中彩那天教学设计新部编版第二课时教案新部编本[1]0001（6页）
精品教学教案设计
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
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《中彩那天 》第二课时 教案
吕芝兰 2013年 3 月 ［教学目标］
1、 引领学生通过品读父亲面临的“道德难题” ，深入人物心灵， 体会父亲崇高的精神世界。
2、 联系实际，理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就 等于有了一大笔财富。
”这句话的含义。
3、 有感情地朗读课文。
［教学设计］
一、 直面“道德难题”，感知父亲心情 导入： 同学们，上节课我们走进了一个感人的故事，读课题。了解了故事的 主要内容并学会了课文的生字新词。下面，我们先来认读几个词语：
1、 迷惑不解 道德难题 诚实 信用 财富
2、 过渡：父亲以抽奖的方式得到了他梦寐以求的奔驰汽车， 这本 是非常高兴的一件事，可是，他却闷闷不乐，我因此迷惑不解， 母亲安慰我说——
出示：不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
A 、读句子。
B、读了母亲的话，你的脑海里产生了哪些问题？ 预设：（1）父亲中了奖，怎么还会面临一个道德难题呢？
（2）父亲面临的道德难题到底是什么呢？
（3） 他是怎样解决的？
4、梳理问题：同学们很会提问题，下面我们就带着思考再一次走进 课文。请同学们认真读读课文，想一想，父亲面临的道德难题到底是 什么？从哪些地方可以看出来， 划一划有关的句子， 并写上自己的感 受。
（1）交流：道德难题指的是否把中奖得来的汽车送还。
（这辆不属于 自己的小汽车到底是留还是还？）
（2）从哪些地方可以感受到父亲正面临着这样一个道德难题？
A、 交流一：
出示句子：只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
从“神情严肃”看出了什么？（体会父亲此时内心的闷闷不乐，虽然 中彩，但是他知道车子其实不该属于他，但是他又很想要这辆车子， 因此并不快乐。）
指导朗读。（请你读出父亲此时的心情）
B、 交流二：
出示句子： 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻， 都被他赶 了下来。
理解：“赶”
引：说得非常好， 父亲的哪个动作就告诉我们此刻他的内心是焦急不 安，很不踏实的。（赶）
为什么会被父亲 “赶”下来？此时父亲的内心在想些什么？体会父亲 此刻正在接受内心的煎熬和道德的洗礼，非常痛苦。
指导朗读。
C、交流三：
出示句子：可以看出，那 K 字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
用心去读一读，哪个词让你有了新的感受？
体会 1：我从“擦”这个动作体会出父亲当时很想要这辆汽车。
引：说说你的想法。
回文读第二小节。
出示：父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的 器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
评价：能把前后课文联系起来想问题，是个很好的学习方法
小结：擦去这个“ K”字，父亲就可以实现他梦寐以求的心愿了。
体会 2：我从前文读懂我们家是个非常贫穷的家庭，生活拮据，全靠 父亲一人工作维持生计，擦去那个 K 字，可以减轻父亲多少的生活 压力啊！
是的，回文读第一节。
出示：第二次世界大战前， 我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计， 生活很拮据。
D 、创境体验：假如，现在你就是这位家境贫寒，承担家庭重担的父 亲，每个月你都要计划着如何省吃俭用， 维持家庭开销。
或许，此时， 你就在为下学期两个孩子的学费问题而忧心冲冲呢！ 当你面对这辆你 梦寐以求都想得到的崭新的汽车时，你悄悄地擦去中奖彩票上的
“ K”，此时此刻，你都想了些什么？
请你拿起笔，写下来。
（引导学生体会两层含义： 一是满足个人欲望， 二是家庭的责任感。
）
C、 带着感受，谁来读？
D、 “留有淡淡的痕迹”又说明什么呢？ 请你来读。
小结：是的，面对这笔财富，到底是还还是留，父亲就如你们所想的 那样犹豫不决，难怪母亲会说（回到中心句：不要烦恼，你父亲正面 临着一个道德难题。）
二、抉择“道德难题” ，引发矛盾冲突
1、 同学们，此刻是你， 面对这样的道德难题， 你会做出怎样的决定？ 请大家再一次默读课 文，找到依据，摆出自己的观点，和同桌伙伴交流一下。
（ 1）正方：把汽车还给库伯，因为诚实和信用比金钱更可贵。
（2）反方：把汽车留下来。因为，库伯是有钱人，不缺一辆汽车。
而我们家穷，六口人全靠父亲一人养活，我们很需要这辆车。
再说，这辆车子又是父亲梦寐以求想得到的。
2、 教师引导：此时文中的我和你们想的一样，我们家穷留下车子为 什么不可以呢？当母亲告诉我事实真相时，我激动地说—— 出示句子：“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！ ”我激动地说。
评价朗读。
3、 仅仅是穷就要留下车子，擦去中奖彩票上的“ K ”字吗？同学们
想一想，这擦去的还是什么？（诚实、善良、友情和做人的美德）
三、处理“道德难题” ，感受人格魅力
1、 过渡：文中的父亲最终是怎么处理这个道德难题的呢？ 引：话音刚落，我听到父亲进门的脚步声， 接着听到他在拨电话号码， 是打给库伯的。
我们拿好书，一起读一读课文。
设问：现在，你学懂了吗，为什么说中彩那天， 是我家最富有的时刻？ 小结：是的，一个人能够真诚地待人处事，就等于拥有一大笔财富。
父亲没有留下车， 却得到了精神的升华和道德的洗礼， 他为家人做出 了榜样， 使子女从中受益。
这个经济拮据的家庭得到的大笔财富就是 心灵的坦荡和诚信的满足。
而这种精神财富比物质财富更珍贵。
正如 母亲说的——
2、 回中心句，升华主题 引出句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
指导朗读。（谁愿意带着自己的体会读这句话） 小结：让我们记住这样一个感人的故事， 记住这虽贫穷却不平凡的一 家，记住母亲说的这句意味深长的话， 把它作为我们人生路上的座右 铭。全体起立，一起把这句话背下来。