一件珍贵的礼物200字作文

精选作文:一件珍贵的礼物200字作文

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　　我参加学校举办的作文比赛，获得了一等奖，妈妈奖励我一个草莓娃娃。 　　草莓娃娃非常可爱。她身穿漂亮的红裙子，头上戴着一顶草莓帽子，水灵灵的大眼睛一眨一眨的，好像在向我微笑。我很喜欢她。我把她放在床头，有什么高兴的事，我就会把她抱起来和她一起分享；当我遇到烦恼的时候，只要轻轻地拍拍她，她就会发出美妙的声音，好像在说：“加油啊！你是最棒的！” 　　在我收到的礼物中，草莓娃娃是我最喜欢的一件，也是最珍贵的一件。我要好好的珍藏她！

    一年级:许家玮

　　点评：好可爱的小作者啊，事儿虽然很小，文笔天真烂漫，而这个天真烂漫却最适合你的年龄，最适合你当下的感悟，如此真善美的体会，也能如此真善美地表达出来，超级棒！

《一件珍贵的礼物》作文

一件珍贵的礼物

“我不吃，拿走！”最近因为心情不好，情绪变得十分暴躁。刚刚母亲端来一碗可口的饭菜，我烦得一下把饭菜打翻在地上，接着夺门而出。

散步在公园里，微风徐徐地吹拂着我，让我烦乱的心情也平稳了一些，我就到朋友家玩。夜晚，已经是深夜了，我只好回家里，到家里，打开灯，竟然看见母亲在饭桌上睡着了，桌上还有一些菜。也许是我的动静太大了，母亲醒了过来，看见我回来了，说道：“你回来啦！快过来吃饭，你晚上都没有吃就出去了。”接着用手触一下饭菜，发现不会热，又说：“你先坐一下，我把菜拿出去热一下吃。”我什么都没有说，就径直走到椅子上，坐了下来。好像晚上的事都没发生一样，我随便吃了点，就洗洗去睡觉了。

过几天是我的生日，我的朋友送我一份礼物，我接过礼物开心地对她说了句“谢谢”。接着打开礼物，发现是一本书，我最讨厌看书了，于是把书随便一放，就去拆别的礼物了。过几天，我实在无聊极了，就把我那位好友送的书打开看，随意翻了几页，里面有一个故事情节吸引了我，有一个男孩子也像我一样，会耍性子，把父母说的话当耳边风，但是后来他认识到了自己的错误。于是向父母承认自己的错误。并保证今后会改掉这些坏毛病，他的父母也原谅了他，他们一家后来很幸福的生活在一起。联想到我自己对母亲的态度，感觉特别愧对母亲，于是

一件珍贵的礼物作文

一件珍贵的礼物

从小，我就收到过不少的礼物，每一件礼物都很珍贵，但是我觉得最珍贵的一件礼物就是荷兰鼠了。

那是一只胆大、活泼而又可爱的荷兰鼠。在它那活泼可爱的小脸上，镶着一双水晶般的眼睛和一张绿豆大的小嘴巴。再加上一对芝麻大的鼻孔，模样儿非常可爱。

它的叫声可好听啦!吱吱吱的，好听得连黄莺也要拜它为师啦!它的毛又光又柔，轻轻摸去，像摸在棉花上一般，舒服极啦。由于在它那雪白的绒毛上有几个小黑点，于是我给它取了一个十分好听的名字——花花。

花花最爱吃胡罗卜，它的胃口可大了，能吃下一根胡萝卜呢。它每次吃完了都会吱吱地叫两声，仿佛在说：“谢谢，谢谢!”

记得有一次，爸爸妈妈都出门在外，晚上要很迟才回来。晚上，我听到外边呼呼的北风，心里感到更加害怕了。突然，外面传来吱吱的叫声，荷兰鼠仿佛在说：“小主人，你别害怕。由我来站岗。”我将信将疑地问：“你能行吗?”荷兰鼠说：“小主人，你就放一千万个心吧!我能行的。”我听了才放下心，安然入睡。

荷兰鼠陪我度过了多少个孤独的日子啊，与其说它是一件珍贵的礼物，倒不如说它是我最好的朋友，我很感谢这个朋友，我希望接下来依然有它陪伴我成长的每一步!

一件珍贵的礼物

我收到的礼物如戈壁摊上的黄沙——无穷无尽。但我最喜欢的礼物还是妈妈送我的书包。

那是期末考试前的一段时间，妈妈为了鼓励我，说：“要是你这次考进全校前100名，妈妈就送你一个名牌书包。”但是事与愿违，我因为差仅仅4分，而没进100名，那时我很失望，因为那个书包已经从脑海里不翼而飞了。可是令我感到意外的是，我一回家一个崭新而漂亮的书包映入我的眼帘。我好奇地问妈妈：“我没进100名，你为什么还要奖励我一个书包？”妈妈语重心长的回答：“因为你毕竟尽力了，学习的关键在于用心、认真。妈妈也是不想让你失去信心。”我听后便抱着妈妈放声大哭??

我想：书包啊！是你让我知道要努力好好学习；是你让我学会了珍惜；是你让我明白妈

妈的良苦用心；

我爱你，你是一件珍贵的礼物！

一件珍贵的礼物

虽然今年我才十岁，但是收到了很多很多的礼物，在这些礼物当中我最喜欢的却是一堆积木。

我记得这堆积积木是妈妈在我三岁时给我买的生日礼物。那天，妈妈带我去钟楼商场买东西，在走到一家玩具柜台旁，妈妈一眼就看中了这堆积木。说买下它，做为生日礼物送给我。回家的路上，我一直抱着它不松手，笑地合不拢嘴。

虽然爸爸经常给我买好多好玩玩具，但是没有一个能比得上那堆积木。我时不时的就把这堆积木倒在地上，我坐在地上，把这些积木拼成各种各样的形状，有带着轮子的大风车、直升飞机、大轮船、汽车、城堡，还有坦克和手枪……我玩得连饭都不吃。每当有小朋友来，我也要让他们看我的积木，他们夸我拼得好，我的心里乐滋滋的。

我慢慢地长大了，不再爱玩积木了，随之替代的是电脑游戏。在今年暑假里，我无意中发现了已落满灰尘的积木。我拿出它，整整玩了一下午，我玩着玩着发现我脑海中充满了各种的想法。这时，我才明白了妈妈为什么要给我买这堆积木，她是为了让我有丰富的想象力。它对我来说太珍贵了。

一件珍贵的礼物

一件珍贵的礼物，我就在去年生日当天拥有了它。因这份礼物，而让我学会了珍惜。其实这个礼物就是一个怀表。虽然这个怀表对大家来说很普通。但对我而言，却有着一种含义和经历。

在我十岁生日当天，外婆以为我准备好一切。因为我和朋友出去庆祝生日，所以玩得忘了时间回家。因我的贪玩，而导致外婆和爸爸妈妈担心我而分头找我。外婆年纪老迈，还要到处找我，可说是多么不容易呀！当外婆找到我时，脸上不禁露出一丝丝欣慰的笑容。当时，因有一辆汽车危险驾驶而撞伤了外婆。我吓得脸都青了，也不禁哭了。外婆临死前，笑着对我说：“生日快乐”，并将这份怀表送给我，他就这样与世长辞了。

就因我的贪玩而让外婆不治身亡，就因我的任性，就因我没有时间观念的个性，就因我。。。。。。！这一切都是我的错。

这一年来我不断地责怪自己的过错，但外婆以与世长辞，我也补偿不了自己的过错，所以我会好好地珍惜这个怀表知道天长地久。

这份礼物，不仅代表着外婆对我的爱，也提醒我抓紧每一分，每一秒，让我不会再做错事。我会因这份礼物而永永远远地记得我对

一件珍贵的礼物

一件珍贵的礼物

在我五彩斑斓的童年里，我收到

过许许多多的礼物，有漂亮的衣服，有精美的贺卡，有会唱歌的芭比娃娃，有可爱的变形金刚……每一件礼物都饱含着家人对我深深的爱，每一件礼物都像冬日的阳光一样时时温暖着我的心。唯有一件礼物，我时常把它爱在心底，那就是我心爱的小书包

那是我六岁那年，我要上小学

了，爸爸送给我的。

这个小伙伴非常漂亮，穿着一件桃红色的外衣，格外引人注目。它的上面有一只可爱的

蓝猫，它戴着一顶高角帽，长着一双炯炯有神的大眼睛，黑色的小鼻子，白色的嘴，神气极了！在它身旁，还有一只小蜜蜂在飞舞呢！

它的肚子大大的，大得好象可以装下整个世界，装下很多很多的知识，就象知识的海洋一样。上下共分三层，两边各有一个小口袋，口袋上还有一层纱网。书包里放着好多东西：

作品。这么多东西放在这小书包里，小书包多辛苦啊！可它从来都不叫苦，默默地陪伴着我！它每天陪着我上学放学。每当我上学到校放下书包的时候，它就对我说：“要认真听讲，不要乱动，不要乱说话，还要积极举手发言哟。”每当我放学回家，放下书包想玩的时候，它又会提醒我：“做完作业再玩啊。”

每当我取得好成绩时，我总会悄悄地将心中的喜悦告诉我的小书包，它是我学习的好帮手，我爱我的小书包！

作文六《一件珍贵的礼物》教案

一件珍贵的礼物

课程标准：

1、叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。

2、能围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。

学情分析：

写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。初一学生写作热情不高，根本不想上作文课，不想写作文。对于记叙文来说，写什么，怎么写，怎么写得感人，对初一学生来说有一定的难度。但是，我们可以通过写作技巧的指导，读写结合，让学生能够把叙事的文章写得“像文章”。

学习目标：

1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会"记事"的记叙文的写法。

2、启发引导学生在"记事"中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。

3、激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。

评价方案：

1、通过写前说话训练，引导学生回忆，激发学生写作兴趣。

2、师友合作交流赏析作品

3、通过全班交流优秀作品，让学生取长补短丰富自己的写作技巧。

教学过程：

一、创设情景

同学们你们已经升入初中了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你难忘的事情，也会有很多人送给你礼物，谁能把你的小秘密说给大家听听?

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么?(读题目要求，认真加以思考)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、师生分析范文(一堂让人难忘的英语课)(出示课件)

学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。

在学生充分发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚;

▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略;

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。

四、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。

首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。

2、小组相互交流，畅所欲言。

(1)说一说使你难忘的礼物是什么?

(2)说一说你为什么选择这个材料?

(3)把你选择的材料完整的说给大家听。

2、汇报自己的选材。

(1)请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。

(2)再请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善的提出不足之处。

五、写作

下面请同学们拿起你手中的笔，运用刚才我们总结的写事技巧，把你心中的珍贵礼物展示给我们大家吧。字数不少于500字。

1、学生把自己准备的材料写出来，教师巡视检查。

2、以小组为单位，交流自己的作品，每组推荐最好的作品全班交流。

3、学生修改作品后，有感情地朗读作品。

六、评选最佳，成功激励

教师进一步评点，张扬写作个性，表扬有独特体验的亮点。尽可能多表扬。组织评选班级最佳(最佳小作家、最佳小先生、最佳小编辑、最佳小??)。

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