不要只看表面高三作文
篇一：高三材料作文例说2015
【材料作文】
它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，称之为新材料作文。
1.高度的开放性。表现为“四自”：自主确定角度，自主确定立意，自主确定文体，
自主确定标题。
2.严格的限制性。表现为“三不”：不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材
料，但不给定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。 “材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”因此，准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。
新材料作文，从表达方式上大致分两类；论述类和叙述类。
论述类材料（含名言类）已做部分作文回顾
18．阅读下面的材料，根据要求作文。
印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛满了发出黎明金光的口袋。”
这句诗引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
1、审题
夜晚——黎明
黑暗——金光（光明）
困境，逆境，挫折，困难，失败的遭遇……——希望，成功，有用的、美好的东西…… （不良体制，强权——理性，智慧，人性的真善美，民主自由）
黑暗是口袋——黑暗给人束缚、局限，带来威压，看不清出路……
黑暗口袋里盛满金光——黑暗中装载、孕育着光明
2、立意
黑暗中孕育着光明
夜晚的黑暗中看到黎明的金光
黑暗可以转化成光明
夜晚过后是黎明
（夜晚黑暗与黎明金光的关系：并存，转化，先后，隐显……不必细究，自圆其说即可） 偏题情况（四类卷）
抓住机遇
透过现象看本质
3、论述
两者搭到，关系论述准确到位，事例恰当、新颖，分析贴切。 一类
鼓励有思想性、 深刻辨证的文章。
两者搭到，但关系分析得比较绕，不太到位，事例合理，有一定分析。 二类
谈及两个概念，事例老旧，事例与观点若即若离，缺少与观点的勾连 三类（基准49分） 论“怎么办”的情况：怎么做才能在黑暗中看到光亮？
坚持，信念，耐心，勇气，审时度势……
看论述过程中有没有扣住关键词展开，不能撇开黑暗与黎明金光单论上述某一点。
在同等情况下，能紧扣围绕核心词论述的，分数酌情提高，反之，则酌情下压。
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，天下大事必作于细。也有人说，成大事者当胸怀天下，不拘小节。
一、审题立意
1.对材料的基本理解 ①“天下大事必作于细”，意思是说“天下的大事一定是从小事做起的”。语出老子《道
德经〃第六十三章》：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”
② “细节”和“小节”
根据《现代汉语词典》的解释，“细节”指细小的环节或情节。“小节”指与原则无关
的琐碎的事情。
2.立意参考：
①注重细节，方成大业（伟业）；
②成大事者当胸怀天下，不拘小节；
?胸怀天下者，既要注重细节，又要不拘小节。
3.偏题
仅谈“胸怀天下”、“积累”、“细心”、“宽容”、“大度”、“眼界”等。
4.注意点
有的作文题目似乎过于宽泛、不太准确，但行文主体符合立意。应注意酌情扣分。
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？” ——萧伯纳
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
一、审题立意。
审清要求多向辐射：写作要求是“选好角度”，言外之意不止一个角度。名言中的两句话运用“由果溯因”法都可以作为立论的角度，还可以综合分析两句话的意思，得出第三种立论角度。本题在审题立意时可以把多向辐射法和由果溯因法结合起来运用。
角度一：第一句话对于已经发生的事情，问“为什么会这样”。
由果溯因立意：因为这样具有现实意义与价值，这是探究的需要，探究事情表面下隐藏的本质；因为这是反思的需要，反思事情发生的原因，总结经验和教训。只有进行探究、反思，才能得到提升，获得进步。立意：“主动探究”“善于反思”。
角度二：第二句话中的关键字眼是“梦想”“追问”“为什么不能这样”等。
由果溯因立意：这样能实现梦想，能打破常规，能创新，能开拓进取，能与时俱进等。 角度三：从所提供的材料的两问之间的辩证关系去立意。第一问针对“已经发生的事情”，具有现实意义；第二问针对“从未发生的事情”，是“梦想”的内容。二者关系：“人既要脚踏实地，又要勇于追求梦想”，这就是最稳妥的主题。
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
秋日，你没有理由沮丧；春天，你也没有理由骄矜。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题与立意
1.对“材料作文”的基本认识
材料是多义的，角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对本次作文材料的基本理解
“秋日”“春天”有比喻、象征义，“秋日”喻指历经的一些失败、困难、挫折等不顺的境遇。“春天”喻指历经的一些成功、辉煌等顺利的境遇。
材料为两句话，前一句强调在不顺的境遇不应该沮丧，后一句强调在顺利的境遇不应该骄矜。综合而言，无论顺与不顺，都应积极面对，理性思考。值得注意的是，材料的主体对象不仅仅是“人生”“生命”，也可以是“自然”“文化”“艺术”等其他话题，材料表达的是对各领域诸多事物、要素发展趋势的宏观思考。
3.本次作文材料的基本立意
本道作文题的外延较大，立意时需化大为小，化虚为实，联系现实生活中某一话题来确定立意。从“人生”“生命”“社会”“自然”“文化”“艺术”等话题入手，紧扣“秋日”“春天”核心概念，深入剖析或生动描述。
可就第一句话写：处逆境时，没有理由沮丧，所要做的是乐观思考，积极应对。也可就第二句来写：处顺境时，没有理由骄矜，要清醒认识到成功、辉煌可能只是暂时的，要保持清醒的头脑，辨明方向。也可就两方面来写：无论顺与不顺，均要积极面对、理性思考。如结合具体载体如文化、艺术等表达对随着顺与不顺的变迁或必然兴盛或必然消逝的慨叹。
需要注意的是，不能对前后两句话平均用力，造成观点不清、重心不明。同时，不能仅仅证明这两句话的正确性，必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。
注意：只写心态而不涉及“秋日”、“春天”的比喻义，视为不切题；把“秋日”、“春天”理解为外物，如不因外物影响保持淡然，视为偏题。
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题与立意
1.对“材料作文”的基本认识
材料是多义的，角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对本次作文材料的基本理解
材料为两句话，前一句强调时间的短暂易逝，后一句强调时间的恒久漫长。这是一道颇富有思辨意味的命题。时间作为一种客观存在，由每个不可重复的瞬间构成，永无穷尽。时间的长与短是一种客观存在，也可以是一种主观认识。从一定意义上讲，时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。
3.对本次作文材料的基本立意
本道作文题的外延较大，立意时需化大为小，化虚为实，联系现实生活中某一话题来确定立意。从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手，紧扣“时间”这一核心概念，深入剖析或生动描述。
可就第一句话写：面对时间的短暂，我们无需感伤，而应珍惜；也可就第二句来写：面对时间的漫长，我们不应放纵，不能虚度。但也可就两方面来写：联系生命历程与生命价值，强调在短暂的历程中创造（追求、向往、思考……）永恒（伟大、有意义、有品位……）的价值。也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。
需要注意的是，不能对前后两句话平均用力，造成观点不清、重心不明。同时，不能仅仅证明这两句话的正确性，必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。
叙述类材料已做部分作文回顾
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现没有了做龙的感觉。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题
1.对本次“材料作文”的基本认识
材料是多义的，角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解
从“鲤鱼”角度，可这样理解：
①鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就，或“欲速则不达”）；实现理想需自身努力……
②鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩，凭借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应追求实质……
③从过程与结果的关系看，有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果。
从“佛祖”的角度，可这样理解：
不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准，选拔人才要坚守尺度。
从“龙门”的角度，可这样理解：
降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准。
要注意的是，有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛或扣题不紧，但文中有具体阐述。如文章题目为“梅花香自苦寒来”，不太准确，但作文中写的是“为梦想切实努力”。这样的主题、行文符合题意。反之，题目看似很准，但行文中却有游离材料的明显表现，这类作文应适当降档。
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
由于气温低，明前茶发芽数量有限，但形美味醇，是茶中佳品，故有“明前茶，贵如金”之说。
也有一种茶，叫“不知春”，在其他春茶大量上市后才展开新芽。此茶风味也很独特，是武夷岩茶难得的佳品。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题立意
1.对材料的基本理解
①“明前茶”为清明之前采摘的茶叶，因温度低而少，但少且佳，所以“稀为贵”。 ②“不知春”在其他春茶已上市后才发芽，因风味独特也是茶中佳品。
2.立意参考：
① “明前茶”
凌寒早芽，敢为人先；物以稀为贵（基本切题）。
② “不知春”
等待时机，坚持自我；甘于沉寂，沉淀精彩；大器晚成自风流。
③ 两种茶的共性
适合自己的就是最好的；活出自我（独特）的风采；机会有早晚，成功在个人。 ３.注意点
从“两种茶的共性”角度立意的作文，原则上一类卷（63分）切入，分数可上下浮动。
20．根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
小时候，我常常在同学面前炫耀、吹嘘。一次，母亲问我：“白天为什么看不见星星呢?”“因为白天没有星星呗。”我说。母亲说。“不，白天也有星星，只是被阳光遮盖了。”
一、审题立意
1.对本次“材料作文”的基本认识
提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十分罕见。这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对材料的基本理解
①从整体角度，可以这样理解：
母亲的话是针对“我”的炫耀、吹嘘的教育，用比喻的方法告诉“我”做人要谦虚、低调。
②从母亲的角度，针对“我”的炫耀、吹嘘的教育，用艺术的方法引导，让他明白道理，可见教育要讲究方法、艺术。
③理解母亲话中的“星星”、“阳光”的比喻义，星星可指美好品德，阳光可指虚荣的光芒、骄狂的光芒，这些强烈的光芒，常常遮挡着我们像星星一样美丽的品德。光芒有时也是一种盲。因此可立意为：莫让虚荣心遮住睿智的双眼，莫让光芒致盲，使我们迷失方向。对此我们要理性对待，冷静审视自身的光芒。
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一批大学生到国家某部委实验室参观。部长秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问：“有绿茶吗？天太热了。”给林晖倒水时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了几下掌。部长讲了一番话后发
纪念手册，同学们都很随意地用一只手接，只有林晖双手接过，并恭敬地说了一声：“谢谢您！”两个月后，部委实验室录用了林晖，有些同学颇感不满，导师却说：“其实你们的机会完全一样，你们的成绩比他好，但是除了学习之外，你们需要学习的东西太多了。”
一、审题立意
1. 对材料的基本理解
材料通过参观过程中林晖和其他同学言行的对比，突出林晖的修养。材料的关键句是“其实你们的机会完全一样，你们的成绩比他好；但是除了学习之外，你们需要学习的东西太多了。”
“修养”是个范围很大的话题。一个人的言谈可以体现他的修养，一个人的举止可以显示他的修养，一个人的文章可以展露他的修养，如此等等。不同的人对修养有不同的理解，从而会从不同的角度去诠释修养。在行文过程中，应该紧扣社会现象，反映生活现实，具有时代气息。行文时一定要注意不能泛泛而谈，切入点要小，这样可以让我们写的内容不空洞。
此外，材料还告诉了我们“修养重于知识”、“知书，更要达礼”、“机遇青睐有修养的人生”、“细节决定成败”等。
2.参考立意
从“林晖”角度，可以这样立意：
①要有良好的教养（修养、涵养、素养、道德等）：重视自身的修养，如果能进一步认识到修养与知识的关系更好。
②要学会以礼待人（尊重他人），即知书更要达礼。
③修养与机遇的关系：“良好修养创造机会”、“机遇青睐有修养的人生”。
④从细节入手，谈重视平时的一举一动，因为言行举止体现一个人的素养。
从“部委实验室录用林晖”的角度可以这样立意：
选拔人才要德才兼备或德重于才。
18．阅读下面的材料，按照要求作文。
林清玄去访问三位画家。
第一位画家，一向以“难产”著名。告诉林清玄：“我作画的态度是很严肃的，因为我觉得我诞生在这个世界是有使命的，我的存在是为了艺术。”
第二位画家，一向以“快手”著称。告诉林清玄：“我觉得艺术是一种生命的游戏，是为人而存在的，是为了使人喜悦、使人放松、使人感受心灵之美。没有人，艺术就毫无价值。”
第三位画家，则对林清玄说：“我想画就画，不为什么。艺术就像偶然的散步。” 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
18.【审题立意】
1.人活着要有追求，有使命感； 2.对事业生命要有严肃的态度；3.快乐生活，享受人生；
4.要有超然的生活态度，随性生活；5.答案是丰富多彩的。
18．根据以下材料,选取角度,确定立意，自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章；文体不限,诗歌除外。
中世纪的石匠经常要为装饰哥特式的教堂而雕刻怪兽状滴水嘴。有时，他们的作品被安装在教堂的上端或藏在飞檐后面，多为人的视线不及之处。然而，石匠仍然精心雕刻，哪怕知道一旦教堂完工，脚手架拆除，他们的作品将不被人们看到。据说，他们的雕刻是给上帝看的。事实上，许多被称为伟大的作品经常就是这样创造出来的。
附：材料分析
（1）材料的基本要素：
①怪兽状滴水嘴雕刻是教堂整体中的一个陪饰，且多被安装在他人视线所不及处。 ②石匠们(并没有因为作品的细微且不被人们看到而放弃或马虎)，仍然精心雕刻。 ③他们的雕刻是给上帝看的。
④许多伟大的作品常常这样被创造出来。
（2）材料中的对立要素：
篇二：2014上海一模二模高三语文作文九篇开头
胡丹妮 高三（6）班 1号 开头100字左右
1.阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
一、材料中包含不同观点：
宝山：
作文：面对当今世界的变化，有人认为万变不离其宗，所以应当以不变应万变;有人认为变化是一种必然，所以应当以变应变 自选角度，自拟题目。
宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。 用既定的原则，应付千变化万的事态发展。
苏轼在前赤壁赋中曾言：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！可以从中得出，变与不变的哲理同时存在于世间，面对人生不同的阶段和境遇，我们应该同时结合变与不变之人生哲理，把握食物的本质，原则和根源，通过形式上的改变来解决问题和矛盾。普陀：
作文：一根纤细的毛发，放在手掌上不会有什么感觉;但若是落在眼睛里，就会痛苦万分。
一样细小的物品，一件细微的小事，对于不同的地方和不同的人，于自身所感受到的各不相同，心若宽了，小事就不会去斤斤计较，后退一步，海阔天空。心若狭隘了，即使是别人看来无关紧要的事，他们都会无病呻吟，好像遭了什么罪一样，所以，我们要用手掌来接一根纤细的毛发。
黄浦：
作文：人生总
人生必定经历酸甜苦辣，人生无法自行逃避所有的痛苦，也不可能不劳而获就轻松得到快乐，痛苦不是长久的，甜头也不是一直可以尝到的。对于一经历大风大浪就喊苦喊泪不能坚持的人来说，也许适当的逃离痛苦是可以的，但对于求上进的来说，勇于直面痛苦并奋力与之拼搏，最后获得的成功才是最享受并快乐的。
（不要） 杨浦：
作文：由于历史及文化背景的关系，东西方思维方式存在一定差异。有人认为：西方人属于直线思维，注重理性、逻辑和实证。中国人属于曲线思维，习惯迂回，崇尚感悟。在现代社会中，这两种思维方式引来不少争辩。
直线思维，对事物要求理性严苛，更为精确，准确，而东方例如中国更注重于自身修养内涵，思想感悟，对自我的提升这样一种精神状态，这两点，无论是运用在何种地位，社会上还是个人生活上，都有着举足轻重的重要，就例如古代西方油画注重写实，像不像，而国人的国画等都注重整体艺术感和美感，但无论是直线还是曲线思维，都给美术界带来全新的时代，现代社会中，两者都缺一不可。
（不要） 嘉定：
作文：子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《论语.里仁》)
马克思说：“?思想?一旦离开?利益?，就一定会使自己出丑。”(《马克思恩格斯全集》)
【点评】材料中的观点是对立的，学生要确定自己最佳观点。在作文立意时，学生最好挑赞成的一个观点去写，要有理有据。在写作文的时候最好用一两句话带一下材料点一下题，这样作文显得会更好。 相关资料名言：革命是在物质利益的基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。——邓小平
先义后利者荣，先利后义者辱。——荀子
君子喻于义，一定是在有利的基础上，在义的基础上，范围内，去追寻利益，物质，都是正确的，光有义的精神就变成唯心论了，荀子曾言：先义后利者荣，先利后义者辱，不含道义去获利，一定会受到世人的批评，所以义与利共存的条件就是先利后义。
二、名言名句类：
虹口：
作文：意大利导演朱塞佩.托纳多雷执导的电影《天堂电影院》里，有一句台词：“如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。”
《秋水》中有一句话，北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。是的，若没有眼界，没有宽广的视野，局限在自己空间的，自认为满足的，就好像得到了全世界，有眼界，才会有境界。 （已写） 浦东：
作文：一位西方历史学家曾经对中国友人说：“我们现在有的，你们将来都会有;而你们现在有的，我们永远不会有。”根据你的理解，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。
长宁：
作文：孟子曰：“人有鸡犬放①，则知求②之，有放心而不知求。”
【注】①放：丢失，失去。②求：寻求、寻找。
【点评】这类作文材料往往是名人对人生的感悟和思考。学生需要理解这些名句，对这些名言自己的理性思考。作文需要有哲理性，这类作文忌浮于表面。 孟子曾说，人有鸡犬丢失，就会去寻找它们，但倘若自己的心丢失了，却不知道去寻求他。这是当今社会上常见的现象，我们一旦发现自己偏离正轨，就应该追本溯源，不应该为了一点小利而舍本求末，本心是我们最需要追寻的。
三、寓言故事类：
闸北：
作文：一次战斗中，一位排长以身体滚爆山坡下的地雷阵，上级决定授予他“特等英雄”的称号。但是，他对前来采访的记者说，那次不是有意的，是不小心摔下去的。记者说，英雄的称号就要批下来了，提拔任命的一切准备工作也做完了，你还是顺着“主动滚雷”的说法说吧，这样彼此省力。但是，这位排长始终坚持——他是不小心摔下去的!
结果，那次获颁英雄称号的是另外两个军人，现在他们都已成为了将军。那位排长很快就复员了，在家种地。有人问他是否后悔，他说：“我本是农民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!”
在这个繁琐复杂的社会，多少人可以坚守自我，认识到真正的自己，顺从本心，诚实地面对自己所应得的收获，像这个诚实的排长一样，他没有被名利所迷
惑，而是顺从本心，做一个普通的农民，虽然他本可以顺其自然成为一个大官，可他却做到了坚守真实的自我，没有随波逐流，这是难得的珍贵品质。静安区：
从海上飘来一个漂流瓶，瓶子里有张纸上面写着：“大家将我抛掷到荒岛，赶快来这里救我!”
“现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚，也不会太远，但是这个名叫?这里?的岛屿无处不在。”第三个人说。他们都感到不安，但谁也没有出发。
请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌;(3)不要透露个人相关信息
【点评】这类作文写作思路的立足点是多样性的。可选择故事当中的一类人作为立足点进行分析，挖掘这个人的行为背后代表的意义或者思想。不管材料中的故事合理不合理，你的角度和观点一定要合理。
虽然说潜在施救者在看到别人的求救信没有任何行动，但是的确也无从下手，而求救者在遇到这样的危险时，应该把信息尽量的完善，详细，更方便他人来营救他，否则就算别人拿到漂流瓶也是相当于白纸一张，求救者模糊了信息，在我们遇到这样的情况，应详细说明，获救的希望才会增加。
四、生活哲理类：
（不要） 崇明：
作文：拼命想时想不到，不想时答案却走了出来，那是常有的事。但我们可以肯定的是：在不经意中走出来的答案，一定是以前想过的老问题。所以说，以前想的越深，得来全不费工夫的机会就越大。
（不要） 松江：
作文：古人说：“道在迩，而求诸远。”意思是，在寻求真理、规律、方法或内心道德准则的过程中，所谓的“道”就在近处，而人们往往到远处去寻求。对此，你有怎样的思考和认识，请自拟题目，写一篇文章。
【点评】这类作文的关键首先要分析材料，阐述清楚这类现象产生的原因，从中立意。写作要从现象分析本质，把问题的根源找到。
（不会）我们常说人必须执著于理想，我们赞美“数十年如一日”的毅力与恒心，也常激励人们为了那“一朝功名”的目标，必须能够坚忍“十年寒窗”的寂寞与辛苦，我们一直生活在种种的执著之中。
而大自然是不执著的。天空里的水汽积聚多，云便成形；风吹过来了，云便飘动，变幻着各种不同的样子；风大了，云便消散无踪，一切的变化都顺应自然，毫不坚持某一种形态。因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生。
篇三：高三优秀作文：看看我们自己
高三优秀作文：看看我们自己
高三优秀作文：看看我们自己
“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风，多么诗意，多么美好。”院子里的桃树对着昨天刚栽进来的两棵小矮树，骄傲的说。
“哇，是呀，是呀，这里好漂亮啊，比山上好多了。在山上啊，别说什么美景了，全部是石头，害我要生存还得把根拼命往下扎。现在不同了，主人每天给我浇水，我只要轻轻一吸，就得到水源了。”其中一棵小树兴奋的说着。
“我比较喜欢大自然母亲，虽然她对我们要求很严厉，可是却可以使我们学会坚强。在这里，我觉得一点都不好，让我变得懒惰了许多。我决定从明天开始“绝食”，我要让主人把我种回山里去。我要在大自然的怀抱下成长。”另一棵小树坚决的说。
“咳咳，是谁啊？怎么这么吵啊？”梨树爷爷发话了：“哦，原来是你们啊，欢迎加入我们啊。”梨树爷爷笑了笑。
“欢迎，欢迎。”柳树阿姨也出声了。
院子一下子变得热闹起来。
“刚才听你说你要回到山上去？”柳树对着那棵坚决的小树问。
“是的。”小树回答。
“哈哈，你想着“绝食”？这也太笨了，你绝食，等你干枯是时候，主人不是把你栽回山上去，而是把你直接扔进火炉，这样，你不就成了废柴了吗？”
“你过来阿姨这儿，阿姨这有一口池塘，你照一照吧，看看我们自己，我们只是一棵树，绝食的后果只有死，并不能改变什么。你嫌这儿的条件太好，可是你有没有想过，你可以放弃这些优越的条件，往更深的地底下寻找水源，在寻找的过程中，我相信你能感受得到，大自然，无处不在。”
另一棵小树不高兴了，“他根本是自找苦吃嘛！优越的条件有什么不好，我就很享受啊。”
“孩子，有一天，你会明白的。”梨树爷爷说。
就这样，两棵小树一起成长着，一棵小树享受着主人的浇灌，另一棵小树，像柳树阿姨说的那样，往更深的地底寻找水源，突然有一天，它发现，它的根越扎越深了。
有一天，狂风暴雨的夜晚，一棵小树被风吹到了，一棵小树傲然挺立风中。
看看我们自己，我们不能改变生活的条件，却可以制造生活的条件。优越的生活下，也可以长出参天大树。
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