说说心里话作文评语
篇一：说说心里话作文
说说心里话作文
说说心里话作文（一）
妈妈，您平时关心我，无微不至地照顾我。但您并不知道我内心世界。我有很多话想对你说，可话到嘴边又咽了下去，那就趁着写作文，说说我的心里话吧。
妈妈，您从来都不让我做事含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞勒令，我非常想帮您做家务事，可当我做事的时侯，您就急忙阻挡，总是说你做得了什么？等长大侯再做吧！常弄得我哭笑不得。
有一回，我想独自去上学，您一直跟着我一直跟到校门口，您才让我走，我已经10岁了，如果您连学都不让我自己上，那您太小看我了。
还有一回，我想帮您洗衣服，您却说；再等几年吧，你还小，9岁的时侯，您又用同样的话对我说；让你洗衣服，再过一年吧。可是一年过去了，您还要我等，真不知道要等到什么时侯。
妈妈，今年我又长了一岁，我什么都不会做，长大要边成个书呆子，唉！您为什么总是不理解我，您啥时侯才能说一句；你>长大了能做写事了。
说说心里话作文（二）
妈妈，我知道在您眼里我永远是个长不大的孩子，有时侯您的言而无信让我很伤心，您知道吗？那次我生日时，您说好晚上回来给我买一个大生日蛋糕。那一天，我每时每刻都沉浸在>幸福之中。晚上我左等右等等回来的却是两手空空的你。我失望的哭了。妈妈，您怎么忘了您曾经给我讲的《曾子杀猪》的>故事了呢？您常对我说要诚实守信，可您怎么说话不算数呢？难道大人可以随便哄骗孩子吗？
您还记得吗？有一次，微机老师让我们带脚套。我回到家，嘱咐您要给我做个脚套，您连声答应。等要上微机课那天，我向您要，可您却说：“菲菲，妈妈没做，给你两个塑料袋也一样能代替脚套的。”您知道吗？我心里是多么怨您吗？我再三叮嘱您一定要做，可您失信了。您知道一句名言吧！“轻诺必寡信”您这样让我以后怎么相信您？
妈妈，我希望您不要不守信用了。做一个诚实的好妈妈。
说说心里话作文（三）
肖老师，我真的有很多话不敢对您说，这次作文是说说心里话，我要借这个机会一次给您说完。我实在太爱太爱上您的课啦！您常常会和我们说一些关于课文的幽默故事、课文的传说和课文作者的事迹??
可是，您每次叫同学们把作业答案写到黑板上时，怎么也不叫我，您叫了成绩比我差的人和成绩比我好的人，我每次举手，举到手非常酸了还在举手，可是您怎么就是不叫我呢？
还有，肖老师，前面一篇作文《将心比心》，您说我模仿课文太多了，可是我那次在医院真的看见一个阿姨，不骂护士，反而鼓励护士，还和护士说她孩子的事，如果我没看到就——就天打雷劈。
肖老师，虽然我语文成绩在班上很差，但您能不能让我当个班干部呢？来个小队长也不错嘛，因为我想用它来增加我的信心，让我以后好好学习，天天向上，争当班长。
肖老师，请您相信我，我一定会更加努力的！
篇二：作文教案：说说心里话
《说说心里话》作文指导课教学设计
作文要求：
在自己成长的过程中是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们再不要互相起外号了这样不文明??总之敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话就一定要真实，要说出内心的想法，写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
设计理念：
“珍视个人的独特感受，要求学生说真话、实话、心里话；不说假话，空话、套话。”“鼓励自由表达和有创意的表达”是新课程标准倡导的作文教学理念。本次习作要求学生联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的心里话。教学中是为孩子们营造宽松、自由、民主的课堂氛围。教师以朋友的身份与学生交流。师生之间、生生之间展开一次心灵的对话，让习作成为学生心灵自由宣泄的平台，让孩子真正做到“我口说我心、我笔抒我情”。
教学目标：
1.引导学生敞开心扉，选择好倾诉的对象，把最想说的心里话写在习作中，表达自己的真情实感。
2.学习用具体的事例有条理地把压在心里的想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。
训练重难点：
根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然
一、游戏激趣，顺势揭题：
1“.您”字激趣
师：同学们请看，这是什么字？板书：您
没错，心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁？
预设：爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师??(板书)
2.换位打分
是呀，在平时的学习生活中我想呢，爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的，常常给予或高或低的评价。今天呢，我们来做角色互换，请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算，你打算给谁打多少分？想好了，请把长辈的称呼和他的分数写在我们手中的卡片上，开始吧。 生打分数，教师巡视
师：都写完了吗？请亮分！
二、敞开心扉，诉说真情
大家给的分数各不相同，我想啊，我们真的很有必要和长辈们好好地交流、沟通。今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。（板书）谁简单说一说刚才你为什么打了这个分数？
预设：1、因为妈妈养育了我，对我的照顾无微不至，所以我打满分。
师：你对母亲满怀感激！！（板书：感激）那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻，让你感受到母亲的关爱呢？
学生说
教师适时追问：
你妈妈当时是怎么说，怎么做的？你当时的心情如何？
那如果现在有这个机会，此时此刻，你的妈妈就站在你的面前，你想对他说些什么？
真好，你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来，很不错，让人印象深刻！ 随机板书：结合事例
除了想诉说你的感谢、感动之外，谁还有不同的心情想诉说？
2、我爸爸平时对我很关心，很疼爱我，但有时脾气不太好，我犯错误时，他会骂我，甚至打我，所以我给他打了xx分。
师：明白了，你对爸爸有些小小的意见，有些不满。（板书）
师：能不能也举个例子来说说你爸爸的坏脾气是怎么发作的，你做了什么事情让他对你发脾气了呢？
学生说
教师适当追问如：爸爸当时是怎么说，怎么做的？表情怎样？你的反映又是怎样的？心情怎样？
那现在也给你一个机会此时此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想对他说些什么？
说得好，你说出了自己内心最真实的想法，表达了自己的真情实感！ 师：除了感激和抱怨，谁还想说说其它的？
3、我妈妈有时不太理解我，有时发生一些事情之后，我想跟她解释事情的原委，她总觉得我是在为自己找借口。
师：你有委屈，是吗？你能不能也结合曾经发生过的一件事把你深埋在内心的委屈诉说出来呢？
??
三、拓展开去，延伸对象
师：看来我们真的很有必要和长辈们好好交流、沟通，把心中想的都说出来，那说心里话还可以说些什么呢？也可以从你自己的角度想一想。
预设：做过的后悔的事情；令人高兴的事；可以诉说自己心中的小秘密?? 是呀，心中的委屈、抱怨、感谢、后悔??这些你都可以倾吐出来，尽情地说。 师：爸爸、妈妈、老师、朋友这些都是我们熟悉的人，那说心里话除了跟这些熟悉的人说，你觉得还可以跟谁说？（教师随机板书）
生：不熟悉的人
师：比如——
师：除了人，你还可以让谁成为你倾诉心里话的对象呢？
生：小狗、小猫等一些小宠物。师：你为什么想跟它们说心里话呢？
师：对，我们还可以和我们的动物朋友说心里话。还有吗？你还可以和谁说心里话？
生：心爱的玩具、文具??为什么？
师：是的，这些熟悉的、不熟悉的人，曾经和我们共同度过成长岁月的动物、植物、玩具、文具??都可以成为我们说心里话的对象。
四、例文引路，体悟写法
师：我相信在我们成长的道路上，我们一定有许多心里话想说，但由于各种原因，这些话未必都有机会说，如果我们能把心中的想法说出来，那是一件轻松的事。 前几天任老师办公桌上突然多了一封信，在征得这位同学同意的情况下，我想把它和大家一起分享。 在听的过程中你可以划一划令你感受深刻的地方或者你觉得写得特别好的地方。
读学生作品（和父母说心里话）
附：学生作品
??
妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在暖炉边，开始津津有味地吃起橘子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧回房看书。”听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上加油，您又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。
妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的您不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地希望您能对我多一分宽容与理解！
师：感谢这位同学这么信任老师，让我分享她心中的小秘密。听完了她的这番心里话，你觉得哪些方面你写得特别好？令你印象特别深刻？交流反馈 预设：
师：把妈妈当时的态度描写地很到位，是吗？
把“我”当时的伤心刻画得很深刻！
哦，还借助景物抒发了心中的伤感！
是呀，这位同学通过这样一个具体事例，很好地抒发了自己的委屈！你还觉得她的这番心里话哪些方面是很成功的？
预设：生：她很好地说出了自己心中想对妈妈说的话！
是的，说心里话要表达自己的真情实感是关键！
师：刚才我们都能把自己的事说好了。而且老师刚刚看见了，很多同学通过说，把心中的郁闷、苦楚都倒出来了，释放了心中的压力。让我们把刚才的话写下来，然后和你的长辈或朋友、同学、老师好好的交流、沟通，那样，我们之间的不愉快就能够化解，更加能够增进我们彼此之间的感情。那现在我们就用笔把你心中的话记录下来吧！写之前可以再想想你要跟谁说心里话，说些什么？就写一片段，结合一个事例说说你的心里话，开头和结尾我们以后慢慢完善，今天我们就像这位同学一样结合生活中发生的事情，发表一下你自己的想法。
五、学生习作，教师巡视。
交流反馈
请学生读读自己的习作，学生评一评
把自己的作品读给同学听一听，请他们提提修改意见
六、回顾小结，归纳方法：
说什么： 说真话，诉真情
怎么说： 抓事例，说具体
附教具：
心情卡
我： 想到的人（称呼或姓名）
带给我的心情 ： 评分：（ ）分
篇三：说说心里话作文600字
说说心里话作文600字
十五年过去了，时间过得这么快，母亲的头上已经有了几根银丝，我好想和妈妈说说心里话。
在很小的时候，在我心里一直有一个小小的愿望，那就是为妈妈点一首属于她的歌——“妈妈我想对您说话到嘴边又咽下妈妈我想对您笑眼里却点点泪花噢妈妈烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花”……
也许，在我们这一生中，许多人，许多事，都会随着时间的流逝而渐渐的淡忘；但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的妈妈，妈妈对我们那深深的母爱永远不会以为岁月的流逝而减弱的呀！
从我们哇哇落地开始便在妈妈温馨的抚爱中慢慢的长大。妈妈总是为我们带来无限的温暖，让我们对生活和未来充满了希望。记得我刚刚上学的时候，是妈妈为我拿书包；下雨的时候妈妈替我撑起了美丽的雨伞，为我遮风挡雨；我爱吃的饺子是妈妈给我包的；在我委屈的时候，是妈妈用纸巾轻轻为我擦掉泪花……妈妈，我要谢谢您，是您给了我生命，给了我快乐，给了我幸福，给了我爱，给了我现在一切的一切……
妈妈有一双无法形容的的粗糙的手，却总在我成长的背后温暖着我，寒冬腊月，妈妈总是把她手伸进冰冷的水里，用心的洗着被我弄脏的衣服。尽管双手已变得通红！但妈妈却毫不在乎，妈妈总是把温暖的手握住我的手，给我暖手，即使把自己的手给“暖”凉了也不在乎……日复一日，年复一年，妈妈原本光滑细嫩的双手变得如此粗糙，这是妈妈为我操劳的见证。可是我却有时不懂事，惹您生气，所以妈妈，我对您说：“妈——对不起！” 世界上一切的光荣和骄傲，都是来自母亲；世界上有一种最美的声音，
那便是母亲的呼唤；妈妈，您身在哪儿，那儿就是最快乐的！ 妈——我爱您！妈——我爱您！
说说心里话作文600字
老师，我想对您说说心里话。老师，我虽然胆子大，但在您的威严之下我又收回了这个念头。所以我想借这次作文课的机会对您倾诉我的心里话。
第一天我去上学，本以为您是一个严厉的老师，我做什么事缩手缩脚的。但到后来我才知道您并不严厉，有时严厉是因为我们惹您生气，您还是挺善解人意的。
以前，我并不是一个品学兼优的学生，甚至有时侯挺讨人厌的。可您不觉得，总是再三地教导我。我那时也不爱写作文，我现在作文有这样的成绩全是您的功劳，是您的辅导才让我写的作文有这么大的提高。 我们全班同学都感谢您，是您无私奉献把青春和宝贵的时间用在教我们读书上。
我觉得我是三生有幸，遇见您这么一个好老师，您太辛苦了。当夜深人静时，是您在为我们批改作业，作业改完时您还不休息，还在为我们备课，老师您真是太辛苦了。
老师，我觉得您有些偏心。我们男生犯了错误您总是责骂，而女生犯了错，您总是“放过”她们。我们犯得是同样的错，您总是对男生严厉，对女生“仁慈”。我希望您能一事同仁。
我就写到这儿，我在这里对您说声“谢谢”。
说说心里话作文600字
杜老师，我有许多许多的话要对您说，因为我太胆小没敢对您说。今天，我还是鼓足了勇气对您说。
记得有一次，爷爷送我去上学的时候，我在校门口遇到了您——杜老师。我忙对您说：“杜老师好！”您微笑着回答：“你好！张佳炜真有礼貌。”听了您的表扬我心里乐滋滋的。
还有一次，我们班刚上您的第一节课时，您提出了问题，班上没有人举手，你只好自己叫人回答。我生怕您叫到我，非常惧怕。可不“那位同学”，您顺手一指。我忙站了起来，我的同桌小声地对我说：“你站起来干什么呀！老师叫的是你后面的那个同学呀！”我又忙坐了下来。后来老师又叫了我，我不敢回答怕回答错了，您鼓励我说：“说错了没关系。”真没想到我居然答对了。您说：“看你，不是知道了吗？你们要敢于回答。”听了您的话后，我喜欢上您的课了，回答问题也大胆了。
有一次，早读课上坐在我旁边的几个同学正在小声的说话，我偷偷地看了看他们，他们在说课外小小说的内容。突然您来了，叫我罚抄第一第二课，每篇抄5遍。老师您误会我了，我没有说话呀！
杜老师希望您以后能每天少布置点作业。
杜老师谢谢您对我的鼓励，谢谢你对我的关心。
篇四：说说心里话
说说心里话
各位同事：
大家好，感谢你在百忙之中阅读这份问卷！为了解公司的客观情况、员工的真实想法，请填写问卷，你的见解和意见对于公司未来发展至关重要。问卷可以具名，可以匿名，由你决定，我们将以严谨的职业态度对你的问卷严格保密，并只在调查范围内作统计和建议依据使用。对具名且问卷中提出有建议性意见的同事，我们将给予一定奖励。问卷写不下的请另附页，请注明问题序号。 请你认真填写问卷，感谢你的积极支持和参与。
重庆旭日房地产顾问有限公司
2011年8月10日
一、你的基本信息
1、 年龄：
⑴20岁以下 □ ⑵20-25岁 □ ⑶25-30岁 □ ⑷30-40岁 □ ⑸40岁以上□
2、 性别：
⑴ 男 □ ⑵女 □
3、 岗位类别（管理岗位员工请填选（1）后，在后续选项中选择所在岗位的类别） ⑴ 管理类 □ ⑵研究类 □ ⑶策划类 □ ⑷销售类 □ ⑸支撑保障类 □
4、 职级：
⑴ 高层管理 □ ⑵部门经理 □ ⑶项目经理 □ ⑷一般员工 □
5、 婚否：
⑴ 已婚 □ ⑵未婚 □ ⑶离异 □
6、 小孩：
⑴ 有 □ ⑵无 □
7、 你在本企业工作了：
⑴ 不到一年 □ ⑵ 1~2年 □ ⑶ 2~3年 □ ⑷ 3~5年 □ ⑸ 5年以上 □
8、 你在地产行业工作了：
⑴ 不到一年 □ ⑵ 1~2年□ ⑶ 2~3年 □ ⑷ 3~5年 □ ⑸ 5年以上 □
二、说说你的工作
9、 你对自己的工作内容及承担的责任：
⑴ 非常清楚 □ ⑵ 基本了解 □ ⑶ 不太了解 □ ⑷ 完全不了解 □
10、 你在工作过程中的计划性和条理性：
⑴ 有条理和计划 □ ⑵ 基本有计划和条理 □ ⑶ 没有计划和条理 □
如果选⑶,你希望如何改进： 11、 你的工作应该向谁汇报：
⑴ 非常清楚 □ ⑵ 基本了解 □ ⑶ 不太了解 □ ⑷ 完全不了解 □
12、 你对自己的工作标准：
⑴ 非常清楚 □ ⑵ 基本了解 □ ⑶ 不太了解 □ ⑷ 完全不了解 □
13、 你对你当前所从事的工作是否有成就感：
⑴ 肯定有 □ ⑵ 一般 □ ⑶ 肯定没有 □
14、 你对公司当前的员工培训：
⑴ 非常满意 □ ⑵ 一般 □ ⑶ 不满意 □
如果选⑶,你希望如何获得哪些方面培训或学习机会：
15、 你对自己工作业绩的评价体系（包括：评价方式、评价时间、评价要素）：
⑴ 非常清楚□ ⑵ 不太清楚 □ ⑶ 完全不清楚 □ ⑷ 无所谓 □
16、 你认为公司现行的业绩评价体系：
⑴ 非常科学，能真实反应你的工作业绩 □ ⑵ 有部分不合理，需要改进 □
⑶ 无法真实反应你的工作业绩 □
你对如果选⑵或⑶,你希望如何改进：
17、 自己的工作业绩评价结果：
⑴ 及时清晰的了解，能帮助你改善工作 □ ⑵ 不能及时了解，或评价结果不完全清楚 □ ⑶ 完全不知道 □
18、 你认为你的工作业绩与你的当前的薪酬水平
⑴ 相当 □ ⑵ 有一定的差距，业绩价值大于薪酬 □ ⑶有一定的差距，业绩价值小于薪酬 □ 请简述理由
19、 过去的一年你获得的收入涨幅：
⑴ 非常合理且令人满意 □ ⑵ 较合理比较令人满意 □ ⑶ 不确定 □
⑷ 不合理也不令人满意 □ ⑸ 非常不合理令人很不满 □
20、 为了增加收入，你准备怎么做？
⑴ 努力晋级，争取更好的固定收入 □
⑵ 努力做好现在的工作，争取更高的提成或奖金性收入 □
⑶ 工作之外，开辟第二职业 □
⑷ 无打算 □
21、 你对目前公司薪酬制度对人才吸引性的评价是：
⑴ 非常吸引 □ ⑵较吸引 □ ⑶不确定 □ ⑷几乎没有吸引力 □
22、 你觉得公司大部分员工的辞职
⑴ 因为薪酬的不合理而直接导致 □ ⑵ 和薪酬有一定关系 □ ⑶ 不确定 □
⑷ 和薪酬没有什么关系 □
23、 在你的工作中，经常遇到哪些问题，你的建议是：
24、 你对在公司得到的技能和发展机会
⑴ 非常满意 □ ⑵ 一般 □ ⑶ 不满意 □
如果选⑶,请简述理由：
三、聊聊你的伙伴
25、 你与同事之间的关系：
⑴ 非常融洽 □ ⑵与个别同事的关系不太顺畅 □ ⑶不融洽 □
26、 你对你的直接上司的管理方式和工作方法:
⑴ 非常满意 □ ⑵ 一般 □ ⑶ 不满意 □
如果选⑶，你希望哪方面有所改进：
27、 你的直接上司对你业务工作的培训指导:
⑴ 非常满意 □ ⑵ 一般 □ ⑶ 不满意 □
如果选⑶，你希望哪方面有所改进：
28、 当上级布置工作任务时，你对于工作要求和标准:
⑴ 非常清楚 □ ⑵不完全清楚，通过沟通和确认能明确 □ ⑶即使通过沟通仍不清楚 □
29、 你认为主管对下级的工作任务追踪的现状是：
⑴ 事事追踪，关注过程和结果 □
⑵主管未事事追踪，但重要的工作均有意追踪，只关注结果或只关注过程 □
⑶交由下属自行完成 □
四、说说公司经营和管理
30、 你对公司的全年战略目标
⑴ 非常清楚 □ ⑵ 基本了解 □ ⑶ 不太了解 □ ⑷ 完全不了解 □
31、 你对所在部门的阶段性目标
⑴ 非常清楚 □ ⑵ 基本了解 □ ⑶ 不太了解 □ ⑷ 完全不了解 □
32、 你对公司的对外宣传口号
⑴ 非常清楚 □ ⑵ 基本了解 □ ⑶ 不太了解 □ ⑷ 完全不了解 □
请简述：
33、 你对公司当前的决策效率
⑴ 非常满意 □ ⑵ 一般 □ ⑶ 不满意 □
如果选⑶，你希望哪方面有所改进：
34、 你对公司当前经营管理的工作方法、管理方式
⑴ 非常满意 □ ⑵ 一般 □ ⑶ 不满意 □
如果选⑶，你希望哪方面有所改进：
35、 你对公司当前最为不满意的是，
⑴ 经营决策系统 □ ⑵ 策划系统 □ ⑶ 销售系统 □ ⑷ 研究系统 □
⑸ 财务管理系统 □ ⑹ 行政后勤系统 □
36、 你对公司人力资源的专业技能状况
⑴ 满意 □ ⑵ 基本满意 □ ⑶ 高级专业技能公关型人才相当缺乏 □
请简述理由：
37、 你认为公司目前的组织架构与公司的业务和发展
⑴ 非常匹配 □ ⑵ 基本匹配，有待改进 □ ⑶ 不匹配 □
如选择⑵、⑶，请简述理由：
38、 你对公司当前各部门的协作配合
⑴ 满意 □ ⑵ 基本满意，但须加强 □ ⑶扯皮现象较为突出，配合难度教大 □
39、 你认为公司当前协作配合难度较大的部门是：
⑴ 总经办 □ ⑵ 财务部 □ ⑶ 管理中心 □ ⑷ 拓展部 □
⑸ 市场研究部 □ ⑹ 事业部 □
请简述理由：
40、 你认为公司目前内部沟通
⑴ 非常通畅 □ ⑵ 基本满意，但须加强 □ ⑶ 不满意 □
如果选⑶，你希望哪方面有所改进：
41、 你认为公司目前信息交流与分享
⑴ 非常通畅，能获得需要的信息资源 □ ⑵ 基本满意，但须加强 □ ⑶ 不满意 □ 如果选⑶，你希望哪方面有所改进：
42、 你对公司现行的各项制度
⑴ 非常清楚 □ ⑵ 基本了解 □ ⑶ 不太了解 □ ⑷ 完全不了解 □
43、 你了解各项制度的主要途径
⑴ 公司颁布 □ ⑵ 部门宣讲 □ ⑶ 听同事说 □ ⑷ 没有固定的途径 □
44、 你认为公司当前急需解决的主要问题是？
45、 为强化公司的执行力度，实现公司目标，你认为着重应从哪几方面着手？
篇五：说说心里话作文500字
说说心里话作文500字
说说心里话作文500字
爸爸妈妈，在这个阳光明媚的星期一，我想把堆积在心里好长时间的悄悄话都对你们说出来，你们可要认真听哟！
记得有一次放学回家，我看到妈妈在厨房里做饭，忙来忙去。我看见了，走了进去对妈妈说：“妈，我帮你做饭吧！”我本以为妈妈会夸我，可她装着没听见，我顿时火冒三丈，心里一股无名的火苗燃烧起来。我大叫一声：“妈，不要装了。”妈妈也生气的大吼一声：“就你，做哪门子的菜，赶快写作业去。”我垂头丧气的走出厨房。
来到客厅，我看到了一个拖把，不由的眼前一亮，“对”要不然还是帮爸爸拖拖地吧。说干就干，我立刻拿着拖把开始拖了起来，可是老天在和我做对，我正拖的起劲，就听到一阵脚步声。说时迟，那时快，老爸转眼间就站在了我的面前。我还没说话呢，老爸就好像看到外星人似的盯着我。我心里暗暗得意的想老爸一定会表扬我。可更惊奇的是，老爸却说：“小孩子，别在这儿捣乱，你拖地只会越拖越脏。快学习去。”我灰溜溜的回到自己房间。
爸爸妈妈，你们知道我的心里有多么难过吗？你们这不是在爱我，而是不信任我。我已经是一个四年级的学生了，请你们多给我一些锻炼的机会吧！
生活中，你们在许多的地方对我们进行了无微不致的照顾。可是你们想过没有我们也应该做一些力所能及的事，如做做饭、扫扫地等等，我们都能做，请不要把我们培养成书呆子，只要好好读书就行，请让我们也做些力所能及的事情吧！ 《说说心里话作文500字》