话题作文写作指导ppt
篇一：话题作文写作指导
话题作文写作指导
一、什么是话题作文
话题作文是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式。话题作文是让学生围绕同一谈话中心,从不同角度,不同立场，联系自身的经历和体验来陈述自己对话题的见解和感受。
二、话题作文的基本特点
1、话题作文的一般结构:材料（提示语）、话题、写作要求。
例: 也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界??
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀??当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量??也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。（以上为提示语)
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。（明确话题）
要求：1、题目自拟；2、立意自定；3、文体自选(诗歌除外)；4、所写内容须在话题范围内；5、字数不少于600字；6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。（以上为写作要求）
明确话题作文题目的一般结构，对于我们在审题过程中不慌不乱，提高审题速度，明确题目各部分在写作过程中的不同作用，有很大的益处。
2、话题作文的特征：
①自拟题目。上述事例中“翅膀”只是写作的范围，同学们可以自定题目。如“我心飞翔”，可以写自己对理想的追求过程；“飞过阴霾”可以写自己如何战胜失败。“坚强的翅膀”可以写自己如何战胜懦弱。
②自定主题。“翅膀”是一篇比喻型话题作文。该命题引导考生思考“翅膀”对自身成长的重要作用，翅膀可以理解为理想、信念，追求、坚持，兴趣、爱好等。正是这双舞动的“翅膀”，让同学们走过了一个又一个人生历程，克服了一个又一个困难，让我们的性格变得更加成熟，使我们的人生体验更加丰富，使我们的生活更加多彩。联系自身成长的经历，考生的选材范围应该非常广阔。爱好音乐的有一双音乐的“翅膀”，使你徜徉在音乐的世界，感受生活的美妙。喜欢美术的同学有一双美术的“翅膀”，流连于美术的百花园，体会艺术的带给你的愉悦。有着远大理想的同学，有着一双“追梦”的翅膀，给你带来成功的快乐。考生首先需要把握的就是“翅膀”的象征、比喻意义，把握住了这个就
把握了文章的主旨。也可以从题目材料中选择一条对“翅膀”的解说来写，从而把握“翅膀”的内涵，确立自己的立意。
三、话题作文的主要题型
1、直接出示话题，要求考生围绕话题作文。这种形式现在已经不多见了。
如：以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。可记叙与钱有关的人和事，可讲述与钱有关的故事，可介绍与钱有关的知识，可谈论与钱有关的问题，还可以展开丰富的想象??
2、设计一段提示性语言，引出话题。这是当今话题作文中的主要形式。
如：人生的舞台上离不开全力以赴：哪怕是唱一首歌，踢一场球，答一张卷-------无论最终是成功还是失败，你都将在全力以赴的过程中收获无与伦比的财富。请你“全力以赴”为话题，自拟题目，写一篇文章。
3、由提供的材料引出话题。话题源于材料又不拘泥于材料。
如：一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉高浮，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来??高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。
四、话题作文命题举例
1． 有人说，人长大了，烦恼也多了；有人说，长大了，自己的事可以自己做主了；也有的人说，长大了，需要考虑的事多了，要承受更多责任了??所以，有的人愿意长大，有的人不愿意长大，但成长总是不可逆转地来了。
在成长的道路上有阳光，更有雨雪；有欢笑，更有泪水。无论是崎岖的小径，还是平坦的大路，只要我们用心走过，都是人生一笔高贵的财富。请以“成长”为话题，写一篇文章。
2．生活里，常常经历过的点点滴滴，稍不留意就过去了，再不会去想。但也有些事，虽当时没在意，一经回味，顿是许多种滋味在心头，或酸、或甜、或苦；或感动，或后悔??而往往这些都将成为永恒的回忆，也正是拥有这些，人生才有趣，才动人。请以“感动”为话题，写一篇文章。
3、生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时，父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语——这些瞬间，记录下的是我们成长过程中的点点滴滴，同学的鼓励，父母关切，老师的劝慰，不都是我们应该永远铭记的吗？当我们长大的时候，回忆起这些不一样觉得温暖如春吗？请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章。
4、山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进击的脚印。每一个脚印都是我们成长的足迹，有畏缩，更有勇敢。有徘徊，更有果断。成长的痕迹，让我们的人生更加丰富而精彩。请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。
5、这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱??
但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸，一个令人感动的瞬间??爱在生活的每一个角落，需要我们用心去体会。请以“爱在身边”为题，写一篇文章。
一、作文题目——《宽容》
要求：人与人之间需要宽容。我们不能想象，缺乏宽容的世界会变成什么样子。如果每个人都心胸宽广，都多一份宽容，那么生活该是充满阳光的，世界该是和平安详的，人类该是幸福快乐的！请以“宽容”为话题，写一篇文章，题目自拟。
思路提示：
⑴可以写自己对他人的宽容；也可以写他人对自己的宽容。
⑵可以写一个人从斤斤计较到变得宽容的过程（学会宽容）。
好词佳句
★关于“宽容”名言
1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
2、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭
3、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果
★宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；宽容似火，使平淡通过煅烧日趋鲜明； 宽容是诗，使人生通过磨练光彩夺目；宽容像歌，使生活通过付出得以永恒。
★宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海宽容了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林宽容了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
★泰山不辞培土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河。
★“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”安德鲁·马休斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。
★做人要宽容。宽容是一种素质，一种情操，一种美德。宽容不是懦弱、胆怯，而是海纳百川的大度与包容，是笑看风云的开怀与爽朗。宽容的人是健康而乐观的。
二、作文题目——失败（挫折）
要求：每个人在生活中难免经历失败（挫折），面对失败（挫折），你是一蹶不振，还是百折不挠？你是失意彷徨，还是吸取教训，从头再来？请你围绕“失败（挫折）”这个话题，写一篇文章。
思路提示：
（1）可以写自己失败（遇到挫折）的事情，写出自己从中得到的启发、教育。
（2）可以写自己从失败中吸取教训，又取得成功的事例，说明失败是成功之母的道理。 好词佳句
★关于“失败”名言
1、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
2、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生
3、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 ——张海迪【中】
★ 失败是一首歌，有人将它谱成欢歌，有人将它奏成哀乐。但只要你把握住失败，不惧怕失败，你必将从失败的阴影中走出来，到了那时，这首失败之歌便成了一簇永不熄灭的生命之火！
★ 遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它是飞溅的浪花，不要让它在心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当它是眼中一粒尘埃，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。遭遇挫折，不必放大痛苦，甩一甩头，继续前进吧！相信总有一天，你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你唇边甜甜的笑??
三、作文题目——《微笑》
要求：笑是一缕春风，笑是一片阳光，笑是友谊的桥梁，笑是情感的纽带，我们的生活不能没有笑声。请以“微笑”为话题，写一篇记叙文。
思路提示：
（1）可以写生活中最熟悉的家人、老师、朋友对你的微笑，这微笑代表鼓励、支持，表达美好的亲情、友情、师生情。
（2）可以写自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾与仇恨，用微笑激励自己走向成功。
好词佳句：
★微笑是最好的名片。
★在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来。
★微笑，一个简单而又美丽的表情，但却意味深长。
四、作文题目——《幸福在我身边》
要求：有人说，幸福是因人而异的主观感受；有人说，幸福在于不懈追求的过程中。有人以奉献为幸福；有人以奋斗为幸福。有人羡慕着别人的幸福；有人创造着自己的幸福??幸福实在是一个古老而又常新的话题。请以“幸福”为话题，写一篇文章。
思路提示：
（1）生活中可以感到幸福，成功中可以感到幸福，亲情与友情中也可以感到幸福。
（2）可以写他人给予自己的幸福；也可以写自己给予他人的同时感受到的另一种幸福。
（3）幸福存在于生活的每一个细节之中，也许你曾经忽略了它。当你用心体验到幸福的存在时，你会感动不已。可以写写自己在成长中发现幸福的过程。
好词佳句：
★幸福如一杯淡淡的茶，虽然捧在手中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。
★幸福是天真而可爱的童年。因为有母爱的细腻和父爱的深沉，为我架起了幸福的彩虹。 ★幸福在辛勤的汗水里，幸福在每一次成功的喜悦里。
五、作文题目——《美，无处不在》
要求：这个世界上有很多美好的事物。外出郊游，可以感受自然之美；参观绘画展，可以感受艺术之美；与人交往，可以感受心灵之美。总之，美无处不在，关键是看你有没有一双能够发现美、欣赏美的眼睛。请以“美，无处不在”为话题，写一篇文章。
思路提示：
（1）本文的写作范围十分宽泛：可以写景（写某一处自然景物之美或四季景色之美），可以状物（写某件艺术品之美），可以写人（展现某个人物的美好心灵），可以叙事（展现生活中的真、善、美）。
（2）在写法上注意：记叙、描写与抒情相结合，表达出自己内心对美的认识与感受。
篇二：话题作文写作指导教案
话题作文写作指导教案
玛纳斯县第三中学 执教教师:徐国霞
学习目标:
1、 学习什么是话题作文。
2、 话题作文的特点。
3、 话题作文与命题作文、材料作文的区别。
4、 如何写好话题作文。
学习重点：如何写好话题作文。
学习难点：话题作文训练
课时安排：1课时
教学过程：
一、 导语设计：
教师：面对春天，白居易说：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；韩愈说：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；孟浩然说：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；贺知章说：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春天在朱自清的眼里是个笑着走着的娃娃，是个花枝招展的小姑娘，是个健壮的青年；春天在鲁迅的眼中是那无法释怀也无法得到原谅的风筝；春天在你的眼里是怎样的？请大家畅所欲言！由春天这个话题进入我们今天的这节作文练习课—话题作文写作指导。
首先我们来看一下写作的本原是什么？
写作就是写自己最想写的东西；是写能够感动自己的东西；是对生活的真实描摹；是心灵的自由的表达；是情感的自然的流露；是对人心性的深刻剖析；是人摆脱平庸生活的精神升华。任何事情都有它的本原，今天的这节课如果你用心去领悟，你一定会使自己的作文摆脱平庸，得以升华。
二、说一说
教师：追根溯源，我们先认识话题作文。根据刚才“春天”的话题，你能告诉我们什么是话题作文吗？
所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕所给话题即围绕所给谈话内容写成的文章就是话题作文。例如2013年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团初中学业水平测试中的作文就是一道话题作文的典型例题，以“拥抱梦想”为话题。
花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？ 请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。
围绕着这个话题，你想怎样写这篇作文？
三、想一想
教师：人的好与坏取决于品质，作文的好与坏取决于方法。想做好人必须培养自己的品质，想把作文写好，一定要讲究写作方法。下面一起学习话题作文的应试策略。
中考作文能否出彩，就看你是否把握住考点。话题作文的考点是发散思维，即思考时围绕一则材料(某一触发点)——话题，展开想像，全面拓展思维空间。
四、记一记
话题作文的特点：
1、 相关性：一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主题，但作文主题必须与话题相关。
2、 自由性：考生自己选，选适合自己的——这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：
（1） 题目自由。考生可以自拟题目。
（2）选材自由。只要选择与话题相关的内容来写，都有效。
（3）文体自由。话题作文大都不限文体，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或诗歌、戏剧。
（4）想像自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。
话题作文和命题作文的区别：
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心。
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
话题作文与材料作文的区别
给材料作文也叫“命意作文”，命题者给出材料，让写作(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)者理解材料，从中提取论点进行议论，并且必须把所给材料用到文章中去， 否则扣分。它是命题作文的变种，对写作者依然有各种各样的限制，文体也仅限于议论，仍然是不利于发挥写作者的思维能力和创新能力。而话题作文就可以避免这些弊病。一是话题作文的审题更加宽松，
内容更加宽泛。二是话题作文更加淡化文体观念。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。
教师：自由是相对而言的，不是绝对的。话题作文也不是绝对的自由。下面我们用三个应该，三个自由，三个防止来把握话题作文的写作要领：
四、怎样写话题作文
1、话题作文的写作要领：
（1）三个“应该”、三个“自由”、三个“防止”
（2）巧拟好题目
（3）题材写自己熟悉的、真实的
（4）文体写自己顺手的
三个“应该”
1、应该重视话题中的阐述性文字。
2、文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内。
3、见解应该深刻、独到。
三个“自由”
1、可以自由确定主题。
2、可以自由选择体裁（记叙文、说明文、议论文等）。
3、可以自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）。 三个“防止”
1、防止作文主题偏离话题提供的范围。
2、防止把话题当论题加以论证（话题主要是为写作者提供主题范围，不是要求写作者去论证它）。
3、防止主题与话题相矛盾（如话题明明说“答案是丰富多彩的”，你却说“答案是唯一的”）。
巧 拟 好 题 目
教师：如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。俗话说：“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩。
? 1、改装
? 2、引用
?3、修辞
五、试一试
1、改装。
对中外文学名著书（篇）名、影视剧片名、流行歌曲名、广告语等进行机智的改装，这样的标题旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目
一新之感。
如：以“诚信”为话题
《诚信苦旅》 （根据余秋雨《文化苦旅》改装）
《诚信，并快乐着》（根据齐秦的歌《痛，并快乐着》改装） 《衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴》 （根据柳永名句改装） 《将诚信进行到底》 （根据标语“将革命进行到底”改装） 《诚信又回我们班》（根据“春风又绿江南岸”）
2、引用。
引用诗词名句、歌曲以及成语、俗语等作题，典雅大方，文采飞扬。
如：以“失败”为话题
《为什么受伤的总是我》、《失败是成功之母》
3、修辞。
使用修辞，让题目新颖含蓄，精炼生动，使文章锦上添花。 如：以“读书”为话题《读智慧书，做有用才》（对偶）
《躺着读书，站着做人》（对比）
《读书真的无用吗？》（反问）
文 体 写 自 己 顺 手 的
话题作文不限文体，考生可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的文体。
如：记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌、戏剧、日记体、书信体等等
教师：穿衣要得体，写作要出彩，在写话题作文时还应注意以下细节。
六、点一点
2、写话题作文的注意点
（1）注意话题作文的范围
（2）只能确定一个方面的内容
（3）话题并不一定就是作文题目
（4）不限文体，并不是没有文体
（5） 复制话题，克隆材料
（6）思想感情格调不高
1、 话题作文范围宽泛，但不是无范围，在行文时如果扣话题不紧，或摒弃话题，另起话题，就是走题。也不能在一个话题中信手走笔，穿梭于几个子话题中，不能散漫作文。
2、只能确定一个方面的内容。如话题作文“成长”，可写成长中的喜悦，也可写成长中的烦恼，可以将一方面作为另一方面的衬托，但不能同时写两方面。若两者并重，就会造成两个中心。
3、以“**”为话题，“**”并不一定是题目。要根据所给话题、
自己确立的主题和选材拟一个有特色的标题。
4、不限文体，并不是没有文体，考生一旦选择了某种文体，就要把文章写成这种文体，不能写成“四不像”文体的文章。
5、复制话题（“克隆”原材料）
在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新的论述，不能写“起点以外的东西”（自己的东西）这难道不是“克隆”原材料吗？这样的“原地徘徊”显然也是写作的大忌了。
6、思想感情格调低。
话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。我们应象孔雀开屏一样，把最美好的一面展现在读者面前。当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正确、不健康，能称的上是好文章吗？
七、忆一忆：中考话题作文应试策略
八、练一练
教师：刀不磨不快，枪不擦不亮，闯荡江湖不能只靠嘴皮子，中考还是要看真本事。下面进入训练阶段：话题作文“拥抱梦想”导写示例
阅读下面的材料，按要求作文。
花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？
请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。
根据写作要领“见解应该深刻独到”，作文要创新立意，可以用别人的梦想引出自己的梦想；可以写中国的伟大复兴梦；就显得深刻新颖。
根据 “可以自由选择体裁”，作文时可以考虑多种写法： 写成观后感，看完某部影片或某本书激发了自己的梦想。 写成记叙文，叙述自己如何为了实现梦想而努力。
写成日记体，写几个生活片段，写对于梦想的追逐。
根据 “可以自由选择材料”，可选择某个人、可以选择励志的歌曲或一句话??
根据“巧 拟 好 题 目”中“修辞”这一方法，可把广为流传的标语“将革命进行到底”改装成文章标题《将梦想进行到底》，可用“引用”的方法将标题拟为《超越梦想》。
根据注意点中“只能确定一个方面的内容”，在写作时只能谈梦
篇三：话题作文写作指导
话题作文写作指导
1、了解话题作文的审题要求
2、初步掌握话题作文的拟题技巧
3、了解作文创新的要求。
一、学会审题
1、审清要写的话题及其内涵、范围，弄明白题引的作用。
一定要看清试题中“请以?为话题写一篇文章”这个总提示句，这是作文试题的总要求。
2、审清具体的写作要求。
写作要求一般有：拟题要求，字数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等。
游戏是孩子的天性，游戏有益于身体健康，有利于增长见识??
在游戏中，你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历??
请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字.
本题具体要求有：
1、 所写的游戏故事一定要是于身心健康有益的，能增长人的见识，陶冶人的情操，培养人的优良品德;
2、 具体可以写一次与“伙伴吵嘴的经历”或“与伙伴合作的经历”或游戏中发生的一件教训深刻的事;
总之，要阐述一个与游戏有关的道理：这正是话题的内涵和范围。
二、学会拟题
有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么?是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是??我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。
就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
几种较好的拟题方法
1、题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。
2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等
3、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里?”“勇气，你别走!”“老师，请你理解我!”等。
4话题加标点符号式：如“我最需要??、最需要?最需要!
5、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等
1、题目中含有话题式。如：“最需要老师的理解”、“人，最需要的是自信”等等。
2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等
3、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里?”“勇气，你别走!”“老师，请你理解我!”等。
4、话题加标点符号式：如“我最需要??、最需要?最需要!
5、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把
本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
【文题】半命题作文:感谢——提示:在横线上填写合适的词语,然后写一篇具有真情实感的作文,600字左右。【点拨】在生命成长的历程中,值得感谢的人、事、景、物有许多。面对这道半命题作文,先要打开思维,让思想的野马尽情驰骋:感谢谁?自己?别人?是不是只能是人?动植物行不行?感谢的对象是什么?是人(一个人、一类人、一群人??)?是事(好事、坏事、大事、小事??)?是景,还是物?为什么感谢?这种感谢有何意义?怎样感谢???这样全方位思考一番,然后遴选出比较好的构思。要结合自身写作经验和生活实际选择一种构思写作。之所以要结合自身写作经验和生活实际来写,是因为每个人都有擅长的文体、熟悉的材料,这样才能最大限度地发挥自己的优势;适合自己才是最好的。如果你的才情普通,就选择实际一点的内容写,比如感谢爸爸、妈妈、老师、同学等等;如果你笔力深厚不甘平庸,可以独出心裁,求新求异,比如感谢石缝中的小草,感谢那一记耳光,感谢那次停电??如果你喜欢文学创作,可以以物喻人,创作童话故事等等。写好这篇作文,要注意思考感谢背后的意义,深入开掘,精心选材,在写人叙事的基础上进行适当的抒情和议论......
一、命题作文和半命题作文
考点精析：
1．写作能力的基本要求
①能写记叙文、简单的说明文、简单的议沦文和—般应用文。重点是写记叙文。②根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。③选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运刚联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。④不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。⑤养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。⑥作文每—般不少于14次，字数不得少于0.7万，其它练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。
2．应试作文的写作范围
无论作文题目的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体与否，所命的作文题目，具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向，题目的要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。其写作范围是：以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地”。
3．写作的基本程序
审题→立意→选材→布局→表达→修改
4．命题及作文的主要形式
①一般命题，如“我成长中的一件事”、“我这个人”、“谈挫折”。
②提示命题式，如大会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；在家里，你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈们会欣喜地为你鼓掌；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声??当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请你以“掌声”为题，选择一个角度，写—篇不少于500字的记叙文。要有响起掌声时的场景和心理描写，还要具体写出赢得掌声的过程。
③半命题式，如“我好想_______”、“________ 的力量”、“记—个_______ 人”。
5．命题作文新视点
①淡化审题、淡化文体，但仍有审题的必要，仍要依体作文。②创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见，真情实感，有“领异标新二月花”之妙。
1．常用的审题方法：
①扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。
②标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有“记”、“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“美在我身边”、“绿”、“绿色”等。
③寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼；如“路”。
2．立意力求“新”、“真”、“深”，并借助下列方法：
①大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切入点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。
②小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。
3．选材的方法：
①“中心”延伸法：就是围绕作文的中心(主旨、主题)，选择那些最能凸现主题的材料。 ②时空联想法：就是根据文题暗示(或明示)的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。
③性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。 ④事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。
4．构思的方法：
①一点式伸展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如“我在家中的故事”可写一个故事的始末。
②多点式铺陈法：就是在文章中多写几个内容(事件、观点)，将它们有机地组合在一起。如“我眼中的同龄人”、“家乡变了”可写几个同龄人的生活；可用多个画面、事例的组合来表现“变”。
5．语言表达的方法：
①真情实感用语法：就是所用语言有助于表达真情实感，不能给人有矫揉做作之态，要有生活气息，符合人物性格。
②文体特征凸现法：就是所用的表达方式，所用的语言(词句)要符合所写作文文体特征。 ③个性再现用语法：就是所用的语言或庄或谐，或清新秀丽，或激情奔放，或词藻华丽，或用语平实，多能反映其个性特点。
6．修改的方法：增、删、调、换、补
注意使用通用的修改符号。
7．作文开头的方法：
①开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交代写作的内容(写什幺事情，讲一个什幺道理等)。
②点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。
③点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。
④悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。
⑤场面描写式：就是描写—个特定的场景导入作文。
8．作文过渡的方法：
①用表次第的词：如“第—、第二、其一、其二、首先、其次”或用关联词“但是”、“而且”、“因此”等过渡。
②用一个承上启下的句子过渡。
③用—个自然段过渡。
9．作文结尾法：
①点明中心文题式②悬念余味式③引用警言式④抒情总结式
10．考场作文疗救办法：
①将“难”题变“易”题：就是把那些一时无法理解把握、无法下笔的作文题，改换成易于理解把握的题目(注意在试卷上仍用原题)，按近似原题的文题或表达方式作文。
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