渐走上了轨道，而自己对高中的学习也比较有底了，尤其是老师对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起老师和父母对我的信任，愧对老师和父母的关心。
如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点：
1、早读。早读，我总是有一半时间处于困顿状态，偶尔还会进入梦
中与周公谈心；另一半时间的利用率也不高，经常迷迷糊糊的，即使偶尔奇迹般的精神了，时不时还会不自觉的哼首歌的。俗话说一日之计在于晨，一年之计在于春。我竟然浪费了一天当中最最宝贵的清晨，实在是不应该。
2、上课。第一，上课时我总是主次不分，重点不明。这不是老师上的不好，而是我对语文重点只是缺乏敏感度。上课时，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂。坦白说，我实在是好难对语文提起兴趣。纵使老师讲得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜欢老师，只是语文一直是我的弱势学科，我的心里总是有些一朝被蛇咬，十年怕井绳的意味。在如此沉重的阴霾下，试问我语文又怎么能不对语文兴趣缺缺呢？上课的时候，我本来就很难集中精神了，若是老师略微加快节奏，我便只得停滞不前了。一天比别人少掌握一点，日积月累，一个单元乃至一个学期下来我就比别人落后了一大截啊！第二，上课时的注意力集中情况也是我的一大硬伤。我也不清楚何时有了这个大毛病----发呆。这的确是太浪费时间了。上课时间是有限的、宝贵的。老师尽最大努力输出，我却无法尽最大可能输入。我几乎是只要一闲下来就发呆。我真的不知道这个如何是好。
3、作业。我有个不爱写作业的坏毛病。主要是上了高中后作业成倍增加，我的懒惰心里又开始作祟了。我总想着不做作业应给也没有多大影响吧，再说了，考试也不会考原题。加上上课没有掌握的知识点太多，造成我完成作业的效率过低，只好将我较为擅长的科目的作业先完成。
4、复习。这是个极其重要的环节，但是我至今为止尚未找到合适的方法。之前的步骤未能完成好，导致一到考试前我就慌了。不知道该复习什么。
5、学习态度不端正。这应该是最最主要的原因了吧！我常把自己
定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上，当我转变了心理暗示之后，我开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示蛮管用的。相信，假以时日，我一定能走出对语文学习的阴霾，重见光 现在我对自己的学习也有新的要求、新的目标。我要努力将所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。我决定做出如下整改：
1.我将及时调整我得作息，让我的学习时间更加精神，尽可能减少
与周公相约的时间。
2.我将认真做好预习工作，明白课文大意，记录不明白的地方。
3.我将充分利用早读时间，强化重点知识的记忆。
4.我将上课认真听讲，记录上课过程中没听明白的地方，下课及时
与老师、同学探讨。（希望老师不要嫌我烦哦。）
5.课后，我将先复习一遍当天的上课内容，然后尽可能提高自己的写作业的效率。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在学习时，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把学习落实好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不文明表现，我们学习成绩的提高将无从谈起，评优评先也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
短短1500多字，不能表述我对自己的谴责；更多的责骂，深藏在我的心里。盼望老师能给我改过自新的机会。如果老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力好好学习，迎头赶上，不拉同学们的后腿，争取为班级的发展做出更大的贡献。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，是老师让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。
这件事充分说明，我从思想上没有把学习的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的学习没有足够的责任心，也没有把自己的本职工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是老师及时发现，并要求我自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。在此，我向老师做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。同时，我请求老师再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献，请老师相信我。
检讨人：________________
2013年9月30日