死也不倒下答案
篇一：2014年小学六年级语文上册达标评价参考答案
2014年小学六年级语文上册达标评价参考答案
第一组：
一、1、瀑布 勤勉 烘烤 蕴含 邀请 小巷
2、zhǐ quǎn xíng pì ha ɡuàn tiáo qū
3、（1）好像 安静 奇怪
（2） 笔直 勤劳 干燥
（3）写神话故事成语
4、 奇妙无比 德高望重 庞然大物 不拘一格
返璞归真 左冲右撞 意味盎然 津津乐道
5、（1）清爽 （2） 清新 （3）静谧 幽静
6、（1）落红不是无情物 (2) 何人不起故园情 （3）造物无言却有情
（4）虫声新透绿窗纱 （5）一枝红杏出墙来
7、（1）仿写比喻句
（2）小树耷拉着脑袋，蝉在叫着。
（3）谁都说这是天地给我的恩泽。
（4）不但 而且 （不仅 还）
（5) 如：同学们一听到下学期春游的消息，高兴得手舞足蹈。
8、逗（10画） 庞（8画）
二、（一）1、（1）X（2）√（3）X（4）X（5）√
2、（1）清凉 汩汩 飞流 陡峭 悠悠 淘气
（2）排比、拟人 比喻 （仿写）
（二） 1、我家的小园
2、时间 春天 夏天 秋天 冬天
3、（1）√
4、首：这里一年四季都是美丽的。
尾：小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
5、言之有理即可。
第二组：
一、1、毅然 勉励 真挚 恶劣 朦胧 凄凉
2、A
3、（1）?（2）?（3）④（4）?
4、高山深涧 悬崖峭壁 牙牙学语 安居乐业
狂风暴雨 碧空如洗 水落石出 狼吞虎咽
5、篇章 斑点 藐视 竣工
偏旁 班级 礼貌 严峻
6、（1）我爱我的祖国，爱我的人民
（2）我深情地爱着我的祖国和人民
（3）惟有民魂是值得宝贵的
（4）这是我们自信心的源泉。
（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
7、（1）我国的人口是世界上最多的。或：我国是世界上人口最多的国家。
（2）大家一窝蜂拥了上去，小艇险些儿被弄翻了。
（3）中外游客看到詹天佑留下的伟大工程赞叹不已。
（4）星星在天上眨眼睛。
（5）如：公园里盛开着五颜六色的花儿，蝴蝶在翩翩起舞，非常美 . 丽！
8、略
二、（一）1、（1）X（2）√（3）√（4）X（5）√
2、杰出的爱国 国家的尊严 勘测线路 开凿隧道 设计“人”.
. 字形线路
（二）1、死也不倒下
2、（1）坚决 （2）张口结舌 （3）遍体鳞伤 （4）祸国殃民
3、爱国，坚强，面对敌人坚贞不屈
4、吉鸿昌同志为革命事业壮烈牺牲，他那种“死也不倒下”的
. 英雄形象，将永远留在我们的心中，我为他感到骄傲。（参考）
第三组：
一、1、搁板、魁梧、悠扬、倒霉、抱歉、包裹
2、piē quán xuē zháo cáo rú pài ɡuǎ
3、 （1）爱惜 偶尔 惭愧 （2）悲惨 寒冷 柔软
（3）写寓言故事成语
4、心惊肉跳 溜之大吉 一如既往 自言自语
身无分文 兴高采烈 流连忘返 汹涌澎湃
5、与其...不如 宁可...也 安静 平静
6、（1）不精不诚 （2）轻诺必寡信 （3）天之道也 人之道也
(4) 纤毫必偿 （5）时刻不易 （6）勿以善小而不为
7、（1）北京是一座美丽的大花园。（2）遇到挫折，我们怎么能灰心呢？
（3）A:我为我是中国人而感到骄傲。B：孔雀很美丽，可是很骄傲。
（4）他跑得比离弦的箭还要快。
8、虑（10画） 仪（5画）
二、（一）
1、（1）D（2）C（3）A（4）E（5）B
2、俄国 列夫托尔斯泰 宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
（二）1、温柔地说道 ：“ 孩子 ， 你好好想一想 ， 别人用胳膊和手做
的事情 ， 你不也都会了吗 ？”
2、洗脸 吃饭 写字
3、约翰失去的胳膊和手不会再长出来了。妈妈这样做是为了鼓励约翰，让他
树立生活下去的信心，这是善意的谎言。（参考）
4、读了这个故事，我知道生活有时需要善意的谎言，因为这能起到鼓励的作用，能树立其信心。（体会到母爱的伟大，父母为了孩子，都竭尽所能培育自己的孩子，我
们身为子女要懂得孝顺父母。）（参考）
第四组：
一、1、晶莹 和蔼 恩赐 眷恋 威胁 滥用
2、A
3、浩瀚 滔滔不绝 好 神圣
慈祥 全神贯注 干净 美丽
4、震耳欲聋 和蔼可亲 和颜悦色 一命呜呼
风雨同舟 罪魁祸首 闪闪发光 世外桃源
5、（1）既...又 （2）宁可...也 （3）与其...不如 （4）如果...就
6、（1）善待地球就是善待自己。
（2)拯救地球就是拯救未来。
（3）但存方寸地，留与子孙耕。
（4）有限的资源，无限的循环。
（5）珍惜自然资源，共营生命绿色。
7、（1）他急得像热锅上的蚂蚁团团转。
（2）小明问，他应该站在哪个同学的后面。
（3）上海博物馆展出了新出土的一千多年前的古物。
（4）美丽的雪花从天上缓缓地飘落下来。
（5）语句通顺，表达清晰即可。
8、略
二、
（一）1、（1）√（2）×（3）√ （4）√ （5）×
2、水资源 森林资源 生物资源 大气资源 精心 生态环境
3、D dɑi 戈 13 ① ②
4、扭头 稿纸 详细 拥有
钮扣 搞好 吉祥 佣人
5、马马虎虎 饱经风霜 北风怒号 一知半解
囫囵吞枣 牛毛细雨 恍然大悟 大病初愈
6、（1）横眉冷对千夫指 （2）其实地上本没有路
（3）其实是无异于谋财害命的。（4）你就得不到多方面的优点
（5）海绵里的水
7、（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说，哈哈！还是他的记性好！
（2）父亲带来了羽毛。
（3）李小明被评为县“三好学生”。
（4）写比喻句。
（5）邱少云整个被一团烈火包围了。
8、闹（8画） 逝（10画）
二、（一）1、（1）√ （2）√ （3）× （4）√
2、（1）谈《水浒传》 （2）谈“碰壁”（3）救助车夫（4）关心女佣
（2）雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
（二）1、有人说鲁迅是天才， 可他自己说 ：“ 哪里有天才？ 我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。” 、更加 重量 可恶
三更半夜 重复 凶恶
第六组：轻叩诗歌的大门
1、 略
2、（1）杨柳依依 （2）当春乃发生 （3）万户捣衣声
（4）复恐匆匆说不尽 （5）轻风扶细柳 （6）双袖龙钟泪不干
3、（1）A（2）B（3）B
4、（1）元宵节（2）中秋节（3）重阳节（4）春节
5、（1）秋（2）冬（3）夏（4）春
6、（1）C（2）A（3）A（4）C
7、（1）夸张（2）比喻（3）拟人（4）对偶（5）比喻
8、（1）庐山（2）钟山（3）白帝（4）玉门
9、（1）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（2）谁言寸草心，报得三春晖。
（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（4）海内存知己，天涯若比邻。
（5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（6）上山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
（7）随风潜入夜，润物细无声。
10、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√（6）×（7√）
11、略
12、（1）如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
（2）如:三更灯火五更鸡，真是男儿读书时
（3）如：春风又绿江南岸，明月何时照我还
（4）如：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
13、桂花 月亮 山鸟 春涧 幽静
14、（1）曲牌名 曲的题目 （2）略
（3）一点飞鸿影下 青山绿水，白草红叶黄花
15、（1）体会言之有理即可（2）启发：生活中处处有诗歌（诗歌就在生活中，只要我们善于观察，多加想象，勤动脑筋，就可以写出诗歌来）
16、鼓励为主
第七组：
一、1、日寇 香蕉 埋葬 凝重 石碑 企盼
2、教书 辣椒 骄傲 浇水
放弃 哭泣 砌墙 器官
3、焦躁不安 漫不经心 久别重逢 不甘落后
哭笑不得 浴血搏杀 无影无踪 横遭不幸
4、（1）惊讶 大约 伤心 （2）写ABAC式 、写含数字的成语
5、（1）C（2）D（3）A（4）B
6、唐 李贺
7、（1）老师爱学生正像母亲爱孩子一样。
（2）用“既...又..”写句子
（3）这不可能不是伟大的奇观。
8、搏 挫 革 海 吉 谱 塑 筒 浴 遭
二、（一）1、√2、×3、×4、√5、√
（二）A；告诉大家，我家的皮鞋都是牛皮做的。
B：店家是在吹牛皮。
（三）1、jīn dǎo chōnɡ pō
2、温柔 机灵 可爱
活泼可爱 虎头虎脑 花枝招展
3、一个活泼可爱的小姑娘在上面轻松地踢起了毽子，一个长得虎头虎脑的小男孩。他一来到草坪上，就练起武术，一个花枝招展的大学生在草坪上跳起了疯狂的霹雳舞。
4、美好的明天：所有的人都爱护环境。（参考）
5、我们要保护环境，爱护一草一木。（参考）
第八组：
一、1、陌生 蜡烛 微波粼粼 霎时 琴键
2、 散开 散步 卷起 试卷 弯曲 歌曲
3、雅俗共赏 余音绕梁 引人入胜 美不胜收
独具匠心 脍炙人口 巧夺天工 妙笔生花
（1）妙笔生花 独具匠心 引人入胜
（2）雅俗共赏 脍炙人口 余音绕梁
（3）巧夺天工 美不胜收
4、（1）ABC (2)ABC
5、（1） 虽然...但是
（2）盲姑娘听到那么纯熟的琴声，怎么能不激动呢？
（3）一次热心的帮助是一朵花，一个善意的谎言是一朵花
（4）把“和语文作业”去掉。
6、（1）C（2）D（3）B（4）A
7、陌（8画） 录（8画）
二、（一）1、（1）√（2）√（3）×（4）√
2、（1）善哉，峨峨兮若泰山！（2）乃破琴绝弦，终身不复鼓。
3、水天相接 微波粼粼 霎时间 轻纱
（二）1、 这位旅客站了好久才离开。 当他下楼时， 不禁暗暗感叹道 ：“ 真努力啊！ 怪不得是位伟大的音乐家。” 2、简陋 欣赏 全神贯注 纳闷
3、琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠
子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
4、原来贝多芬练琴练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
5、全身心投入到音乐中，非常勤奋刻苦练习、创作。（参考）
篇二：期中考试题(初二)
2012—2013学年度上学期八年级汉语期中考试卷 姓名： 班级：
注意：将选择题答案填写在下面的方框内。
一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 下列加点字注音正确的一项是（ ）。
A.沾．湿（zhān）饲．养（sī）衬．托（chan）剥．蚀（shí） B.蜡烛．（zhú ） 旗舰．（jiàn） 风筝．（zhang） 实施． (shí) C濒．临 (bīn) 警戒．（jia）斑纹．（w?n ）骨．朵（gū） D.刚劲．（jìng） 执著．（zhù） 单薄．（báo）花苞．（bāo） 2.全是多音字的一组是（ ）。
A . 著 载 铺 陆 B. 迫 盛 薄 皇 C. 脏 行 嗓 曳 D. 哈 处 参 绑 3.词语搭配有误的一项是（ ）。
A. 增添乐趣 增添力量 增添生机 B.浩瀚的宇宙 浩瀚的大海 浩瀚的沙漠 C. 无限光明 无限乐趣 无限风光 D. 静寂的夜晚 静寂的音乐 静寂的山谷4.下列表示?不是指真正的用眼睛看?的词语是（ ）。 A.环视 B.轻视 C.监视 D.俯视 5.对修辞手法判断有误的一项是（ ）.
A.天空中洒满了快活地眨着眼睛的星星。 （拟人） B.他长得虎头虎脑的，像他爸爸小时候一样。 （比喻） C.海底真的一点声音都没有吗？不是的。 （设问）
D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张） 6.书写无误的一项是（ ）。
A.描绘 挣扎 抖动 恢复 B.沉浸 催毁 淘醉 内涵 C.苍桑 景致 点缀 椭圆 D.斩新 腊烛 烟雾 彻夜 7.下列带点字读音完全相同的一组是（ ）。 A.血泊 湖泊 停泊 漂泊 B.勉强 强迫 强大 倔强 C.着火 打着 着陆 高着 D.尽头 尽职 尽兴 尽力 8.下列带点字解释全部正确的一组是（ ）。
A.举．世瞩目（全） 举．棋不定（向上，托） 举．国欢庆（提出） 高举．义旗（推选）B.喜出望．外（企盼） 东张西望．（向） 德高望．重（名望、声誉） 望．尘莫及（看）C.瓜熟．蒂落（成熟） 深思熟．虑（程度深） 熟．能生巧（熟练） 熟．门熟路（熟练）D.坚持不懈．（松懈） 生死攸．关（所） 积劳成疾．（疾病） 锲．而不舍（雕刻）9.形声字组合方式完全相同的一组是（ ）。 A.歌 欺 城 割 B.疲 圆 致 领 C.功 纹 裂 捷 D.愈 痴 伶 宇
10.下面词语中既有近义词，又有反义词的一项是（ ）。 A传统-现代 怀念-思念 B.紧张-放松 伟大-渺小 C.杂乱-整齐 顽皮-老实 D.忧伤-忧愁 热情-热忱 11.量词使用有误的一项是（ ）
A.一撮毛 一首诗 一匹马 一条街 B.一阵雨 一头象 一座山 一扇门 C.一场危机 一副油画 一对象呀 一床被子 D.一峰骆驼 一只蝴蝶 一级阶梯 一盏油灯
12.下列词语中依次含褒义词、贬义词、中性词的一项是（ ）
1
A.狡猾 光荣 情报 B.慈爱 恶毒 啄食 C.忠厚 英雄 欺侮 D.俘虏 搜查 强盗 13.关联词用错的句子是（ ）
A.他对大自然毫无所求，既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境。 B.它们不但是一群勇于献身的勇士，而且是一群忠于职守的卫士。 C.它们即便是失去了生命的绿色，也会傲然挺立于天地之间。 D.只有付出艰苦的劳动也能取得丰厚的收获。 14.没有语病的一项是（ ）
A.我心里多少有了些慰问。 B乘着小船，慢慢划进红树林深处。 C.在几门功课中，汉语对我最感兴趣。 D.胡杨树也是一种非常珍贵的树种。 15.有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后成为新字，一个字中又可能还有其他字。仔细观察，?嚣?字里藏有多少个汉字？正确的一项是（ ） A.5个 B.6个 C.7个 D.最少8个 二.简答题（30分） 16.看拼音写汉字.(8分)
（1）cháng ( )试 赔( ) 经（ ） （ ）娥 （2）xiān ( )起 （ ）细 （ ）嫩 （ ）驱 17.把成语补充完整。（6分）
（ ）不可当， 张牙舞（ ）， 不（ ）设想 老态龙（ ）， （ ）而不舍， 风华正（ ） 18.修改病句。（4分）
(1)老师每次提问，弟弟总是第一个首先举手。
（2）在大会上，发了言，得到好评。
(3)从这件小事中，发现了大问题。
（4）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
19.句型转换。（4分）
（1）这是一幅很美的山水画。（改写成感叹句）
(2)每个人都喜欢这样的孩子。（改写成双重否定句）
（3）这是伟大的奇观。（改写成反问句）
（4）用这种方法来进行工作，果然简单。（改写成否定句）
20. 用下面的词语，写一段话。(4分) 生活 艰难 疲劳 幸福 坚持
21.写出下列词语的反义词。（4分）
勇敢 失败 凄凉 垂头丧气 三：阅读题：（30分） 不奢望上天的给予
2
1972年，新加坡旅游局给李光耀送了一份报告，大意是说：我们新加坡不像埃及有金字塔，不像中国有长城，不像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪。我们除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有，要发展旅游事业，实在是巧妇难为无米之炊。
李光耀看过报告，非常气愤。据说，他在报告上批了这样一行字：你想让上天给我们多少东西?阳光?阳光就够了!
后来，新加坡利用一年四季直射的阳光，种花植草，在很短的时间里，发展成世界上著名的?花园城市?，旅游收入连续多年列亚洲第三位。
上天给每个国家(地区)的东西，确实都不多。就拿我们知道的来说，它仅给杭州一个西湖，仅给曲阜一个孔子。对个人而言，它给每个人的东西同样少之又少。它只给了牛顿一只苹果，只给了迪斯尼一只老鼠……
上天的馈赠虽然少得可怜，但它是酵母。君不见，聪明的江南人利用西湖把杭州变成了天堂；智慧的北方人利用孔子把曲阜变成了圣城。君不见，沉思中的牛顿因那只苹果，奠定了自己在物理学上无可撼动的地位；潦倒的迪斯尼利用老鼠，创造了一个价值连城的动画帝国……
也许你曾抱怨上天不公。在同龄人中间，它送给别人漂亮的容颜、富裕的家庭、聪明的脑袋；送给你的，也许只是一个旧书包。然而，假如你有幸读到了李光耀的那句话，你也许会突然振奋起来——原来那个普通的书包是上天有意送来的，说不定，若干年后它就会变成价值不菲的文物。
吉鸿昌从天津被押解到北平,刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着?立刻处决?四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：?行啊!你们什么时候动手？?
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：?抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密!只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。?
何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。
直到临难前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：?我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧!?
就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：?告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下!?
?你说怎么办呢？?特务们有些害怕了。 ?给我拿把椅子来，我得坐着死。?
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：?我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。?
?那你说怎么办？?那特务发抖地说。
?你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。?
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：?打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!?
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那?死也不倒下?的英雄形象，却永远活在人们的心里。
27.给下面词语中带点的字选择正确的读音，划去不正确的读音。（6分）
22.在正确的读音上画√号。（6分）
给予（gěi,jǐ） 馈赠（kuì guì） 酵母（jiào xiào） ．．．奠定（diàn diān） 潦倒（liáo liǎo） 价值不菲（fēi fěi） ．．．23.写出下列词语的近义词。（4分）
漂亮（ ） 赋予（ ） 聪明（ ）给予（ ） 24.请用自己的语言简要概括短文内容。（2分）
25.开头三个自然段在文中的作用是什么？（2分）
26.短文第四自然段最后用的省略号有什么作用？你能续写几句吗？（2分）
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。匪首蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
逮（dài dǎi）捕 处（chù chǔ）决 挨（āi ái）枪 害（hái hài）怕 宣传（chuán cuán） 妄（wàng wǎng）图
28.结合文章内容解释下列词语。（4分） （1）从容不迫（解释）：
（造句）：
（2）遍体鳞伤（解释）：
（造句）：
29.有人劝他休息一下，他说：?我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！?这句话用了俩个?休息?有什么不一样的意思？你怎么理解吉鸿昌这句话的意思？ （4分）
四：作文：（30分）
3
题目：《我 长大》
要求：1.先将题目补充完整，可填上?渴望?、?害怕?、?正在?、?已经?等词语。 2.字数在400字以上，文体不限。
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4
篇三：六年级答案
（一）聪明的蜗牛
1.语言 动作 神态
2.夸张 拟人
3. 马儿一听火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭回头看看，发现蜗牛在后面不到一百步的地方。它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地叫道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”
4.每隔一百步远就藏着一只蜗牛
5.本文讲述了马儿自以为是，要与蜗牛比赛跑步的故事。蜗牛告诉我们在日常生活中，常常面对机遇与挑战，在对手比自己强大时，要冷静对待，善于思考，巧妙应对，在关键时刻有聪明的脑袋往往会比只有力气更重要。
（二）死也不倒下： 1、指何应钦被骂得说不出话来； 2、不慌不忙； 3 ．得到松弛；牺牲；
4、略 5 ．吉鸿昌就义时，坐着牺牲，死也不倒下英勇不屈 对抗日英雄非常敬佩 。
篇四：六下过程性评估试卷参考答案
2011—2012学年度第二学期六年级语文学科过程性教学质量评估试卷参考答案
第一单元
一、基础知识
2．① 薄弱 ② 刹那间 ③ 养尊处优 ④ 无缘无故
4．① 鸿鹄：天鹅；援：引、拉；缴：古时指带有丝绳的箭
② 曰：说；孰：谁；汝：你
5．① 其中一人（专心致志），而另一人（三心二意）。告诉我们（学习应专心致志，不可三心二意）的道理。
② （比喻） 表现了（作者对时光流逝的无奈）。
③ 表达了作者（对顶碗少年不畏艰难、敢于拼搏的赞叹）。（意思对即可）
三、阅读能力
（一）桃花心木
4．分层 第一层：第1句 第二层：第2——3句
5．要点：“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难，或遭遇的不幸等。（要点2分，意思对即可；组织语言1分）
6．要点：① 种树人的目的就是让树木适应环境；
② 桃花心木已经学会了自己寻找水源、扎根生长，能够经得起风吹雨打。
（一个要点1分，意思对即可；组织语言1分）
（二）北人食菱
1.“其人自护所短”中的“其”指的是（前文所说的北方人的家乡）
2. 席而啖菱：吃 欲以清热也：想 ．．
3. 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也：菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。（不懂装懂）（意思对即可）
4. 要点：不能不懂装懂，否则会闹出笑话。（意思对即可，2分）；组织语言1分
（三）寒梅
1.虽然??但是；即使??也 （符合语言内在逻辑即可，每空1分，一个错别字扣除0.5分）
2.要求：正确，完整。（错别字，标点符号每个扣除0.5分）
3.一（1）；二（2——5）；三（6）
4.第一问：第二人称（1分）；第二问：更能直接抒发作者对寒梅的赞叹之情（意思对即可，2分）；组织语言1分
5.要点：寒梅给作者以生命的启迪：傲然于风雪，保持自己的尊严。 （意思对即可，2分）；
组织语言1分
第二单元
一、基础知识
3. ① 虽然??但是 ② 不但（不仅）??而且 ③ 如果??就
（符合语言内在逻辑即可，每空1分，一个错别字扣除0.5分）
4．① 穿起新衣，戴上新帽。
② “热烈”一词改为“热情”。
③ 错别字：丛、棕
5．① （打比方），作用是（生动形象地写出了腊八粥的特点）。
② （时间）顺序，详细描写了（除夕、初一、正月十五、【元宵节】）这三个人们过春节
时的高潮。
③ 反问句
④ 列数字、打比方
三、阅读能力
（一）北京的春节
4．本段是围绕（除夕真热闹。）这句话的意思写的。（每个错别字扣除0.5分）
5．答案多元。（每个错别字扣除0.5分）
（二）饺子
1. 饼饵、馄饨、粉角、角子、扁食、煮饽饽（任选其中两个即可，每个错别字扣除0.5分）
2.第一问：不能（1分）；第二问：“至少”一词说明饺子最晚在唐代就有了，如果去掉，意
思表达不准确。（意思对即可，2分）；组织语言1分
3. 要点：① 团圆；② 辞旧迎新 （意思对即可，一个要点2分）；组织语言1分
（三）话节
1. 别致；严实
3. 作者感觉花灯最妙是因为（花灯就像颐和园长廊的雕梁画栋，上面有成套的经典故事）（2
分），他最喜欢看的是（走马灯）（1分）
4. 过渡句：除夕固然热闹，但是在我看来，正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。
5.要点：作者对儿时节日欢乐生活的怀念。（3分，意思对即可；组织语言1分）
一、基础知识
2．① 书籍 ② 含糊 ③ 轻于鸿毛 ④ 精兵简政
4．① “严厉”改为“严重” ② 郝副营长看书。 ③ 写字台上一尺来高的文件被周总理看完了。
5．① （简朴）一般形容生活；（简单）用途广 ② 毛泽东；议论文 ③ 倒叙 ④ （生活简朴）和（工作劳苦）两方面
⑤ 《十六年前的回忆》最后三个自然段与开头是（前后照应）的关系。
三、阅读能力
（一）十六年前的回忆
2．“父亲”在课文中指的是（李大钊），他是（中国共产党的主要创始人之一）。
3．破折号表示：解释说明前文。
4．要点：① 李大钊同志对革命事业充满必胜的信心；
② 他用“安定”“沉着”影响亲人，希望亲人能够化悲痛为力量。
（每个要点2分，意思对即可；组织语言1分）
（二）赵一曼
2. 在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别。她高喊着：“打倒日帝国主义！中国共产党万岁！”
3．我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁??
4. 要点：赵一曼同志虽然牺牲了，但是她那坚贞不屈的精神将永久激励人们，世世代代相传下去。（要点3分，意思对即可；组织语言1分）
（三）“死也不倒下”
2.敌人给他看电报的目的是（想要吓唬他，要他投降）。
3. 第一个“休息”的意思是（暂时停止工作）；第二个“休息”的意思是（将要牺牲）。
4.第一问要点：害怕（意思对即可，1分）；第二问要点：吉鸿昌为革命献身，视死如归（意
思对即可，3分）；组织语言1分
5.要点：（1）吉鸿昌同志尽力为党工作，不幸被捕；（2）敌人想尽一切办法逼他投降，都被他拒绝；（3）在狱中他依然不忘宣传抗日；（4）最终吉鸿昌同志英勇就义。（一个要点1分，意思对即可；组织语言1分）
一、基础知识
4．例举：指望、愿望、盼望 （符合语境即可）
5．①（ √ ）②（×）③（×）④（√）
三、阅读能力
（一）卖火柴的小女孩
1．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。（标点符号错一个扣除0.5分，每个错别字扣除0.5分）
2．“这些”指（雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽）；“她可忘不了这个”，“这个”是指（大年夜）。
3．①（A） ②（A） ③（B）
4.答案多元，符合原文意思即可。
（二）哈利·波特与魔法石（节选）
3.文中画线的句子是一句（比喻）句。
4.这段主要写了（大礼堂奇怪而辉煌）。
（三）丑小鸭
3. 我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!也许他们还是会嘲笑我??
4. 童话《丑小鸭》通过一只（丑小鸭）经过无数（困苦和灾难），最终成为一只美丽的（白天鹅）故事，告诉我们一个深刻的道理：千万不要因为自己某一方面天资差而（感到自卑），在困难与歧视面前（勇敢坚持），始终不放弃心目中的（追求），就一定能实现自己的理想。（每空1分，意思对即可）
5. 要点：说明这篇童话所蕴含的道理。（点明主旨）（意思对即可，2分；组织语言1分）
期中综合
一、基础知识
4.
① 只要??就 ② 即使??也；（纵使??也） ③ 虽然??但是
（符合语言内在逻辑即可，每空1分，一个错别字扣除0.5分）
5．
① 借物喻人 ② 答案多元
③ “固”的意思是（本来）；出自西汉著名文学家（司马迁）的《报任少卿书》；用来说
明（人死的意义是不同的。）
④ 文章（写实）和（写虚）交替进行，美好的幻象和残酷的现实形成鲜明对比。
三、阅读能力
（一）匆匆
2．“他”在文中指（太阳），实际上指的是（时间）。
4．表达了作者（对时光流逝的无奈和惋惜）。
（二）两条横幅
2.第一次：失败会过去，要振作起来继续努力（2分）；第二次：成功也会过去，不能骄傲仍需付出（2分）。（意思对即可）
3.围绕“胜不骄，败不馁”来回答，符合原文意思即可。
（三）父爱的高度
3. 如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好”，一边托孩子骑
在了自己的脖子上，孩子在高处格格地笑着。这么多年了，我一直在寻找一个能准确表达父
爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗？
4.
第一次：儿时父亲将我架在他的脖子上看电影，我睡着了，竟尿了父亲一身。 （2分） 第二次：长大后，我看到另一位父亲也将自己的孩子架在脖子上看电影，不禁深受感动。（2
分）
5.一（1——3） 二（4——6） 三（7）
6.答案多元，符合原文意思即可。
第五单元
一、基础知识
2．
练——炼 利——力 返——反
义——意 材——裁 意——异
4．
① 将“不但”改为“因为”
② 错别字：富、黄
③ 将“能量”改为“能力”
5.
篇五：课外阅读300篇1
课外阅读300篇1.txt没有不疼的伤口，只有流着血却微笑的人有时候 给别人最简单的建议 却是自己最难做到的。 打开心中的那把锁--精彩极了和糟糕透了--又是荠菜花开时--独享“体罚”之秘密--假如给你三天光明--勇气
妈妈的礼物--诚信的力量--窗--啊，时间--圆是美丽的--离黄金只有3英尺
风雪夜中亮着一盏灯--丢失的东西--香甜--高尔基和孩子们--美的启发--老街
蜜蜂和蚂蚁--长成一颗珍珠--一个小村庄的故事--快乐如风--我爱小草--高贵的施舍 中奖以后--选择--信任--父亲教我听歌--丁香--微笑的魅力
谁与我同行--什么最广阔--泥土--和氏璧--闪光的扣花--苏珊的帽子
20美金的价值--神圣的跪拜--骄傲的徒弟--父亲的难题--不为什么--再坚持一下 人与人之间--放水--市长的柱子--一步--荷叶与红莲--杯弓蛇影
我和老师有个秘密--我的信念--寻求现实的人--梦想家--第21位应聘者--伞的故事 耐磨的人生--最后一只蝴蝶--谈谈幻想--举起你的左手--神秘的火星--镇定的女主人 那年的江水--青蛙和大雁--死也不倒下--轻轻的一声叮咛--不动笔墨不读书--一个苹果 孔雀和鹤--打伞的女孩--被人相信是一种幸福--七颗钻石--心灵有耳--男儿本色 参考答案--把屈辱当作鞭子--人生之谈--卧薪尝胆--一把断尺--另一扇窗子
母校--变--吐鲁番盆地--她是我的朋友--探望--老师的教诲
锁匠的徒弟--要善问--欣赏是一种善良--闲谈“读书法”--生之喜悦--一只贝
1、打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中 （挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个 （坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”
他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1、选词填空。 2、据义写词。（从文章中找出有关词语。）（1）、特别打制。 （______ ）
（2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （_________）
3、用“___”划出短文中揭示中心的语句。______ 4、认真读短文，完成填空。___ 胡汀尼是一位_________ ，他的绝活是_________ ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他_________ 。你觉得其中的原因是_______________ 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为___________________________。5、写出你读了短文
后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”_____________________。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈 。_______________
2、精彩极了和糟糕透了
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着："巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
______整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
______七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
______"这是什么？"他伸手拿起了我的诗。
______"亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了??"母亲上前说道。 ______"对不起，我自己会判断的。"父亲开始读诗。
______我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
______"我看糟糕透了。"父亲把诗扔回原处。
______我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
______"亲爱的，我真不懂你是什么意思！"母亲嚷着："这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。"
______"我不明白，"父亲并不退让，"难道这世界上糟糕的诗还不够多么？"
______我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。
______几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。"写得不怎么样，但还不是毫无希望。"根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
______现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说："巴迪，这是你写的吗？精彩极了。"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说："我想这个糟糕透了。"
______这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际："精彩极了"，"糟糕透了"
______"精彩极了"，"糟糕透了"??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩极了"而搁浅，也不因"糟糕透了"而颠覆。
1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。
2..用文中原句回答：为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"？答： _________________________________
3."精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。
4.从下词语选出反映"我"思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意 信任 醒悟 悔恨 失望（ ）→（ ）→（___）
5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________ 参考答案：1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 2、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”3、热情鼓励 严格要求5、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
3、又是荠菜花开时______
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。 广阔（___ ）_________疑惑（______）
2、用“_________”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。__________________
4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的？________________________
5、按要求回答。（1）联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？__________________
（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。”这个活动室会有哪些活动？__________________
6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动？请你回忆一下，观察一下，然后用几句话介绍一下。
4、独享“体罚”之秘密
（1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。
（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废 费）你们的时间，也消（摩 磨）我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
（3）我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn jìn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
（4）这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意
（装腔作势 装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。
（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了------”
（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。
（7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”
（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到（ ）伊丽莎白竟红着脸说（ ）你说什么（ ）是你在挨揍呀（ ）
（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。
（14）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。
1、拼音字词：用“——”标出文中（2）到（4）自然段括号里的正确读音、汉字和词语。
2、标点运用：在（12）自然段的（ ）里加上合适的标点。
3、情节梳理：请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）
（1）惊恐万分阶段（2）恍然大悟 （3）痛心疾首 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张________________________
4、品味语言：（1）读了“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日”，我对这句话中的“诚实”的理解是：________________________________________________________________________
（2）读了“‘姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！’说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字”，弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，她留给我的印象是：___________________________________________________
5、深层探究：
（1）短文中的“体罚”指的是什么？（用一句话概括）_________________________________________________________
（2）为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（至少写出两点理由）________________________________________________
＿＿＿＿＿＿＿
台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。 台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
１、加个题目。２、写台湾岛富饶的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；写台湾岛美丽的是第＿＿、＿＿自然段。
３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿、＿＿、＿＿４、概括第六段大意＿＿＿＿＿＿＿＿
５、用“～～”划出文章过渡句，用“___ ”划出文章中心句。
假如给你三天光明
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（___）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。
我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（___）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:死也不倒下答案)界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？
1、在括号时填上合适的关联词语。2、在文中找出下列各词的反义词。光明---（ ） 热情--（ ） 喧闹--（___）
3、请把文中你最喜欢的那句话用“----”画出来，并说说你喜欢的原因。
勇___气
19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。 有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头