天空中的大雁比喻什么
篇一：14大雁归来练习及答案
14、大雁归来
1.给下列句中加点字注音。
(1)它们低低地在沼泽和草地上空曲折( )地穿行着。 ．．(2)水太热,用两个碗折( )一折就凉了。 ．(3)《我的中国心》是一首大家都很喜欢的歌曲( )。 ．(4)可以根据两个数字来衡量( )春天的富足。 ．(5)人们竟然不自量( )力地宣称要用这滴水来代替大海。 ．(6)他悄悄打量( )着这个来自山区小村的女孩子。 ．答案:(1)qū zhé (2)zhē (3)qǔ (4)liáng (5)liàng (6)liang
2.根据意思写出词语。
(1)闭口不说话。( )
(2)闲暇时到外面随便走走。( )
(3)充满;布满。( )
(4)形容骄傲自大,什么都看不起。( )
答案:(1)缄默 (2)闲荡 (3)弥漫 (4)目空一切
3.指出下列语句的修辞手法。
(1)它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。( )
(2)返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。( )
(3)每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论。( )
答案:(1)拟人 (2)比喻 (3)拟人
4.联系课文,品析下面句子的含义。
(1)单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
(2)在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
参考答案:(1)六只雁的雁群是一个家庭,孤雁之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀。六年的研究得出这个结论,所以进一步激发了爱鸟者的感伤。关于雁的单调枯燥的数字,包含着丰富的意味,不能不令人动情。(2)这句话运用比喻的修辞手法,把3月迁徙的大雁比喻成一首诗歌,正是它们的鸣叫,给整个大陆带来了生机,富有诗情画意。
5.回顾学过的诗歌,写出有关写“雁”的诗句(连续的两句),并写出作者和出处。 答案示例:(1)征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》 (2)长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 (3)乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
6.给下面的新闻加上合适的标题。
3月26日20点30分到21点30分,一年一度的保护环境“地球一小时”活动上演。包括我国北京、上海等86个城市在内,全球上千个著名景观和地标性建筑熄灯一小时。疲惫的地球母亲终于安睡了一小会儿。今年世界共有13个国家和地区的1 200个地标性建筑参加了这一活动。
参考答案:地球1小时活动全球上演
课内品读
阅读下面的文段,完成第7~11题。
①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
7.第①段中写道:“一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。”表达了作者怎样的思想感情?
解析:从作者对大雁的评价即可把握其情感。
参考答案:作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦。表达了作者对大雁的喜爱之情。
8.第③段中“大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规”是什么意思?“威斯康星的法规”是怎样的?
解析:联系③④两段中大雁的行为来理解把握。
参考答案:大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪,而春天是休战时刻,那些狩猎点和小洲并无猎枪,所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里捡食玉米,春季则可以放心地活动、觅食。由此可见,威斯康星的法规规定,春季禁止猎杀大雁,冬季则允许猎杀。
9.第④段画线的句子运用了什么修辞手法?表达了怎样的思想感情?
解析:从作者对大雁的称呼、评价把握修辞,体会作者感情。
参考答案:用了拟人的修辞手法。这句话是说,归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣。表达了对大雁的喜爱与赞美。
10.从选文中,你读出了大雁的什么美好品性和特点?请简要分析。
解析:要从大雁的行为把握其品性。
参考答案:作者描写大雁归来的情景,说它们“向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”。写出了大雁的善良与热情的美好品性和极富灵性的特点。
11.作者写此文仅仅表达自己对大雁的喜爱与赞美吗?请简要分析。
解析:从人们对动物的态度和作者对动物的态度的比较中把握作者的写作目的。 参考答案:作者写此文还为了呼吁人们把动物当朋友,和它们和谐共处。从选文中大雁归去时“大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪”的细节可以看出人类对大雁的不友好。作者对大雁极力赞美,赞美它们是春天的使者,赞美它们的灵性与热情,称呼它们为“我们的客人”“我们的大雁”,就是要用自己对大雁的态度去影响人们,让人们也把大雁当朋友,也来爱护大雁等动物朋友。
【类文赏析】
阅读下面的文段,完成第12~15题。
不见大雁
刘长春
①故乡的一条清溪,优美地流了百年、千年。
②秋天的时候,溪流变得更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄,水波闪烁着点点光斑??
③这个时候,数以万计的大雁从山那边,从树林间,从遥远的天际,一只衔接一只,一群簇拥一群,掠过阔大的水面,铺天盖地似的飞过来了!大雁们扇动着翅膀,拍打着晚霞,激溅着水花,然后亦飞亦落于清溪,壮观的场面,真应得王勃的名句:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”在我的记忆中,还有那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声,犹如九天飘散的音乐,如慕如诉如歌,充斥于天地之间,这一切让人怦然而肃然。尽管时间好像流水一样地流过了三十年,可是那雁鸣的余音袅袅,至今不绝如缕于我的耳际。
④一条清溪,优美地流了百年、千年。现在,它还那样地流淌着吗?群雁飞落清溪的场面还那样地壮观吗?
⑤故乡相逢,又是在秋日西风夕阳送别的时候。
⑥可是,没有看见天边的几行雁字,也没有听到一声隐约的雁叫。还是儿子在上小学的时候,他一边朗诵着“秋天到,雁成行”的儿歌,一边奇怪地问我:“爸爸,大雁怎么还不飞来呢?”是啊!是啊!我们已经很长久没有见到春去秋归的大雁了。“衡阳雁去无留意”、“雁不到,书成谁与”等等一类的诗句,空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中。而对孩子来说,一生都在远离自然的环境中进行,听不见鸟鸣,而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事,他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢?他们多么想看见那从天外飞来的雁阵,一会儿排成“一”字,一会儿又排成“人”字,扇动着优美的翅膀,从眼前飞过。然后,兴高采烈地吹着口哨,也像鸟一样飞进课堂??
⑦可是,对于同样有着记忆的大雁来说,同样有着自己的苦恼与孤寂。
⑧也许它们早已厌倦了这古老的村庄一变而为闹市的喧嚣,以及这喧嚣所裹挟着的孤寂?也许它们被猎人无情的子弹击中,跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽?
⑨然而,生态学原理却揭示着另一个更为严酷的事实:溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽,只有几株形影相吊的芦苇在萧瑟的秋风中低吟,
再加上上游水源的枯竭,昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕。没有了那片树林的嫩叶,细根,果子,无异于断绝了它们食粮。
⑩大雁是有灵性的,它只能选择适宜于它生存的环境;同时,大雁也无法改变它的天性——飞翔,它们原是自由鸟儿,为了生命的自由和自由的生命,远远地避开人群,飞走,远远地飞走,甚至不愿回来。
自由的鸟儿选择自由地飞翔。从此,它在我们的视野中悄然消失了。
不知道,是出于怀旧还是一种凭吊,在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰“落雁公园”的建筑。在它的周围又星罗棋布着一座座高高的群楼。在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们,在夕阳余晖之中,能够看见群雁与落霞齐飞的情景吗
?
蓝天空旷,没有大雁飞过。
天空寂寞,人也寂寞。
(选自《大地笔记》,有删节)
12.第③段说“这一切让人怦然而肃然”,请指出“怦然而肃然”的原因是什么。 解析:根据“这一切”可知,“怦然而肃然”的原因应在这句话的前面,找出相关语句来概括。
参考答案:“我”“怦然而肃然”是因为大雁飞过的场面非常壮观,同时由于群雁飞鸣之声犹如九天飘散的音乐充斥于天地之间。
13.根据上下文回答下面问题。
(1)文段⑥中画线短语“孤独与贫瘠的情景”指的是
(2)文段⑦中画线短语“自己的苦恼与孤寂”指的是
解析:找出两个短语的主语分别是“孩子”“大雁”,联系上下文,进行品析理解。 参考答案:(1)远离自然,只能从书本上而不是从身边感受到自然之美。(2)环境的喧嚣,溪流的枯竭,树林的消失,甚至猎人的残害等生存困境所带来的种种感受。
14.本文最突出的表现手法是什么?试举例说明。
参考答案:文章最突出的表现手法是对比。例如:①三十年前,溪流清澈,水面阔大,树林茂密,群雁齐飞;三十年后,溪流干涸,树林消失,大雁远离。②“我”惊叹过雁群飞过的壮观场面和“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝佳美景,而儿子只能从书本上知道这些。
15.“天空寂寞,人也寂寞”一句的含义是什么?以此结尾有什么作用?请作简要分析。
解析:结合全文内容,联系文章主旨,理解句子含义;抓住结尾语句从作者力图突出中心和写作求新两个角度考虑结尾的作用。
参考答案:“天空寂寞”,是说大雁不再飞过;“人也寂寞”,是说人们虽然建立了“落雁公园”,却再也无法看见群雁与落霞齐飞的情景,孩子更是只能从书本上认识雁阵。作者以此昭示我们:人类过度伤害自然,其实是在自残和自毁,我们只有学会珍惜大自然,才能与自然和谐共处。这样结尾在表达上显得委婉含蓄;同时留下了无限的想象空间,引人深思。
【表达交流】
16.阅读下面的文字,回答问题。
2011年是全国开展“爱鸟周”活动30周年,5月8日,2011年“爱鸟周”活动在内蒙古自治区包头市南海湿地景区启动,同时,推出了南海湿地观鸟节,本次“爱鸟周”的活动主题为“科学爱鸟,弘扬生态文明”。
(1)用一句话概括这段文字的主要内容。
(2)请你在“爱鸟周”到来之际,拟写一条保护鸟类的公益广告词。
参考答案:(1)全国“爱鸟周”活动在包头启动。(2)示例一:地球上没有鸟,那是一个没有活力的世界。示例二:给鸟儿一片树林,还世界无限生机。
【体验中考】
17.(2012·河南中考)3月22日是“世界水日”,学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅,结合画面内容,从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右
)
第一幅
第二幅
答案示例:(1)我推荐第一幅画,因为它构思巧妙,寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井,井绳越来越长,意味着井越来越深,地下水越来越少,提醒人们要节约用水。
(2)我推荐第二幅画,因为它构思巧妙,寓意深刻。利用“家”和“冢”两字“点”的位置不同,把“点”变形为水滴,提醒人们如果不节约用水,“家”就会变成“冢”。
篇二：14、大雁归来(略)
14、大雁归来
学习目标： 1．了解文学常识，积累生字生词。 2．阅读课文，了解大雁的一些知识，体会 作者对大雁的喜爱之情。 3．品读优美的语言，学习生动细致的描写。 4．培养学生 保护野生动物，珍爱野生动物的意识。
教学重点： 1.品味优美的语言；2.体会作者对大雁的喜爱之情 教学设计：
一、创设情景，导入新课 [图片1]
1.冰雪融化，大地回春。一些可爱的候鸟开始北归，同学们在我们这里最常见的一种候鸟是什么呢？（学生齐答：燕子！）对，是小燕子，“ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。其实我们这里还有一种候鸟，它们在迁徙的时候，队伍整齐，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，它们是什么鸟类呢?（学生齐答：大雁！） 对，是大雁。因为这种鸟类生活在水边，我们大多对它还比较陌生，但在古诗中，我们常读到它，“乡书何处达，归雁洛阳边”。现在让我们一起学习《大雁回归》，更多地了解有关大雁的知识。（板书课题：《大雁回归》）
2.学生根据收集的资料简介本文作者。（学生交流收集的资料；教师补充。）（投影展示作者简介：利奥波德（1887-1948）美国著名的环境保护主义者。他是一位热心的观察家，敏锐的思想家，造诣极深的文学巨匠。《沙乡年鉴》是他最著名的作品。在这本自然随笔和哲学论文集中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。此书文笔优美，思想深刻，被誉为“绿色圣经”）
3.学习文中的生字词。（投影出示生字词。学生边读，教师边投影出示正确读音、词义。）
4.①注音 雾霭．．（ ）缄．默（ ）枯燥．（ ）狩猎（ ）窥探（ ）喧闹（ ）顾忌（ ）凋零( ) 沼泽（ ）
②解释词语 凋零——凋谢零落。缄默——闭口不说话。窥探——暗中观察。雾霭——雾气。狩猎——打猎。顾忌——恐怕对人或事情不利而有顾虑。目空一切——形容骄傲自大，什么也看不起。[图片5-9]
二、阅读课文，整体感知
现在请同学们朗读课文，边读课文边思考：
1 朗读课文，请同学们从文中找出大雁生活的具体场景，并归纳出大雁具有怎样的特点？（学 生朗读课文，熟悉文章内容，勾画、讨论、总结） 教师点拨：
① 南飞时的大雁（3段）——（安静、坚定执着、有明确目标，机灵、聪明、警惕、机敏） ② 春天初归时的大雁（4段）————（新鲜、欢腾、欢快）
③ 春雁觅食过程中的鸣叫（6段）————（机敏、活泼、警觉）
④ 春雁之中的孤雁（7段）————（孤独、忧伤的特点）
⑤ 春雁群的生活习性（8段）————（以家庭为单位、和睦）
⑥ 四月份集会时的雁群（9段）————（喧闹、聪明、社会性）
⑦ 暮春时雁群平静下来（10段）————（渐渐宁静）
2.请用自己的话概括全文的内容。
明确：介绍了大雁的迁徙、觅食、集会时的鸣叫、迁徙的范围及意义等。
3.在文章中作者流露了怎样的思想感情？
明确：对大雁的喜爱之情。病借此呼吁人类要保护包括大雁在内的野生动物，珍爱野生动物。
三、研读赏析，品味语言 [图片11]
1.比较阅读，教给学生品味句子的方法 。[图片12]（强调课文有很强的知识性、形象性、抒情性）
①大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，
往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。《辞海》②三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 小结：《辞海》重说明，客观介绍科学知识。《大雁归来》除了知识性，语言更生动，通过形象的比喻、拟人和典雅的用词，增添了文章的形象性和趣味性；字里行间表达了作者对大雁的喜爱之情。
2.把你认为描写生动、语言精美的句子划下来。再认真地读一读，仔细品味，然后4人为一个小组，合作探究，思考并交流认为写得好的原因。（学生朗读品味，思考交流，约5分钟后回答问题。学生没有说到的重点句子，教师举例讲解，引导学生赏析。） （投影展示例句及赏析。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ——这句话是说大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
②“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，??想每个沙滩低语着，如同向久别的老朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和池塘问好。”
——这几句运用拟人的修辞手法，不但描写生动形象，而且写出了大雁的聪明、可爱、热情，表现出作者对大雁的喜爱之情！
③“一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。” ——这一句把大雁比作“客人”，表现出作者对大雁的喜爱之情；动词“溅起”、“抖落”用得生动逼真，运用拟人的写法，生动形象地说明，大雁归来预示着万物已经摆脱了冬日的严寒，温暖的春天已经来临。
④“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌” ——作者把迁徙中大雁的鸣叫，比作是“带着野性的诗歌”，这既写出了大雁的可爱，说明大雁是人类的朋友，更表现出他对大雁的喜爱之情。
3.本文在写法上有什么特点？（教师引导学生理解并进行写法指导。）
明确：（投影展示[图片14]。）
①拟人写法的运用 ②观察的仔细、抒情的语言的运用和生动的描写 。
——这些写作方法，让我们充分感受到作者对大雁的喜爱之情，作者观察的仔细、抒情的语言的运用和生动的描写，让我们在获得知识的同时，又充分感受到了文学艺术的魅力。这些写作方法，也正是需要同学们在写作实践中学习和借鉴的
四、探究主旨 [图片15]
1.作者多情地感受大雁，意在向我们传递什么信息？
大雁于人类有很多相似之处，人类能从大雁身上得到很多乐趣，大雁对人类有益无害。所以作者的目的是呼吁人类保护包括大雁在内的野生动物，珍爱野生动物。
2.请同学们考虑一下：保护野生动物有什么意义呢？（教师引导学生理解。）
明确：（投影展示[图片16]。） ①可以保持地球上的平衡生态。
②可以使大自然保持丰富性和多样美。 ③可以为我们人类的生活增添更多的欢乐和情趣。
3.教师小结：同学们对保护野生动物的意义有非常深刻的认识！作者写这篇文章也正是呼吁人类保护大雁，保护野生动物！保护它们，珍爱它们，与它们平等和谐相处，才是我们人类唯一正确的选择。希望同学们进一步增强保护野生动物的意识，从小事做起，从身边做起，做一个保护野生动物的小卫士，做一个环保小卫士，为建立一个和谐美丽的大自然而共同努力！
五、质疑问难，合作探究
根据文本，学生进行质疑，可能提到——
说说作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者通过描写大雁的各个方面，在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意而这些都是人类不应该失去的东西。
六、拓展练习[图片18]
大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。我们还可以从大自然中得到许多启示：蜜蜂告诉我们要勤劳，蚂蚁告诉我们应该合作，毛毛虫也可以变成美丽的蝴蝶，麦穗启示我们应该谦虚??你在大自然中有哪些领悟？展示出来与我们分享好吗？
七、总结回顾 [图片19]
善性 友情 亲情 珍惜野生动物
大雁归来 大自然的诗意 保护野生动物
联合的观念
八、作业：1.写一封保护野生动物，珍爱野生动物的倡议书。
2.收集有关大雁的诗句，整理在积累本上。
篇三：大雁归来练习题
《大雁归来》练习题
班级读课文4——6段，回答问题：
１、为这几段拟一个小标题：_______________________。
２、“三月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选文上一段的内容。结合选文，选择下列哪一项体现三月的大雁与之不同之处（ ）
Ａ、向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。
Ｂ、大雁的飞行是笔直的。
Ｃ、大雁知道，从黎明到夜幕降临后，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它
们的猎枪。
Ｄ、大雁目空一切地从我们头上高高飞过。
３、农场里如何来衡量春天的富足？
４、指出下列语句的修辞方法并分析其作用：
⑴ 它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。（ ）
作用: ⑵ 返回的雁群不再在沼泽上空做试探性盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。（ ）
作用: ⑶ 每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论。（ ）
作用:
５、从选文中，可以看出作者对大雁怀有怎样的情感？他怎样看待大雁？
读下列文段，回答文后问题。
天就来到了。 ① 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春
②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错
误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月
份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
④三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
6.第①段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”表达了作者怎样的思想感情？
7.第③段中说大雁知道威斯康星的法规是什么意思？
8.文中画线的句子运用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？
9.“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”是文中的一句话，你认为应该放在何处？
10.纵观全文，作者对大雁有一种什么感情？
【参考答案】
一、基础知识 １、Ｃ（Ａ中“缄”字音为“jiān”，Ｂ中“符”字音为“fú”，Ｄ中“频”字音为“pīn”。）
２、⑴ Ｃ ⑵ Ａ ⑶ Ｂ ⑷ Ａ ⑸ Ｃ
３、⑴ 目空一切：什么都不放在眼里。这里指大雁在飞行时什么都不看，专心致志的样子。
⑵ 生气：生机。
⑶ 预期：预先期待。
二、阅读
１、大雁归来与大雁觅食
２、Ｃ
３、所种的松树和停留的大雁。
４、⑴ 拟人
⑵ 比喻
⑶ 拟人
５、作者对大雁充满了喜爱之情。他认为大雁是人类的伙伴、朋友。
篇四：14. 《大雁归来》导学案及答案
1
2
4
（学生自主学习，边读边思边划，5分钟之后回答问题）（学生概括归纳，然后合作交流，互相补
充。回答问题是请说明在第几段，第几行）
明确： （有很强的知识性）
①雁三月份从南方飞到北方繁殖，十一月份从北方飞到南方越冬。 ②大雁飞行的路线是笔直的。 ③三月的大雁一接触到水就叫，十一月份的大雁一声不吭④爱觅食玉米粒⑤雁队以6只或以6的倍
数组成。
⑥四月份的夜间大雁会一阵阵喧闹。春天喜欢在沼泽中聚会。⑦大雁的迁徙是国际性的。
2.请用自己的话概括全文的内容。 明确：介绍了大雁的迁徙、觅食、集会时的鸣叫、迁徙的范围及意义等。
3.在文章中作者流露了怎样的思想感情？ 明确：对大雁的喜爱之情。病借此呼吁人类要保护包括大雁在内的野生动物，珍爱野生动物。
2.把你认为描写生动、语言精美的句子划下来。再认真地读一读，仔细品味，然后4人为一个小
组，合作探究，思考并交流认为写得好的原因。（学生朗读品味，思考交流，约5分钟后回答问题。学生没有说到的重点句子，教师举例讲解，引导学生赏析。）
（投影展示例句及赏析。[图片13]）
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。——这句
话是说大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 ②“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，??想每个沙滩低语着，如同向久别的老朋友低语一样。它们
低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和池塘问好。”——这几句运用拟人
的修辞手法，不但描写生动形象，而且写出了大雁的聪明、可爱、热情，表现出作者对大雁的喜爱
之情！
③“一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬
天。”——这一句把大雁比作“客人”，表现出作者对大雁的喜爱之情；动词“溅起”、“抖落”用得生动逼真，运用拟人的写法，生动形象地说明，大雁归来预示着万物已经摆脱了冬日的严寒，温暖的春天已经来临。
④“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野
性的诗歌”——作者把迁徙中大雁的鸣叫，比作是“带着野性的诗歌”，这既写出了大雁的可爱，说明大雁是人类的朋友，更表现出他对大雁的喜爱之情。
1.作者多情地感受大雁，意在向我们传递什么信息？ 大雁于人类有很多相似之处，人类能从大雁身上得到很多乐趣，大雁对人类有益无害。所以作者的
目的是呼吁人类保护包括大雁在内的野生动物，珍爱野生动物。
(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:天空中的大雁比喻什么)2.请同学们考虑一下：保护野生动物有什么意义呢？（教师引导学生理解。）
明确：（投影展示[图片16]。）
①可以保持地球上的平衡生态。
②可以使大自然保持丰富性和多样美。
③可以为我们人类的生活增添更多的欢乐和情趣。
根据文本，学生进行质疑，可能提到——
说说作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者通过描写大雁的各个方面，在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找
到了大自然的诗意而这些都是人类不应该失去的东西。
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篇五：人教版小学三年级上册语文的比喻句等名种句式
比喻句 2014秋季班
改比喻句的方法：找到与本体有特点（如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等）相同的东西进行比喻。
1.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
秋风阵阵的吹，黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。
雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。
雪山顶上,蓝蓝的湖水像（一块巨大）的水晶石，透明极了。
3.爷爷的手很粗。
爷爷的手像绳子一样粗。爷爷的手粗得像火腿。
蝴蝶很漂亮。
蝴蝶像一位美丽的仙女，很漂亮。
5.天黑了。
天黑得像涂了墨似的，伸手不见五指。
请记住比喻的２个最基本的原则：本体和喻体必须是两种不同种类的事物且两者
有相似（相同）之处，用另类而形象的打比方。
1、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
2、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
3、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
4、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
5、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
6、中华世纪坛人如海，歌如潮。
7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
11.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
12. 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
13.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
15.灯光闪烁，像银河从天而降。
16.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
17.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
18.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
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1、什么是拟人句？ 2014秋季班 就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
（不可和童话弄混。例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句。）
一.把动物拟人化
1.蜜蜂引路！
2.小狗伸了一个懒腰。
3.鸣蝉在树叶里吟唱。
4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
6.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
7.麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”
8.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
二.把植物拟人化
9.花儿随风舞蹈。
10.花儿在风中笑弯了腰。
11.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
12.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
13.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
14.绿油油的小草被风吹弯了腰。
15.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
16.春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
17.春天的脚步近了,小草轻轻地伸了个懒腰,从土里钻出来。
18.落叶随着风高低起舞。
19.行道树笔直地站在路边。
20.小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
21.柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
22.一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
23.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
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24.阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
25.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 2014秋季班
26.柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长
出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
27.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
28.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
29.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
30.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
三.把一般的事物拟人化
31.太阳出来月亮就回家了。
32.月亮一露面，满天的星星惊散了。
33.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
34.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 35.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
36.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
37.蜡炬成灰泪始干。
38.蜡烛默默地哭泣着。
39.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
40.风翻开了书！
41.微风柔和地爱抚我的面孔。
42.没有风的打扰，水面很平静。
43.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
44.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，
让她们打着旋舞蹈。
45.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
46.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
47.每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
48.兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
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49.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
50.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
51.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
52.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
53.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
54.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。
55.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
56.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
57.秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。
58.真理它却不会弯腰。
59.华语网告诉你什么是拟人句。
60.华语网以博大的胸怀容纳了千万学子。
61.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！
68.小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
69.过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
70.小柳树在微风里得意的跳起舞来。
71.小柳树听了，不好意思的笑了。
72.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 2014秋季班
73.春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑??
74.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
75.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
76. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
好句： 1、水稻笑弯了腰。
2、高梁涨红了脸。
3、杨树一动不动地站在路边。
4、花儿在风中向我们点头笑。
5、蝴蝶在空中跳舞。
6、宁静的夜晚，只有那天上的星星在说悄悄话。
7、小鸟在树上欢快地唱歌。
8、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
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1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头
微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。 2014秋季班
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
28. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
32.花儿在风中笑弯了腰.
33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
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