最后的慢步800字作文
精选作文:最后的慢步800字作文
今夜，缺少六月独有的热。
晚风轻轻掠过，带着些冬日的寒气。
我们终于要离开这里，这个和我们一起成长的家园。我们见证了它的发展，它也记下了我们的成长。
这里实在没有太多值得留恋的东西，除了夜里静谧的不高山、夏日里妖艳的芙蕖、阴天里迷茫的长桥……
不妨提壶小酒漫步，最后享受这一切，享受心的放纵。
踏上白石桥，弥漫着薄薄雾气的不高山慢慢绽放出她的妩媚，娴静地享受着属于自己的寂寞；哗哗的流水含混不清的倾诉着；夏虫用人类不懂的语言叫嚣着；田鼠们也在肆无忌惮的狂奔。许是这夜，添加了它们晴日里没有的媚。
永远保持沉默的明远湖，窥视着周围的一切。晚风飘过，湖面泛起点点涟漪，一层一层；芙蕖里的花开了，张扬着它的妖艳，散发着诱人的香气；调皮的鱼儿戏弄着这一塘荷花，扑通作响。
跳上湖中的石头，吸一口气，迎着风喝下一口酒，脑袋里只有畅快；面前的小岛，从未上去留下脚印，为的就是那一份遗憾，并不忧伤的、神秘的遗憾；微阑竹韵里树枝轻轻地晃动，惊醒了沉睡中的鸟儿，一阵“唧唧喳喳”，兴许是在埋怨这不羁的风。
知识广场上，空荡荡的看不到一个人，就连平日里多得放不下的自行车也凋零了。中央水渠的鱼儿们仰望着，回味着下午刚刚进肚的馒头。坐在岸边，将剩下的酒分一点给鱼儿，看着它们欢快的争抢。
提着空酒瓶摇晃着起身往回走，长桥上几乎没有什么人，弥漫着栀子花香，朦胧的灯光下，夜也醉了。眼神四处游历。这345米，走过千百回，也醉了千百回。
终于到了青春广场，还记得刚来时候的陌生感吗？那应该是一种飘忽的感觉。如今，这里已经是我们熟悉得不能再熟悉的地方。
商业街头，相信你也曾经停留，四处张望行色仓皇的人群，寻找过自己的梦中人。出现了，你欣喜若狂；消失了，你几尽疯狂。最繁华的地方，也是最伤感的地方。
回到住了四年的寝室，室友们都在收拾奔赴全国各地的行囊，将疲惫的身躯扔上睡了四年的单人床，然后进入梦乡……
漫步古诗苑优秀作文
诗愁魂
母怡敏
诗，浓缩着中国千古以来博大精深的文化，是文人墨客在悲伤时、喜悦时真实的写照。诗，是一个时代的标记，反映了一个阶段的悲欢离合。诗中有秦砖汉瓦的低吟，春花秋月的浅唱，唐风宋雨的轻诉，秦淮河的繁华胭脂，昭君墓的瑟瑟萧风。它犹如一杯醇香的老酒，要耐心品读才能唱出其中的甘醇。
唐——王勃
海内存知己，天涯若比邻。
是谁？在与朋友别离时，没有泪水，只有美好的祝愿。那满腔的愁肠再也找不到任何倾诉的知己，但前方的路还很长，天下无不散之筵席，四海之内都存在知心的朋友，即使远在天涯，也如同在身边一样。朋友离别，为什么要哭哭啼啼的，互相祝福不好吗？
唐——崔颢
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
是谁？站在黄鹤楼上，思着回乡的情。天渐渐的暗了下来，回家的路在何方呢？人去楼空，世态苍茫，望着那烟波江，不禁触动情丝，在心里泛起阵阵涟漪，思乡愁绪开始在心底慢慢萌芽，多希望能够一解乡愁啊！
唐——杜甫
正是江南好风景，落花时节又逢君。
是谁？在江南风景如画的时候，百花凋谢的时节偶逢故友，千万的愁绪找到了倾诉的对象，当年听君歌一曲，便久久不能忘怀，不曾想上天作美，让我再次巧逢与你，得一知己，是何等美事？不如趁着江南的好风景，把酒言欢，共诉衷肠，一切的凡尘俗事都抛之脑后，人生坎坷，但求一知己足矣。一曲歌的豁达，一杯酒的独酌，常思，只有此情此景才解饮这浪漫的忧伤。
唐——李白
浮云游子意，落日故人情。
是谁？在茫茫的人海中漂流着，落日将下，依依不舍，不舍与故友离别，不舍作为浮云孤飞，来去不定，游子之心有谁能体会，落日徐徐下山，似乎有所留恋，落日对大地的依恋好比我与故友的难分难舍。虽然不舍，但毕竟还是要分离，相逢即是缘，只是不知下次的缘分又在哪里？
诗是愁的灵魂，乐的升华，字字珠玑，流光溢彩，彰显着岁月的沧桑，会让人潮思接载，会为她深邃的内涵、神秘的意蕴所感化。诗的隐逸之风，令人陶醉。人们会记住那虚华的外表？不！我们只记得曾经有目共睹的才华以及那不朽的愁与悲。
相思豆
严雪华 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
——《红豆》 很喜欢红豆。
相思是一种过往，相思是一种回忆，相思是一种陶醉，相思是一种自娱自乐。相思成病，可谓相思病，是至情至性的人才会有的。
用红豆来寄托对亲人的相思、对爱人的相思、对友人的相思——睹物思人。流年似水，光阴似箭，我们一直追着时间跑，却终究跑不过它，思绪飘飞，飞向
我们过往的时光。我们有过快乐得无可救药的时候，有过痛苦得淋漓尽致的时候，相思这些时光，她们都是成长过程中的不能忘却的回忆。这其中包含着多少辛酸的泪水，曾经和最真的人儿一起笑，一起哭，一起闹，一起做过许多的事，最后却因那些不值一提的琐事渐行渐远，形同陌路，只能用相思祭奠最后的感情。相亲相爱的朋友就这样失去了。
品相思豆，品红豆，那如珊瑚般南国的豆子，小小的身躯又能容纳多少真挚的感情？是离别的伤愁？是破镜的喜悦？睹物思人，把相思买在豆子里，学会把一些人、一些事深藏在心底，无论我们是否愿意，时间总会磨灭这些，使劲拽着我们相前跑。多么可怕的时光，早已让我们不敢驻足停留观赏人生的风景。
相思的红豆，能否慢慢转动岁月的年轮，让日子过得稍微无悔一些？
风花景情美，雪月古今悲
文佳
古往今来，多少文人墨客写下一篇篇咏物之章，我尤爱诗中的风花雪月。
四季之风
春：“春风能解冻，和熙催耕种。”夏：“夏风草木熏，生机自欣欣。”秋：“秋风杂秋雨，夜凉添几许。”冬：“冬风似虎狂，书斋皆掩窗。”这是规矩的风的总述，而面对调皮的风时，诗人们亦有另一番感受，如龚自珍：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”杨万里：“不待清风生两腋，清风先向舌端。”王安石：“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。”
百媚之花
花之风情，花之千娇百媚，世人皆领略。如杨万里：“物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？”卢梅坡：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”叶绍翁：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”许多文人墨客都赞美过花，花是世间美好事物之一，让人情不自禁的吟咏它。
冷艳之雪
雪，在我的故乡是很少见的，但它的寒冷美艳却是无人不晓。柳宗元说过：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”李白：“一条藤径绿，万点雪峰晴。”宋之问：“不知庭筵今朝落，疑是林花昨夜开。”也有表达离别时伤痛的凄冷，如岑参：“轮台东门送君去，雪上空留马行处。”
美气之月
诗人们一般都是借月来抒发自己内心的情感，如苏轼：“云散月明谁点缀，天容海色本澄清。”王维：“深林人不知，明月来相照。”李商隐：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”尤其是醉酒中的李白与月对望，月之高洁，月之冷傲，月之洒脱，月之圆融，成了李白咏之不尽的意象，如：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人……”
走进唐诗
屈鑫 我愿到唐诗中去听鸟叫。
乌鸦啼鸣，巧托游子的离情羁思。张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”
杜鹃泣血，表达蒙冤之恨。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
我愿到唐诗中去赏月。
唐朝的月，是王维的月。“人闲桂花落，庭静春山室。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”月，悄然飘临静谧山野，惊醒了欲睡的山鸟，将月辉轻洒在屋舍的窗台上，诗人是那样的欢愉！“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”诗人于松林间抚琴自娱，而那山月恰如相约，遛入松林来相和共赏。
唐朝的月，是李白的月。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”“对酒不觉眠，落花盈我衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀 。”“且就洞庭赊月色，将船天撒白云边。”这月亮是那般爱水，诗人欣然赋诗，以酬知己。“雁引愁心去，山衔好月来。”“明月出天山，苍茫云海间。”“暮从碧山下，山月随人归。”这月亮又是那么爱山，成了行吟于山岭间的诗人的伴侣，这让诗人喜不自禁。
我更愿到唐诗中去安家。
唐诗中的塞外，是我久已梦想的家。在那里，“胡天八月即飞雪”，但你不要皱眉，因为那里的雪不仅有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的俊俏，更有“大雪满弓刀”的雄壮；在那里，甘醇的葡萄美酒定会让你醉卧沙场，笑看“明月出天山，苍茫云海间”；在那里，听的不仅有幽怨的“公主琵琶”，还有吹得“春风不度玉门关”的羌笛，定叫你心系“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的那一片神奇土地。
唐诗里那个梦幻般的江南，相信大多数人都愿意把家安在那里。那里有“野旷天低树，江清月近人”的空旷，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的清幽，还有“荷笠带斜阳，青山独归远”的悠闲。
走进唐诗，就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节！
作文指导(构思)：漫步———
■ 中考作文指导（一）
考场作文的常规写法
教学目标：
1、分析存在问题，加强考场作文的“常规”写法；
2、从“章法”“情节”入手，强化“叙事”类的写作能力。
一、存在的问题
1、情节胡编乱造，缺乏艺术的真实性；
2、内容隐晦、主题低俗，没有欣赏性；
3、过多的偏向于空洞的抒情、议论，没有具体的情节与细节；
4、书写不整洁、字迹凌乱。
二、方法指导
1、主张写自己的“所见”“所闻”“所感” ，多写身边的事；
2、以“叙事”为主：程度高的，写“叙事散文”，程度低的，写“一般记叙文”；
3、反对写空洞的纯散文，只需适当的写些“环境描写”；
4、写文章，构思很重要（章法、结构、如何开头、快入正题、精彩收尾）；
5、书写要大小均匀、一笔一划的在下格子中间。
作文：《漫步 》
参考题目与指导（下列构思，作文分数在47——55分不等）：
●《漫步雨中》——详细记述一次雨中的经历，真实再现当时感人或温馨的画面（所见所闻），最后有感而发，升华“真、善、美”的内涵。【最一般的记叙文】
●《漫步风雨中》——从自己经历的一次自然风雨写起，上升到对“人生风雨”的感悟，从而论述“战胜失败、挫折”这个更为深刻的主题。【可以是有哲理的叙事散文，也可以是一般议论文】
●《漫步在繁华的街头》——详细记述一次逛街的经历，目睹形形色色之现象（所见所闻），通过点睛之笔来联系社会生活（所感所想）挖掘其深意。【有深意的记叙文】
●《漫步在春暖花开里》——采用“叙述事情”与“描写环境”相结合的方式来写一次有关“春暖花开”的感悟，有一个温暖的春天上升到一个温暖的家庭或一个和谐的社会。【有文采的叙事散文】
●《漫步青春》——可以写青春轶事来表现青春的美好从而升华“珍惜青春”的主题，也可以借助优美的语言直接写青春感悟【前者是有哲理的记叙文，后者是有文采的记叙散文】 ●《漫步人生四季》——一般是采用“总分总”的结构，由自然界的“春”“夏”“秋”“冬”分别象征人生中“少年”“青年”“中年”“老人”四季，来表现人生的四个阶段。最好是通过一个家庭的四代人的生活状态来表现，否则会很空洞。【有哲理的叙事散文】 ●《漫步诗歌长廊》——必须精通古诗文，有很强的语言写作功底，采用内容递进的手法来构思全文，使读者能沉浸在浓郁的诗情画意之中。【有文化内涵的散文】
三、美文共欣赏（根据自己的能力，选择合适的美文来模仿）
漫步古镇（散文）
在都市里呆久了，人们往往向往着郊外的古朴与宁静、和谐与从容。
真正诱惑着我的，是青岩的古朴风格。青岩的文化是很丰富的，可惜我太鄙俗，读不懂，我也读不尽。不知道自己是怎样离开那车辆穿梭不息，哗声喧闹的都市中心的。独自徜徉在古镇外的阡陌间，远离了都市的喧嚣，顿悟清幽、宁静的详和与从容，才知道轻松竟然是如此心旷神怡。清新的山野气息，在田野的上空弥漫，我如同久困于笼中之鸟，回到了渴别已久山林，那份闲情逸致不说也罢。步入古镇，我如同穿越了时空的隧道，漫步在明清时期的小镇间；置身于古镇，我的思绪在流动，是向前，但更多的是流进时空的隧道里。
这里没有江浙古镇的小桥流水，氤氲弥漫，这里仅有的是坚固的建筑，如同凝固的音乐，是一曲流动的、永不枯竭的美妙旋律，在倾诉着它古老，而又深沉的文化内涵，展示着它独特的魅力！
坚固的城墙犹在，没有长城那般雄伟壮丽，却也折射着与长城相关的音符——长城是用来战争的，这里的城墙也没有突破这样的思维定律。它肩负着抵御“外族”入侵的使命，以求青岩的稳定与发展，这不也正是中华民族不喜战争的坚固见证？一部伟大的中华民族的发展史，就是一部不断战争，不断融合，不断发展的光辉历史。曾经这样的城墙阻隔了外界联系，开始了固步自封，以至于后来洋枪样炮的震动，国人不得不擦亮眼睛，注目世界。长城失败了，但是它革新了自己的历史使命！贵州作为一个移民大省，在历史的进程中，青岩的城墙有怎么能民族融合的这股强大洪流？
古镇是朴实的，但是也正是它的朴实，所以让人费解，难读。
我太鄙俗，我读不懂，更读不尽……
漫步在古镇，她的深沉，是历史、文化的沉淀，令人留恋往返！
漫步在金色校园里（散文）
傍晚，我带着紧张学习后的疲劳，走出了教学楼，来到布满金色阳光的校园。
向西望去，只见水池中的喷泉涌出高高的水柱，周围的小喷嘴喷出的水柱也都向中间聚拢，形成默契的配合。在夕阳的映照下，水柱披上了金色，远远地就给人以清爽的感觉。走到近前，溅出的水雾扑在脸上，仿佛蒙蒙细雨从天而降。水池周围繁花盛开，喷红吐绿，绚丽多姿。球形的麦冬青，朴实庄重；粉红色的鸡冠花昂首挺立；菊花、串红在晚风中摇来摇去??深深呼吸这凉爽、清新、芳香的空气，感到沁人肺腑的惬意。水池旁还有几个辛勤的园丁正在为花朵修枝叶，正是他们用汗水打扮着我们美丽的校园，滋润着每个人的心田。
看看南北两旁，在乳白色的建筑上有两幅巨大的壁画。北面是一个人蹲在那里若有所思，谁也猜不透他在想什么，或许他正思考。南面那幅庞大、复杂的几何空间图形，在探求其中奥妙，或许他是在深沉地望着每个人，提示人们要学会运用头脑 ??
我离开了喷水池，沿着洁净的大道向东南来到科技楼，这是同学们做实验，提高动手能力，开阔眼界的地方。楼是曲形的，最引人注目的是东边楼顶的半圆形顶部的天文台。往上望去，显得那么高大。就是在那里，同学们的视野扩大到浩瀚无边的宇宙中，那突出的圆球，仰望蓝天，充满了对知识的渴望，对科学事业的追求??
我登上楼顶，来到宽敞的平台，轻松愉快，仿佛一个没事人一样。俯视周围景致，只见万道霞光为整个校园披上金色，乳白色的建筑群错落有致，小巧的花坛点缀其间，由六边形的教室组成的教学楼稳坐对面??楼呀，树呀，路呀，都沐浴着金色的阳光。走下科技楼，来到图书馆门前的方砖路上，立刻感到一种清爽庄重的美。两边是绿茸茸的草坪，周围是松柏围成的墨绿色的围墙，在这红围翠绕之中的便是披着乳白色外衣的图书馆。里面一定有不少同学正在安静地学习，在知识的海洋中遨游。
图书馆西面有一条长长的走廊，像一条纽带把各自南北的楼房连接起来。雨天，它为师生们挡雨；夏日，它为师生们遮阳。瞧！不少人正在这儿促膝谈心，有的在欣赏景致，有的在复习功课，真是乐在其中。
走出长廊，顿时让人感到充满活力。东边体育馆里传出“嘭嘭”的声音，那是篮球队的同学在刻苦训练。北面是宽阔的操场。400米的跑道上，同学们个个似马奔驰；球场上，人人如猛虎下山，奔跑跳跃。好一派生机勃勃的景象！
漫步书海（散文）
乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，持一本好书徜徉于书海的博大。漫步语林，徜徉书海，与书产生共鸣，在宁静中体会活力，美哉！
无数文人墨客，无数感人故事，伴着阵阵墨香，悄然飘入我的心头，如同在语林漫步，吮吸着大自然不羁的律动，触摸着赤裸裸真实的语文。如同在书海徜徉，纵然惊、险、奇、难、却滋味百般，浪花与我的心灵猛烈撞击，如此神奇之感，读书也。
古人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”然也！捧一本好书，翻开书的扉页，上面或深或浅的墨字在瞬间使读者如临夏日冰凉，冬日温暖。
读书，似与童真的孩子游戏，在当中感受真诚；读书，似与老者促膝谈心，在字里行间触摸静谧；读书，似与亲人共唠家常，在温暖词句中体会熟悉；读书，似与朋友推心置腹，在怀念思考中回味美好??
在书中成长，在书中欢乐，更在书中体会！读《骆驼祥子》，体会人生百味；阅《红楼梦》，感受人情世故；品《三国演义》，赞叹英雄豪情??在文字中可以学习很多，也可以感受很多。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”那是文天祥的大义；“我们把世界看错了，反说他欺骗我们。”那是泰戈尔的深知；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”那是鲁迅的志向??
正是读书，给一成不变的生活添加了趣味，告诉人们什么是酸、甜、苦、辣。正是读书，让一张白纸，涂上了缤纷的色彩。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”原来一切书中都有。真情、斗争、光明、黑暗、社会、人生，一切书中都有。
何不捧起一本书，品书情，闻书香，漫步语林，徜徉书海??美哉，美哉！
漫步在人生路上
漫步在人生河畔，看着岸上稀疏的野草，河上飞溅的浪花，我不禁疑惑：人生路上该怎样走？
于是，抬头仰望历史的星空，开始凝视着漫天璀璨的星光点点，因为我相信古今的名人志士正在繁星上见证着历史的发展，并会给予迷茫的人一些启迪??
清风告诉我：人生需要踏实。
大地以其沉重厚实承载着万物，人生的道路需要一个个沉稳而踏实的足迹来铺筑。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”虽然不像骐骥那样一跃十步，但只有踏踏实实的走，即使是驽马，也可以至千里之遥。“上帝蒙住了我的左眼，这是我能更加专注于我所热爱的事业。”这是英国首相戈登。布朗所说的，他是一个不幸得孩子，早年患了猩红热，烧坏了他的眼睛，于是左眼失明。从此他开始郁郁寡欢，沉沦，对生活失去了希望??
有一次，他的哥哥带着一把手枪和六发子弹，邀他一起去玩个痛快，他不情愿的答应了。哥哥先射了三发子弹，但都没有射中树干。然后轮到布朗，开始的两枪都没有击中目标，在哥哥的鼓励下，终于在
漫步在无人区
这里距黎巴嫩南部边界只有8英里，介于法塔赫突击队最后一个哨所和以色列的前沿阵地之间，在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群。这里是无人区，是巴以战争造就的荒漠。然而，就在这荒漠里，就在这一片无人区里，却“生活”着这样的人们。
满脸恐惧的巴勒斯坦突击队员。
在这个荒漠的尽头，“死一样的寂静笼罩着”的无人区的边缘，“在法塔赫最靠近前线的一个哨所后面”，“一群挎着克拉什尼科夫冲锋枪、戴着流行的贝蕾帽的不到20岁的小伙子正在安闲地聊着天”，他们是这无人区里的
8英里，介于法塔赫突击队最后一个哨所和以色列的前沿阵地之间，在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群。就在48小时前，人们还在院里向它们撒过谷粒。
这里，就像被火山埋掉的庞培一样，只不过没有岩桨而已。一切都静止不动了。就在空空的房屋旁，堆着一筐筐橘子，没有任何人去碰它们。打断的电话线乱糟糟地盘在电线杆上，已毫无用处。一个自来水龙头正在往外淌水，流出来的水在地上形成了小溪，然后一直流到一块曾经是花园的低洼地里。
这里，微风擦过树叶发出的沙沙声也会使你吓一大跳，赶快隐蔽起来，等到你钻到橘林里，仰望天空，察看是否有飞机之后，你立即会觉得自己太蠢，神经过分紧张。
确切说来，这里也有声音，而且十分嘈杂。附近就有真正的飞机和高射炮。当炮弹砰砰地落到山坡上时，羊群四处逃窜，一个劲儿地叫唤，沟里的青蛙也呱呱呱呱，叫声不绝。
但是，只有人的声音，如小孩的哭声、机器的喧嚣声，或是人们的笑声，才能打破这死一样的寂静。没有人，在两个世界之间的这块天地里，死一样的寂静永远也不会消失。
就在法塔赫最靠近前线的一个哨所后面，一群挎着克拉什尼科夫冲锋枪、戴着流行的贝蕾帽的不到20岁的小伙子正在安闲地聊着天，他们已在这里紧张地度过了好长时间。
人们对以色列人的恐惧是显而易见的。他们不时地监视着空中的动向。就在这48小时内，他们不时地在街上和田野里轮班站岗放哨。
他们随时都在移动，有时也参加战斗，但多数时候是移动，而且越来越往后撤。
按以色列人的说法，这里是法塔赫的天下，在这里，每个人都是突击队员，十岁的小孩也会使用半自动步枪。这样，法塔赫的天下由北向边界推进，现在已靠近古代地中海的港口泰尔。尽管行动和谈话有些混乱，但仍然是有组织的。
两天来，面对以色列的强大进攻，巴勒斯坦武装力量不得不边打边撤。
“我们无法对付这样强大的炮火，”在泰尔的一位突击队军官说，“抵抗没有用，如果那样做，就太愚蠢了。”
在海岸附近的村庄和营地里，突击队员们的复仇心理还是十分强烈的。“他们每向前一步，都要付出代价，”军官说，“以色列人将付出他们从未付出过的巨大代价。”
在最靠近前线的一个哨所，每张脸上都满是恐惧。谁也不知道以色列人是否会卷土重来。老百姓已开始转移。最近两天来，一车车难民都相继离开。昨天晚上往北开的一辆轿车上装满了16个人，3个人在前面，座位中间是4个小孩儿，后座上挤了5个人，车后的行李箱上还露天坐着4个人。
人们在街道和田野上不停地移动。
最后一道关卡的突击队员听到脚步声，感到十分惊讶。“不行，请不要向前走，”他们说，“以色列人就在附近，他们见谁都杀。”
然后，一切都过去了，寂静开始降临。我一个人孤零零地漫步着，到处都是48小时以来暴力留下的纪念品。
一辆轿车斜停在路边上，燃烧发出的臭味说明了以色列空中袭击的准确性。烧得发焦的车身就架在光光的车轮上。轮胎在车爆炸后就全烧光了。
灌木丛中长满着雏菊，空气里散发着忍冬的芳香。东边山坡上传来爆炸声，间或夹杂着小鸟的欢叫声。
突然，在前面拐弯附件，有一个短波无线电天线伸向空中。再往前走，两轮以色列重型坦克屹立在道路两侧，炮口直指法塔赫土地。
坦克组成了一个新世界的门户，一种纯几何的严密结构形式。在大道两旁，地里的庄稼已收割完毕，美国制的小型运输车在原野上驶来驶去。以色列人已迁了进来，他们带来了新秩序。
记者的出现使他们有些狼狈，他们不知道该怎么办。“往那边走。”坦克上面的一个士兵
讲道。他指了指路上一处地方，然后就再也不回答任何问题了。“上级不让我们讲话。” 他说。
以色列的武器装备闪闪发亮，又大又新，地道的美国货。这里的通讯是靠无线电，没有人声，只有隆隆的机器声。
机器周围约有50名士兵。他们默默不语地从我身旁走过。有几名士兵呆若木鸡。有一名士兵微笑着。在一块地中间，一群步行的士兵还在收听以色列电台播放的摇摆舞音乐。路那头，巴勒斯坦人脸上满是恐惧，而这里的以色列人则是愁容满面。“他们在这儿将我们团团包围，”一个长着雀斑的士兵说。他朝西望了望橘林，地中海离这儿只有150码远。
“我没法告诉你，就在那边树林里是否有恐怖分子。”
另外一名士兵抱怨小型运兵车没有铁甲。“它们是铝制的，”他说，“就连一粒普通子弹也能穿透。”
子”“电话线”“自来水龙头”“花园”，都预示着生活
的祥和与安宁，但当“房屋”成了空空的、“一筐筐橘子”没人收拾、“电话线”被打断了、“自来水龙头”随意地流着水，原先安宁的氛围顿时变了样：整个村庄就像被火山埋掉的庞培古城一样，笼罩在“死一样的寂静”中。同时，这些修饰词也表明战争是突然开始的，人们没有来得及收拾就匆忙离开了。这种“寂静”并非单纯的无声状态，而是一种恐怖的氛围。因为周围也有嘈杂的声音，像炮弹的“砰砰”声、羊群慌乱的叫声、青蛙的呱呱声，但这些都是战争带来的喧嚣，没有人声，没有“孩子的哭声”“机器的喧嚣声”和“人们的笑声”，它们引发的只是恐怖和不安定感。
在
2．真实对话和直接引语。
在当代新闻报道中，人物的对话和直接引语已经成为一个重要和必需的特征，它们可以使读者感到与当事人发生最密切的接触。见缝插针的直接引语，自然地展现了人物的情绪、情感和实际的背景。在课文中多次直接引用巴勒斯坦官兵和以色列士兵的话，来反映他们微妙的心态。比如巴勒斯坦军官的话：“他们每向前一步，都要付出代价”，“以色列人将付出他们从未付出过的巨大代价”。既表现了法塔赫突击队员的顽强，又突出了他们强烈的复仇心理。而以色列士兵的话“上级不让我们讲话”，“别吭声了”，则表现出率先发动战争的以色列面对国际舆论时的谨慎和尴尬。当记者穿越巴勒斯坦哨所向以色列阵地前进时，巴勒斯坦士兵说“不行，请不要向前走”；而富有戏剧性的是，当记者从以色列阵地返回时，以色列军官也说了同样的话：“你还要回去？”“你真是发疯了。”这种相似性，表明他们都把对方当成最凶残的敌人，这充分反映了巴以双方的仇恨和隔阂。
3．描绘细节。
新闻特写中最具文学意味的表现手法就是描绘细节。但完美的描绘不是靠堆砌形容词，而是靠记者的细致观察，借助鲜明生动的笔法将读者吸引到新闻报道的氛围和情境中来。在描写“无人区”“死一样的寂静”时，作者选择了许多富有特征的景物细节，像“空空的房屋”、没人收拾的“一筐筐橘子”、“打断的电话线”、流水的“自来水龙头”，使人联想起48小时前这里热闹而平静的生活。在两相对比中，人的缺失对于景物的致命影响明白地显现出来，从一个侧面描绘了突如其来的战争对人们生活的巨大破坏。在描写“暴力留下的纪念品”──“烧得发焦的”汽车、“一摊摊血迹”之后，作者捕捉到了这样的细节：“灌木丛中长满着雏菊，空气里散布着忍冬的芳香。东边山坡上传来爆炸声，间或夹杂着小鸟的欢叫声。”雏菊、忍冬的芳香、小鸟的欢叫，这本是一派生机勃勃的和谐景象，但在爆炸声的伴奏下，这些景物却显得如此不协调，它们与前面“烧得发焦的”汽车、“一摊摊血迹”形成了强烈的反差，在不动声色中，作者对战争的强烈谴责、对和平的呼唤得到了强有力的表达。另外两个细节：“美国制的小型运输车在原野上驶来驶去”和“以色列的武器装备闪闪发亮，又大又新，地道的美国货”。看上去像是随意的点染，却暗含着对以色列背后的支持者美国的谴责。
三、思考与探究
一、漫步在这片被战火焚烧过的无人区，作者最深刻的感受是什么？作者摄取了哪些画面来描绘这种感受？
此题旨在引导学生整体把握课文内容。
记者对于这片区域最突出的感受是“死一样的寂静笼罩着无人区”。作者选择了许多富有特征的景物细节，像“空空的房屋”、没人收拾的“一筐筐橘子”、“打断的电话线”、流水的“自来水龙头”，来表现人的缺失带来的景物的质变：整个村庄就像被火山埋掉的庞培古城一样，笼罩在“死一样的寂静”中。
二、下面的句子都有很强的画面感，仔细揣摩，说说作者蕴含其中的“画外之音”。1．在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群。就在48小时前，人们还在院里向它们撒过谷粒。
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“古诗菀漫步”作文讲评稿
中国素有诗国之称，诗歌发展到唐宋时期，更是进入巅峰状态，到达精美绝伦的境地。诗以它自身的发展轨迹，辉煌成就，独特的艺术和美学特质，成为中国文化的奇葩。恰如长江黄河流贯在中国大地上一样，事业闪闪发光的流贯在中国文学史上。本次作文主题为“古诗菀漫步”，可写口语交际是搜集资料的过程，也可将搜集到的诗词分成一个类别加以评析和欣赏。我们
它比京剧更迷人更可爱更加有感染力！”京剧虽无古诗历史久远，但也有两百多年的历史，用“短暂”一词似是不合适，在动笔写作时，望作者能够查阅相关资料后再下结论。至于“古诗比京剧更迷人更可爱更有感染力”则是个人观点，这句话前应加一句“我认为”或“在我看来”，否则会存在争议。
其次是田晓兰同学的作文——《活动中的体验》。全文为我们描绘出了搜集资料时的困难、不容易吸取经验教训，发表感想：吃得苦中苦，方为人上人。语言生动活泼，开头充满了春的诗意......境界”，“一个平凡的春天......品味吧。”优美的语句将作文装点得充满春机。但文中并没有写到自己在读完这些诗后的感想，只是泛泛而谈自己要“慢慢品味”,若是能够把自己的思想感情融入到作文里，这篇作文会更显它自然质朴之春色。
熊佳同学的作文《我话苏轼》也是一篇佳作美文。全文紧扣题意，品词品人生，不仅展现了苏轼在文学上的才华，还写出他那颠沛流离的仕途及对妻子的深情，不论人生怎样艰辛，他始终有一颗豁达乐观的心。苏轼、苏东坡，苏子瞻，轻轻念着他的名、他的号、他的字，才发现这一位旷代文豪的身影以永远的走进了我们的心中，永远走进了我们心中，永远走近了这辉煌的中国历史。从词中欣赏品味其心境，从词中感叹怀念其看似普通却富有传奇色彩的一生。文中有许多值得学习的佳句，如：“除去这些‘帽子’，我倒认为他只不过是长情的丈夫，意气风发的有识之士和怀才不遇得可怜之人”，这句话真正深入进了苏轼的人生中，以独特的眼光去看待他，不是文学家，不是书画家，只是“长情的丈夫”、“意气风发的有识之士”、“怀才不遇得可怜之人”，其中包含着喜爱、怜惜�人枷敫星椋羁倘妗５闹腥裟芏嗉右恍┳约旱母邢耄渖险庥琶赖挠锞洹⑶逦牟愦斡刖晷愕淖旨＃芨玫谋硐殖鲎魑闹髦迹拔一八臻保恢皇俏氖住⑽闹校哪┮灿π闯稣飧觥拔摇保沼ξ奶猓髡吣芄蛔⒁猓�
本次习作虽有个别同学完成得很好，但总体看来却令人遗憾。故事为我国传统文化，本应很好写作，却有许多习作字数过少，且内容上空洞无味，情况不容乐观，故事中的风花雪月、春夏秋冬、离情别绪、人生感悟、世事百态等等，样样可写，样样可品，望大家能够对待每一次习作，将字在些好一些，静静思考，然后对古诗又多加一些了解，弘扬我们中国璀璨夺目的华夏文明！
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