金波童话故事

篇一：金波童话读后感

《金波童话》读后感

二（2）班 吕子昂

今天，我读完了《金波童话》。这本书是金波写的，这本书里面有50篇精彩的童话，比如说“《香香鸟》，《火狐狸》，《丢了什么》等等。

我最喜欢里面的《火狐狸》这个故事，故事讲了：一位打猎的老爷爷救了一只毛茸茸的小狐狸。老爷爷看他可怜，就把它抱回了家，细心照顾它。有人劝老爷爷把它卖到动物园，小狐狸流着泪，舍不得和老爷爷分开。老爷爷也舍不得小狐狸，还是把它留在自己的身边。在一个寒冷的冬夜，外面下着雪，老爷爷都要冻死了。小狐狸忽然变成了火狐狸，让整个屋子变得跟春天一样温暖，它不但温暖了老爷爷，还温暖了村里所有的人。它不但温暖了老爷爷，还能帮老爷爷做饭。村里人都夸它是能干的火狐狸。

读了这个故事，我明白了一个道理，那就是：如果你在别人需要帮助的时候帮助了他，那么当他又能力的时候，他不但也会帮助你，而且也会帮助其他需要帮助的人。因为你的帮助，在他的心里种下了爱的种子，这个种子会发芽开花的。

《金波童话》读后感

二（2）姚焓湘

星期天，我看了一本好看的童话故事，故事的题目是《金波童话》。这本书是著名的童话作家金波爷爷写的。书里的每一个故事都是那么动人。有《小树叶的童话》、《小老鼠上灯台》、《白马、黑马》等等，一共有50个动人的故事。我看得津津有味。

我最喜欢《小树叶的童话》这个故事。故事讲了一位老爷爷，他种了一棵小树。他每天给小树浇水，还天天给小树讲故事。就这样，小树长成了一棵神奇的童话树，它的每片树叶上都是一个动听的童话故事。如果你想读童话故事的话，就请到这棵童话树下捡一片树叶吧！

故事读完了，我好希望自己也能拥有一棵童话树呀。那从现在开始，我也要每天给我的小树浇水，给它讲故事，让我的小树也长成一棵童话树。我还要把树叶送给我的小伙伴们，让他们和我一起去读这些故事，走进幸福、神奇的童话世界。

《金波童话》读后感

二（2）朱文佳

我最喜欢看的童话故事书是《金波童话》。这本书是金波爷爷写的。书里面有50篇精彩的童话。比如说《小树叶的童话》、《树上的鞋》、《越变越大的房子》等等。“爱与和谐”是这本书的主题，每个故事都是那么的有趣和温暖，故事里面还充满了美丽和奇妙的想象。

我最喜欢的童话故事是《两只棉手套》。故事是这样的：在一个寒冷的冬天，西北风呼呼地刮个没完没了，还夹杂着雪花。松鼠爸爸非常着急，它要找一个温暖的洞。因为松鼠妈妈马上要生小松鼠了，他们一定要找一个温暖的家，让松鼠能顺利地来到这个世界。可是，松鼠爸爸找了好久，都没找到。就在它灰心丧气的时候，它踩到了一个软绵绵的东西，那竟然是一只温暖的棉手套。松鼠妈妈终于有了一个温暖的家，它在那只棉手套里产下了它的宝宝。五个松鼠宝宝刚好钻进了棉手套的五个手指头，有了自己温暖的小房间。松鼠爸爸开心极了。就在这时候，他看到远处站着一个小男孩，静静地看着他们一家。只见那个男孩的两只手上只戴着一只手套，而且还把另一只手套摘了下来，走到大树下，放在那里。松鼠爸爸劝明白了，感动地流下了眼泪。它想：明年天暖和了，我一定要把手套送还给那个男孩。

读了这个故事，我明白了一个道理，那就是：“我们要帮助身边需要帮助的人，关爱我们的动物朋友。只要世界充满爱，那就永远也没有冬天，永远是温暖的春天。

篇二：金波爷爷的故事

金波爷爷的故事

2008-04-17 23:28:15 秋子 阅读： 995 关键词:1

母亲：开启了一个通往未来文学艺术殿堂的心灵

金波的母亲没有多深的文化，但她却懂得人生的快乐原则。无论生活负担多么繁重，无论家务多么繁琐，她都以愉快的心情来对待。她一有空闲，就喜欢用浓郁的河北乡音给金波如痴如醉地唱童谣。每当这时，顽皮的金波也会摇头晃脑，和母亲一起或者对唱，或者独唱，或者联唱，常常是娘儿俩乐作一团。随着童谣那鲜明的节奏，金波进入了一个充满韵律的世界，这个韵律的世界充满了无限的爱，充满了无限的美??

金波永远不会忘记读第一本书的情景，母亲为他唱诵一本旧杂志上的童谣，金波立即沉浸在音乐之中，那独特的美妙的感觉，使他终生受益。金波在母亲的影响下开始学会感受语言的艺术的魅力。他的儿童文学创作就是从那些具有歌唱性的童谣开始的。现在，金波也常常是为保留着童年的这些记忆和感觉而拿起笔。学会了童谣，母亲还教他和他的小伙伴们一起边唱童谣边玩游戏。游戏所带来的开怀大笑不仅培养了金波的幽默、乐观气质，而且还让金波知道了童谣的节奏和韵律可以协调动作，可以让他越玩越高兴，越玩越上瘾。在这种童谣游戏的影响下，金波开始对韵律节奏变得敏 感起来，这为他后来的诗歌创作、歌词创作奠定了丰厚的原始基础。

金波的母亲虽然不懂得什么“创造性”等教育的大道理，但她却了解孩子需要什么，她认准了：“游戏是儿童最大的精神享受，玩具是儿童最忠实的伙伴。”所以当金波和小伙伴们一起玩游戏，或者自己动手制作一些玩具时，她总是以鼓励的眼神，微笑的目光看着他们，尽管那些游戏让他们忘记了吃饭，忘记了睡觉，尽管那些泥塑的、木雕的、纸折的玩具都非常简陋。

金波母亲教育孩子从来不讲什么大道理，从来不训斥孩子，而是往往用一句不经意的话，给孩子留下了非常深刻的印象。小时候的金波穿衣服从不在意，刚穿上身，转眼工夫弄得又脏又皱，母亲见了既没打他又没骂他。而是说了一句：“看，这衣服像从眼药瓶里掏出来的！”。形容衣服皱皱巴巴，用了这么一句生动的话，让金波大笑了很久，因为在他为数不多的玩具里，就有一个小小的眼药瓶，那是一个比他(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)的小拇指还细还短的玻璃瓶。从此，金波记住了这句话，同时也记住了穿衣服要注意整洁、要爱惜。还有一次，老师留作业是背会课文，让家长听。开始金波没用心背，等母亲来检查时，他只能背下开头的一段，下面的就结结巴巴地背不出了。母亲没有斥责他，只是拿起课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊！我小时候学的是古文。还不懂意思哪，就让背。”说完，她就特别得意地背起来：“子日，学而时习之，不亦说乎？??”看着母亲连那么难背的古文都能背下来，金波很受鼓舞，以后遇到难背的课文，他就用母亲的话激励自己。

母亲说话，从不咬文嚼字，却让金波铭记在心。小时候，母亲听说的许多话，对金波来说都像箴言警句一般，影响着他的人生。如“远亲不如近邻。邻居处好了，就像一家人；处不好，低头不见抬头见，多别扭！”、“家宽不如心宽。”、“人不能太贪，不能‘登鼻子上脸’！”等等。这些生动形象的比喻，道出了她的人生态度。她是这么说的，也是这么做的。她总是以平和的心对待生活，对待亲朋，对待晚辈。在教育孩子做人上，她的这些俗语、谚语总是脱口而出，用得巧妙，用得自然，让人听了，经久不忘。每当想起母亲，金波总有一种春晖寸草的感戴心情。每当提起笔时，母亲的音容笑貌，常常浮现在他的眼前，母亲的这些言传身教，使金波从小就懂得了什么是真善美，什么是假丑恶；母亲的这些言传身教，也常常使他感悟到天理良知，并跳进他文章的字里行间，又给更多的人以教益。

父亲：成就了一个儿童文学作家

回忆起父亲，金波说让他终生受益且永远感激父亲的是两件事。一是父亲教给了他成为一个文学作家的“窍门”；二是父亲的豁达终于成全了他专业的选择。从这一角度讲，父亲成就了金波这样一个著名的儿童文学作家。

父亲在家中算是一个有学问的人。上小学后，刚认识了一些字的金波就开始翻看爸爸的书，可是他的大部分书金波不感兴趣，只有两本书吸引了他，一本是掉了封面的《诗歌季刊》，一本是冰心的《寄小读者》。这两本书伴随着金波度过了小学时代，前一本书，金波保存至今，后一本由于翻看得太破了，又买了一本新的。还有一本绿色

的硬皮笔记本，给了金波很大的启发，那是父亲上中学时写的诗歌和散文，由于字迹潦草，金波要像爸爸那样准备一个本子写下自己的“作品”。金波说，父亲的绿色硬皮笔记本启发他找到了做一个文学家的“窍门”，使他迈开了实现作家梦的第一步。金波照着父亲的样子准备了一个小本本，一开始也模仿着父亲的样子去做，他先抄的都是作家的名句和他喜欢的形容词。一个偶然的机会，父亲又给他带回了一本《契诃夫手记》。契诃夫是俄国伟大的作家，他的“手记”可以说是他的“文学创作备忘录”。当时金波还小，并不大太懂他写下的这些“手记”，长大了，读了契诃夫的一些小说，才知道作家是用记忆和想象，丰富和发展了这些只言片语，写出了文学作品。这些手记又给了金波一个启发，那就是小本子上，也可记下自己的所见所闻所感，也可记下自己的每一个新发现，每一个有意思的联想。 由于家庭环境的耳濡目染，金波带着美不胜收的快乐走向文学的，少年时期，金波对文学的感觉就超出一般的同龄人，他的作文成绩总是名列前茅，每次作文讲评，都是他急切盼望的时刻，因为十有八九老师要当着全班同学的面朗读他的作文，同时给予细致的分析，他常常听得入了神。这就使他对文学的兴趣越来越浓。尤其是在小学毕业时，班主任在赠言上的一句话，让金波终生难忘：“努力吧，做一个文坛上的才子！”虽然金波还不懂这“文坛”是什么意思，但他确切地知道了他的兴趣点是文学，是诗歌，他也懂得自己在这方面也非常有悟性，所以他立志长大以后要当一个文学家。可是在那个年代，学理工的人特别吃香，所以父亲虽然知道金波特别喜欢文学，但他并不希望

金波将来从事这个清贫的行当，他特别想让金波学理工科。金波要报考北师大中文系，父亲要让他报理工科大学。为此，父子俩有很长时间的争论。在这点上，父亲确实是很民主的。他虽然极不情愿，却也非常豁达地成全了金波的愿望，说：“既然选择了，那就要做好了。”如果当初父亲强制金波按自己设计的路线走，也许今天世界上就会少了一位非常优秀的儿童文学作家。

篇三：《金波幼儿文学选》读后感

《金波幼儿文学选》读后感

几乎所有的人在童年的回忆中，都会保留一些古老的童话故事和一些朗朗上口的童谣。讲述与倾听，这就是我们最初的文学启蒙，也是我们最初的精神营养。它伴随着我们一起成长，成为童年最重要的回忆之一。

寒假我借阅的书籍是《金波幼儿文学选》童话卷，这本书根据幼儿的身心特点，讲述了一些从幼儿学说第一句话到幼儿成长经历的故事。从故事中帮助幼儿认识自我、认识自然、认识社会。让幼儿从这些童话故事中理解、感受真善美，丰富幼儿的情感，让幼儿了解基本的道德判断。

对幼儿来说，让他们学习一些初步的文学知识，重点不是让他们学会多少知识，而是培养他们的审美观念，让他们学会感恩，成为一个感情丰富的人。这样让他们更容易亲近生活，亲近美好的事物，亲近人，更容易分辨真与假、善与恶、美与丑。

童话可以激发幼儿的兴趣，丰富幼儿的想象能力，同时多听故事也是幼儿学习母语、发展语言的最好途径，也能培养幼儿的专注力和良好的倾听能力。

家中有一个两岁多的小侄子，假期在家时，我会经常给他讲一些童话故事，教他一些儿歌。他对这些很感兴趣，学儿歌时也学得很快。当他哭闹时我就会给他唱儿歌，这时他就会立刻安静下来听我唱歌，还会跟着我一起唱。听童话故事时他的注意力非常集中，并且还会问很多问题。由此可见，童话故事真的能激发幼儿的好奇心，让幼儿的注意力更集中。同时也说明了幼儿文学对幼儿的重要性。

还有很多理由会让我们重视幼儿文学，但是这种重视仅凭借我们对孩子

的爱和期待是远远不够的，还需要我们的教师和家长共同努力参与幼儿文学的启蒙教育。在选择文学作品时要慎重选择，用我们明亮的眼睛选择优秀的文学作品。因为重视文学的启蒙将会影响孩子的一生。

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