落花生导学案1课时导学案x

人教版五年级上册语文学习活动单

课题 :15 落花生课时 :第 1 课时 (共 2 课时 )主备人 :张丹 审核：

班级 : 五年级 班 姓名： 组名：

【学习目标】

1．掌握本课 7 个生字，会用“居然”造句。

2．理清课文段落，概括段落大意。

3．能分角色朗读课文。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。【学习重点】

理清课文段落，概括段落大意。

【学习难点】

能用自己的话说说课文哪些内容是详写的， 哪些内容是略写的， 并初

步体会这样写的好处。

【知识链接】

1、花生又叫“落花生，”因为花生是在地上开花，花落以后，能钻进土里结出果实，所以叫“落花生”。

2、许地山：我国著名作家，学者。出生于台湾一个爱国志士的家庭，

小时候父亲以“落花生”教育他，给他留下了深刻的印象， 1921 年他开

始创作，以“落华生”作为自己的笔名，（古文里面“华”同“）花勉”励自

己做一名具有落花生品格的人。

【课前预习最充分】

1．自学生字。

2．结合课文内容理解词语。

可惜：

开辟：

翻地：

吩咐：

爱慕：

成熟：

分辨：

【合作探究解疑惑】

1、课文为什么以“落花生”为题？

2、课文围绕花生写了那些内容？划分段落并理清段意。

3、课文重点写了什么？其余的为什么一笔带过？（体会详略得当的写作手法）。

【能力闯关我最棒 】

1、课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？

2、“居然”是什么意思？用在什么情况下？课文为什么要用“居然”呢？用“居然”造句。

【知识延伸】

收集名人与做人的小故事

【学习收获少不了】

【评价反思好处多】

自我评价：

教师评价：

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