作文状物描写_我是一只小螃蟹

篇一：状物描写

物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等;一类是植物，如花、草、树等;还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。

写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。 故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。 一篇状物作文有三个方面的要求：

一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头，好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……

我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》)托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

动静结合 写在前面

钢筋水泥混凝土构筑的城市，让我们的同学和植物渐渐陌生。爱护花草树木的公共美德，让我们的孩子和花草不再亲近。二十年前的我们，可以用钩子扯下一嘟噜槐花，坐在树下细细的吃蜜;可以捋下一把凤仙花，捣烂了用来染指甲;可以摘成把成把的芦苇，放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是，现在的孩子们，早已不会和植物游戏，于是，笔下的植物就没有了鲜活的生命，成了枯燥无味的解剖。 发现植物的可爱之处

亲爱的孩子们，你们喜欢身边的花花草草吗?也许你们的回答会不一样。但是，跟我到植物乐园里来走一趟，你一定会爱上他们。先摘一朵蒲公英，轻轻地吹一口气，看，漫天的小绒伞飘飘悠悠。再扯一片槐树叶子，抿在唇边，轻轻运气，听，清亮的声音飘向远方。拔两根小草，你一根，我一根，挤出茎中的汁液聚于顶端，看谁能把对方的汁液吸过来。拽两片荷叶，你一片，我一片，顶在头上，我们不再怕骄阳……你是否已经发现，身边的植物真得很可爱，你是否也迫不及待想告诉我，你曾经也吃过迎春花的蜜，也让含羞草低过头。对了，这才是我们身边的植物，它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴!

可是，为什么我们的笔下，那些植物就不那么可爱呢?

因为，你从没想过要告诉别人他们的可爱之处。不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它的一年四季。我们熟悉，其实却不欢喜。有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细，根、茎、叶、花、果实、种子，一一巨细，自己写得都觉得没意义。

写作，其实是对生活观察的一种书面表达。只有了解的，熟悉的，热爱的，才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。

描摹植物的特别之处

写植物的样子和写人物外貌一样，不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟，也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分，记住，是你最关注的，而不是别人!比如说，龟背竹，有的人关注的是它漂亮的叶子，而你却对它的气根感兴趣，那么你就把重点放在气根上。再比如，你觉得玫瑰和月季很像，可是总分不清它们，那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料，把自己对植物的疑惑全都解开，这是个非常好的习惯。可是在写作的时候，可不要把自己的文章变成了科普宣传，用最少的文字说清楚，往往会起到画(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)龙点睛的效果。如果长篇累牍的摘抄只能是画蛇添足。

回忆植物带来的快乐

写好一篇文章有一个很重要的因素，那就是自己的情感。一个与自己毫无干系的植物，我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是，如果，你的生活中有它的快乐影子，那么，你的快乐就会感染读者，你笔下的植物就会有自己的生命。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨，也没有朱自清《荷塘月色》中的经典再现，有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气，有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切，多么快乐，一下子把我带到了我的童年。这样的文章才是我们孩子自己的文章啊!

植物有自己的生命，让它在我们的文字中绽放笑容吧!

夏日荷塘

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这就是荷花!她虽然横生于水底的淤泥之中，却能开出异常美丽的花。

盛夏时节，我和妈妈去了高淳。还没到荷塘，一股清新的空气就扑面而来。路头一转，满池的荷叶绿油油的，争先恐后地向我们传递着夏日的气息。大的荷叶像一把

撑开的伞，保护着伞下的花;小的荷叶像一把把扇子悠然自得的在风中摇摆;连在一起的荷叶像碧绿的圆盘，铺在水面上，托着晶莹的水珠，任其在叶片上滚来滚去，自顾自的做着“不倒翁”的游戏。荷叶颜色可不一样，近处的碧绿碧绿的，远一点的是墨绿的，中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶。微风吹来，荷叶翻滚，就像荷叶的海洋，扑面而来的微风里都夹杂着这荷叶、荷花的独特的气息。

满池的的荷叶，一层层随风一起一伏，掀起绿浪。一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛放的荷花。有的洁白无暇的，有的白里透红的，还有的红中带绿的，深紫色、浅紫、粉红、白交相辉映，如水墨画般晕染开去。在荷叶的衬托下，荷花亭亭玉立，千姿百态，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾!有的花瓣儿全都展开了，若有若无的还能看见露出头的嫩黄色的小莲蓬;有的才开了两三片花瓣，像位含羞的少女不敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手柔柔地合在一起，。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，调皮的小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行呢!

我们兴奋的跳上一条小木船，渔民伯伯撑着桨，载着我们向湖心驶去，“嘿!”我身体向左一倾，就摘下了一只莲蓬，小伙伴也不甘示弱，站在船头摇摇摆摆的也摘下了几只莲蓬，荷花池里顿时响起了欢快的笑声。越到湖心，荷花就越来越密，越来越高，我们的小木船都无法驶入了。头顶上骄阳似火，我们每人摘下一片荷叶，戴在脑袋上，倍感清凉，很是惬意!每个人都像久旱逢甘露，兴奋不已!

后来，我们索性换乘了两条船，在荷叶间捉起了迷藏，我们穿梭在其中，利用硕大的荷叶，披上了一层绿色的伪装，让另一条船怎么也找不着我们，只听得一声声呼唤声：“喂?——你们在哪里?快出来吧!：”我心想，我可不出去，你们就慢慢地找去吧!我干脆躲在荷叶下，顺手摘下一只莲蓬，津津有味的吃得香甜美味的莲子，心里却偷偷地笑着。躺在船舱里，我闭上眼睛，好想永远记住这美丽而快乐的荷塘啊!

篇二：状物作文

状物作文

提分技巧：

1.

例如：荷花的茎是笔直的，显得亭亭玉立。荷花的叶子像一个碧绿的大圆盘。荷花的花朵白里透红，散发着迷人的清香，荷花的果实就是莲子，含有丰富的营养。

2.

写状物作文时，不能眉毛胡子一把抓，让人读了不清楚你写的东西到底是什么样子，这就要求我们写作时一定要有条理，按照一定的顺序来写。

要点一：按时间顺序来写：小花猫白天缩成一团睡大觉；小花猫晚上瞪大眼睛捉老鼠。 要点二：按照从整体到部分的顺序：电话——电话机的形状很怪，不方也不圆，通体蓝色。上边是屏幕，揭开下边的盖子，里边有12个按钮。

3.写状物作文很容易出现死板没有生气的现象，这就需要把人的情感写进去，写出你的喜爱、赞美之情。

削笔机——我的“甜蜜屋”削笔机功能齐全，是我学习的好帮手，我十分喜欢它，还要好好爱惜它。

模仿范文一：动物世界

小狗妞妞

我从小就喜爱形形色色的小动物，对我们家那只小狗——妞妞，更是格外喜欢了。这只小狗是我过生日时爸爸送给我的礼物。（一个“更”字，表明了对小狗妞妞的喜欢程度）

妞妞长得十分可爱。四条胖乎乎的小短腿粗壮有力，支撑着一个圆滚滚的胖身子。披着一件毛茸茸黄白相间的外衣，在阳光下亮闪闪的。圆乎乎的小脑袋，长长的小脸上，镶着炯炯有神的大眼睛。它的鼻子十分奇怪，就像一只蝴蝶趴在那里。身后，翘着的那条短短的小尾巴，能表情达意，摇晃表示喜悦，静止表示思考，耷拉表示警惕，真有意思。（对小狗的外貌描写很细腻，写出了小狗的可爱。）

最有趣的是妞妞走路的姿势。它走起路来摇摇摆摆，跟鸭子似的，总让人担心它会摔倒。一次，我独自坐在沙发上看电视。不知道什么时候，妞妞跑过来，两条后腿支撑着身子，两条前腿趴在我腿上，歪着个小脑袋，脸上是疑惑不解的神色，好像在问我：“喂，小姐姐，你看的是什么玩意呀？有意思吗？”啊，妞妞那副神情，甭提有多逗了。（拟人手法，形象生动。）

妞妞不但动作逗，它还非常善解人意呢！记得有一次我考试成绩不好，回到家里，坐在沙发上，半句话也懒得说。妞妞好像猜到了我的心事，它爬上沙发，后腿站在我的腿上，前爪扒着我的肩膀，伸出小舌头舔我的脸，接着，汪汪叫几声，好像在说：“考不好没有关系，不要灰心丧气，今后加把劲，下次争取好成绩！”看着妞妞的模样，我仿佛轻松了许多，心里憋足了一股劲儿。过了一段时间再考试，我果然取得了优异的成绩。（用拟人的手法，表现了小狗的善解人意。）

几年来，我和妞妞建立了不是姐妹却胜似姐妹的感情，它任劳任怨地陪伴着我成长。我真想高呼：“好妞妞，我爱你！”（表达了对小狗的喜爱之情。）

点评：

1.小作者首先介绍了小狗妞妞的由来，然后写妞妞的外貌，再写它的思维和表情，以及善解人意的行为，为我们描绘了一只既可爱又可亲的小狗，可见，对小狗的深爱之情溢于言表。

2.本文语言生动，热情，层次清楚，条理分明，重点突出。

描写动物的好句好段：1.小猫有一张圆圆的脸，上面挂着两颗“黑葡萄”，下面有一个小樱桃，非常可爱。小猫有一双灵活的小手，上身还穿着一件黑白相间的皮袄，可神气了！小猫的吃相可有趣了。每逢吃饭时，总会先走过去，嗅一嗅，舔一舔。做完这些后，就开始吃饭，一点一点地吃。小猫每次洗完脚后，总是满屋子乱跑一通，把它的小梅花印在家里的每一个角落。

2.小鸡长得圆溜溜的，像一个个金黄色的小绒球；它们的头也是圆圆的，两只小眼睛又黑又亮，如同黑宝石一般；嘴巴是鹅黄色的，而且特别尖；两只小爪是嫩黄色的，脚爪的后面还有一个突出的小趾。我抓起一只，放在手指上，肉乎乎得，可爱极了。小鸡吃食也很有趣，它们的小嘴“叮叮叮”地啄个不停，就像在弹奏一首动听的音乐似的。

3.这只蝈蝈很大，有一寸多长。它的腹部是嫩绿色的，长着四条小腿，两条大腿，背部和四片翅膀是翠绿色的，头上有硬壳，长着两根又长又细的触角，下颚向前突出，长着两颗弯向中间的褐色大牙。

模仿范文二：植物天地

小草

一棵小草也许在大自然中微不足道，不如花儿香，不如树儿高，但它却有一种“春风吹又生”的精神。你注意过吗？随处可见一些绿油油的小草立在那里，但在它们的旁边却不一定有一朵花、一棵草，（在对比中突出小草的平凡和顽强）从这里看以看出小草的那种四海为家的顽强精神。

童年时，我就特别喜欢到门前小溪旁的那块草地上玩，光着脚丫，奔跑在绿草之中，草儿拥抱着我的脚丫，多么舒服呀！（写童年时小草给“我”带来的快乐。）

春天，百花齐放时，小草却在石缝边，小溪旁生了根，悄悄绽开它的那鹅黄的小芽；夏天，小草仍然那么生机勃勃，不像有些花儿那样，受不了太阳的炙烤倒在烂泥中；秋天，花儿连枝叶都已枯败，更别说开放了，小草虽然有点黄，却还是那么有精神；冬天，当大地裹满冰雪，小草的根却紧紧抓牢了大地，我相信，它明年还会展现风采！（以四季为序，运用排比的修辞手法，描绘了小草的不同形态。）

记得小时候和外婆坐在草地上休息，外婆对我说：“做人呀，要像小草一样，虽然小，但活得好悠闲，好自在呀，随便什么地方都可以生根，发芽。可是花儿就不同了，好看是好看，但太娇贵??”那时候，我不懂，总认为外婆唠叨，但长大了，我明白了，然得精神重于外表。生活中普普通通、平平凡凡的人们不都是一棵棵小小的草儿吗？但我们要有不惧任何困难的精神。这种精神，才真正值得我们学习！（以外婆的话点明文章主题，很有特点。同时，由小草联想到要有小草的精神，从对小草的赞美过渡到对人的赞美。）

点评：

1.小作者将季节变化与小草的生长过程结合起来描述，介绍了小草的特点，赞扬了它那种四海为家的顽强精神，并由物及人，赞美了具有小草精神的人。

2.描写能抓住事物的主要特征，表现出小草在不同季节有着不同的形态。

模仿范文三：器物用品

我的小闹钟

我有一间小房间，房间里有一张床，床头的边上有一只床头柜，柜子的上面放着一只小闹钟，那就是我最心爱的一件东西了。（引入自然）

小闹钟从正面看过去是方方的，从上面看下去是三角形的。它携带方便，可以折叠起来随身携带。如果你把它打开以后放在桌子上面，就显得更加好看。

小闹钟外壳的花纹呈现出五彩缤纷的颜色，显得美丽多彩。那是我用许多不同的粘纸贴上去的。小闹钟的正面衬板上面有一些数字。这一些数字都十分有趣：“8”字像一个不倒翁；“7”字上面有一对大大的眼睛，正在向你看呢！中间的图案上有一只小动物，它在不停地运动。那时针的形状有点歪歪扭扭的；针也非常好看，别有一番风味：最长的那一只秒针好像永远不知道什么叫疲倦；也好像害怕落后就要挨打一样，所以在不停地跑啊跑??（巧用拟人，贴切形象）

小闹钟与我关系十分密切。（中心句）每天早上六时，它会准时叫我快快起床。于是，

我在它的号召下立刻起床。我马上会在它的身上一摸，它便会停止叫唤，乖乖地看着我穿衣服，默默地送我走出房间去上学。每当有什么不愉快的事情发生的时候，我都会到小闹钟前面去坐一会儿。它好像在安慰我，要我不灰心，要我继续努力。我高兴的时候，它好像也在替我高兴。

你看，我的小闹钟好不好？

点评：

1.对于描写器物用品的作文，关键就是要把物品写活，那就要运用拟人的修辞手法。拟人的运用使得小闹钟的“形象”更加真实生动。

2.全文语言富有儿童气息，增添了文章的乐趣。

描写器物用品的好句好段：

1.铅笔盒——它的外形是一只穿着衬衫打着领带的小狗，衬衫上还有两个纽扣，制作人用钢丝把它固定在了文具盒上。这只小狗把一对黑耳朵张开，咧着嘴，仿佛在“嘿嘿”傻笑。背面画了一副卡通画：一个黄色的盒子，里面放着三只正在挤眉弄眼的小猫，其中一只手里还拿着奶瓶，下面写着黑字“专利产品，仿冒必究”。笔槽里睡着几个我的学习助手：笔、橡皮、尺子，它们三兄弟尽力帮助我。且从来都是任劳任怨，所以我也很珍惜它们，把它们放在最漂亮的上层。上层里面画的是一只史努比，下层画的是一个棋盘，旁边放着一个个象棋，它们的底部是吸铁石。

2.小台灯——一个灰黑的灯罩，加上一个调光度的转盘和一个开关按钮，还有一个视力警告器，真是设备齐全！每当我需要足够的光线去学习时，只要按一下开关，那柔和明亮的光线就照亮了整个房间，当我不注意吧灯罩拔得过高时，台灯上的警告灯就会变得红彤彤的，警告我不要把灯罩拔得太高。每天晚上，我习惯坐在椅子上，按开开关，开始做作业，台灯弯着身子像是向爱学习的人们致敬，使人对它增添几分敬意。

练习：根据老师所讲的内容写一篇状物作文。

要求：1.从上面三个模仿范文中选取一个题材，（动物、植物、器物）写一篇状物作文。

2.抓住“物”的特征，详细、生动的描写。

3.按照一定的顺序来写，条理清楚，思路清晰，好好观察，认真想想该怎么写，不要

匆匆下笔。

4.“物”要带着你的感情，表达出你的感情！

篇三：写螃蟹的作文

写螃蟹的作文

我家浴缸里的那只螃蟹是我8岁时从城西的小溪里捉回来的，在我家“安居乐业”已经一年多了。

它只有我的拳头般大小，浑身披着一副墨绿色的“铠甲”，看上去威风凛凛；两只小眼睛像火柴头似的，一有风吹草动就会缩进壳里，腹部是白色的，上面镶嵌着一条条黑色的条纹。最可怕就是它那一双硕大的蟹钳了，上面长满了暗红色的小疙瘩，蟹钳内沿有一圈锋利的锯齿，谁要是被它钳上那么一下，那估计是要掉“金豆子”的咧。

螃蟹样子看起来挺凶，可它有时候是个“素食主义者”。有一次，爸爸拿面条喂家里的小鱼时，给它也扔了一小截面条，没想到它先用蟹钳碰了碰了面条，然后小心翼翼的钳住面条，找个僻静的角落，用两只大钳捧着面条，一截一截的往嘴巴里送，那从容优雅的姿势，真像一位绅士。爸爸和我开玩笑说：“它吃饭的样子可比你的吃相好看多啦！”从此以后，它就和我家的小鱼享受同等的待遇——顿顿吃“面条大餐”。

不过绅士也有野蛮的时候，如果在它就餐的时候扔给它一条小鱼，一闻到鱼的味道，它立马就“凶像毕露”，将面条抛到一边，急急忙忙的爬过来，将小鱼一把钳在手里，原来的“樱桃小嘴”变成了“血盆大口”啊呜一下子就将小鱼的脑袋咬在了嘴里。这个时候，可怜的小鱼往往还吊在它的嘴巴边上有气无力的挣扎呢。

我喜欢这只螃蟹，每当我不开心时，就去看看它。看着它在安乐窝里爬来爬去，什么烦恼都被抛到九霄云外去了。

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