快乐小球教学设计（9页）
六安市城北小学
体育课教学设计
快
乐
小
球
冯立宏
2013．10
快乐小球
一、指导思想
本课依据新课标精神， 结合水平三（五年级）学生的身心特点， 以“健康第一” 为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自 主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重学 生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自己去寻 找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。
二、教学目标
学习目标是通过小球游戏， 发挥学生的创造力， 调动学生的积极性， 通过合作、 探究、展示自我的学习形式，培养学生的团队精神、沟通能力、实践能力、和谐 信任。激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，让学生在 欢乐的情景中自主地学习、生成和发展。
1、认知目标：理解原地侧向投掷的基本技术原理和弯道跑的技术要素；
2、技能目标：初步学会合理的原地侧向投掷技术动作，学会弯道跑的技术动 作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔 韧、协调等身体素质；
3、情感目标：通过投掷和弯道跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观 念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。
三、过程
1、根据教材内容设计从以往的教学情况来看：器材沉重单一、练习的形式单 调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主 学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以小球游戏贯穿全课，调动学生 兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。
2、根据年龄特点设计本课教学对象是五年级学生，他们有个性，有自己的主 见，好动、好学，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体 荣誉感较强。让他们进行友情分组和随机分组不同的教学形式。
3、根据教学目标设计这一学期教学目标之一：基本掌握侧向投掷技术；发展 学生身体素质。本课以软网球作为器材，教学方法和内容都围绕它们展开。
4、根据运动负荷设计在课中为了保证学生们活动时间，组织教学形式以分组 练习为主。
5、设计教学过程合作、探究与创新是本课重要的学练形式，贯穿于课的始终。
设计让学生“合作学习，体验观察 探究学习 选择方案、创新学习 自
评、互评”的学习流程。转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下， 学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。
动感音乐《喜涮涮》寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运
动
四、教材分析
小球即海绵球，又叫短式网球。它质地柔软、体积小、安全性好、新颖，利 用它开发游戏项目可以达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团队精神、完善自身 人格、实现人的全面发展，有助于体育教学目标的实现和任务的达成，所以本课 通过在课堂中引进小球及游戏，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。尊 重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦。使学生探究问 题、解决问题、领导沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，诱导学生自己 去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。
1、重点：通过小球学习投掷，初步掌握原地侧向投掷的方法，培养投掷兴趣 以及团队协作能力。
2、难点：动作协调，用力顺序正确，学会合作探究。
五、教法与学法
1、教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、
2、学法：自主、合作、体验、探究、讨论、评价等方法。
5
5
教
学一、投掷：原地侧向投掷小球 内
容
、跑：弯道跑
教 1、认知目标：理解原地侧向投掷的基本技术原理和弯道跑的技术要素。
学 2、技能目标：初步学会合理的原地侧向投掷技术动作，学会弯道跑的技术动作，掌握好 目 适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。
标 3、情感目标：通过投掷和弯道跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意 识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。
课 的 部 分 与 时 间
教学内容
（重点难点）
教师活动
学生活动
组织与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
一、课堂常规
一、组织
1体育委员
1宣布上课
1迅速站队
成四列横队集
整队，报告人
▽
数
2问好
2听从指挥
?
?
2师生问好，
3提出本课教学内
?
宣布课的内
容及要求
?
1
2
小
容和要求
要求：队列整齐，
精神饱满，见习
3处理与安
生必须随堂听课
排见习生
并参加力所能及
的活动
二、准备活动
组织：分散在规
1、“交朋友”
教师引入小球，引
听教师安
定范围。
3-5
2
导学生探究玩法。
排，分组分
要求：友情分组
散练习。
并相互合作、总
结玩法。
组织：全体分两
中
2、“打雪战”
总结推荐并提出
遵守规则，
队进行
规则要求
分队进行。
?,
5—6
4
被击中队员
帮本队捡球
———————卜
并放到“战
壕”里。
?
要求：注意安全
一、投掷
A、 原地侧向 投掷小球 重点：原地侧 向投掷方法 难点：动作协 调，用力顺序 正确
B、 尝试练习
C、成果展示 持球后伸右 膝弯，蹬转翻 肘球后面，迅 猛挺胸左脚 撑，鞭打收腹 球飞远
D游戏： 打靶接力
1教师设置问题： 怎样才能将小球 投得更远、更准 呢？
2把学生分组，鼓 励合作练习，找出 答案。
3巡回指导，及时 纠正
4集合各组，让学 生展示练习方法 成果。
5教师总结并示范
6教师讲解比赛规 则，组织分组。
E、应用：穿 7穿越火力网 越火力网
8总结点评并过渡
1认真听讲
思考问题
2带着疑问 分组尝试练 习。
3组内合作 探讨、学习
4积极参与 展示和分享
5认真观察 比较。
6正确运用 投掷技术、 协同配合
（第一个投 中的队员和 举靶的队员 轮换）
7游戏将小 球投中跑动 目标练习， 同时让学生 体验弯道快 速跑进。
8相互评价 并交流弯道 跑感受
组织：
?
A
?
组织：分组散点 练习
要求：结合问题, 互帮互学
组织：
?
?
要求：认真交流
组织：
0000
△
要求：严格遵守 游戏规则，按规 定投掷
2—3
1— 2
5—6
组织:
要求：沿弯道跑
进，线外开火
组织：集合队形 要求：积极参与。
13
二、弯道跑 （沿弯道快 跑）
重点：合理的 身体倾斜角 度和正确的 摆臂动作。
难点：控制重 心，克服离心 力
弯道跑，体左 倒，右摆大， 左摆小。两脚 用力有不同， 左外右内沿 线跑。
1教师设疑同时提 示动作要领、提出 重难点
2组织学生分道 体验（左手持球）
3针对出现问题教 师讲评
4在比赛中应用成 果一一弯道抢球
5评价
教师边讲解边示 范，一边鼓励一边 加球。
1分享感受 后认真听讲
2积极主动 的学习体会 动作要领
3克服困难 认真学练
组织同上
要求：注意力集 中，认真思考。
组织：
要求：身体向持 球方倾斜。持球 臂摆幅小。
组织：
结 束 部 分
起，学生以传 球等动作进 行放松。
二、本课小结 二、收集器材 四、师生道别
田径场、弯道
场
软网球40只
地
呼啦圈4个
器
录音机一台
材
黄色粘胶带
一、集合放松 游戏 方法：随乐曲
《喜涮涮》
对本课学习情况 进行总结评价
练习密度：72%
平均心率：135—
140
教学反思
最高心率：150
5相互讨论
小
学生协同配 合、传球快、 接球稳
自我总结, 评价
4巩固学习 成果
要求 组织 要求 组织
注意安全 集合队形 相互鼓励 圆圈队形
要求：轻松、快 乐、听讲时认真 组织：四列横队 要求：身心放松， 做好总结
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