幼儿教师师德师风爱心演讲材料
从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；
教师是一颗星，带来光明；
它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已为人师快十几年了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水，滋润着你我的心田；
爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；
爱心更是成功教育的原动力。 陶行知 先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；
对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；
对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……因为身为一名光荣的幼儿园教师，我深知我的舞台在幼儿教育这片沃台土上，我的责任在一群天真可爱的孩子身上。
每天清晨，当我跨进教室，从那些年轻母亲的手中牵过每个孩子的手时，我深知，我所牵的不只是三十几个孩子的手，还有三十几位母亲的心,放我真心在你手心，孩子是她们的期望，她们的未来。当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己未来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！两年前，一位满怀焦虑的母亲牵着一个男孩王吉庆来到我面前，诉说着孩子的不幸，因天生智力低下，发生语言障碍，至今已经五岁却只能说几个词且口齿不清。但紧接着母亲的眼中露出恳切的期盼，希望我能接纳并帮助这个孩子，她那恳切的目光使我刹那的困惑和疑虑被感动。于是我微笑着说：“你放心吧。”每次我都引导他用语言来回答我，遇到咬字不准，我就反复示范、纠正，并经常随机的丰富他的词语。一次儿歌教学课上，王吉庆因没听懂问题答非所问且口齿不清而立刻遭到同伴们的嘲笑，他马上低着头，红着脸，本来就自卑的心理又一次遭到打击，难过的眼眶都红了。我马上制止了小朋友的不礼貌行为，教育他们应该帮助王吉庆。当天课间，我一有空就不停地教他念这首儿歌。第二天，当他用基本清楚的口齿完整地念出这首儿歌时，小伙伴们都情不自禁的为他鼓掌。他的小脸兴奋的涨得通红，这是他入园以来第一次露出如此自信的笑容。日复一日，转眼两年过去了，现在他已能自如地和别人简单交流了，口语表达越来越清楚了……是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！我为自己的付出取得的成绩感到自豪，更为孩子的进步感到高兴。
在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。
爱心是水，滋润着你我的心田；
创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；
常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样与人交往;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们富有创意的画在比赛中获奖时；
当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；
如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；
如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；
如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵。用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；
用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。
谢谢大家！