说说多媒体课件制作
说说多媒体课件制作
什么是多媒体课件
多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。
多媒体课件需具备以下特点：
丰富的表现力
多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界;还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现;对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
良好的交互性
多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略,指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化数学”
极大的共享性
网络技术的发展,多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件,提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用,改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。
多媒体课件制作工具（软件)
常用多媒体课件制作工具
PｏwerPoint
微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告,会议等场所,用本软件制作课件也是目前中学老师最常用的手段，就此软件来说,他的优点是做课件比较方便，不用多学,很容易上手,制作的课件可以在网上通过IE来进行演示文稿的播放；但就其功能来说就相对差了一点,图片、视频、文字资料的展示制作较为方便，很容易起到资料展示的作用,但是如果要达到交互方面较好的效果那就比较繁琐，完全可以做到按钮、区域交互。由于oｆfｉｃe软件具有一定的普遍性，所以ｐowｅrｐoint课件的使用一般也不需要进行打包等处理，只是需要注意易机使用时的音、视频文件的路径。
Auｔhoｒwarｅ
Authorｗaｒｅ是Mａcromedia公司推出的多媒体开发工具,由于它们具有强大的创作能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，所以深为广大用户的欢迎,成为应用最广泛的多媒体开发工具,一度被誉为多媒体大师,现在的版本已经发展到7．0,用户比较多,广泛用于多媒体光盘制作等领域,教师用些软件来进行课件制作的人数也比较多。此软件的主要特点是：Authｏrｗare是基于图标(Ｉｃon）和流线（Line）的多媒体创作工具，具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数、跨平台的体系结构、高效的多媒体集成环境和标准的应用程序接口等。可用于制作网页和在线学习应用软件。如果变量函数用得好的话，可以用他来开发一些小的应用软件。我用过一段时间，他的交互比较强大，就是不会编程也可以做出一些交互好的课件。唯一让我感到不好的地方就是做起动画来比较困难，如果不借助其他的软件，做一些好的动画来说是根本不可能的（毕竟不是专业的动画制作软件)，虽然有很多插件,但打包以后还要带着走，所以对于制作一些生活有趣的课件有一些困难。另一个就是打包后的文件比较大，不利用传播。
Direｃtｏr
Director是Ｍacrｏｍedia公司推出的多媒体开发工具,是全球多媒体开发市场的重量级工具，据统计，它在美国专业CDROM开发市场占据８5%以上的份额。它不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力(它本身集成了自己Lingｏ语言）,全称是:Mａcromedia Direcｔoｒ Shｏckｗａve Studiｏ,目前最高的版本为Ｄirｅcto MX(也就是9.０)。主要定位于ＣＤROM/DVDＲOM(多媒体光盘)的开发。用Diｒｅctor制作多媒体动画，无论是演示性质的还是交互性质的，都显出其专业级的制作能力和高效的多媒体处理技术。图象，文本,声音,动画等等这些多媒体元素,在Dｉreｃｔor中都可以非常方便而有机的结合起来，创造出精美的动画。因为非常专业，所以教师用此软件制作课件的不多,我也见过几个，非常漂亮,交互也比较好。特点:帧动画与编程相结合的多媒体编制软件,用帧可以做出很多漂亮的动画,有Liｎｇｏ语言可以编出你想要的交互，引入的外部的多媒体元素非常丰富。可是生成的文件比较大，在网络传输方面做得还不是很理想。对于初学者来说,用他来做课件比较困难,说实在话我非常喜欢这个软件，也正在学,对于Lｉｎgo语言我还是一知半解。（我实在是非常的笨)
FLＡSH
FLASH是Maｃromeｄia公司出品的，用在互联网上动态的、可互动的shｏckwavｅ。它的优点是体积小，可边下载边播放,这样就避免了用户长时间的等待。FLASＨ可以用其生成动画,还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。FLASH虽然不可以象一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合JAVAＳCRIＰE，您也可作出互动性很强的主页来。FLＡSＨ另外一个特点就是必须安装插件PLＵG-IN,才能被浏览器所接受!当然这也避免了浏览器之间的差异,使之一视同仁!有人曾经说过：下个世纪的网络设计人不会用FLASＨ，必将被淘汰出局！我相信这句话没错!(因为我们学它，所以我多讲一些了)
FLASH的特点
1. 使用矢量图形和流式播放技术。与位图图形不同的是,矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载,从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
2. 通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小,几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果,用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑下载迅速,使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
3. 把音乐,动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flａsｈ作为网页动画设计的首选工具,并且创作出了许多令人叹为观止的动画(电影）效果。而且在Fｌａsh4.0的版本中已经可以支持MP3的音乐格式,这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的‘身材’。
4． 强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过ACＴＩＯN和FS ＣＯＭMANＤ可以实现交互性,使Ｆlaｓh具有更大的设计自由度,另外，它与当今最流行的网页设计工具Dreamweａver配合默契，可以直接嵌入网页的任一位置,非常方便。
总之:做动画非常漂亮，你是知道的,也看过的,做交互非常多，你用过的,也玩过的（ＦLASＨ游戏等),做网页非常酷，现在你感觉得到,将来你会看到很多,做课件非常小，而且生动、交互好、文件小、利于网络传播等。
方正奥思
方正奥思多媒体创作工具(FOUNＤER AUＴHOＲ ＴOＯＬ）是北大方正电子有限公司印艺事业部研究开发的一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。方正奥思能在中文 Winｄｏws95/９8/me/ＮT 4．０/２0０0 环境下运行,具有直观、简便、友好的用户界面。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果，能实现灵活的交互性;可以制作路径动画；支持变量和系统函数，可以进行简单的脚本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。创作出的产品可生成 EＸE 文件，直接在操作系统下运行。具有生成网页功能，但生成网页时有些功能将受到限制。普及版以上版本可以免费进行升级。
课件大师
课件大师是武汉凡高软件公司出品的课件制作工具。课件制作大师，即蒙泰瑶光多媒体编著系统。现在比较流行的版本为《课件大师II》即瑶光３.0。该软件提供了可视化的全中文界面,通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起,并加以控制,最终生成一个可独立执行的放映程序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Ｆlaｓh、MP3等，并自带旋转及轨迹动画功能。它与奥思一样都是基于页的序列，但它与奥思不同的是创造了子页的设计思想。课件大师IＩ正版软件价格很低(只有15０元左右),且带有部分课件制作素材，比较适合于教师们个人使用，但该版本不享受免费升级服务。
广州凯迪
凯迪多媒体创作工具，是广州凯迪软件有限公司开发的一个多媒体开发工具。在众多的多媒体创作系统中是一枝红杏:不仅完全摆脱了编程方式、操作简便,强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌（自动统计分数）等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小,运行速度快。但集成功能较弱,有些多媒体格式如MＰ3、Flash，该系统无法支持。
几何画板与数理平台
《几何画板》与《数理平台》连体泳衣品牌等软件带来了数学实验，它们提供了一个十分理想的让学生积极的探索问题的“做数学”的环境,学生完全可以利用它来做数学实验,这样就能在问题解决过程中理解和掌握抽象的数学概念，使得学生获得真正的数学经验，而不仅仅是一些抽象的数学结论。
目前，在这方面已经有了一些有益的尝试。１９95年夏季，两个美国初中二年级学生(Daｖid Goldeheｉｍ和Dan Litｃhfｉled)应用几何画板发现了又一种任意等分线段的方法;东北育才学校一名学生发现了广义蝴蝶定理。抛开这些问题自身的意义不说,他们处理问题的过程（猜测，验证,论证)，对我们的数学教学也是一种启示。
《数理平台》是南京金华科软件有限公司推出的一款与《几何画》板功能相似课件制作工具。它除了具有与《几何画板》相似的作图与度量功能外,还有自己的特色:拥有自己的设计语言（可以利用这些代码创作出更好的、功能更强大的课件)、可以生成可执行文件(打包后的课件可以脱离数理平台系统而独立运行）、专业版可以网络课件等。
《几何画板》、《数理平台》及《Z＋Z智能教育平台》等软件，直面数学(包括物理)学科实际,不仅是辅助教学的好工具，也是学生进行数学实验的好工具，计算机较强作图的处理能力为数学的发现学习提供了可能,它的动态情境可以为学生“做”数学提供必要的工具与手段,使学生可以自主地在“问题空间”里进行探索,来做“数学实验”。教师可以将更多的探索、分析、思考的任务交给学生去完成
Macromediａ Dｒeamｗeaver
MａrｃｏMeｄiａ软件公司在互联网应用软件真实出尽风头，无论是FiｒeＷoｒkｓ、DrｅamWeaver 还是Flａsh，这些软件的一经推出，立刻成为专业Weｂ设计师的得力工具,在各种评奖中屡获殊荣。最近Dreａｍwｅaver 3的推出,愈加使DｒeamWeａver在页面制作和站点制作软件的霸主地位更加巩固。
2０11年3月