当年我们学作文作文

精选作文:当年我们学作文作文

篇一：2008年成人高考语文作文写作技巧

2008年成人高考语文作文写作技巧

在现阶段，作文备考希望通过高密度的写作训练达到提高作文水平的目的是不现实的。但也不能完全不写作文，还是需要压缩出适当的时间，有针对性地精写精练精讲几次，在这个过程中把必须让学生了解并熟练掌握的作文写作技巧、特点、模式和应该注意的问题，尽可能细致地传授给学生。

首先要让学生熟练掌握作文的基本要求和相应的写作技巧。这一方面主要是指：作文的基本要求、作文写作各个环节，如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求，都要符合特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。

如考题：作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。有些有思想有个性的同学为展现自己的深刻、个性和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。学生最需要清醒认识的是，不是试验场，应对应该是以最稳妥的办法，而不要过分勇敢，或者想一鸣惊人，以身试考。

如标题：文章题目一定要在能体现主题或表达中心的前提下追求新颖别致，能吸引眼球，引起阅卷人注意，给人留下深刻印象。可以从语言表达方式上下点功夫，有许多技巧可以借鉴，如修辞、数字、公式、诗词、套用、流行与时尚等等。

如开头：可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，还可以运用排比手法以加强气势，或者用讲故事的方式来增加新鲜感。

如各段落：每个段落开头或结尾的一句都非常重要，要尽量做到通过这些句子体现文章的逻辑思路和整体框架，体现清晰的构思路径。

其次，要提醒学生尽可能地选择自己擅长或适合自己的表达方式。每个学生擅长的表达方式是不一样的。有的擅长理性的逻辑思维，有的情感丰富，擅长抒情想象，而有的社会生活经历相对丰富，对现实的认识能力相对较强，他们的语文基础与语文能力也各有不同，因此适合他们自身的表达方式也肯定不相同。作文一定要求学生选择适合他们自己的表达方式，要提醒学生尽可能地不要强迫自己选择不适合自己的表达方式。擅长抒情的抒情，擅长议论的议论，当然能力全面的自然要根据题目的要求找到自己最好的表达方式。

以下提供范文：

一、调查报告类：

关于农村人口受教育状况调查的调查报告

农村建设的根本——教育一．实践参加者:默澜,xxx。

二．实践主题:农村人口受教育状况。

三．时间:2008年02月18日。

四.地点:江苏省常州市王家村。

现将此次实践活动的有关情况报告如下:

一．活动内容:（一）基于社会发展需要,以走访\询问的方式对农村人口的受教育情况进行调查。

（二）主要方面涉及:各年龄层的教育情况,农村孩子受教育条件,以及人们(尤其是贫困家庭)对孩子教育的看法。

二．调查资料:

（一）人员成分:1.现村民中有许多是外来的打工者,

2.因村庄有一定年代,所以老龄者较多,多数年轻人因各自条件一部分仍与老人一起住在村里,其他已不在村中常住。

(二)1.接受大专及以上文化程度教育的人口增长最快,但人数依然很少;

2.中等教育人口中高中文化程度也有所增加；初中及以上人口大幅度增加;同时,由于九年义务教育普及，小学教育程度人口明显下降,现主要人群为老年者。

(三)虽然农村受教育情况有所改善,但农村就业人口的受教育程度、劳动技能依然较低。依然是以接受低文

化教育的为主。

（四）1.九年制义务教育不断巩固，小学适龄儿童入学率和在校生巩固率均接近100%；

2.初中入学率和在校生巩固率均在98%以上，3.中等职业教育与普通高中教育结构比例趋于合理，

4.高等教育面向大众化发展，步入了一个新的台阶。

(五)女性适龄者的受教育情况和男性基本一致,可见农村受教育的性别差异减少了。

（六）为鼓励村民接受教育,村内对升入高中和大学的村民给与了奖励。

三．调查结果

:农村劳动力不仅受教育程度低，而且绝大多数不具有职业技术资格。

四.理性思考:

(一)“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理**”，这既是中央对新农村建设的要求，也是其总体目标。包含的内容极为丰富，涉及农村政治、经济、文化、社会管理等方方面面。而在人口本身的指标中，如：受教育程度、就业率等。那么新农村建设与人口发展有怎样的依存关系呢？

不难理解,人均受教育年限与人均社会总产值、人均纯收入和人均文教娱乐支出呈正相关关系，而且与前三项指标呈高度相关。但与居民恩格尔系数呈高度负相关关系。说明人口受教育程度在经济社会发展过程中具有重要的促进作用。

以上说明，人口受教育程度、地区城市化水平，对当地的经济社会发展、人民收入水平的提高、农村面貌的改变发挥积极地促进作用；而就业人数、外出人口对当地经济社会的发展不能发挥积极作用，甚至制约农村的发展。

（二）.尽管江苏农村基础教育、职业教育不断发展，启动了大规模的农民培训工程，但由于人口流动以及劳动力转移，农村中年轻、有文化、有技能、有特长的人都外出务工经商，而年龄大、低文化、无特长的人，只能留在农村种地或经营林牧副业，农村就业人口的受教育程度、劳动技能依然较低。

五．问题与建议:

（一）问题:低素质的劳动者无法向外输出，农村劳动力资源得不到充分利用；也难以满足社会主义新农村建设的需要。尽管市场对劳动力需求较大，但需要的则是有技能的劳动力，而农村劳动力的现状无法满足需求，也使得农村劳动力无法向非农产业转移。

（二）建议:在市场经济条件下，创新是经济增长的源泉，科学技术进步的动力，企业发展的必由之路。我国正在推动技术创新并使之成为经济增长的内生变量，对劳动者提出了更高的要求，仅有体力是不够的，必须具有一定文化知识和技能。因此要继续实行九年制义务教育,同时抓好更高一层的教育,努力使中国教育真正惠及全中国人口.

1999年：

六、作文（60分）

古人说：“凡事预则立，不预则废。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的准备。准备，不是目的，而是通往成功的一个过程。请“小议准备”为题，写一篇600一800字的议论文。

2002年：

六、作文（60分）

以“机遇”为话题，写一篇文章。

要求：自拟题目，不限文体，不少于600字。

2003年：

六、作文（60分）

题目：以“荣誉”为话题，自拟题目，自选角度，不限文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

2004年：

23、作文（60分）

期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待；既可以期待别人，也可以期待自己。

请以“期待”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。

2005年：

22、北京奥组委对于举办2008年奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，强调要体现中国特色、北京特色、时代特征。请你就其中的某一方面，谈谈自己的观点、建议或设想，写一篇不少于600字的议论文，立意自定，题目自拟。

2006年：

21、有人说秋天是金色的季节、成熟的季节、收获的季节，也有人说秋天是萧索的季节、凄凉的季节、思念的季节。请以“秋天来了”为题，写一篇200字的短文。（20分）

22、在生活中，我们常常会被一些自然现象和社会人事所感动；感动是从善良心灵中涌动出来的一种美好情感。请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章。（50分）

要求：题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）。

我与奥运

奥运是窗口，我是守望者。

这是一扇极大的窗，被擦得明亮。透过它，看到的是世界。这里每天都在变，这里每天都有新兴事物在更替。只有我，这个忠诚的守望者，每天都在关注它，希望更多地了解它。

奥运是路口，我是行人。

每天路过这里的人很多，有亚洲人、有欧洲人，有老人、有孩子。这儿是交通要塞，连接着五湖四海的朋友。我只是路过这里的亿万人之一，穿过它，到另一个世界去。

奥运是圣地，我是志愿者。

这是片圣洁的土地，自始至终都有圣火在旁边陪伴。正因为这样，我自愿为它付出，我要尽我的力量让这片土地更加洁净，让更多人了解它，也像我一样愿意献身于它。我还要给来这里的人予以帮助，让他们享受这片圣地的快乐。

奥运是平台，我是主人。

它为我们搭起了平台，让世界了解我们；它为我们建造了桥梁，让我们与世界更好地沟通。这个平台可以让我们尽情展现自己。我是这里的主人，我为是这里的主人自豪。我要尽地主之谊，让来客感受到热情与欢乐。

2007年北京高考作文题：读古诗写感想

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是个用春天的美好品格；有人说，这是一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界......请你根据读者两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求：1.自拟题目，自定角度。

2.除诗歌外，文体不限。

3.全文不少于800字。

（2007年高考北京满分作文选登（12篇），感谢07作文考题，让这样优秀的考生脱颖而出！有的视角独特，见解不凡。作者于试题提示的角度之外，另辟蹊径，从诗句的品读入手，从容面优雅地表达了自己对诗歌、对人与自然关系的独到感悟。有的立意深刻，脉络清晰。有的材料积累丰厚和思想沉淀深厚。）

2007年北京高考满分作文----

同大自然的亲密接触

令人陶醉的诗句，往往不是能够凭枯燥的艺术理念讲清楚的。这些诗句往往是一种细腻的、微妙的、独特的人生体验。而这种体验，不要说外人难以体察，就是作者本人，当他处于另一处境遇，眼前所见是另一幅图景的时候，恐怕也难以复制出当初诗中所蕴藏的那一份情思吧。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，坦诚地说，我是

倒可以层层剥离开来。因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动。

读这样的诗句需要静下来，放下手中的俗务，松开心灵的桎梏，然后，想像……如丝的细雨，轻轻的粘湿穿透春日薄如蝉翼的衣衫，如酥油一般滋润肌肤。缓缓的，如松软的雪地上一颗被挤碎的樱桃，红色的汁液渗出，浸到雪花的每一缕肌理，在它六角形的每一个尖尖上，凝结成一个细小而饱满的红色珠子。而皮肤如泥土一般，以令人体察不到的微弱的呼吸，吐纳着那柔滑的水滴，渐渐的，你身体的每个角落，便都有了雨水的存在在。那些雨水并非凭空生出的死水，它们有着自己的生命，或许曾摇摆过嫩绿的水草，或许曾有鱼儿在水中吐过泡泡，或许是一泓清泉绕过岩石青白色的脊梁，它们蒸腾、凝结，在天空中听守鸟儿的歌声，然后那自然孕育的跳跃的灵魂，便随细雨浸入了你的身体。在这一刻，我们还只是一个个孤零零、硬邦邦的个体吗？我们同大自然灵与肉的亲密接触不就在不经意间实现了吗？

这让我不禁想起了两位伟大的诗人：陶渊明和梭罗。我注意到他们的诗文中，似乎特别强调农耕之乐，强调自给自足，用自己的双手去盖房子、种粮食果蔬、蓄养家禽家畜。而他们的伟大之处则正在于此：他们超越了单纯的懒汉闲夫式的隐士情结，而构建了一套更为纯朴，更为谦逊真诚的与大自然亲近的人生哲学。因而陶渊明摆脱了魏晋名士张狂不羁、折磨肉身、痛饮狂歌，最终服药而死的悲惨结局。而梭罗则没有像他的后辈那样，或充满“迷惘”，或身心“垮掉”，最终在仇恨、纵欲与郁郁寡欢中被粗砺的现实吞没。是大自然，充满善意，怀抱博大胸襟的母神，拯救了他们在人世间伤痕累累的身躯，然后用她甘甜的乳汁和轻暖的抚摸平息了他们内心的愤世嫉俗的怒火。他们无疑是幸运的。但如果不是听从了上天的旨意，一心一意的将自己的心脏贴在大地上，与山川同呼吸，与草木结友伴，他们又怎能在浑浊的世上，为后世留下一颗纯白无瑕的冰玉之心，又以其感悟自然的卓越作品彪炳千秋呢？

用真心去感悟自然吧！有了那一份心动，读诗，你是知音；倾吐，你就是诗人。

【点评】:感谢07作文考题，让这样优秀的考生脱颖而出！

本文视角独特，见解不凡。作者于试题提示的角度之外，另辟蹊径，从诗句的品读入手，从容面优雅地表达了自己对诗歌、对人与自然关系的独到感悟。

作文考试好比跳水比赛。当众多考生纷纷选择三米台、五米台入水的时候，是什么推动这位考生选择了十米台的高度？是“反弹琵琶”之类的写作技巧，还是“材料出新”之类的写作意识？我看都不是，让他走上十米跳台做轻松一跃的，是他丰厚的文学积累、独立的思考习惯与深刻的人生感悟。作文是记录思想的。有深广的情怀，才有高品位的文章。“好诗与上天联系得更为紧密，而与作者倒可以层层剥离开来。因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动”“用真心去感悟自然吧！有了那一份心动，读诗，你是知音；倾吐，你就是诗人”这些精当的表述。

成人高考复习系列之作文的立意

立意

立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点（立论）。立意的原则是联系实际，即联系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际。立意的要求是正确、鲜明、集中、深刻、新颖。立意是作文的重要环节，是写作的关键，也是写作的难点。

明末清初哲学家王夫之说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”古人十分重视文章立意，因为文章的优劣成败主要取决于它。

一树梅花万首诗”。同一个题目，同一个材料，从不同的写作意图出发，可以从不同的侧面去把握，就会从中提炼出不同的思想意义。

例如，1995年成人高考作文：《中华人民共和国广告法》自今年2月1日实施以来，引起了社会各界的极大关注。仅中央电视台就清理出必须停播和须作修改的广告近300条，其中主要是食品、药品、化妆品方面的广告。

请以《小议虚假广告》为题，写一篇不少于700字的议论文。

广告从无法到有法的立法角度

虚假广告带来的不良风气其他负面效应的角度

虚假广告严重地损害了群众利益的角度

?雨伞苏叔阳

?你的命运就是陪伴乌云

?注定了要一生经受风雨。

?你撑开整个身躯，

?为他人创造一片干净天地，

?却湿透了，你自己。

?表面意义是“把困难留给自己，把方便让给他人”，首诗的深层意蕴是“经受了阴云风雨也毫无怨言，依然意气风发，为人民作贡献。”

?《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

?盲目空想者的一事无成

?脱离实际的理论毫无价值

?单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功

?从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。

?学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。

?成功的道路欲速则不达。

?为师者应如何启迪学生战胜自我。

?古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

?从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。

?关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。

?充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。（射门，唐山地震，买菜的母亲）

?有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”

篇二：2010年12月大学英语四级考试作文写作新话题范文篇

2010年12月英语四六级新话题新范文

TheWorldExpoin2010（世博会）英文作文

TheWorldExpoin2010(2010年世博会)

TheWorldExpoin2010

Shanghaiwillhostthe2010WorldExpo.TheWorldExpohasalonghistorybutithasneverbeenheldinAsia.Sothe2010WorldExpoisanhonorforalloftheAsians.()urgovernment

haspromisedthatitwillbethebestone.AndShanghai,asahostcity,willhavemorechancestodevelopquickly.AsastudentinShanghai,IshouldlearnEnglishwellsothatIcanbeavolunteerintheExpotohelpforeignersknowmoreaboutShanghai.

HowToBeALovelyCitizen(如何成为一个可爱的上海人)

GreatchangeshavetakenplaceinShanghaiandmoreandmorepeoplethroughouttheworldarefocusingtheirattentiononShanghainow.AsacitizenofShanghai,IfeelImustsparenoeffortstodomybit.First,Idecidetohelpplantmoretreestomakeourcitymorebeautiful.Second,Ishouldobeysevennosandbegoodatlearningfromothers.Third,IshouldstudyhardsothatIcandosomethingbetterformycityinthefuture.

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicCertificateCrazeOnCampus.Youshouldwriteatleast120words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1)近几年大学校园内出现“考证热”

2)产生这一现象的原因

3)你的看法

CertificateCrazeOnCampus

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_______________________________________________________________________________行文思路

本题属于提纲式文字命题。提纲

appear?

[4]Therearemainlytworeasonsbehindthisphenomenon.First,[5]itistheemploymentpressurethatforcescollegestudentstogetmorecertificates.Withtheadmissionexpansionofcolleges,alotmoregraduateshavetofacethefiercecompetitioninthejobmarket.Howcanonemakehimselfmorecompetitive?Morecertificatesathand,maybe.Second,diplomaandcertificatesarestillimportantstandards[6]bywhichmanyemployersmeasureaperson’sability.Inordertoincreasethequalificationsforajob,thestudentscompelthemselvestorunfromoneexamtoanother.

[7]Frommypointofview,weshouldbemorerational[8]whenitcomestocertificates,

[9]sincecertificates[2]donotnecessarilyproveone’sability.Beingcrazyingettingcertificationsblindlyis[10]nothingbutwastingtime.Toconclude,weshouldfocusonimprovingourability

[10]butnotgettingacertificateofnopracticalvalue.

【亮点点评】

[1]祈使句使用恰当。randomly意为“随意地，随机地”。

[2]限定词使用恰当，使文章表达更严谨，增强了说服力。

[3]that引导同位语从句，修饰theidea。

[4]设问句引出原因，容易引起注意。

[5]强调句型，此处是强调主语。

[6]which引导非限制性定语从句，充当介词宾语。

[7]用于引出“我”的观点。

[8]“当谈到或提及?时”。

[9]since引导原因状语从句，表示既定的原因，常译为“既然”。

[10]“只是，仅仅”。“而不是”。

佳句临摩

1.佳句：Youmaygettheanswerthatheorsheispreparingforacertificateofsomekind.临摩：离婚率上升尽管令人难过，但却是不争的事实。

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2.佳句：Diplomaandcertificatesarestillimportantstandardsbywhichmanyemployersmeasureaperson’sability.

临摩：

在过去的三十年，发展中国家在许多方面都取得了很大的进步，其中包括健康水平的提高。

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3.佳句：Frommypointofview,weshouldbemorerationalwhenitcomestocertificates.临摩：我认为，对于我们来说，更重要的是尽可能提高自己的能力而不是获得更多的证书。

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicStudents’PursuitforFamousBrands.Youshouldwriteatleast120words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:

1)现在很多大学生都喜欢追求名牌

2)产生这种现象的原因是什么

3)你如何看待这一现象

Students’PursuitforFamousBrands

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_______________________________________________________________________________行文思路

本题属于提纲式文字命题。提纲

2.佳句：Inmodernsociety,famousbrandstosomeextentareequaltofashion,whichhaveagreatattractiontoyoungcollegestudents.

临摹：在世界上或许没有什么游戏像赌博

像赌博的那么有害和危险了，它经常会导致一个人破产，还会玷污人的心灵。

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3.佳句：Therefore,collegestudentsshouldattachmoreimportancetocultivatingagoodcharacterratherthanpursuingfamousbrands.

临摹：很多同学经常玩电脑游戏，这是浪费时间，而不是一种有益的放松方式。

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteALetterApplyingforaBankLoan.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese：

1)简单介绍个人情况

2)说明申请助学贷款的原因、数额

3)保证会合理利用贷款并表明还款的决心

ALetterApplyingforaBankLoan

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_______________________________________________________________________________行文思路

本题属于情景式命题，要求写一封申请信。根据所给提纲，本文应包含如下内容：简单介绍自己的情况，表明写信目的：申请助学贷款;说明申请助学贷款的原因、数额;保证合理利用贷款并表明还款决心，最后表示感谢。

高分范文

ALetterApplyingforaBankLoan

Sep12th,2008

Towhomitmayconcern,

IamafreshmanofLianheUniversity,[1]majoringinAppliedPhysics.IamwritinginthehopethatImayobtainabankloantosupportmystudyinAppliedPhysicsforthefollowingfouryears.Myparentsarebothlaid-offworkers,soit’s[2]beyondtheirpowertofinancemethroughthecollegeeducation.[3]Tomakemattersworse,mymotherhassuddenlyfallenillandisexpectingamajoroperation.[4]Therefore,[5]withthecollegetuitionbecomingamuchheavierburdenonmyfamily,IamcompelledtoapplyaRMB20,000bankloan.

[6]Igiveyoumypromisethattheloanwouldbeusedproperly.[4]Meanwhile,I’ll[7]sparenoefforttoworkhardbothinthestudyandmyfuturecareerinordertopaybacktheloan.Iwouldbegreatlyobligedifmyapplicationisgranted.AndIamlookingforwardtohearingfromyousoon.

Sincerelyyours,

SongXue

【亮点点评】

[1]“主修?”，现在分词作伴随状语。

[2]“超出?的能力范围”。

[3]“使事情更糟糕的是”。

[4]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。

[5]“with+宾语+宾补”的独立结构。

[6]“我保证?”，that引导同位语从句。

[7]“不遗余力”。

佳句临摩

1.佳句：Tomakemattersworse,mymotherhassuddenlyfallenillandisexpectingamajoroperation.

临摩：令人更迷惑不解的是，很多飞机都从大海上离奇消失了。

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2.佳句：Therefore,thecollegetuitionbecomingamuchheavierburdenonmyfamily,IamcompelledtoapplyaRMB20,000bankloan.

临摩：由于周围交通不便利，人们只得步行回家。

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3.佳句：Meanwhile,I’llsparenoefforttoworkhardbothinthestudyandmyfuturecareerinordertopaybacktheloan.

临摩：全国人民都不遗余力地支持北京举办奥运会。

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篇三：2014年江西高考语文作文各类作文及点评

样卷一：

在探究中学习（议论文）

当下我国实施的探究性学习，实为一种有效的教学方式。该方式有别于传统教学模式，可使学生多方面发展。对于探究性学习，我认为值得推广。

首先，在探究中学习，可大大激发学生独立思考能力。因为学生深入探究后，就会自己独立思考，得出自己的结论。与传统的“老师教，学生听”的方式相比较，它摒弃了学生不动脑的弊端；老师不再和盘托出，而是加以指导，让学生在探究中自我领悟，自我学习。这样，才能让学生记得更深、更牢固。此方法既让老师轻松了许多，又让学生受益，两全其美，岂不乐哉？

其次，在探究中学习，还可培养出学生的兴趣，并将其发挥到极致。美国著名教育学家安格拉曾指出：“探究可以让学生培养出自己的学习兴趣。”的确，传统的学习方式有时会让学生听的厌倦、无聊，以至于学生都不大愿意听讲，而造成分心。而探究性学习，不会让学生这样，反而会增强学生的学习兴趣，因为他们在探究过程中收获的东西令其喜悦、高兴。这样，学生的学习兴趣在课堂就可大大提高了。

当然，在课堂上的探究还不够，应当将教室移到户外，让学生深入外界探究、感受。浙江江附属中学黄老师曾带领全班同学去户外探究自然，去感受当地人文底蕴，这远比从书本中来得更猛烈，更有感受、更令人回味无穷。古人讲究“读万卷书，不如行万里路”。的确，要想领悟到真正的知识，还需我们脱离课本，去课外探究。在探究中发现奥秘，把课本上的理论知识剖析得透彻。

探究性的学习，确实解决了不少以前的种种教育弊端，可以充分发挥学生的优势、潜能。学习就要讲究“知行合一”，“学”就是从前人那里传承，“知”就是在探究中加以推究研读，并将所学的发展，得出自己的结论。

由此可见，学生可在探究中学习，何不大力推广呢？

样卷一评语：满分卷。本文审题准确，观点鲜明，结构严谨，论证充分，平实的语言体现出思维的逻辑层次性。题目中巧妙地涵盖了材料中的关键词“探究”、“学习”，并鲜明地体现了肯定的态度。全文围绕“探究性学习可促使学生多方面发展，值得推广”的中心论点，按“为什么”、“怎么样”的思路展开论证：理由充分，可“激发学生独立思考能力”、“培养学生课堂学习的兴趣”；层次清晰，“推广”“由课内向课外延伸”，结尾结合“解决教育的弊端”深化“推广探究性学习”的论点，首尾圆合。

样卷二：

探究植物的生长（记叙文）

探究是一种学习方法，有助于我们更加深刻的了解所学内容。高一时，生物老师就给我们上了一个学期的探究课，至今让我印象深刻。

为了让我们对生物更加感兴趣，老师决定在班上种几株花生让我们观察，探究植物的生长。开始的一段时间，花生籽种下去却一点反应都没有，大家不免沮丧。老师看我们一脸失望，便说：“这才几天？要知道妈妈们等你们‘破土而出’可要等十个月呢！”我们从这简单的一句话中体味到了母亲的伟大，也为自己缺乏耐心而羞愧。不久，有一个花盆里冒出了小芽，同学们都兴奋的围上去看，大家都忍不住去摸摸它。结果一个同学一摸，小芽竟然断了，大家纷纷指责他。老师却阻止我们，说：“植物的芽大多数成份都是水，本就脆弱。就像婴儿一样，需要温柔细心对待。大家都摸了小芽，大家都有错，不应该只指责他一个人。”我们默默低下了头，没有吱声。

过了几个星期，花生们都长大了，开出了淡黄色的小花，同学们更加认真的照顾他们，不让他们受一点伤害。这时，这时，老师却提出要将花盆移到操场上去，我们都无法理解。“在班上缺乏光照和露水，花生长不大，而且，没有蝴蝶授粉，花生也无法成长出果实。温室里的花是结不出丰硕的果实的，这个道理不仅你们要懂，你们的父母更应该懂。”老师语重心长的说。我们望着淡黄的小花，深有所思。

花生被放在操场后，，果然生长得更加茁壮，淡黄的花凋落了，我们虽然遗憾，却也怀着等待果实的期待。可是花落后却没有结出果实，而是长出绿色的小刺，，小刺长大了，还不见花生。“看样子我们还是失败了，种花生这种事不是我们能干的呀！”有同学感慨。“‘山穷水复疑无路，柳暗花明又一村’，那小刺看似不起眼，花生看似没有结出果实，其实那小刺落进沙土里就是花生。所以我们不要被表面迷惑，也不要轻易放弃。”老师眨眨眼睛，告诉了我们真相。“原来是这样！对！我们小学学过一篇课文《落花生》就是这样说的！”一个同学恍然大悟。

后来花生成熟了，老师把花生拔出，根部结满了花生，虽然少，但味道却很好，香甜可口，因为，那是我们的劳动成果。经过一个学期对花生成长的探究，我们不仅了解了植物的生长，也学到了许多与生物学无关的东西。

后来分班了，可我们与高一的同班同学都没有生疏。我们从那一次探究学会了相互理解相互帮助，学会了为同一个目标目标而奋斗，学会了体谅父母，学会了自强，学会了透过现象看本质。学会了太多太多，让我们终生受用。在探究植物生长的同时我们也探究了自己的生长。

样卷二评语：满分卷。文章详细记叙了种花籽——花生小芽破土而出——开出淡黄色小花——长出绿色小刺——小刺落土花生结出果实的花生生长的全过程，条理清晰。几组对话看似随意，实则精心设计，清晰表达了探究知识从未知到已知的过程。文章夹叙夹议，阐述了探究学习过程中由自然知识上升到人文知识的感悟和收获，可谓匠心独运。不失为一篇考场记叙文佳作。

样卷三：

在探究中学习

在课堂上，我们能够收获老师传授的知识，但我们只是被动接受；在探究中，我们能够主动地去思考，去认识事物，探究是一种重要的学习方式。只有在探究中学习，我们才能主动接受更多的知识。

在探究中学习，让我们爱动脑筋。在传统的课堂上，老师们喜欢对着黑板或多媒体一个劲的讲，而坐在下面的学生也只能被动接受，这样的学习效率很低。而探究学习，让学生们自己动手，独立思考，在收获知识的同时，也让学生养成爱动脑筋的好习惯。孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子教育我们，学习要举一反三，被当地接受知识，只会让我们陷入定式（势）。而探究学习，让我们爱动脑筋，让我们能够举一反三。

在探究中学习，让我们记得更牢。学习知识，要“温故知新”，这样才能把知识熟记心中。探究学习，是我们亲身经历，自然能把收获的知识记得更牢。把知识记住，才能称之为学习，如果知识记不住，那么学习的过程就是在浪费时间。我们的时间浪费不起，因为它太珍贵了，所以要把知识记牢，就需要探究，在探究的过程中加深自己的影响。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在探究中学习，才能把知识记得牢，理解更透彻。

在探究中学习，让我们学以致用。学习的目的便是应用，探究学习正是让我们将学到的

知识应用到实践中去，学以致用。探究，作为一种重要的学习方式，让我们能够走出书本，走出课堂。“读万卷书，行千里路”，读书便是为了让我们更好的（地）行路。司马光砸缸的故事我们耳熟能详，正是因为司马光在探究中学习，才能学以致用。相反，“纸上谈兵”的故事就是一个很好的反例。赵括对理论知识了解颇丰，但却不能学以致用，结果害了自己，害了国家。在探究中学习，我们才能学以致用，真正理解知识的奥妙。

在探究中学习，不仅让我们爱动脑筋，把自己记得更牢。而且让我们学以致用。在探究中学习，让我们收获知识的同时，更能享受到学习的快乐。

样卷三评语：一类卷。本文能紧扣所给材料中“探究是一种重要的学习方式”展开论述，运用“总——分——总”的写作模式，条分缕析地阐明理由，切合本次材料作文的基本要求。并列式分析中穿插对照式论述，论证结构严谨，不失为考场佳作。美中不足的是，对“探究”的具体含义没有进行必要的诠释，所举“司马光砸缸”的例子有失牵强。此外，语言上尚欠精炼。拟评45分。

样卷四：

探究课上乐哈哈

“叮铃铃······”伴着打响的铃声，老师跨步到讲台，说了句让全班为之一振的话：同学们，走，咱户外探究去！“耶！”反应过来之后，同学们开始收拾东西，笔和纸是一定要带的，便于写过程和结论嘛。有些男同学才懒的呢，只知道拍桌子大笑，还有更甚者，勾着老师的肩膀哥俩儿好地说说笑笑以示自己喜欢这样的安排。

终于到达探究目的地——操场边的小树林。老师也终于肯宣布此行咱的探究对象，可让众多同学抓耳挠腮，百思不得其解的对象却是！啥？蚂蚁！同学们的反应好似在他的意料之中，只听他哈哈大笑说：“大家可不能小瞧蚂蚁呀！可谓‘千里之堤，溃于蚁穴’，蚂蚁可是很有探究价值的哦！”不过说的也是，好吧，那就让我来会会你吧，勇敢的小蚂蚁，我一定把你探究个遍！

我挑了只正准备上树的蚂蚁进行“跟踪”。小样儿，我来喽！虽然个头小小吧，它爬起来还真不慢，六只脚频繁地向前移着，跟无影腿样的，一下就从树的根部爬到了我稍稍勾点腰就能平视的高度。嗯，麻雀虽小五脏俱全呢，这蚂蚁虽小，也着实不容小看了呀！

脑袋上灯泡一亮，一个小想法冒出来。我从地上捡了根树枝横在它面前，不让它过，没想到它放都不放在眼里，直接迈腿翻过去了！再挡，再翻；又挡，又翻。嘿，你个倒霉孩子，我就不信还治不了你了！跑去教室拿了瓶胶水，把树干一圈涂了个遍，我看你还往上爬！

果然，它小心伸出一条腿，发现差点粘上去，急忙退了几步，立定不敢向前。看吧，我说你斗不过我的，这不是往下爬了吗？

咦？奇了怪了。它怎么又爬上来了，到胶水边缘又往下爬，又上来，碰到胶水又下去。一来一回好几遍，我凑近了一看，才发现，原来它是下去衔了泥土覆在胶水上，如此反复，胶水上粘满泥土，对它已没有危协了。

我脑袋里“轰”地一声，头皮都开始发麻。不得不承认，我被这小小的蚂蚁震撼到了。

小小蚂蚁却不畏艰险，遇到问题不冲动，善动脑筋，这不正是老师常教导我们的吗？回教室我把这一发现说了出来，老师赞赏地点点头：“嗯，我的目标就在这里，其实事世万物值得我们学习的东西有很多，我们下节课换个对象，再看看能发现什么。”

“耶······”全班再现轰动，欢笑声羡煞旁班呐！

探究课，爱死你，呵呵······

样卷四评语：一类卷。本文紧扣材料立意，是一篇中规中矩的记叙文。叙述有波澜，有细节，语言活泼。重点记叙“探究”过程，也有体验后的感悟。不足之处是出现了少数错别字，个别熟语引用不当，语言稚嫩。拟评45分。

样卷五：

探究可使学习更有效

有同学认为探究性学习在教学活动中往往流于形式，而我属于另一部分同学，认为探究是一种重要且非常有用的学习方式。

首先，探究使对知识的记忆更深刻。

对于它的这个优点，我认为很多同学都有切身体会的。例如在我们遇到难题、疑题时，提出来和同学及老师一起探讨会使你对这个问题印象深刻且理解的更透彻。并且经探究后，会发生这一个类型的问题都掌握了，之后解决这个问题便游刃有余了，

其次，探究可以使学习更快乐。

我记得初中刚接触生物课的时候，我们对于很多植物并不了解，甚至对我们吃的食物也不熟悉。于是来说与我们一起带附近的菜园去看了看，我们喜欢这种方式的学习，可以亲近大自然。物理、化学实验也一样。高中我在市里读的，有完整的实验设施，书本上的每一个探究性实验，我们都到实验室里实践了，但高二暑假我到了农村去，那里的学校在补课，我也去了。但那里的条件并不好，化学物理实验只是照本宣科，我很难理解。也就学不会了。学习是需要快乐的去学的。扎起实验室我们欢笑着做实验对知识的掌握有很大的益处的，而探究性学习是快乐学习的方式之一。

另外，探究性学习能提高同学的合作能力。

物理的很多实验是需要多个同学一起合作的们一起动手探究则可以增强合作能力。如今社会的很多工作需要合作才有了双赢，很多成功也是需要合作能力的，例如居里夫人合作发现了镭，沃森个克里克合作提出DNA分子结构，老师与同学们的合作圆了大学梦。

探究性学习是我国现行倡导的学习方式之一，我们应将探究性学习有效地运用到教学中，使学习更有效。让学习更快乐，知识点更清晰，能力更强大。

样卷五评语：二类卷。本文能紧扣材料谈对课内外探究性学习的体验和认识，观点清楚，层次清晰，语言通顺。但对“探究”的认识较浅，个别事例和观点不一致，出现个别错别字。拟评40分。

样卷六：

探究，你给了我勇气

“你为什么不去做物理实验”。物理老师满脸怒气，额头间似乎有一团黑气，让蜷缩在椅子上的我不敢直视。

自从学习物理，我便对那“繁重冗杂”的物理实验产生深深的恐惧。总是担心酒精灯烧到我怎么办？电路接错把电线烧掉怎么办？那一段最难熬的时光是在中考前。

物理，我深深的害怕它。然而，探究的意义我岂能不知道，让我们拥有实践的能力，能给我们充足的信心，更重要的它可以让我们拥有勇气，战胜困难的信心。

老师一把提起瑟瑟发抖的我，提提裤子，对我狠问：“你为什么不去实验室？”紧张的我，肌肉也不受控制，轻轻嘤咛了句：“我······我害怕。”随即，我被拉到窒息的物理实验室。

拿着电线的我，手不断抖动，脑子也一团乱麻，似乎快要烧着了。快要烧着了的声音占据整个脑海。这时，“凶神恶煞”的老师过来了，轻轻的讲解着串、并联的原理，一遍又一遍······笨着的我看他的神情我心里也似乎五味杂陈。

探究，我也有了深深的感悟，没有探究，如何拥有一颗好奇之心！在探究中，我们可以收获很多，但更好的是有了信心、勇气。

看着我接一个电路系统，那亮着的小红灯。老师额头也渗出细密的汗水，老师堆积在脸上的肌肉也舒展开来，一瞬间变得和蔼可亲。从此，我再也不怕实验，我始终对探究充满信心，而最终实验考试的结果也令我满意，但成绩是其次，我收获了勇气。

以前那么唯唯诺诺的缩手缩脚的我。似乎已经消失，反之是开朗大方，从容不迫的我，一切是那么美好。是探究，用其严谨的科学态度，使我拥有认真，是探究，用其手动的曲线，使我拥有求实；是探究，以其充满努力的过程，让我拥有勇气。

探究的过程就是克服恐惧的过程，感谢探究，给予我勇气，而在漫漫学习路上，必定披荆斩棘，勇敢向前。

样卷六评语：二类卷。文章叙述了由害怕物理实验到战胜恐惧，探究物理实验的过程。点明了“探究的过程就是克服恐惧的过程”的中心。能紧扣“探究”行文，语言生动形象。但记叙不够具体，探究过程中体验和收获学科知识不足甚至缺失，而只侧重写了收获勇气的心理体验，略有偏颇。作为记述文，后面两段有记叙不够议论凑数之嫌。拟评40分。

样卷七：

享受探究活动

对探究活动，有人喜欢，有人抱怨，有的人学到了东西，而有的人却认为这仅是一种形式，究其原因，不过是，享受探究活动的人认为这有意义。而其他人则认为其无意义，而我认为，我们应该享受探究活动。

为什么我们应享受探究活动？因为探究活动能锻炼我们的动手能力。人们熟知：外国的小孩普遍比中国的小孩实践操作能力强，更深层次说，外国的科学家也比我们多的多，出现这样的情况，大部分原因是我们动手能力差，对许多事物缺乏探究。如果我们能好好对待，好好享受探究活动，培养自己的动手能力，我们的发明创造力绝不比外国人差。

因为探究动力能培养我们的团队合作能力。古往今来，凡是做大事者需有凭借。古人云：”君子性非异也，善假于物也。“或”做事，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”······这凭借便是团队合作，凭借团队我们才能取得耀眼的辉煌。探究活动带给我们的正是这种团队合作能力，在活动中，我们应学会如何与人相处，如何处理面临的困难······团队合作能力亦是我能享受探究活动的收获。

因为探究活动需要自我思考、自我反省，这是至关重要的。对于一个人的成长而言，反省是其能成功的重要一环，古人亦云：“省，则明明己；不省，则昏昏已。”在探究活动中，我们应注重反省、注重思考，不可空去实践。重要，我们也会少走弯路，少费精力，享受这项活动，亦是在享受自我完善的过程，让我们的思维更加缜密，溶入这项活动，反省必不可少。

享受探究活动给我们带来的益处，享受参与活动的乐趣。与其选择逃避，选择抱怨，选择无所谓，不如选择去享受。享受这样的探究活动，本身就是一个自我完善、自我提升的过程。既然如此，选择享受探究活动，何乐而不为呢？

样卷七评语：三类卷。这篇文章有论点，有条理性。符合议论文的格式要求，但只停留在探究中，“对课内外的学习”若即若离，有话题作文之嫌。拟评35分。

2014年

就大作文话题而言，今年

2014年

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