小学生作文离别的故事
篇一：离别的故事
离别的故事
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离和！”那最令人悲伤的恐怕就要落在这“离”字上了，看着离字，不禁会生出不舍与无奈的感觉，也就是在昨天，这种无奈与不舍又涌上了心头。
天阴沉沉的压得我都透不过气了，坐在小小的车里，无奈的望着外面。呆呆的，当时我是多么想哭出来呀，奶奶。但是我没有，或许是你没掉泪的勇气传染了我吧！这仿佛是你设下的一个圈套，为了不让我哭，你用力的忍住了自己想要哭的冲动。车缓缓的向前起动，越来越快，越来越远，我转过头去，你正用手拭去眼泪，那时的车窗便成为了一道迫使离别的栅栏，太残忍了。
泪水在眼睛里打转儿，不敢让它掉下来，更不敢去擦它，总害怕旁人看见。 悄悄的从包里掏出几张小时候和你的合影，想起你给我讲的故事，想起了半夜里为我买药时留下的脚印，想起了每次回家为我做的可口饭菜，想起了你打我之后对我的关心，想起了好多好多。也懂了好多好多。
每个人都有故事，但奶奶你给我的故事永远永远都是最美的。mp3里又放起了那首老歌：“如果你是我眼中的一滴泪，那我永远的不会哭。”
篇二：离别的文章
离别的文章
当离别只剩誓言
你若是那含泪的射手，我就是那一只决心不在躲闪的白鸟。只等羽箭破空而来，射入我早已碎裂的胸怀。你若是这世间唯一能伤我的射手，我就是你青春岁月所有不能忘怀的欢乐和悲愁。就好像是最后一朵云彩，隐没在那无限澄蓝的天空，那么，让我死在你的手下，就好像是终于能死在你的怀中。 我该用怎样复杂的心情数落自己心中的不舍，我该用怎样的关切表达我内心的执着，我该用怎样的笔墨描述我此刻的落寞。我爱，故我在！或远或近！我想用同样的温度将爱情保鲜。我不曾假象没有你的日子，悲伤或深或浅。默默地，时间早已在心上画出抽象的记号，你就是我一直的寻找！我知道你不喜欢我的温柔全然写在纸上，或排列在难懂的字句上。我品位着，思索着，猜想着你所有的与众不同。我亲近，你远离，我远离，你伤心。你不会迎合我的高调，就像你不会赞美我的好一样，一样的带有羞涩的冷漠。或许这就是你，一个不一样的你！
我喜欢你开心时矜持的笑容，我喜欢你呆萌可爱的颜貌，我喜欢给你每一句浪漫后你或感动或流汗的表情，我喜欢一起旅行时你的不刻意不介意。我喜欢你喜欢的沉默，我喜欢你不顾忌我生气的言说，我喜欢我若不在你却想念的情节，我喜欢你偶尔的浪漫，我喜欢你对我的信任，我喜欢你对我的真诚，我喜欢一个完完全全与众不同的你。
你若不离，我便不弃，是我对你深沉的誓言！一年又轮回，物是人非，唯有等待最唯美！一月春风二月柳，三月桃花落枝头。四月夏殇五月雨，六月荷花独翘首。七月累果八月桂，九月秋凉待人归。十月忙作后月闲，腊月繁华思变迁。物不同，人如是，一年再相逢。
一年也仅此而已，所以请放任我的孤独，成全我的等待。一条路的两头有你有我，同一个方向，期待相遇时的感动。一个眼神，一个问候，一句誓言，是我对你不变的忠诚。不愿暂时离别是一种阻挡，不让泪水，沾濡最亲爱的那张脸庞。
于是，在这无奈的时刻我执笔挥毫，请允许我说一句继续爱你。在最深最深的角落里试着将你藏起。藏到任何人任何岁月也无法触及的距离，让爱成为你我不可言说的秘密。
无论忧伤，无论快乐，无论落寞，无论辉煌，无论阴雨，无论晴天，无论亲近，无论远离。请记住我在路旁为你等待。或许是离别，或许是一种更亲近的情节！你只用快乐的走下去，来年今日，更知我心！很惭愧，作为一个爱你的大男生却提笔写下离别的书笺。这也是离别日子最后我能给你的温柔。我尝试用最华丽的辞藻表达我最真切的情感，用最复杂的字句排列我最温柔的誓言。从来，就没有人让我臣服，唯独有你的日子让我放纵！习惯你让我成为更温柔更浪漫的自己！
记住我为你写得每一首诗，每一句留言，那是我对你最深沉的告白。记住那句世界未变，那就一切安好
学业毕，离别痛
时光的脚步总是那么快，不知不觉中初中的三年已经过去，在这三年的日子里。我和你们有过欢乐，幸福，悲伤，难过。如今已经分别，以往的日子在我的脑中浮现。
我们天各一方，也许多年后，谁也不会记得谁了。如果上天能让我们在一起三年，那么我相信，我们会再见面的。秋天是个分别的季节。每当秋天到来，落叶沙沙地离开了大树。而我们就像树叶和大树，痛苦的分开。
孟祥利，李鑫，高孟，周娜，陈紫旭。我曾经的好朋友，虽然我们离的不远。但彼此间深深的友谊。是外人所不能懂的。有时候你们能体谅我的任性，古怪，撒泼。但也有的时候你们会生我的气。这些已经，不重要了。
希望在今后的日子里，我们依旧像以前一样。幸福快乐的一起学习。也许多年后，我们一定要分离。但我可以自豪的说“我很快乐。
长亭外，古道边，芳草碧连天，，，，这首诗是我最喜欢的。因为它里面有，离别时的痛苦。朋友。请珍惜你身边那些对你好的朋友，也许多年后，你还能有很多的好朋友，但是，青春的朋友是一生中最重要的朋友。珍惜朋友就是(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:小学生作文离别的故事)珍惜自己的青春。
凋零的童话
是谁为我筑起一隅童话城堡？又是谁在我的城堡里肆意毁灭？徒留我守着那残垣断壁，不知所措。如落花凋零的碎心、可有谁看见？似冰霜凄楚的容颜、可有人心疼？经年之后，可有人会记得那个在自己生命里如焰火般在闪现的人？可会记得彼此共舞的那场火树银花的美丽？
在青春的舞台上，我们演绎了一场名为“伤害”的战争。当伤害的导火索被现实点燃，我们就会觉得很受损很受伤。既而将别人对自己的伤害无限放大，却把自己对别人的伤害忽略不计。受伤了，愤怒了，我们便以折磨自己的方式折磨着对方。那被撕裂的伤口鲜血淋漓，而我们却肆意的狂笑，似乎这样便能宣告自己的胜利。其实，我们谁也不是赢家，我们都在这场战争里伤得体无完肤、却固执的不肯低头。
为何总在不经意间把自己弄得那么狼狈？我在穿过岁月的缥缈，寻找那早已苍白的答案。风华是一指流沙，苍老是一段年华。我愿用三世烟火换你一世迷离。只是，谁应了谁的劫、谁又成了谁的执念？
诗酒趁年华
听闻友人其父过世，不禁觉人生之无常，世事之不尽人意。人生短促，岁月如梭。悲凄之感，油然而生。烦愁杂绪，水卷云涌。
弱水之柔，尚能止熄焰火。嫩草之幼，尚能咬地不折。人身躯之刚强，精神之丰腴，且不能御其菌病，避其不测风云，吾何不叹惋人生之无常、生命之脆弱乎？东坡有云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”此事古难全，本不应泣涕，可纵然阴晴圆缺，万朝更代，今仍皓月当空，星河满天，浮光跃金，璀璨苍穹。人却不若此矣，凭任西风残烛，夕生朝逝，拾不回灯台余灰。月是秦时月，人却已非故时人也。人事之无常，光阴之无情，由此可知矣。
哀叹之余，无限沉思。
是处红衰翠减，苒苒物华休。人生苦短，岁月沧桑。感叹流年韶光，西风吹，东逝水，不复回。可谓是 “ 容颜易老，岁月难归。”望霞光万丈，浮影残香，忽又忆起东坡小词：“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。” 诗酒趁年华！人生短促，勿待老骥伏枥时，悔不当初！万事浮云过往云烟，纸醉金迷祸害终身。莫待落日残阳时，叹黄昏，挠白头，空悲切。思长水之东逝，而未尝往。皓月之盈虚，卒莫消长。叹生命脆弱，不若水月。由此而思，人若不趁年华时，待古稀至，何事能亲为？唯“悔”乎，悔不当初！
读书万卷可行千里。行千里，始足下，莫因事小而不为。年幼时终日闲情，无所作为，长此以往，何以成大业？韶光虚度，鬓发花白，弹指惊春去。今古恨，几千般，只因春去秋来，光阴荏苒，却仍无所作为，庸庸无碌。何以谓之曰败者？此之谓曰败者！流光容易把人抛，诗酒何不趁年华？红了樱桃，绿了芭蕉，空待花甲徒伤悲？岁月飞梭，光阴利箭，免使年少，虚过时光！莫学仲永样，自恃少时才，任流年飞度，不受于贤，不从于师，期年之后，泯然众人矣！
今此作此篇，寄予哀思，并以自省。诗酒应趁年华，莫待白发生！
离别的诗词句
《送元二使安西》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 王维 李白
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 《赤壁歌送别》
高适
嗟君此别意如何，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
《别》
在春天
你把手帕轻挥
是让我远去
还是马上返回
不，什么也不是
什么也不因为
就像水中的落花
就像花上的露水
只有影子懂得
只有风能体会
只有叹息掠起的彩蝶
还在心花中纷飞
李白 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹。一一书来报故人，我欲因之壮心魄。 《讲不出再见》 是对是错也好不必说了 是怨是爱也好不须揭晓 何事更重要比两心的需要 柔情密意怎么可缺少 是进是退也好有若狂潮 是痛是爱也好不须发表 曾为你愿意我梦想都不要 流言自此心知不会少 这段情越是浪漫越美妙 这段情越是浪漫越美妙 离别最是吃不消 我最不忍看你背向我转面 我最不忍看你背向我转面 要走一刻请不必诸多眷恋 浮沉浪似人潮那会没有思念 你我伤心到讲不出再见
离别的歌
《大约在冬季》 齐秦
轻轻地我将离开你 请将眼角的泪拭去 漫漫长夜里 未来日子里 亲爱的你别为我哭泣 前方的路虽然太凄迷 请在笑容里为我祝福 虽然迎着风 虽然下着雨 我在风雨之中念着你 没有你的日子里 我会更加珍惜自己 没有我的岁月里 你要保重你自己 你问我何时归故里 我也轻声地问自己 不是在此时 不知在何时 我想大约会是在冬季 不是在此时 不知在何时 我想大约会是在冬季
轻轻地我将离开你 请将眼角的泪拭去 漫漫长夜里 未来日子里 亲爱的你别为我哭泣 前方的路虽然太凄迷 请在笑容里为我祝福 虽然迎着风 虽然下着雨 我在风雨之中念着你 没有你的日子里 我会更加珍惜自己 没有我的岁月里 你要保重你自己 你问我何时归故里 我也轻声地问自己 不是在此时 不知在何时 我想大约会是在冬季 不是在此时 不知在何时 我想大约会是在冬季
《永远的画面》 张惠妹
就要离别 勇敢的流泪 而你的眼神超越了语言 不说再见 我们却了解 分开了不代表会改变 谁需要谁 白云和蓝天 依偎才有美好的画面 大风一吹 离得并不远 下次见面以前都记得那感觉 芳草碧连天 故事的剧节 寒冬已过还有春天希望永不凋谢 芳草碧连天 永远的画面 当我想念 闭上双眼 你再(我)心里面 离别以前 已开始想念 让期待紧紧连结这一切 走慢一点 不管有多远 放不下就代表不会变
篇三：关于离别
关于离别
古往今来，历史上演绎着多少悲欢离合，生离死别的故事，人们总认为这是痛苦的，伤感的。可谁又知道，其实，离别也是开心果！
朋友之离别篇
朋友，是你哭泣时，借你依靠的肩膀；朋友，是你烦恼时，听你诉苦的一口井；朋友，是你孤独时，陪你聊天的电话朋友无时无刻都在你的身边，只要你需要，他(她)就会出现。可俗话说：“天下无不散的宴席。”朋友始终是要离开的，于是乎就有了“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”的凄凉佳句，就有了“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”的不舍之情。在大多数人眼里，离别就这么痛苦，就这么伤感。
可谁又知道“但愿人长久，千里共婵娟。”的美好祝愿；“海内存知己，天渊若比邻。”的豁达开朗；“四海之内皆兄弟。”的开阔胸襟。
其实，离别也是开心果。离别让我们知道朋友的可贵，让我们更懂得珍视友谊。同时，我们应深刻了解到：真正心心相通的朋友，即使天各一方，也会觉得朋友就在自己身边。这或许就是“身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通。”吧！
亲人之离别篇
或许亲人的离开，更让人伤心难过，更让人不舍吧。毕竟血浓于水的亲情关系是无可比拟的，无可替代的。
亲情，让你每分每秒都感受到温暖；亲情，使你意识到自己在亲人心中的分量；亲情，让你知道亲人离去时，你就觉得像少了样东西似的，心里没个底儿，心里慌乱乱的。这就是亲情。亲人在外，你会担心他的一切。 离别固然伤感，可亲情却是温暖的，令人珍视的！
一次次的离别，让我们脆弱的感情变的越来越坚强；一次次的离别，使我们懂得了珍视一切；一次次的离别，也使我们知道：离别也是开心果！
篇四：小学生作文9讲
小学生作文9讲
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写作文其实很简单，就是说心里话，就是把你做过的、看到的、听到的、想到的，告诉别人。爱怎样写就怎样写，没有任何限制。写作文就是把自己的喜悦和大家一起分享，把自己的烦恼向大家诉说，把自己的不满向大家吐露，写作文就是这样一件自由自在，充满快乐的事。本专题可以教给你一些实用的写作技巧,提高写作水平,写出精彩的文章!
第1讲：什么是生动、实在的作文？
什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。 什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物??却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。 生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。 什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了??你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。 好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！ 例文1：
童 年 “童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。 春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切??我久久的不能入睡。 啊！多么美好的童年。
例文2： 弟弟数数 一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。 坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？”弟弟听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。”接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。”然后，他低下头，一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。 弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：“你再数数！”弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错了，还不许人家笑。你再数数看??”经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起
来。像第一次那样认真，不，比那还要专心。刚才的事情他都忘了，就像从来没发生过什么
似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他
不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：“是二十，不是十九。”大家听了都说对。有人
还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿园没白学！” 听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就
咧嘴笑了。这时，满天的星星调皮地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。 讨
论： 1、这两篇例文那一篇生动、实在？那一篇干瘪、空洞？为什么？ 2、怎样才能把作文
写得生动、写得实在？ 3、两篇例文还有哪些优点、毛病？ 练习： 你哭过吗？你看过
别人哭过吗？你（或者别人）为什么哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？ 自拟题目写一
篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写得生动、写得实在。写完上面要求的作文之后，
把题目里的“哭”改成“笑”，再在心里“写”一篇作文（不写在纸上，只是动脑想）
? 第2讲：想作文与说作文
我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢？在上一讲里我们说过：“作文
就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你
脑袋里的思想——“言为心声”嘛！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，
说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就
是想作文；大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活跃，
所以写出来的诗才生动、深刻。“想作文”，不但不奇怪，还很重要呢！所以，你千万不要忘
记：在写作文之前，还应当有一个“想作文”的过程，在“想作文”和“写作文”之间最好
还要有一个“说作文”的过程（如果身边没有人听，这个过程也可以绕过去）。想作文是写
作文的基础，说作文是写作文的演练，也是想作文的检验。下面，就请你说一说你是怎样完
成第一讲的作业吧？在写作文之前，你想作文了吗？是怎样想的？让我们用一个比方来做一
个小结吧—— 有个孩子走路时跌跌撞撞，总是摔跤。人们觉得奇怪，走近一看，原来他的
鞋带没有系好，长长地拖在地上，没走几步便踩着鞋带了，当然容易摔跤。别人帮他系好鞋
带，孩子欢快地跑开了??这个比方能不能使你加深对上面所讲的道理的理解呢？你还有什
么别的比方吗？其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也
要想，只不过是他边写边想罢了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会
想，有的人不会想。那么，怎样来想作文呢？想作文，一般可以按照这样的步骤：想题目—
想内容—想结构—想技巧—想语言。 1、想题目：如果是自己习作，要想从生活中选出一个
什么题目来写（这个问题以后我们另讲，今天不练习）；如果是别人出题，就要想如何扣题，
如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。 2、想内容：就是想“写什
么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。
3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”
的问题。 4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。它解决的是“化妆”
的问题，怎样锦上添花，让文章更美。 5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它
解决的是“肌肉”的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。这些步骤的内容
是不是很难一时掌握？是的。今天不要求大家具体掌握这些内容，在今天的练习和作业中，
做到先想后写就可以了，当然要尽力想好、写好，写得生动、写得实在。不管怎样，你一定
要有一个很强的意识：写作文之前一定要想作文，有条件再把所想的说给别人听，“磨刀不
误砍柴功”，久而久之，养成习惯，你的作文就上路了！ 例文1 那盆牵牛花（节选）爸爸
放了一盆牵牛花在我靠窗户的书桌上，本意是想遮掩那扇窗户造成的缺陷，并没有想这小玩
艺会给我带来什么。牵牛花长得特别快，没几个星期，花蔓就已爬满了窗棂。有一天，它的
枝蔓竟伸出了窗户，长到阳台上了。我不知怎么生出了莫名其妙的恼怒，一下把外面的一条
最长的蔓给拉了下来。看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么强大。没几天，那条蔓黄了，
最后枯萎了。当时幸灾乐祸的我并未曾想到后来的一幕。一条新的枝蔓又迅速地伸展，钻到
了窗户外，并且超出了我的想象，在阳台外开出了三四朵鲜艳的花，看不到一丝失败的痕迹。
我输了。我对这弱小纤细的植物肃然起敬。并不是因为它艳丽的花朵，而是因为它弱不禁风
的身体里坚强执著的灵魂。坚忍不拔地追求既定的目标毫不退缩，也许这才是它真正的魅力
所在。 讨论 ： 1、从“想作文”的角度分析，这篇例文好在哪里？设想你是这篇例文作者，
你该怎样“想”这篇作文？ 2、看了动画片《宝莲灯》，你有什么感想？如果要写它的观后
感，你写的题目、内容是什么？用什么结构？
?
你看过妈妈做饭吧，做饭要有米、有水、有菜??，没有这些怎么能做好饭呢？正如俗话所
说：“巧妇难做无米之炊”。作文和做饭一样，也要有丰富多彩的词汇、有生动充实的素材??。
没有语言、没有素材，是写不好作文的。当然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意学
习语言、不注意积累素材，脑子里空空的，技法学得再多，作文也写不生动、写不实在，那
就成了无本之木、无源之水了！（想一想，什么是无本之木、无源之水？）那么什么是作文
的“本”、作文的“源”呢？作文的“本”就是语文基本功——常用字、丰富的词汇、语法、
句读、修辞，等等。作文的“源”就是生活——家庭生活、学校生活、社会生活，等等。作
文的“本”、作文的“源”都写在两本“书”里，一本是有字的书——语文课本、课外读物。
随着科学技术的发展，这本书开始电子化，电视、电脑，也可以看作有字的书。另一本是无
字的书——大自然和人类的生活。所以，我们要写好作文，一定要“读”好这两本书。首先
要好好上语文课，适当阅读一些课外读物（包括看电视、VCD等），掌握好语文基本功、扩
大知识面。还要学会观察生活、分析生活，由浅入深地思考一些社会和自然的问题。学习作
文，一定要和读这两本书紧密结合。这样你的作文就有了丰富的语言、有了生动的素材，你
的眼界就会放宽，思路就会开阔，“想作文”、“说作文”、“写作文”就会越来越得心应手，
会写出生动、实在的好文章来。开头这三讲，就是我们作文辅导的前言、总纲。打个比方说
吧：你要出发去一个地方，在没迈步走之前，应当知道目的地在哪，不知道目的地就是盲目
的走。同样，不知道这三讲讲的事情，就是盲目地学习作文，能有好的效果吗？一定要记住：
作文要写得生动，写得实在；一定要记住：写作文之前要想作文、说作文；一定要记住：读
好两本书——有字的书和无字的书。战国时期有一位思想家荀子，在他的《劝学篇》里面有
这样一段话：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，意思是说：积累泥土成为高山，
风雨就会在这里兴起；积累水流成为深渊，蛟龙就会在这里生长。让我们记住荀子的话，日
积月累，努力学习，你的作文本、习作本里也会“兴风雨、生蛟龙”的！ 例文1： 难忘啊，哺育我成长的外公 陈滨 我的童年，是在外公家渡过的。那时父母工作很忙，
无暇照顾年幼的我，便把我送到了外公家。我在外公家住了四年，也正是在这四年中，外公
的哺育成了我记忆长河中永远奔腾的浪花。 外公，是一位慈祥的老人。 我四岁来到
外公家，从我五岁起，外公便教我认字、算题。记得那是我刚开始学认字的时候，外公用毛
笔将字写在纸上，然后用绳子串起来挂在墙上，一页一页地教我读。 “滨滨，今天外公教
你识字，好不好呀？” “太好了！我也想像您一样能念故事。” 于是开始了第一
课。“人”，外公教我。“银”，我一本正经地模仿。“不对，是‘人’。”“银”，我又念了一遍。
“不对，舌头应该向上翘：‘人——’”“人——”我终于读对了，心里甜滋滋地；我看到外
公的脸上也露出了慈祥的笑容?? 外公就是这样不厌其烦地把我领进了认字的大门。
在外公的教育下，我可以写字了、念故事了。后来，我又跟着外公学会了简单的加减法。 外
公不仅教我认字算题，他还告诉我要做一个诚实的孩子。 在一次玩耍中，我不小心把外
公心爱的瓷砚打破了，而那时外公恰好不在家。我被吓呆了：听外公讲，这只瓷砚是外公的
爷爷给他的，外公知道我把它打破了，会很生气很生气的，怎么办呢？过了一会儿，不知是
一种什么力量驱使我用颤抖的小手把碎片捧到了垃圾桶里。外公回来时，我没有像往常一样
扑到外公身上，而是站在原地不敢抬头。外公见了，感到奇怪，于是就来问我。经过他再三
地询问，我哭着说了实话。我原本以为外公会狠狠地打我一顿，可是出乎意料，外公摸着我
的头，擦去我的眼泪，笑着对我说：“很好，做错了事就要敢于承认，外公不会怪你的。”就
这样，外公在我幼小的心灵里种下了诚实和正直的种子。 我要上小学了，爸爸开车接我
回家。那天下着小雨，一阵阵凉风吹动着外公家门口的小柳树，小柳树使劲晃动着身子，好
象也在说着“不”，水滴顺着小柳树的枝叶落到地上，它好象也在哭。车要开了，我使劲摇
开车窗的玻璃，含着眼泪向外大声喊着：“外公，再见——”外公冒着雨一声不响地站在大
门口，微风吹拂着他那慈祥的面庞，他慢慢地举起曾给我穿衣洗脸、教我写字读书、领着我
迈向人生里程的手，挥动着、挥动着?? 今天，我已经是一个十六岁的青年人了，可
是我永远忘不了哺育我成长的慈祥的外公，永远忘不了他对我的恩情，永远，永远?? 讨
论 ： 1、这篇文章的语言好不好？好在哪里？内容实在不实在？为什么？ 2、如果你是
本文的作者，你怎样向读者介绍写这篇作文与学语文、观察生活的关系？作 业 1、阅读《作
文辅导》的前三讲，做一次小的复习。 2、观察一个人（或者回忆一个人）的几件事情，参
考例文1写一篇作文。写之前一定要好好构思，最好写出个提纲来。
?
例1：有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：“在你周
围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以《我最了解他（她）》为题，把他
（她）写出来。”要求：1、要适当穿插一些抒情和议论。2、不少于400字。 由于审题
不周密，可能出现的跑题情况：严重跑题——写父母、老师；基本跑题——只写优点，未写
缺点；一般跑题——没写出“了解”（与我的关系）；“马大哈”式的跑题——没有抒情和议
论、用第三人称写。 这个例子告诉我们：拿到文题之后，首先要有一个意识——一定不
要跑题。包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。 扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；没规定的，
就给了你一个自由“创造”的天地，一定要利用好。 在生活中，你干过“遵命”的事情
吧！比如妈妈让你去买菜，她在下达买菜这个“命令”时，可能有一些规定，如时间（快去
快回等）、地点（到附近市场）、内容（买芹菜）、数量（2斤）??甚至还会有一些特殊的
规定，如“买新鲜的”。但是，除了规定的以外，都是没规定的，这就要看你的本事了。你
怎样才能买好菜，让妈妈给你打一个高分呢？比如妈妈让你去市场快点买回菜来（妈妈正在
淘米做饭，很快就要做菜了）。这个命令主要规定了时间，其他没规定。当你跑着买回来妈
妈爱吃的新鲜的韭菜、数量不多不少、花钱也不多，妈妈一定会夸奖你的！妈妈规定的你做
到了（而且做得很出色——跑着回来的）；妈妈没规定的你做的也很好（买了妈妈爱吃的菜），
怎能不得“高分”呢？ 作文扣题就要像这个例子一样： 题目规定先搞清，不规定处
再弄明：人时地事因经果， 理物季候和环境。规定之处必满足，规定之外任你行。 以
下一些文题，规定了什么？为了使作文写得生动、写得实在，你准备在题目规定之外写些什
么？《这次失败给我的启示》、《失败给我的启示》、《我的一次失败》、《吃一堑，长一智》；
《一件小事》、《一件新鲜事》、《同年趣事》、《校园新曲》；《在雷锋精神的鼓舞下》、《路标》； “现今小学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么，你是
怎样的呢？举出实例，写一篇关于你自己心理承受力的文章。” 前面只是讲了审题构思，
要是让你自拟文题，构思时应当注意什么？ 让我们首先读一篇例文： 例文： 一片 落 叶 何 峥 秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发
抖，随时都有落下来的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在
树上挣扎了几下，便颤微微地从空中飘落到地上，躺在那儿不动了。 我放眼望着前面的
小路，只见那一片片枯黄干燥的落叶遮盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出那令人惬
意的响声。我被这秋景迷住了。 正当我出神地望着这些落叶的时候，爸爸从后面走了上
来。也许是见我盯着落叶，便说：“你看，这些叶子大多数是背面朝着天的。”我不由地再一
次把目光移向落叶。果然，绝大多数的落叶都是面朝地，背朝着天，成为一个小小的拱形。这个有趣的现象吸引了我，继续往前走去，发现不论哪儿都是这样，而我以前却未曾注意到这个问题。 我问爸爸这是为什么。爸爸却不急于回答，反而问我：“你们学校初一已经上过植物课了吧。叶的结构难道没有讲过吗?”我点点头表示已经学过。爸爸又说：“难怪你的《植物》学得那么差。”说着，他指着一片落叶比划道：“树叶的面与背的构造是不同的。叶面表皮下的细胞结构紧，而叶背的细胞排列得比较疏松。这两种结构不同的细胞层，形成了树叶‘背’、‘面’不同的比重，在树叶飘落的时候，自然是结构紧而重的一面先落地了。”听了这段话，我才想起老师上课时讲的栅栏细胞与海绵细胞，我越发佩服我的爸爸了。我问他：“你怎么会知道这些的呢?”他笑了笑说：“谁像你只看见树叶掉下来，却不看它掉下来之后的样子呢!”我不好意思地笑了。 爸爸说得不错，我是应该进一步探究现象所蕴含的道理了。 这篇例文的文题起得就很好。针对文章的内容，还可以起出别的文题，比如：《我和爸爸在一起》（不新颖、内容反映不明朗）、《一个值得思考的现象》（不生动、缺少文采）、《一件小事》（空泛、“题”“文”扣得不严）??而《一片落叶》既反映了文章的主要内容，又显得生动、新颖、有文采，醒目而不俗，能够吸引读者往下读。 题目拟定一要贴切，恰如其分，做到“题不跑文”；二要简洁概括；三要通俗易懂；四要清新不俗；五要富有吸引力，令人难忘。 要做到这些，开始要在想作文的时候，练习一篇文章多拟几个题目，从中选择一个最好的。 练习： 你上一次作文的题目是什么？题目起得好不好？再想出两个别的题目，从中选出一个最好的。有这么一件事：由于“我”的过失，使姥爷心爱的一只白文鸟飞走了，但“我”却不敢承认自己是“肇事者”，情急之下把责任推给年幼的弟弟，弟弟却为了“我”不愿将实情说出。结果是“我”痛感到自己的自私和渺小，流下了伤心、懊悔而真诚的泪水。首先你根据上述情节，想出一篇作文的主要内容，然后给它起出3个题目，从中选一个最好的。
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第5讲：作文“写什么”
题目想好之后，就该想“写什么”了，也就是构思文章的内容。 文章的内容，包括文章的中心意思和用来表达中心意思的材料。打比方说，就是：文章的“灵魂”和文章的“身体”；“讲道理”和“举例子”。用作文的术语来说，就是立意和选材。关于立意和选材，在语文第二册上还要集中学习，今天我们只是从构思的角度初步地讨论。 怎样才能构思好文章的内容呢？ 一些同学的作文犯有中心不明确、重点不突出的毛病。中心不明确、重点不突出，就是“不透”，看这样的作文，好比雾里看花，云山雾罩，叫人看不透，不知道你到底要写什么。有的同学的作文中心意思很明确，比如“做人要刚强”，可是事情没想透，“例子”说得不清楚、不实在；有的同学的作文事情写得很具体，但是中心意思不明朗——这都是“不透”。至于事情说得乱七八糟、意思稀里糊涂，那就更是“不透”了。 下面是一篇语言功底很好、构思很有创见的好作文，老师给它评了85分，你来想一想：这篇作文为什么没有得到90分以上的更高的分数呢？ 哭，是人感情的一种表现，是因痛苦或感情激动而流泪。这是人的正常现象。有什么事压郁在心里就该哭出来，这样不但心里痛快，而且对身体也好。 人和人哭时的样子大不相同。孩子哭是“嚎啕大哭”；大家闺秀该是“幽咽”；而大男子的泪是眼里挣出来的；还有些人“哭跟笑似的”。这些人万万做不得“孝子”，不然别人起了误会可就麻烦了。 由于我不太好意思细致观察别人哭，所以在这只能给大家介绍一下我的表妹哭的前后。 表妹是个哭泣包，所以她哭的机会多。耳濡目染，渐渐我便摸清了她哭的风格和前奏，举个例子吧，这事儿已经过去五六年了，不过至今我还记忆犹新。那是在奶奶家，大人都出去了，就剩我和她在家，她想得到家长的夸奖。所以，她把屋子收拾得很利索。待大人们一到家，表妹美滋滋地坐在屋里等着看他们惊喜的表情。而我，
篇五：小学生优秀作文片段集锦
小学生优秀作文片段集锦
天气固然寒冷，但小记者们用稚嫩的笔描述生活的热情却是高涨的??
在这美妙的乐曲中，我仿佛看见神仙姐姐从天国的阶梯上漫步走了下来，她轻轻地递给我一只红色的奇异果，柔声说：“不要怕，这是自信树的果实，吃了可以让你增加无穷的信心和力量！”我一口咬下去??突然我长出了“翅膀”，但它是隐形的，头顶闪耀着银亮的光环。 师大附小五(9)班 王舒琦
我要感谢你，我亲爱的爸爸妈妈，健康鲜活的生命是你们赐给我最珍贵的礼物！感谢你，我亲爱的老师同学，积极向上的校园生活是我成长中最美的记忆！感谢你，我可爱的朋友们，愉快开心的玩耍是我生活幸福的印记！一句简单的祝福，一弯浅浅的微笑，已是暖暖的，浓浓的！ 师大附小五(9)班 郭泽娴
在家乡的青石板桥上，我们手拉着手共同在月下许愿。河上的乌篷船里，艄公低吟着江南，唱着我们离别的泪水涟涟。那梨花可曾记得月下的你当年模样，多情的庐州月光啊，洒在心上镌刻出故乡的味道，如今，你在飘雪的塞北，还好么？
中华小学五(3)班 何佩格
语文活动课上，最令人觉得有趣的环节是—古诗词，唱新曲，我们小组抽到的题目是《江雪》，我们抓耳挠腮地想着，突然一个大胆的男同学唱了出来，你猜他是用哪只歌曲呢？相当创意了！是周杰伦哥哥的《听妈妈的话》，我们不约而同地鼓起掌来。
师大附小五年级 姜雨辰
大家好，我是音乐主持阿杜也！现在我们就连线采访一下他：“你好，杰伦，我是昆明音乐主持阿杜！”“你好，大家好，我是周杰伦，哎呦，不错哦！”“请问你的<听妈妈的话>创作灵感是什么呢？”“我就是想告诫自己要听妈妈的话，希望大家也都听妈妈的话！”“好的，简洁回答是你的风格！各位听众，广告之后更精彩！”
师大附小五(2) 杜青泉
这里没有嘈杂的喧闹声，处处听到的是鸟儿清脆的婉转啼唱；这里没有难闻的臭水沟，处处流淌着潺潺的溪水的欢快；这里更没有黑色的汽车尾气，处处都是沁人心脾的花草香！在炽烈的阳光下，让我们躲进葱绿的热带雨林吧！欢迎来到《森林狂想曲》的舞会，我的朋友！
师大附小四(2)班 张瑜桐
夜莺像一只可爱的夜精灵，她飞到树枝上，对着圆月唱出赞美的诗篇；悦耳的歌声使小花儿们甜甜地做着美梦，悠扬的调子引导我们进入神秘魅力的梦幻王国！
师大附小四(2)班 杨佳玥
在我的心中，家是爱的城堡。金黄的稻子飘香，小河高歌前行，哪怕是蝴蝶妹妹想要在河里照一照自己美丽的新衣裳，它仍不停脚步继续欢快奔跑！我的纸飞机被田地里的稻草人借去了，他说明天归还，吹着舒服的夏风，MP3里播放着着我喜欢的《稻香》，我睡着了！
师大附小四(2)班 范雨昂
你那可爱的笑容我还记得，你那严厉的眼神我还记得，你那朴素的衣着我还记得！不要离开，我
想我听到了你的哭泣 ，我听到了你的祈愿，相信我，冥冥之中有人会帮助我们，不管天涯海角，不管我和你相距多远，你永远在我的心间！你一点也不孤单，我们都在你身边！
师大附小五(9)班 黄健锐
我来上课的路上，小雪儿轻柔地飘落下来，像顽皮的孩子在车窗上蹦来蹦去。我忍不住伸手出去，一粒儿雪花种子落到了手上，正当我要小心地播种它到土里时，它清清凉凉地隐身了！ 师大附小三(8)班 管奕帆
有一天我们正在上课，突然走廊里的警铃大响，是安全演练的信号！老师马上组织大家按照预定路线下楼，各班同学很有秩序，安全跑到操场上！校长表扬了我们同时向大家介绍了地震发生时，大家不要慌，没有给你逃生的时间，只有给你躲避的时间，用手或者书包盖住头，趴在桌子底下的逃生技巧。
师大附小三(7)班 蒋润锴
在写作班的门口，我还紧紧搂着妈妈的胳臂，不敢进去。怯生生地走进教室，看着老师亲切的笑容和同学们积极发言的表现，听到老师生动耐心讲解，我感到一股暖流在心里涌动。特别是老师通知我们可以有机会现场体验安全演练并且采访，我好兴奋啊，盼望着那天快点到来！
师大附小三(8)班 杨思乐
灰色的天空幕布上上演着歌舞表演，主角就是雪花仙子们！ 好漂亮的舞姿，高贵的造型，不禁为她们的演出精彩而鼓掌。雪花仙子跳舞累了，一片一片地飘落下来，伸出手去迎接她们，仙子们静悄悄地像是想在我手心里睡觉觉呢！
大附小三(10)班 唐嘉忆
看着爸爸日渐消瘦的面庞，为家里辛勤工作的双手，我暗暗地想：一定要好好学习，为爸妈做我力所能及的家务，为他们分担，我是懂事的孩子！明天就行动！对，光说不练不是好汉！我幸福地睡着了！
师大附小三(8)班 陈弈戈
今天心情不错，在刘老师的课上我学到了日记的格式，日记的内容要真实，明白。当我按照老师提出的要求写作的时候，刘老师向我竖起了大拇指，夸我很棒！我心里像吃了蜂蜜一样甜！ 师大附小三(10)班 李孟奇
语文课，我们单元测试，我满怀信心地答卷，相信自己又是100分。可谁知，试卷发了下来，我错了一个字，改完了就跑出去玩了。再次发卷下了，我改过的那个字又错了，我心里很不服气，找到老师理论，老师翻出语文书，让我自己找答案，那一刻恨不得钻进书桌里，那个字被我错写了两次，惭愧啊！
师大附小三(10)班 黄隽宇
望着老师同学们希冀的眼神，望着妈妈送我去练琴的背影，我在心里大声告诉自己：“一诺，你很棒，加油！”经过激烈的角逐，我获得了二等奖，妈妈和老师都开心地笑了！我也笑了！ 师大附小二(7)班 李一诺
整个大厅里挤满了参赛的选手，我手心里也偷偷地流汗了，妈妈搂住我，我仿佛接收到妈妈爱的力量，啊，居然不再那么紧张！当念到我的名字时，我大踏步地走上表演台，给大家鞠躬后，完全沉浸在自己的美妙音乐世界之中，将自己的表演水平发挥得相当棒！
师大附小三(8)班 刘奕佳
我希望追随那只兔子掉进无底洞里，与老朋友爱丽丝神秘旅行；我希望和大雄一起在多啦A梦帮助下拯救海底世界；我希望在纳尼亚的奇特世界里和可爱动物并肩为真理而勇敢奋斗。再看国内院线，此时贺岁大片拼杀火热，到底有多少影片适合少年儿童呢？ 师大附小四(5)班 吴韵涵
爸爸，记得那次我正做着作业，您走进书房轻轻地摸着我的头说：“宝贝儿子长大了，知道认真做作业了哈！”我点点头。您开心地说：“做完作业，爸爸今天有空儿陪着你预习功课，咋样？”我还是点点头。做完作业就十点多了，发现您居然睡着了！您又食言了！我舍不得叫醒您，因为我知道您每天工作辛苦，可是我希望您多关心一下我和妈妈，好么？老爸！
师大附小五(1)班 邵睿泽
大屏幕的电影可以在视听感官上给人以震撼，所以深受大家喜爱。许多大片纷纷争着在新年时候上映，吸引着人们奔向影院。票房飘红过亿，影星导演开派对庆祝，好不热闹！试问有哪个导演愿意给我们少年儿童专门拍摄成长题材的电影呢？
师大附小四(5)班 袁菁临
爸妈，寒假到来了，可是我却快乐不起来呢！我好羡慕你们小时候的假期多自由!我们现在这些在城市鸟笼里住着的孩子们呢？平时上课就做题，考试，周末辅导班的干活，好不容易盼来的假期，大部分时间不是修正放松自己的身心，而是再次被丢进各种假期提高强化班，我们太需要学习休闲两不误的快乐假期了！
师大附小五(6)班 毕蓝
青少年沉迷在线游戏或者聊天甚至浏览色情网站，已经成为现今网络时代的大问题。我建议搞网络编程的叔叔阿姨们，可以制作画面鲜艳，穿插历史传奇人物和励志故事探险任务同时不断鼓励送礼物，只有多读书勤思考，才能顺利通关那该有多好啊！
师大附小五(1)班 阮文
为了预防校园踩踏事件,得先从学校建筑设计入手,我建议走廊要宽,楼道的分布要合理,台阶要均匀,因为高低台阶最容易发生事故。同时可以在每层楼设计一个小型室内运动场，希望大家在安全和谐的氛围中，好好学习，天天向上！ 师大附小五(10)班 张缘
减负，减负，真是越减越负！现在的小学生，习题卷子做多了，双眼里逐渐没有了孩子应有的灵动。由于家长以及老师们的深度教育，更是让我们觉得哪天自由玩耍了就是做了可恶的事情。劳逸结合才是解决减负问题的最好办法。师大附小五(1)班 杨潇涵
为了预防校园踩踏事件，建议大家：（1）上下楼梯要遵守秩序、轻声慢步、礼让右行，不能拥挤；（2）上下楼梯时，不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧（尖叫、乱喊、开玩笑、大闹、三两搭肩而行）不快跑乱窜。（3）任何时候不能爬在栏杆上往下滑行。 师大附小五(1)班 付颖
听，下课铃声响了，同学们的心早就飞到窗外了，有些老师还在继续讲课，所以我希望我们敬爱的老师再辛苦一点儿，把要学生掌握的精华部分梳理得很清楚，这样您讲课方便，如在课上讲不完，我们回家也可以自学了不是？ 师大附小五(9)班 侯玥彤
我的作品多次获奖，其中《欢乐的游乐场》获得过全省绘画儿童组金奖，碧蓝的天空中，太阳公公正在给天空幼儿园的云儿小朋友们讲故事，他笑眯眯的，地上的向日葵宝宝也想听，太阳公公走到哪里，她的头就转向哪里，真是个爱学习的孩子！小朋友们则在绿色小草编织的毯子上，打滚儿，踢
球，玩着旋转木马，他们可真快乐啊！ 师大附小三(3)班 梁潇月
我今年9岁，作为小小守门员的我，眼睛紧盯着足球的每个变换的角度，用尽全力扑出球门的每一刻，我和我的队友们都异常激动，因为又一次险情被化解掉了。我的愿望是成为国家队球员，为中国男足征战世界杯效力！ 师大附小三(3) 蓝浩禹
我有一个圆圆的大脑袋，像是一个小西瓜，只是我头顶长得不是绿叶而是一堆乌黑的短发。浓浓的眉毛下面有一双明亮又迷人的小眼睛，闪着聪慧的光芒。小巧的鼻子坚守着脑袋的中心位置，一张能说会道的嘴巴让我很讨人喜欢！ 师大附小三(8) 郭策
我喜爱读侦探和童话故事，尤其读到侦破案件的紧张情节，都恨不得自己钻进书里和主人公一起行动！更是激动得忘记了周遭一切事情，常常是老爸炸雷似地吼一声：“余枫青！”这才把我从故事情境里拖了回来。
师大附小三(10)班 余枫青
我忽然看见从窗外飞来一只黑灰的小鸟儿，它叽叽的叫声好像在说，不要害怕我陪你！灵感突然涌了出来，我拿出画纸，画了一只可爱的小鸟，听到小区的小伙伴们在楼下的运动场玩耍的声音，在我的图画里又多了一群开心玩耍的孩子们的形象，后来我的这幅作品还得了奖呢！ 师大附小三(8)班 曲厚
我是一个慢性子，经常把急性子的老妈气得抓狂。记得有一次，我去刷牙洗脸，妈妈在做早饭，我发现牙膏刷出来的泡沫可以吹出泡泡，于是卫生间被我创意地变成了泡泡游乐园，这时妈妈走进来看我在磨蹭吹泡泡，无语了！ 师大附小三(3)班 景筱然
我想如果游不出好成绩，教练会责骂我么？我要加油！这时，教练来到我的身边大声说道：“小寸，你要有信心，不然你就会输，知道吗？”听了教练鼓励的话，我好像注射了兴奋剂一样，我要相信自己的实力！为我加油吧!
师大附小三(10) 寸熙
“西班牙”型小男生，别误会，咱可是堂堂中国小男子汉！为什么又变成进口的呢？想知道原因么？是因为我的一些乳牙掉了之后，很长时间没长出来，看上去很不整齐美观，我苦恼啊，外公还打趣我说是“稀板牙”谐音就是“西班牙”了！
师大附小三(3) 吴邦语
没错，我长得是有点像电影大明星夏雨！大家都这么说！不过本人酷爱打篮球。记得上一次班级篮球赛，队友快速运球本人接球，马上启动，到了篮下。我的球迅速出手，此刻大家目不转睛地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。
师大附小三(5) 李文韬
大家好， 我是零食小姐小含！因为我一见到零食就两眼放光，像是见到金子一样激动！呵呵，大概巧克力吃多了，说话满嘴都是含糖量高的甜言蜜语了！ 师大附小三(3) 廖梓含
本人也加入了“追星”一族。但我没有追红到发紫的影星，没有追热到烫手的歌星，我追的星星，天天都在我的身边，这颗明星就是我的姐姐。你也许会问为什么要把姐姐作为明星偶像呢？她是普通人啊！我来告诉你：姐姐可以惟妙惟肖地模仿任何一个明星唱歌，厉害吧？
师大附小五(10) 班 何沛玥
小平爷爷您曾说过：“ 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！”是的，您是一
位人民的忠诚儿子， 您是一位大山般伟岸为全世界所仰慕的矮个子东方巨人，您为拯救和振兴我们伟大古老而年轻的中华民族付出毕生精力！ 祖国不会忘记您，人民不会忘记您，历史不会忘记您！ 师大附小五(3)班 王子雍
大家好，我是FM95?1的主持MR.Li,欢迎各位听众和我一同品味这份特殊的音乐下午茶。雨果曾说过：“音乐是思维着的声音！”迈克尔.杰克逊也许是份黑咖啡，微苦但是醇厚的口感确让人过口难忘！呵呵，不必发呆了，他的音乐作品都会让人激动！不信，Music，一起来听《Beat it!》。 师大附小五年级 李弈航
看见婆婆紧握着铲雪锹，她弓着身子，用力地将雪铲到路边，铲两下休息一会儿捶捶腰，接着又继续，慢慢地在她身后一条方便大家行走的干净路径。我的眼睛湿润了，跑过去抢来铲雪锹快速铲雪，我大声告诉她：“咱们一起锻炼身体吧！看见婆婆笑了，我也笑了！ 师大附小五年级 戴菲 刘翔在2004年奥运会，“亚洲飞人”就此诞生。时隔四年2008年，伤病缠身的他，终究在抢跑2次后放弃比赛，无数国人黯然神伤包括我在内！2010亚运会，刘翔没让大家失望，王者归来！我看到了努力加机遇才能最终成功！ 师大附小四(4)班 周浩
牛仔开着车行驶在加州的公路上，他并不孤独，因为这里有高高的落基山，湛蓝的天空在清清的湖水中耐心得作画，风儿吹过他的发梢，一望无际的加州之路啊，心爱的女孩在尽头等你，嘴角边的微笑因冰凉的啤酒而更加灿烂，欢迎你，My Friends!
师大附小四(1)班 杨珂
我崇拜的邓爷爷啊，您这位东方小巨人船长累了，选择了在大海中永生。全国各族人民不会忘记您的，您放心吧，新世纪的前十年中国人民团结一心创造了很多令世界震惊的奇迹，相信在新的一年里拥有五十六朵金花的祖国大家园会更加繁荣昌盛，国泰民安！ 师大附小五(2)班 陶奕辰
追星是一种时尚风潮，感觉你如果不知道点明星绯闻趣事就是OUT了，这个时代给无论是草根还是明星提供一样的炒作台面，只要你有超人的勇气，你就可以红！但追星不可过于狂热到卧轨跳楼喝药，不值得啊，谨记，生命高于一切！
师大附小五(1)班 吕思逸
我觉得《青花瓷》宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水，听这首歌曲仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，清凉透亮而又蜿蜒回环多有不尽之意， 恰似那青瓷极品洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅。 师大附小五(1)班 刘心怡
请用心灵感受古典音乐。那音符就是他们的心灵感应，跨越时空的、与生命的感触，当彼此的感受在音乐里碰触、共鸣时，你会对生命产生更多、更美妙的向往。音乐天使们的生命灵魂在宇宙间游走，那是一种诱人的生活，醉人的世界。
师大附小四(5)班 戚颖
《隐形的翅膀》和我的心境产生了共鸣“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光??”好像自己找到了知音姐姐，每一次听都是在用心的感受，好像自己正展开翅膀飞呀飞，所有坚冰融化，太阳出来了，在这一刻幸福温暖同在。
师大附小四(5)班 徐子淇
谈迁，在瑟瑟的寒风中，犹如暴风雨中的一株小草，柔弱无助却又顽强地挺立着、拼搏着，饿了，啃一口随身带着的干粮；渴了，喝一口路旁的泉水；累了，找一背风处，瘫倒在地稍作喘息。短暂的