朋友,分别了别流泪500字作文
精选作文:朋友,分别了别流泪500字作文
朋友,分别了别流泪.人生总有一别,何必洒泪而离？让我们紧紧地拥抱在一起,再潇洒离去,给对方留下一个坚强的背影!
未来的明天,还有许多的路要走,也许一路顺风,也许坎坎坷坷.在昔日的回忆中,我们手牵手,一起学习,一起欢乐，一起……，所以不用怕。朋友,我会永远陪伴你,让我们走过人生的风风雨雨,再在绚丽的彩虹下相聚!
遗忘的花瓣,残落在一个角落,默默地等待枯萎,但干涸的种子在春雨过后也会蜕变成美丽的鲜花。只要泪水不再流下,我愿变成守护你的阳光天使. 加油吧,朋友!希望之门为你打开。忘记过去,迎接新的春天,象蝴蝶一样美丽,像孔雀一样优雅,像海豚一样聪明。去吧,不要回头,迈进你的崭新的世界,你的绚丽的未来。
朋友,毕业了,不知是否还能再相见？如果可能,我想再陪你走下去,肩并肩,手牵手,和你一起面对未知的世界。
朋友,分别了别流泪,在我粉红色的回忆里永远会留下你灿烂笑容。女孩是脆弱的,男孩又是坚强的。好了,给我一个微笑就足够了。你我相约,告别那天谁也不许流泪,好吗?
夕阳下,我们微笑着,紧紧地拥抱,流下一个永恒的倩影!
小短文情感真挚，既有别时的伤感，又有对离人的安慰，还有别后的设想与鼓励。语言不乏生动，如：“遗忘的花瓣,残落在一个角落,默默地等待枯萎,但干涸的种子在春雨过后也会蜕变成美丽的鲜花。”但个别句子仍显稚嫩，如：“象蝴蝶一样美丽,像孔雀一样优雅,像海豚一样聪明。”
篇一：再见了母校作文
再见了，母校(小学升初中优秀作文)
作者：xielw.cn范文中心来源：写论文网点击数：
更新时间：2010-2-6-
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时光如梭岁月如流小学的学习生活眨眼就了我即将毕业在离开母时刻我心中充满了留恋
再回首母一草一木那样熟悉；再回首母一砖一瓦那样亲切
忘不了敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲忘不了您那亲切的目光从认字学数到能写会算您为操了多少心流了多少汗周老师您还记得吗?有一次在评选“三好学生”时我落选了放学的路上我撅起小嘴巴眼泪在眼眶里打转转您见了把我叫回办公室风趣地对我说：“怎么了俊彬看嘴巴上都能挂油瓶了！”我还在赌气不理您可您并不生气反而温和地摸了摸我的头心平气和地对我说“没选上‘三好’而生气呀?”我说话泪水像断了线的珠子滚落下来您掏出手帕为我擦去腮边的泪水和蔼地说“俊彬你仔细想一想来学目的呢?仅仅当上‘三好学生’呀?你这次落选说明你还有之处只要努力‘三好学生’的称号会落到你头上的；不要灰心丧气机会”在您的亲切教导下我的心胸豁然开朗从此端正了学习了优异的成绩您说我能忘记您对我的教诲吗?
忘不了亲爱的同学!忘不了朝夕相处的那些时光忘不了之间那一段浓厚的友谊六年中度过了多么美好的岁月经历了多少风风雨雨曾经在知识的海洋中奋力拼搏在平整的操场上尽情地玩耍可六年眨眼就要分手了我的心中怎么能够平静呢?那一回我身体不舒服上课呕吐起来同学们向我伸出了友谊之手你们给我捶背给我擦洗给我打水放学后又把我送回家当妈妈拿出大苹果招待你们的时候你们只说声“谢谢”就一溜烟跑了啊多好的同学啊!你们说之间亲如手足的同窗情谊我能忘记吗?
忘不了可爱的校园!忘不了您那充满活力的英姿您像一位温情的母亲用甘甜的乳汁哺育着让茁壮成长每天早晨您含情脉脉地望着走进校园当您看到个在操场上龙腾虎跃锻炼出健壮的体魄时您向露出迷人的微笑更难忘的在您温暖的怀抱中了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理在您的怀抱中培养出多少的有用人才有运动健将有著名歌星还有多少未来的科学家、艺术家、工程师??您说我能不为您感到骄傲和自豪吗?我能忍心离开吗?
再见了敬爱的老师!再见了亲爱的同学!再见了哺育我六年的母校!
小学生作文：记叙文阅读指导
再见了，母校
襄北小学SALLY
六年的学习生活紧张而快乐,六年的步履踏实而又匆忙；而今我小学毕业了。当这一切
蓦然落幕的时候，我才发现我走地辛苦而快乐、过地充实而美丽。六年来、我流过泪却伴着欢笑；我踏着荆棘却嗅得万里芳香。六年，两千多个日日夜夜，灿烂美好的小学生活，还没来的及细细品味就一晃而去。
再见了！母校
六年的学习生活紧张而快乐,六年的步履踏实而又匆忙；而今我小学毕业了。当这一切蓦然落幕的时候，我才发现我走地辛苦而快乐、过地充实而美丽。六年来、我流过泪却伴着欢笑；我踏着荆棘却嗅得万里芳香。六年，两千多个日日夜夜，灿烂美好的小学生活，还没来的及细细品味就一晃而去。我曾经一心盼着小学毕业，盼着长大，可当真正要离开家一般母校、离开父母一样的老师、离开朝夕相处情同手足的同学的时候，突然觉得心里有太多的感激与美好的回忆和一种抹不去的伤感。
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是啊！这六年来母校给予了我太多太多，给我留下了美好的回忆。我不能忘记，六年来母校老师为我付出了辛勤的汗水，他们像蜡烛一样燃烧了自己，把我从稚嫩的幼苗蒲育成枝叶渐丰的小树；我不会忘记刚入学时，放学后父母没及时来接我，我急得哇哇大哭，是老师用温暖的手抚摸着我的脸，就像妈妈一样安慰我并送我回家，从而使我感到师爱如母爱一样伟大；我不会忘记有一次我的同桌向我借彩笔被我拒绝，而数学考试时我忘了带尺子却是她，不计前嫌的把尺子借给了我，从而使我懂得了友谊的珍贵；我不会忘记在教学楼前的马路上，我们在老师的带领下拾起街上的片片垃圾；我不会忘记教室内我们自己组织的班会总是充满着欢声笑语；我不会忘记在绿茵场上一场场运动会，我们都挥汗如雨努力拼搏，那是因为我们都在为班集体的荣誉竭尽全力；我不会忘记??往事桩桩件件，历历在目，它们总时刻印在我的内心深处。
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母校啊母校！是你让我从一个懵懂的顽童，变成了一个有知识、有抱负的少先队员；是你让我交到了这么多知心伙伴；是你教会了我怎样去面对人生；怎样去实现我的理想！此刻，我不知道用什么词语来表达对母校、对老师感激留恋之情。我只有在新环境里努力学习，为我的母校和启蒙老师争光添彩！
再见了，我敬爱的母校！再见了，我敬爱的老师！再见了，我亲爱的同学！
最后用两句诗送给我亲爱的老师：
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
天涯海角有尽处只有师恩无穷期
再见，母校！
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。再过两个月，我即将毕业。不管我们走到哪里都不会忘记我们的
方；是教我们走进知识的海洋的地方；是让我们明白人生哲理的地方。我们永远不会忘记您的——母校！再见了，母校！
感悟六年级[收藏作文感悟六年级][推荐给好友][订阅]感悟六年级作者：创新靓女
[查阅本文深度点评][举报][原创感想]小学普通文章本文点击数：457发表时间：2007-06-02搜索文章词典成语名人名言唐诗宋词歇后语笑话万物由来制作毕业纪念册高考、中考必备图书抢先发售
六年，仿佛转眼间便过去了，我要毕业了。毕业，从来都没想过。从来没想过会和那些朝夕相处的朋友们分别。可时间一去不回头。六年已经过去，一个无法改变的现实！
六年，朋友们彼此已结下了深厚的友谊，彼此用真心沟通；下课一起打闹玩耍；六年来也闹过矛盾，但很快有和好了，也许就是这些矛盾才让彼此的六年生活更丰富多彩吧！
六年过去了，我要母校.老师.同学们说再见了！可是心里真的很不愿意――母校，是您看者我在这里一点点长大的；老师，是您教我知识，教我做人；同学，是你们在我无助.伤心时给我的点点滴滴的关爱，让我无法忘怀！
六年已经过去了，想挽留也不行了。只能坚强的去面对，分别是克制住自己别流泪。去结识新的朋友，但绝不能忘了老朋友，相信以后终再聚。
是啊，小时侯一直多认为六年是非常漫长的，以为大家在一起是不会分开的，可到了最后我们什么也改变了。“分别”听起来是那么伤感，尽管心中早已做好了准备，但还不愿意说再见。这六年来属于大家的快乐太多太多了，可最后还是要分别！
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再见了母校500以上
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2010年06月03日08时57分
提问者：
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最佳答案
再见了，母校光阴似箭，岁月如梭，在小学的生活马上要结束了。蓦然回首，母校的一草一木，一砖一瓦是那么可爱。在那高大茂盛的枫树下，我们一起嬉戏，一起玩耍；你还记得吗？那两个高大的篮球架下，曾经有过多少场激烈的比赛，曾经有多少人在那里呐喊；你还记得吗？在那并不大的操场上曾举行过多少次令我们难忘的演出；你还记得吗？那记载我们成长中每一个脚印的校园。
母校为了让我们全面发展，举办了“六一赛”，同学们都积极参加，踊跃参与，老师和家长非常支持。因此，培养了许许多多有特长的同学。语言节让众多演说家有了登台的机会；语文节出现了一位位小作家，一篇篇优秀习作在语文之窗展现；数学节又涌现出许多数学小博士，同学们都纷纷赞叹他们的解题能力；科技节使小小科学家大展身手，丰富有趣的小制作、优秀的科技论文，体现了同学们的知识面；小画家们的优秀画作在美术节可有了露脸的机会，五彩缤纷的画作让我们对他们充满希望，他们一定是未来的画家；一位位歌唱家、演奏家在音乐节为同学们献上了优美悦耳的乐声，整个校园都洋溢着歌声；体育节让运动员们一展身手，拉拉队的呐喊为他们赛出了好成绩……
时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，
我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”
母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。
在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。
母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！
亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！
再见了，我亲爱的母校！
岁月流水般趟过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别。别了，我的母校，我全心爱着的母校。
记得我刚刚跨入您的大门，还是一个年幼无知的孩童；而当我走出您的怀抱，已成为一位满怀报腹的少年。
昔日那不太显眼的小花小草，此刻却格外艳丽、格外迷人。啊！母校的花草，我依恋着你们。
昔日那陈旧零乱的课桌椅子，此刻却如此光亮、如此整洁。啊！母校的桌椅，我依恋着你们。
昔日那干净宽敞的过道教室，此刻就更加美丽、更加崭新。啊！母校的大楼，我依恋着你们。
如果我是一名作曲家，就会用最美妙的音符为母校写一首赞歌。
如果我是一名画家，就会用画笔为母校画一幅美丽的画卷。
您就像校标上的大手，扶起摔跤的我。您就像校标上的大手，指引我走向成功的道路。
啊！母校！您启迪我扬远航帆，您给我智慧，给我力量，我依恋着您。
再见了，我的母校，我全心爱着的母校。
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
犹记六年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。
回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。
我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”。
感恩母校，留下成长足迹
六月的校园，气候宜人，鲜花盛开；六月的校园，草长莺飞，生机盎然；在这个特殊的节日里，青岛永和路小学2005届毕业生毕业典礼隆重举行。
飘扬的彩旗，激动的心情，六年级的师生们深情地回忆着往日的点点滴滴，“时光的流逝或许会冲淡许多记忆，但有些东西，永远难以忘记：难忘课堂上同学们思索的眼神；难忘运动会上，同学们矫健的身影；难忘课间游戏时，同学们愉快的笑声；难忘献爱心时，同学们高举的小手……你们是永和花圃里绽放的又一批艳丽花朵！老师期待着你们捷报频传！”
母校，您是我成长的摇篮，您如一把万能的钥匙，开启我智慧的智慧的大门；您如一块肥沃的土地，培育我茁壮成长；我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给母校。
下页余下全文篇二：新课改下作文教学的几点感悟
新课改下作文教学的几点感悟
作文是要传达自己的思想,宣泄自己的情感,表达自己的愿望,一句话,就是“要写出诚实的、自己的话”。现实的情形怎样呢?学生普遍对作文有着惧怕心理、畏难心理。大多数学生的作文习惯“编造”,说一些言不由衷的谎话、大话、空话、套话。在新课程理念的指导下,作文教学一定要回归到本真上来,要在作文的养成上下功夫,最基本的也是最重要的包括三个方面:一是情感,二是思维,三是语言。
一、注重情感积累
新课标指出:“引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情。”然而真情哪里来?现在的学生,往往以自己为轴心画一个圆,认为长辈的关心是天经地义的,所以他们很少想到主动关心他人,很少体会到教师、家长、同学的关心、爱护和帮助。情感体验少,对生活感悟不够,使他们的作文缺少真情。因此,教师要把学生培养成为懂得感情,懂得关爱别人的人,“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”学生才能真正做到“我手写我口,我笔写我心”。
著名台湾作家张晓风女士说:“写文章要有同情心,有了同情心,才有写作的冲动。”巴金也曾说:“我写作不是因为我有水平,而是因为我有感情。”文章是真情的流露,没有情感的文章苍白无力,也无法感动人。写作中除了要有丰厚的材料积累外,还必须有情感的积累。只要作者情感的积累丰富,写作是自然情到笔至,妙笔生花。例如,朱自清的《背影》,写得感人至深,其中很重要一点,就是作者真实地反映了父亲对儿子的真爱和儿子对父亲的深情。试想,如果没有这浓浓的真爱深情,只怕很难写出如此优美动人的文章来。事实告诉我们,有了真正发自内心的真情实感,才能给作品赋予永久的生命力。所以教师要指导学生感悟生活,关心他人,增强他们健康的情感体验。
二、培养创新思维
新课标指出:要“重视发展学生的思维创新,发展创造性思维”。作文创新首先是思维要创新。作文思维创新,能使文章思想独到、新颖而深刻。培养学生创新思维,可以从以下方面入手:
1.逆向思维训练。作文要写出新意,往往要打破常规,用逆向思维去审题。逆向思维在古代称为“反弹琵琶”,俗称“倒过去想”。例如,在写以《雪》为题的作文时,一般学生都会在文中赞扬白雪的纯洁,这是一种习惯思维,如果引导学生倒过去想,也许会有“白雪以洁白为外衣掩盖了世间的污秽”这样的观点,这个观点较之“白雪纯洁”的观点新鲜得多,写出来的文章当然也会因立意新颖而颇受好评。还可以用逆向思维来补充某些原有的单一观点,使之更臻完善。例如,“近墨者黑”是一般人的观点,但也有人从逆向提出“近墨者未必黑”,没有否定观点,而是从反面进行补充,使之完善。逆向思维能引导作者步入新境,写出创意文章,给读者以出乎意料而又耐人寻味的启迪。
2.多向思维训练。多向思维方法,即从材料或题目的内容多方面去阐述,注意对事物的正面、反面、侧面等诸多因素进行考察,从而写出别出心裁的文章。一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。作文题目、材料往往也是多义的,立意时要多角度、多侧面思考分析,才能得出与众不同的新结论。比如,“滥竽充数”是人们熟悉的寓言,如果运用多向思维法,联系实际,至少可以有四个不同的角度立意。从南郭先生的角度:①批评不懂装懂的行为;②要抓住机会认真学习,齐宣王不会长命百岁,否则只能逃之夭夭;③肯定南郭先生溜走是有自知之明的表现。从齐宣王的角度,批评其享乐昏庸、官僚主义、形式主义做法,不了解实际,必受蒙蔽。从齐缗王角度,赞扬他的改革精神。从众乐师角度,批评其不检举、不揭发昏庸分子的“好人主义”、“明哲保身”的处世哲学。教师要鼓励学生不必介意别人的观点不同,不必担心自己的思维偏差,坚信自己的眼睛,用敏锐的视角去注视这个世界。
三、加强语言积累
新课标突出强调了语言积累。语言积累主要是词汇的积累。文章语言要准确、生动,丰富的词汇积累是重要前提。那么,怎样丰富学生的语言积累呢?
首先,积累中要善于学习课文的语言材料,那些富有表现力的字、词、句、段要积累。一篇篇课文组成的语文书,本身就是一本小小的百科全书,文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人琐事都有涉足,只要做一番整理分类,不少内容都可以为写作的材料,真可谓是“就地取材”。
其次,要赋予语言生活气息,要能把语言还原于生活,应在生活中提炼语言。鲁迅一生重视“从活人的嘴上,采取有生命的词汇,搬到纸上来”。因此,教师应引导学生深入到生活中去,体验生活,做生活的有心人,学习他人的语言。
最后,在课外阅读中,对自己喜欢的语言,要能大体理解它的意思,摘抄下来,以丰富我们的语言材料库。
总之,作文水平的提高,不能一蹴而就,它是一个积累、感悟和融会贯通的过程。任何的偷懒和投机取巧都是要不得的,没有深厚的生活和学习积累,没有对自然、社会和人生的真切体验,是不可能写出好的作品来的。作为教师,更要把握好当前新课程标准的要求去指导学生写作,这样才能激发学生的写作兴趣,切实有效地提高学生的写作和技能。
一、因为有爱，爱的教育拓宽德育渠道。
爱,是作为“万物之灵长”的人类所特有的内在感情，如情似水，可以融化世间一切不融之物；如释千年冰冻，好比共工用巨斧怒触不周山，以神的智慧和力量战胜一切困难和不幸。以情动人，以理服人，让一切不可能成为可能，告别千里冰封，走出一片属于自己的艳阳天。
假如我是一叶耶鲁方舟，我将泛入爱之河里，寻找冥冥之中开启智慧之门的钥匙，打开新新人类的心语，诉诸于爱琴海的恕吼狂啸；激情万种，奉出豪情
万丈奔放的爱之乐，谱写独抒性灵自由的心之曲，共同击筑一首首心心相印的罗曼蒂克的交响曲。
有了教师的爱，幼弱的生命会变得刚强。学生A在《刻画自我》中写道：“在我学习的过程中的确有很多障碍物，但我想：我要坚强、要勇敢，不让绝望和庸俗的忧愁压倒我，我要保持良好的情操，保持经受苦难时的豁达与平静。”有了教师的关怀，生命的天空阳光灿烂。学生B在《我就是我》中热情似火地写道：“我就是我，用我的热情化去冷漠；用真诚化去虚伪；用心去同情每一个不幸的人；用爱去帮助每一个需要帮助的人。”该学生因为胆小，沉默寡言，经过我的细心开导，终于走出自我，写出这一系列充满爱之声。我的良方妙药便是：“敞开心扉，诉说心中无限事；抛开烦恼，尽情拥有美好时光；启开金口，吐露出你的玉言和心声；走出恐惧，面对现实，勇于挑战！”
学生C在习作《我有我精彩》阐述对命运的看法：“我相信命运，但我决不会向命运低头，有首歌唱得好：‘命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇，命运就算恐吓着你，纵然没趣味，别流泪，心酸，更不应舍弃??’”这使我记起陶行知的《自立歌》：”吃自己的饭，流自己的汗，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！”
学生D在习作《谱写心声》中坚信：“对于挫折，应该持冷静的态度去对待它，不应把挫折看作是一种打击，而要把它看作是对自己的一次考验，一个磨砺的机会。”固然，每一个成功者都不可能一帆风顺达到目的地，要么遇到这样或那样的荆棘、险滩，要么半路杀出个“程咬金”。巴尔扎克曾说过，“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能者的无价之宝；弱者的无底之渊。”学生D还写道：“我时刻都这样鞭策自己，‘别人可以做出对不起我的事，但我却不可以做出对不起别人的事。’”“朋友，不要因为一时的过失而否认自己，更不要因为发现自己的弱点而放弃自我欣赏与解剖。我们应该大胆地去欣赏自己，这样才能更清楚地认识自我，才能时刻以清醒的头脑去扫清一切污点。”学生D的敢于自我解剖精神，就是最大胆地向自我展示自己的心灵独白。作为老师，我对她的评语是；“不必过于自卑，更不必苦恼，那一切都是徒劳、杞人忧天，挫折和失败是你的绊脚石，走过去，又是一片艳阳天。”欣赏自己，推荐自己，学学毛遂自荐的精神，我们深信：“只要是金子，总有发光的一天。”
“曾几何时，我恋恋不舍地寻觅着做一个人的道理，总以为事与愿违，只不想当没发生，蓦然回首，才发觉做人要懂得去弥补自己的的不足之处??”学生E在《我是一个不能自我原谅的人》中这样写道。其实人生何尝不是如此？不过，“不必过于自责，也不必过于抱怨，人生路漫漫无常，以后的路还等着我们去开拓，生活就是一面照亮人生前程的镜子，只要是对的，它便给你带来光彩，只要是错的，它便带给你黯淡，鼓励你去改邪归正。”
学生F在文章中诉说她家庭的不幸和艰辛，“我们的生活很辛苦，在我们最开心的时候，总会夹杂着一点矛盾，这种矛盾要用‘战斗’或‘武力’来解决。”俗话说：“家家都有一本难念的经。”诚然，不幸和痛苦总是交织在人生的十字路口，感伤、徘徊、犹豫、惆怅、徜徉??敢于直面惨淡的现实人生，坦然付诸于一笑，把它作为人生的一种推动力，指引我们走向美好的人生！
我深信，爱已经在学生心中播下情种，伴随着涌入心田的暖流，爱之花定会开满人间。
二、乐，因为有你，快乐乃人生之本。
在学习中，我懂得了班主任工作的基本策略是什么？一是“情”与“法”的互动是打开班级管理之门的金钥匙；二是捕捉最佳教育时机是班级管理的敲门砖。班任工作的核心理念是：以学生为本，以学生的发展为本。班主任工作的核心目标是：引导和促进学生的全面健康成长。班主任是学校实施教育、教学计划的得力助手，是学生全面健康成长的导师。班主任是对班级学生进行各种教育的首席责任教师。
教师的眼睛是学生精神生命成长的太阳，要独具“慧眼”。我们要用艺术家的眼光去发现学生身上的闪光点和智慧潜能，去欣赏他们成长的点滴进步和童心、童真、童趣之美，去鼓励他们不断地超越自我、战胜自我、悦纳自我、完善自我，去争取“百尺竿头，更进一步”。
班主任的角色如何扮演好，既是一门科学，又是一门艺术。由于学生个体存在差异，面对一个个活生生的实验个体，就必须相信每个学生都有成功的潜能。因而，只要在平时给他们适时适当加以引导、鼓励和赞扬，因地制宜，因班制宜，学生的内在潜能自然能够源源不断地被发掘出来，学生的闪光点自然能够源源不断地迸发出耀眼夺目的光芒，学校的校园自然也就能够生动活泼地开展各种有益的活动，学生其乐融融，不亦快哉！
三、累并快乐着，因为有生命的源泉。
梁启超先生曾说过：“人生最大的痛苦是尽责任，人生最大的快乐是负责任。”子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”佛语有之曰：“我不下地狱，谁下地狱？”作为班主任，我认为应该不断加强自我修养和反省检查。子曰：“吾日三省吾身。”只有通过不断反省与检查，才能有更大的作为。俗话说的好：“吃得苦中苦，方为人上人”。
先苦后甜，人生毕竟就应是如此。起初,在学习过程中存在的问题和困惑有：由于初三年教学课业负担重，加之班主任和行政工作繁琐，电大本科中文专业作业量大，导致学习交流的时间不充分、发表文章和评论较少，信息技术方面不太熟悉，缺乏主动参与交流的尝试，学习需花一定的时间，各方面林林总总，只觉得身心疲累，总感觉有些无所适从、难以胜任、不可名状。
后来,经过思想转变,我认为：困难再多也没有办法多,办法总比困难多。因而，通过一个阶段的摸索、探究和实践，我逐渐学会利用工作之便，插时间之缝,见一有时间就学习、找资料,积累了一些经验和做法,加班加点完成网上布置的学习任务、研讨交流、作业、思考习题、发表文章、发表评论等，也在信息技术方面由不太熟悉到基本掌握，主动学习、积极参与、合作交流，取得了较好的成绩，综合考核成绩达81.53分,虽说苦累犹言快乐，为今后班主任的实践工作打下良好的基础和经验。因为有你的参与而精彩，因为有你的存在而精彩，虽累却快乐着，因为有生命的源泉---学生。
四、关心学生的健康成长，用理性和情感去呵护学生。
在当今社会经济迅猛发展的时期，新的时期也向班主任提出了新的问题、新的要求，而班级管理的成功与否，往往通过班级学生的发展来体现，因此，营造一种什么样的班级学习环境和氛围对学生的做人和成才至关重要。我认为，只有营造一种宽松和谐民主的育人环境，才能促进学生终身学习发展的人才机制的形成。清代著名诗人龚自珍在《己亥杂诗》中表述了这样的观点：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“人才”要“不拘一格”，“三百六十行，行行出状元，”这就需要引进一套切实可行的培养学生终身学习发展的人才机制，用“爱心”去构筑，营造一个适合儿童身心健康成长的宽松和谐民主的育人环境。我们
的教育信条是：我们是多元智慧论者，每一个孩子都蕴有多元智慧和超常性的潜能。让我们在优质教育的指导下，把握最佳时期，创设最佳教育环境，使每个孩子得以最佳发展。
德育的核心是教会学生怎样做人。俗话说的好：“千教万教教人做人”。作为教师更应该做到“育人者育己，育己重育德。”作为班主任，最重要的是要有一颗爱心，一颗“爱生如子”之心。爱是生命的火花，没有爱，就没有教育。著名教育家说过：“许多需要的东西，我们可以等待，但是儿童不能等，他的骨骼正在形成，心智正在成长，对儿童我们不能说明天，我们要说今天。”
关心学生的身心健康，要时刻想到学生是活生生的人，是发展中的人，是血肉之躯和精神灵性紧密相连的完整个体。他们需要全面发展，需要教育者用理性和情感来呵护。
正确引导学生走好人生的每一步，指引学生走向知识的殿堂，抓住机会，面对现实，勇于挑战各种人生路上的曲折与坎坷，懂得“从哪里摔倒，就要从哪里爬起来”，不要在“十字路口”徘徊，“离开别人的拐杖，走自己的路。”
2004年3月，我校团总支部掀起一股“学雷锋，树新风”的新高潮，我班宣传委员王幼梅同学不慎从椅子上摔成右手骨脱节和骨折，班里的同学慷慨解囊，伸出友爱之手，发动捐款人民币68.5元。虽然捐的不多，但也代表了同学们的一点心意，作为班主任的我,也三番五次拿水果到医院去探望病情，幼梅同学及其家人都深受感动。
2007年4月，我班班长王燕华同学因一位男同学拿她的书包挂到教室的风扇上，燕华同学便爬到课桌上要去拿书包，另一位男同学则在旁边摇晃桌子，结果因站立不稳从桌子上摔了下来，造成左脚肿痛较厉害。经农村一位外科医生检查，医生说最好到洪濑镇中心卫生院检查一下为妥，于是作为班主任的我，就开始紧急张罗，请这两位调皮的男同学问话并请其家长到校立即解决这个棘手的问题。经双方家长商议，决定马上送燕华同学到医院做一下检查，事情终于有了结果。幸好送得及时，没有什么大碍，这两位男同学的家长各自付了医药费，事情终于生根落地解决了。通过这件事，让同学们今后更加懂得同学之间应该互相尊重、团结友爱，从中也吸取了经验教训，并以此实例来教育同学们：同学之间不要搞恶作剧，否则是要付出代价的，甚至是惨重的。
当学生遇到困难或心理障碍时，自然会“哪里有不平，哪里就会有反抗”，这就要教育者对学生及时给予关爱、疏通和帮助，针对出现的“病情”给予正确的把“脉”、诊治和咨询，对“症”下“药”，具体问题具体分析，把“心病”除去，把“反抗”平息，给学生重新树立起对生活的信心，重新扬起生活的风帆，让他们牢牢抓住生活之“舵”，把好航行的方向，扬帆学海，拾级书山。
教育要以人为本，学生是教育的主体。新时期教师尤其是班主任要在班级中扮演多种角色：1、人格的示范性；2、教育教学的研究者；3、心理健康的辅导者；4、家庭的教育者；5、各种教育力量的整合者；6、班级的组织者、管理者。班主任对于学生来说犹如“春天的风、夏天的雨、秋天的月亮、冬天的太阳”。在初中时期，友爱感成为中学生心理发展的动力源和兴奋点，对学生重点进行“珍爱自我”和“珍惜友谊”的教育，把爱的教育和健康运动审美的教育结合起来，让他们不断完善自我和超越自我，创造一片属于自己的艳阳天和完美人生。
在处理事件的问题上，作为班主任的我，勿庸置疑，应该这样做，而且我做得比较公平合理，经过双方家长的协商、一致赞同和默认，我先取得家长的认知让其认识到其子女造成的严重后果应由肇事者的监护人（或家长）全权负责，
下页篇三：词和句
1.当金钱站起来说话时，所有的真理都沉默了。
2.心在移动，如何联通？
3.亲，你的男人该换了
4.男人忠贞，不过是因为背叛的代价太大；女人节烈，不过是因为外面的诱惑不够。
5.低下头去是孩子的可爱，抬起头来是迷人的云彩。
6.高考
爱的这么从一而终，我容易吗？
37.心润了，便会有点潮湿；情浓了，便会万般生疼
38.每次回家时我会先在门口喊一声：“亲爱的老妈，我回来了。”如果听到：“乖儿子回来啦，”我就进去。
如果听到：“你还知道回来？”我扭头就跑，飞快的跑，去哪里都比家里安全！！！
39.胡闹是一种依赖
40.我的存在在你之外
41.剩下二十一克的灵魂/自尊，是我最后爱你的方式
42.思念一段时光的掌纹，躲在某一时间，某一地点，想念一个站在来路也站在去路的让我们牵挂的人43.一抹旧時光、涼透半盏流年
44.你是谁心头的朱砂，谁又是你梦中的白马。
45.爱情都只是那掌心里攥不住的细雨轻沙。
46.我们都错了，一个错在没有学会放弃，一个错在没有懂得珍惜
47.用所有赤诚的少年心来爱一个人，最后变成冷冰冰的大人。如果这是长大的必经之路，我谢谢路人是
你。
48.一种是天天打网游，但是视力堪比飞行员的；一种是湖吃海喝，但是死活不长肉；一种是辛
辣通吃，脸上就是不长痘的；还有一种就是考试前哭爹喊娘说没复习好，结果考的TMD特别好的.....49.一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，
需要的不是同情，而是明白。
50.把过去埋在心底吧，别委屈，别不甘心；把现在放在心上吧，要上进，要去奋斗；把未来摆在心口吧，
去实现，去找梦想，去找目标。
51.真正的放开，是留着他所有的联系方式，却再也不奢望他给的忽远忽近的联系。
52.我爱你，没有什么目的。只是爱你。一辈子，就做一次自己。这一次，我想给你全世界。这
一次，遍体鳞伤也没关系。这一次，用尽所有的勇敢。
这一次，可以什么都不在乎。但只是这一次就够了。因为生命再也承受不起这么重的爱情。愿意为你丢弃自尊，放下矜持，不管值不值，不管爱得多卑微。
53.妈妈说，你结婚后流的汗和泪，都是当年选老公时脑子里进的水。
54.你的脸上云淡风轻，谁也不知道你的牙咬得有多紧。你走路带着风，谁也不知道你膝盖上仍
有曾摔伤的淤青。你笑得没心没肺，没人知道你哭起来只能无声落泪。要让人觉得毫不费力，只能背后极其努力。人，要么庸俗，要么孤独！
55.有时候不是不信任你，只是我比别人更在乎，更怕失去你。
2015年我要对自己说：
要独立，要勇敢，要活的漂亮，要让自己永远善良。
56.想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。
想帮助你的人，想尽一切办法帮你！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行。做人其实很简单，别人用什么方式对待你，你就用什么方式对待别人，别人没把你当回事，你又何必把别人放心里。
57.感谢那些一直以来陪伴纠缠的挫折与不快，让我们懂得光明的所在。
58.爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容
59.人心是不待风吹而自落的花
60.放弃了一个自己爱了很久的爱人，不是不爱了，而是没结果
61.大多时候标榜自己说话直的人，只是不愿花心思考虑对方的感受而已
62.有一种想念，叫避而不见
63.一个女人最好的嫁妆就是一颗体贴温暖的心，一个男人最好的聘礼就是一生的迁就与疼爱64.一个男人习惯了一个女人的任性、撒娇，甚至无理取闹、无事生非，这就是爱。
65.“你会喜欢我吗？”“不会啊”“那我教你好了”
66.今天物理课学静电，老师为了让我们学以致用，告诉我们一个生活小妙招，冬天女生穿厚厚
的皮衣可以保护自己，因为当流氓强行脱你衣服时会触到静电，你可以趁机逃脱，当然，长得丑你爱怎么穿都行。
篇四：话题作文拟题参考
话题作文拟题参考（转文）
2008-10-0415:55:47|分类：
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引用杰出作文博客的话题作文拟题参考（转文）
话题作文拟题参考（转文）
1.话题：时尚《老爸追“星”记》、《我酷故我在》、《永远的牛仔裤》、《妈妈的粗布鞋》、《裙角飞扬》、《今年流行姊妹裤》、《吊带裙与露脐裤》、《花格子书包》、《都是时尚惹的祸》、《彩发，我恨你》、《项链》、《唉，牛仔》、《扎起马尾辫，做我自己》、《大哥的牛仔裤》、《新新人类》、《一枚纽扣的兴衰日记》、《“迷你裙”风波》、《酷》、《质朴与时尚》、《名牌效应》、《我和“时尚”的距
离》、《牛仔裤的故事》、《俺是乡下人》
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天》、《一支钢笔》、《老师，下课了》、《老师说……》、《巴掌与拇指》、《爸，我错了》、《大山深处的感动》、《何时真正减负》、《一封家书》、《逃课》、《父亲的跪》、《最忆是恩师》、《写给我的启蒙老师》、《老师，谢谢》、《蜗牛——我的老师》、《挨揍》、
《老爸语录》
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《我和我的小台灯》
5.话题：网《都是网络惹的祸》、《鱼儿历险记》、《“网”事如风》、《俺也是“网虫”》、《那段逗留网吧的日子》、《哥，妈在等你回家》、《一个“网虫”的心灵独白》、《“网虫”的戒网事迹》、《网吧里来的小学生》、《蜘蛛结网的启示》、《不做蜘蛛》、《我的聊天纪录》、《临渊羡鱼，不如退而结网》、《网络，让我欢喜让我忧》、《爱心之网》、
《一件毛衣》、《圈套》、《爱上网络》
6.话题：窗《听雨》、《雨趣》、《窗外》、《靠窗的座位》、《打开窗，阳光依旧》、《“世界之窗”观赏记》、《欣赏阳光》、《我与阳光有个约会》、《窗上的玻璃碎了以后》、《我眼里的世态炎凉》、《我
家窗外有棵白杨》、《窗上的那窝燕子》、《窗口，那个小男孩》、《那
风那雨那扇窗》
7.话题：门《想起那扇门》、《推开门，走进去》、《虚掩着的门》、《送礼》、《轻扣心扉》、《门的遐想》、《我们的邻居》、《
不伪装美丽》、《新丑小鸭》、《善良是灰姑娘的水晶鞋》、《蚯蚓和
蝴蝶》、《人性的美丽》、《门口的乞丐》.[Page]
11.话题：长与短《羊和长颈鹿》、《我潇洒，我是差生》、《傻大个与小不点》、《脚比路长》、《竹竿与竹笋》、《长街短梦》、《自
我介绍》
12.话题：梦《梦里花开》、《梦里花落知多少》、《“神六”载我上太空》、《哦，原来是梦》、《有梦才有远方》、《追梦记》、《我的未来不是梦》、《梦遇李白》、《我的作家梦》、《心在，梦就在》、
《爱做梦的男孩》、《我有一个梦》
13.话题：明天《明天带你去看海》、《还有多少明天可以重来》、《明天，我要……》、《我的明天我做主》、《明天，我做语文老师》、《明天，我不迟到》、《坦然待明天》、《假如，明天一无所有》、《假
如，明天我做爸爸（妈妈）》、《明天中考》
14.话题：亏《吃亏是福》、《叩问心灵》、《
15.话题：成长《母爱伴我长大》、《不想长大》、《不愿做折翼的天使》、《人生没有草稿》、《长大是一瞬间的事》、《我的成长日记》、《成长三部曲》、《岁月留痕》、《好书伴我少年行》、《带上友情上路》、《不想过生日》、《成长是一首歌》、《恼人的胡须》、《上帝的礼物》、《少年识尽愁滋味》、《成长是一种美丽的痛》、《成长随感》、《一路走来一路歌》、《粉红色的回忆》、《童装·校服·牛仔裤》
16.话题：青春《十七岁的天空》、《花样年华》、《斗“痘”记》、《有“痘痘”陪伴的日子》、《青春不要痘》、《女儿有泪不轻弹》、《都是痘痘惹的祸》、《栀子花开》、《暗恋》、《我不是淑女》、《美丽的初三，美丽的青春》、《十六岁的花季》、《青春纪念册》、《青春是一只风筝》、《心有千千结》、《我们这群少男少女》、《青春，我不流泪》、《青春——我们的筹码》、《青春的苦恼》、《十八岁的天空》、《潇洒走一回》、《年轻，没有什么不可以》、《激情燃烧的岁月》、《喜乐年华》、《对面的女孩看过来》、《青春百味茶》
17.话题：考验《与SARS一起走过》、《幸运50秒》、《摆在路中央的石头》、《墙角那只黄瓜藤》、《害怕考试》、《站直喽，别趴下》、《永不放弃》、《为自己鼓掌》、《朋友一生一起走》、《蚕不
忍痛怎成蝶》、《真正的朋友》、《作弊》、《人生的佐料》
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