那一刻,我们选择微笑
篇一：那一刻,我微笑着面对
那一刻，我微笑着面对
初三（3）班 陈鑫嫄
时光不会因为谁的心情而停留。当你喜悦时，时间不会加快步伐；当你哀伤时，时间也不会因此驻足。所以，在任何时候我们都应该微笑着面对。 一场开学考试，决定了我是否在快班的命运。虽然结果让我长吁了一口气，但是我并没有因此轻松下来，反而越发的累。初三的来临，对我来说像是一座山，压在我的心上，让我喘不过气来。我的成绩并不优秀，所以在班上我要比别人更加努力、更加辛苦地去学习。可是，坚持一天、两天??好累！接踵而来的压力已经让我身心疲惫了。闷热的午后，更加让人烦躁。我趴在桌子上，木然的望着对面的窗外，天空还是那样的蓝、那样辽阔，阳光依旧如此明媚。而这美好的天空只属于那些雄健的鹰，想我这样如麻雀一般渺小的存在，想要飞上天空只能是痴心妄想。
忽然，我看到了窗外那棵挺拔的槐树上，有一根树枝在剧烈的摇晃着，树叶因摇晃发出沙沙的声响。仔细一看，原来是一只麻雀。它扑闪着翅膀，却怎样都飞不起来。我细细的观察了一会儿，原来它的脚受了伤，我默默的看着它，心里却满是嘲讽。可是它仍努力着，一次、两次??心底像是被风吹过的湖面，惊起一丝涟漪，可是瞬间又被苦涩填满。倏地，它站起来了！它奋力地挥舞着翅膀，使出了全身的力量，飞起来了！它是那样的自在、骄傲！在空中自由自在地翱翔着。哦！那广阔的天空不再只属于雄鹰，也属于那些懂得努力的鸟儿！或许它在无垠的天空中只是渺小的一只，但是它是成功的，因为它得到了它想要的。 顿然，我的内心一片清明。一只受伤的麻雀都能飞上天空，我为什么不能做到？我应该和它一样，就算受伤了又怎样？就算失败了又怎样？就像泰戈尔说过的“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”
那一刻，我释然；那一刻，我自信；那一刻，我微笑着面对。
（指导老师：暨桂榕） 那一刻，我微笑着面对
初三（3）班 卢绳炫
夜，是那么静谧。凄清的月光从窗外射进屋里，让我感到一丝寒凉。
(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:那一刻,我们选择微笑)屋内挑灯“苦战”的我，像一艘在海上迷失方向的木船，形单影只地在学海中飘荡。似乎失去了前进的方向，也没有了退路。
“是苦还是累？”我停下手中的笔，靠在椅背上冥思着，“这是为了什么呢？” 但是想了好久都没有想出答案，伸了伸懒腰，执起我的“战矛”，回到我的“战场前”继续埋头苦战起来——这道数学题已经解了十几遍了，为什么还是没有一点进展？看着草稿本上混乱的字迹，又想起明天要数学考试，我叹道：“唉，该怎么办啊——”
不知不觉间，钟表上的时针已指向十二点，窗外，夜更深了。
我起身到客厅泡了一杯菊花茶，回到一片狼藉的“战场”前，我已经无心解题，但视线却集中到了这杯菊花茶上。
那杯中的菊花，似乎在嘲笑我的无知，只是将它光秃秃的背对着我，不愿将正面的容颜留与我欣赏。我将杯子转动起来，想要一睹那菊花的容颜，可它好似与我作对一般，怎么也不肯转过身来??
我将杯子慢慢放下，我看到了杯中的菊花，已悄悄的转过身来，为我渐渐地绽开了笑颜：嫩白的花瓣，淡黄的花蕊，美丽的笑脸绽放到了极致！它在水中舞动着自己曼妙的身姿，仿佛在用它那穿越世事的眼神看着我，那么沉静，那么安然??
我望着杯中的菊花，原本浮躁的心，渐渐平静了，淡定了。
或许是我太过急躁，以致于乱了心绪；或许是我过于焦虑，以致于乱了脚步。窗外的月光好像也看出了我的心情，露出了明媚的笑容??
（指导老师：暨桂榕）
篇二：那一刻我含微笑
那一刻，我含泪微笑
我目送着越飞越远的风筝，含泪微笑。
——题记
那是一个初秋的日子，那一天的情景虽然已遥不中及，但在我的记忆里却恍如昨日。每当我失落、消极时想起它，心里就会充满热情和希冀。
记得那天，我陪姥姥、姥爷去他们俩开荒的地里，那里没有城市的喧嚣，而且人烟稀少。姥姥和姥爷去种地，我就在附近空旷的场地放风筝。抬头望天，太阳既不刺眼也不灼人，散落的云呆在蔚蓝的天空徘徊。因为是初秋，树上还有大片的绿叶，微风抚过，飒飒作响。
我开始放线，风筝慢慢飘起来，孤单地在空中飘荡，风并不很大，风筝在空中忽高忽低。“多像我呀”我喃喃道。它就像所有人的命运人样，起起伏伏。
忽然，风停了，风筝下坠起来，最终落在了树上，我用力一挣线，想把它拉下来，线却被我挣断了，我颓废地坐在地上。心想：唉，这风筝的命运就像传说中的路法西呢，在地位最高时，却堕落到阴间，那坑中极深之处。还能不能有机会翻身呢？我看向风筝，风筝被树枝刮得伤痕累累，像只破败的旗帜。便转念一想，不，似乎不可能了。
我转身正欲离开。这时，起风了，风筝在风中摇摆。突然，风筝挣脱了树枝的束缚，向遥远的空中飘去，但它已经是满目疮痍，渐渐
逝去，越来越小。世界如此庞大，时代容不得我们停下步伐，而我们却如此渺小，只属于历史的尘埃，是不是终将被世界遗忘，就像风筝一样？眼睛渐渐地潮湿，却没有泪水涟涟地流下，只是一种细细的悲伤紧紧地扯动着越来越酸楚的心。
目光转向空中的风筝，它在天空中飞翔，跳着一支欢快的舞，虽然破旧，但它自由飞舞的样子却又如此美丽动人，欢快愉悦。欢快？之前的悲伤被不解所替代。“呐，风筝，你快乐吗？”它没有回应我，只是向更高的天空飞去。哦，这就是你的答案吗？那里就是你梦中的天堂吗？原来追求梦想，即便受到多大的挫折，都可以如此快乐！
就像风筝，就像烟花，就像??即便是历史的尘埃，却也曾经有自己独一无二的美丽；即使被遗忘，却也曾经绚丽地绽放过??从不后悔，如此美丽！
啊，我释然。那一刻，我含泪微笑。
后记：相信心自由，梦想才会无边。我将像那只逝去的风筝一样追求梦想的天堂，永不言败，死而后已??
品味书香
在那书香萦绕之中，必有我所寻的光。
——题记
书香，是定格在人生命中永恒的香味。当生命在书香的濡染中，会呈现出的是一种灵魂的香味。我最喜欢的地方便是书房，这里的书我百看不腻。沏一杯香茶，听着平静而幽远的音乐，把门关上，隔绝世俗的一切喧嚣，遨游在这充满书香的小天地里，细细地品味着书香，全身心投入，便是我生命中莫大的幸福。
书是心灵的朋友。当身在晓风残月的亭下独酌时，他会与我同饮；当独自一人前途茫茫时，他会静坐在我的对面，静漠地陪伴着我。他是一个平淡的朋友，从不喧哗，只是温柔地陪伴我，与我的心灵对话，安慰我、鼓励我，引导着我走向光明的前途。
当我百般无聊时，他会将我带入奇妙的科幻世界，去外太空与外星人谈话，坐着宇宙飞船在浩翰地宇宙中遨游；当我为自己的容貌苦恼时，他会告诉我即使一个人境遇贫寒、地位低微、容貌平常、个子矮小，但她的灵魂依旧高尚，感情依旧丰富，与别人一样平等。就像都经过了坟墓拜倒在上帝脚下的灵魂一样平等。当我不珍惜东西时，他给我讲述斯佳丽的故事，告诉我不要等到失去时才懂得珍惜。他就像救世主一样，散发出金色的光芒，拯救了我这个常年处于黑暗中的“冉阿让”，并丰富了我那枯燥的世界。
当合起一本书，闭上眼睛，头脑中呈现的是一个崭新的世界。那时的我，或唏嘘感慨，或悲伤惆怅，或愤愤不平，或满腔热血??当我有幸体会另一番的人生旅途，就会产生一种无法用语言表述的感受。品味书香，无疑是灵魂的升华，心灵的洗礼。
曾听说过这样一句话：“我们不能度量生命的长度，却可以延伸生命的宽度。”我想，延伸生命宽度的方法便是品味书香，领略不同的人生。就算是在堆积如山的课本下，在披星戴月的步履匆匆中，都有一份难掩的快乐。与他在一起的时光里，无论怎样艰涩地度过，我都不孤独。在他讲述的故事里，我都不是过客，而是归人。
在书香萦绕之中，品一口香茶，感受着任千帆过尽冬去春来，看花开花落云卷云舒的豁达，我终于在那里找到了我所追求的光。
我宽容，我快乐
《圣经》中有一则这样的故事：彼得有一次前来，对耶稣说：“主啊，我的兄弟得罪我，我应当饶恕他几次，到七次可以吗？”耶稣说：“我对你说，不是到七次，而是到七十个七次。”
七十个七次就是无数次的意思，因为一个人数到七十个七的时候，根本记不住是多少次了，便成为了无限度的宽恕。
每个人的心灵生来就是一块琉璃，但不知何时，它的剔透和美丽渐渐被陕隘和怨恨的尘埃所覆盖。人与人之间的和谐、温暖不复存在，总是因为一些鸡毛蒜皮的小事，开始斤斤计较，似乎总是要争得面红耳赤，才体现他们的“个性”和“尊严”。有的人甚至找一群“帮手”复仇，原因仅仅是想挽回那可悲的“尊严”！云南大学的“马加爵事件”除了带来深深的恐慌外，还使人们陷入深思。若马加爵懂得宽容，又怎会酿成那样的悲剧？面对日常的琐事，为何要斤斤计较？为何不给予他人宽恕？主祷文中的“免我们的债，如同我们免了人的债”正是要阐述只有我们宽容了别人，生命才宽容我们这个道理啊。
有人批评我，并且这是我的错，我就应该高兴，去感谢对方，接受批评，因为这是给我改正的机会，而不是去与他争吵。获得和谐与友谊的唯一方法即是宽容，这也许就是耶稣无限度宽恕他人的道理所在吧。
或许我的宽容会被视为软弱，我的善良被视为虚伪??遇到这种情况，难道我应该做的是上某个角落里悄悄哭泣，默默伤心，被他们
篇三：一丝微笑,一缕阳光
一丝微笑，一缕阳光
泾阳县特殊教育学校 张丹丹
多一丝微笑，就多一缕阳光，温暖他人，幸福自己。一种态度，一种选择，一种生活。
----题记
从2013年12月来特殊教育学校工作以来，我一直担任复聪班聋生的班主任兼语文、手语老师。从我任教开始，我就一直教育学生要树立自尊、自信、自强、自立的信念。因为美国金·乔丹校长曾说过一句名言:“聋人除了听,什么都可以做到”。同时由于我受外界影响很深，一方面是由于我时常去公安局帮忙翻译，发现聋人偷盗、抢劫等犯罪事件层出不穷；另一方面是经常有教师告诫我：聋生们特别难以管理，教师必须要严格管理，树立教师的威严，切不可掉以轻心。自然而然的，我从开始就一直严格要求我们班的每一个学生，小到六岁，大到十四五岁。从上课坐姿，喝水时间，上厕所，穿衣服，梳头发，写作业等等。 有时候范某（6岁）因为年龄小而做不到我要求的，就会过来跟我撒娇，但是我始终就是“包老师”---铁面无私，公事公办，以至于学生们都很害怕我，就像“老鼠见了猫”只要远远地看见我，一溜烟的功夫就不见了。我的一个眼神，一个表情，会使哪些本该属于孩子的天真笑容就会一眨眼功夫消失的无影无踪。当时，我还一直暗自窃喜，认为我做得很好……严格要求学生，不和学生亲近，从来也不给学生亲近的机会，两年多了，我一直秉持我的思想，直到最近几次，学生的些许举动触动我的内心，让我如梦初醒…
有一次，带我们班数学的余老师外出培训两个周。星期日下午她回来后我们俩一起值周，就在我们接学生的时候，我们班学生郭某某突然激动的从后面上来整个人紧紧的抱住她，好像在说:“老师我想你了”。脸上也笑的乐开
了花，她当时正面对着我和我说话，看到这个情景，我心里突然颤了一下，感觉很尴尬，当时孩子爸爸也在场，我就笑了笑，孩子却对着数学老师笑。整个下午我就跟霜打了一样，没精神，就自己一个人呆着，思考着……
又有一次，早上吃完早餐我刚走进教室，范某某看见我来了高兴的拿个鸡蛋就跟了进来，我心想：我不是不让学生在教室拿吃的东西吗？她还这么光明正大，看我等会怎么收拾她！于是，看着她，生气的喊到：“出去在外面吃，教室是学习的地方！”她满脸迷茫的看着我，一脸的不开心，完全没有了刚才的高兴劲，我让学生把她带出了教室，跟学生们发了一顿火，感觉学生无视我说的话，无视我定的班规，又当众批评了范某某，觉得这是做到了以儆效尤。心想看着以后你们谁还敢不听话，在教室拿吃的东西。后来，在一次和徐某某谈话中，才知道范某某是拿鸡蛋给我吃的，早上她见我没在学校食堂吃饭，就把鸡蛋留给了我……我打心底里的后悔自己的行为伤害了学生的幼小心灵。
然而，就在最近发生了一件事让我终于为自己的行为感到了深深的自责和反省，同时，也感受到了学生的纯真的爱。我们班刘某某每次家长送她来学校，她都哭的稀里哗啦的，我拉着她她哭的更厉害了，就是典型的“林黛玉”，如果有人不小心踩了她、碰了她，拿了她的东西，她随时随地的都使性子,甚至大哭大闹好长时间，让我很是头疼。有一次，我在教室不小心把她踩倒了，直接摔地上了，学生们都看着我们俩，我知道这“小瘟神”又要闹了，便赶紧伸手去扶。谁知，她很快地站起来顺便拉着我的手抱着我，看着我笑了，这个笑容是我见过的最天真、灿烂的，她好像也在说：“老师，我终于找到机会和你亲近了”。我突然意识到自己好久都没有见过学生这么开心的笑容了，没想到自己也有犯错误的时候，学生犯错误我会批评他们，那我犯了错，又该怎么算呢？想到这些，我的眼睛湿润了，我也就紧紧的抱着她，突然全班学生都跑过
来抱着我，开心的笑着……那一刻，我感觉到了做老师的快乐！
时间很快过去了，但和学生们的这些事情却历历在目，藏在我的心中，久久不能释怀，就仿佛发生在昨天，我好像又看见那个正在给学生发脾气的我。于是，我选择多点微笑，少点批评；多点耐心，少点伤心；给学生一缕阳光，给自己一次机会，打开心扉，聆听他们的心声……
往后的日子里,再也听不到我的严厉呵斥，看到的是和学生们手与手的交流，心与心的沟通，学生也时常用不熟练的手语和不清晰的口语告诉我，老师你笑起来很美！我的心在这寒冷的冬季却越发温暖！
篇四：那一刻,我含泪微笑[HHY]
那一刻，我含泪微笑
找一个不是理由的理由和不是借口的借口让等待已久的眼泪流出，我不是刀枪不入，不是不明了凡尘，这条路好累，不想坚强了，一点安全感都没有。无端的牵扯，泯灭不了的是我对自己的无情和残忍。
在那一刻，我只有独自一人含泪微笑。傻傻地使用着这最原始的方法来掩饰自己内心的不开心，也许这只是我自己不愿意接受现实的表现，而我现在也只能这样因为我没有办法来解决。一个人孤独的拿着书走在回宿舍的路上，感觉这中间的距离相隔好远，没有尽头。我想找一个地方一个人偷偷的哭泣不想别人看到我脆弱的一面，不想被别人看不起也不想让自己觉得自己是多么的没有用。
空中飘着淅淅沥沥的雨水，顺着我的脸颊落进我的胸口。顿时，心中原有的那一份感动在此时被雨水淋得冰凉冰凉的，我用手擦拭着身体上的雨水，尽量不让它浸入我的身体，此时才发现皮肤是多么的不争气，任由雨水浸入皮肤的深处影响着我的心情。也许是前世的姻，也许是来世的缘，错就错在今生相见，徒增一段无果恩怨。我们错过了，既不回头，何必不忘。既然无缘，何需誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，伊已陌路。参不透镜花水月，毕竟总成空。人生的诠释就是如此的令人不堪一击，面对着我们的人生我们没有办法去改变，总想着不去面对，总是想着逃避，即使我们明明知道逃避不是一种解决问题的最好的办法，但是在此时我们还有最好的办法去改变我们现在的现实吗？我不知道这对于我来说到底是不是一件不好的事，即使我不想去接受。但是人总要去学着面对现实，这就是一个人成熟的表现。现在才发现一句话的爱情，轻描淡写，说出来，却字字如伤。 原来爱情的世界很大，大的可以装下100种委屈。原来爱情的世界很小，小到3个人就挤到窒息。原来我们的心底都有一个不为人知的角落，不愿被人揭起的伤疤。我们不愿意承认这就是我的现实，在那一刻，我只能含着泪在一个无人的角落倾诉着自己的种种不快。也许我曾经会说：“我只爱爱我的人，因为我不懂怎样去爱一个不爱我的人。她爱你，什么都容易，她会来感动你。她不爱你，你多么努力去感动她，也是徒劳的。我爱不起不爱我的人，我的青春也爱不起。我的微笑，我的眼泪，我的深情，我年轻的日子只为我爱也爱我的那个人挥掷。”我学着走出我自己的世界开始向着另一个可能原本属于我的世界迈进。
对于我们来说有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过，有些缘分因一时的任性滑落指间。许多感情疏远淡漠，无力挽回，只源于一念之差；许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生之憾。所以，当你举棋不定时，不防问问自己，这么做，将来会后悔吗？请用今天的努力让明天没有遗憾！放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的却是执着！！也许只有
在对的时间遇上对的人，是一生幸福。在对的时间遇上错的人，是一种悲哀。在错的时间遇上对的人，是一生叹息。在错的时间遇上错的人，是一是荒唐！荒唐的事总会随着时间的流逝使人明白那些是多么的不重要，多么的不值得我们为之伤心流泪。我们只不过是一个普普通通的一个人，有自己的开心与不愉快，我们渴望着美好的未来，不希望我们的未来是糟糕的，也许有时我们没有办法改变现实，也许我们的人生在一定程度上已经被决定好了，我们也要尽可能的去改变自己的命运。这样我们才会对得起那一刻，我们含泪微笑是的坦然。
胡海炎
2013年5月3日星期五
篇五：那一刻我含泪微笑
那一刻我含泪微笑
“都说了几遍了，她已经转学走了。你再问多少遍，也还是这个同样的答案。”前桌脸上分明写着“不耐烦”三个字。敏感的我早已觉察，若是以前，我会悻悻离开。但是到了现在，我问的是关于她的，不管怎样我都不会放弃，迎难而上。无辜的前桌被我“相中”，开始了一系列盘问。事情就演变到了这个地步。“她真的转走了啦？为什么你们都知道就我不知道？”眼泪就要夺眶而出。“我怎么知道？可能她没有把你当朋友吧！”自己苦恼了半天的问题，别人一语就点破。可真谓“当局者迷，旁观者清”啊！前桌说完了这句解密性的语句，戏谑地看了我一眼，见我无话可说，就像解脱了似的，跑了出去。
回到家之后，书包一扔，整个人瘫在了椅子上，没有眼泪，只是红了眼眶；没有悲伤，只是心里有些发酸；没有哭泣，只是静静坐着??不知过了多久，只知道本被晚霞染红了的天已然被黑色代替。移动到电话机旁。手沉重无比，听不了我的指使，怎么也抬不起来。终于磨磨蹭蹭来到数字前，手拨着那熟悉不过的号码，口中也依稀传出号码，那几个数字经过我长年的“摧残”已经看不清了。
“嘟——嘟——嘟”一阵忙音，我默默放下电话，没有半分踌躇，半分犹豫，走出了家门。
没有灵魂般地来到了理发店前。对理发师说：“剪成短发。”“蘑菇头还是丸子头？”“嗯。”魂不守舍的回答，半晌才反应过来，说了一句：“随便。”理发师今天倒霉吧！碰上了我这种顾客。手停在半空中，尴尬极了。我不管他，开始回忆起往事。
一年级，两家住得很近，上学放学两个人如同磁铁般紧紧粘在一起，谁也分不开。我为这个轻笑了一声，理发师幽幽地说：“再动就成光头了。”我瞪了他一眼，想着大人不记小人过，舒了一口气，闭目养神。二年级，我家养了一只兔子，两个小女孩自己晚饭还没有吃完，就去找兔子的口粮。三年级，英语这门新功课，闯入了两个孩子的世界，“Hello！”“Hi”回响在家门口。四年级，沉重的功课虽压得女孩们喘不过气来，却依然相约出去游玩。五年级，我帮她英语，她帮我数学，一起补课，一起劳逸结合。六年级，她却转学了。如果她不转学，我们之间会怎么样？可惜没有如果。
走出理发店门口，刺骨的东风袭进了我的脖子，可我感觉不到冷。心想还是长发好，还是长发当围巾好。不知道她为什么喜欢短发？
前面一晃白色的身影，很像她。不管三七二十一，冲了上去。靠近她，她的背影对着我，却是长发。我悄悄退入人群中，没想到她却回头了，是她！她笑着对我说：“我想知道，长发是什么感觉？“我也想知道，为什么你偏爱短发。”嘴巴是咸咸的，原来那一刻，我含泪微笑。
浦江县实验中学 705黄飞扬