多媒体电视900字作文
精选作文:多媒体电视900字作文
开学了，新学期，新面貌。我很是兴奋，有点迫不及待地往学校跑去。我想晒晒我漂亮的新衣服，新鞋子，还有想听听新学期学校都有哪些有趣的新鲜事发生。
我开开心心的走进我所熟悉的那个教室，只见同学们叽叽喳喳的在说着什么。哇！没搞错吧，怎么突然有一种焕然一新的感觉？我找了个位置坐下，十分好奇的向四周看去，原来是教室里都来了一位“新朋友”----多媒体电视，这可真是开学第一天最让我好奇的新鲜事儿了！
只见它身穿黑色的衣服，方方正正的体格，在同学们的眼里，那就是“大家伙”，感觉它很是神奇。正在同学们议论纷纷的时候，班主任走进了教室，她也感受到了同学们的好奇，看出了同学们似乎迫切想知道它究竟什么来头，对学习能有些什么帮助。这时有大胆的同学直接站起来请老师给讲解。老师笑着说：“这是新学期学校最大的新鲜事儿，也是送给同学们最好的学习礼物。至于它具体有什么作用，还是你们自己来亲自体会吧！”
同学们目不转睛的盯着多媒体电视，全神贯注的听老师讲着。老师说它需要网络支持，有着电脑和电视的所有功能。搜索到一首古诗，有声音还有图像显示，比方说讲到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，老师只是轻轻点了一下鼠标，我们马上就看到了壮观宏伟的瀑布奇观，那飞溅而起的水花，像白雾一样四散开来，漂亮极了！这台神奇的多媒体电视还可以听歌，欣赏舞蹈，我们只是坐在教室里，哪也不用去，就跟着老师欣赏到了悦耳动听的《春江花月夜》、悠扬大气的〈〈高山流水〉〉还有很多很多精典又好听的精典名曲。
老师说有了这个新朋友，以后的课堂会更加的丰富多彩。不过，同学们以后可以慢慢的了解，要爱护好它，并且指定了让班长管理，不能在课后随意操作等等。总之，教室里多了这个新朋友，让我们在开学的第一天便对这学期的学习有了更多的期待和兴趣，我喜欢学校给我们的这份大礼。
指导老师：余昌彩
六年级:东艺肖冰
开学新鲜事
开学新鲜事
139班 郝金钰 指导教师;张利籽
迎着新的朝阳，踏着熟悉的路。我又一次走上了上学的路，开学了。沉睡的校园再次被同学们的读书声唤醒，充满了勃勃生机。同样在新学期里也发生了不少有趣的新鲜事。
镜 头 一
班里的同学们三个一群、五个一伙的谈着自己假期里的所见所闻。不例外，我也和好朋友一起趁着课间聊天。“这个假期可过得真快，你们都干什么了？”我说。她们一个个七嘴八舌的说：“补课、写作业、看电视、出门??”“叹！果真是千篇一律，有没有什么新鲜事儿跟我分享一下呀？”她们摇摇头，突然范影说：“《花非花雾非雾》中的主角我最喜欢，最近我又记住了他的生日，你们有没有看？特别好看，中间特虐心，后来又十分圆满。”谁知其他人一哄而上，大谈特谈地说起了这部电视剧。真有那么好看？我觉得不好看，还真是奇了，这么多人都在看《花非花雾非雾》可真新鲜！
镜 头 二
升初二了，我们又加了物理、化学两门课。
一般。看来聪明人都有点缺陷，就拿数学和物理老师说吧，都是“聪明绝顶”呀！上化学课了，教师穿着白大褂，拿着一盒红红绿绿的药水进来了，结果由她一调配，红的变蓝，透明的变白了，最后还来了个“火山喷发”点起了火，冒出了滚滚浓烟。化学课可真有趣，让我见识了这么多新鲜事！
镜 头 三
学校要为旗运会排练开场舞，这不，又把女生们调来了。不过我可是
×××里的新鲜事作文指导
<<×××里的新鲜事>>作文指导
教 学 目 标
1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把有意义的新鲜事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教 学 重 难 点
重点：选择有意义的意义的新鲜事并把事情的经过写清楚、写具体。
难点：能不拘形式地把事情的经过写清楚、写具体。
一、 导入语
同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，
就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。
二、 预习展示
学生回味往事
三、 拓宽思维，丰富选材 小组合作交流，
明确以下问题：
1什么是记事作文？
答案预设：
记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种 精神、风尚，抒发感情或揭示问题， 批判坏现象等的文章。这类文章，事 是重点，虽然少不了写到人和环境景 物，但人物和环境景物的描写只能围 绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？ 学生自由汇报交流后，师生小 结、归类。
（A）成长足迹 如
1、学生边欣赏边思考：谁讲的事件最好，为什么？
2、议一议：有了好的材料，怎样才能写好呢？
交流后师生小结：
（1）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完整。
（2）把事情的经过写清楚，写具体。
A、事情的经过要分步写仔细，每件事都由几个小步骤，小环节构成的，分步写细致；
B、事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。
C、一波三折，写好事情的
引导：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
（3）记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序写，有时可以倒叙、插叙或补叙。
（4）要写出事情的深意和新意。
五、拟提纲、写作
六，指导修改、誊写
教后札记：
所谓深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理，人生的真谛。要以小见大，所谓新意，就是要做生活中的有心人，从生活中选取新鲜事来写，要具有新意，要时尚。还可以从旧材料中选择新角度，让常见材料放异彩。