崭新的开始800字作文
精选作文:崭新的开始800字作文
匆匆忙忙的，我不再是幼稚天真的小学生，而是一个初中生了。一切都是像做梦一般，如此自然，快速。
小学时候就特别羡慕初中的大哥哥大姐姐，十分向往初中生活，可当自己成了别人眼中的大姐姐以后，觉得初中哪有什么羡慕的？
报道那天就与我的好朋友无缘，失望至极。发课本和练习册时倍感压力，厚厚的一摞放在眼前，怎能让人觉得轻松？与陌生的面孔无话可谈，下课后一片死静，有时候会想，这就是自己曾经所渴望的初中生活吗？心中不禁暗自苦笑。
小学时候的影子在我脑海里不停地打转：中午在学校吃完饭后，不回教室，直接冲到操场上，踢球，跑步，晒太阳，讲笑话……像是哪个瞬间都是一个笑点，引发大笑，那个被笑的同学则羞红脸躲在一旁；放完学和同学走在一起，热火朝天的讨论着做完作业要去哪里玩，走在人行道上你推我我推你，你走在前面我就跑在你前面，比完之后又朝你笑笑，你也朝我笑笑……
初中，生活发生了天翻地覆的改变。规矩很多，闹得头疼。作业能做到很晚，喜欢的书都来不及看，哪有什么时间去玩？下课后就只看到同学们在教室做作业，开个玩笑都没有笑声，气氛冷得很，自我认为开玩笑就是自讨没趣，久而久之，好像自己也与它融合在一起了。感觉初中生活没有小学时期的充实，上课，做作业成了我生活的主题。那巨石般的七个科目，压得我一时间无法呼吸。就在我还没有回过神来的时候，考试失利，作业完成差的警钟已经在大脑中敲响。
中学的生活，到底是欣喜还是悲伤？是兴奋还是紧张？总之有一点最为强烈——那就是改变。我变得不像以前那么调皮，追根到底是因为少了以前的那一份天真活泼？虽然脸上挂着笑容，但笑声中掺杂了一丝坚定，这也许是因为原本幼稚的我正在朝着沉稳成熟走去？小学时候零散的快乐正慢慢凝聚得越来越美。
我已经成为了一名初中生，这是不可否认的事实，既然到了这一步，为何不努力去做好它呢？我们可以使它过得更加充实快乐啊！朋友们，别抱怨现在怀念之前了！“之前”对现在来说就是虚无的，只有过好现在才能使之成为以后的美好！
初一:何必聒聒？
小学作文：新的一天新的开始
新的一天新的开始
转眼间，两个月过去了，又要开始新的学期了，很快，我要读四年级啦!
上学的
关于开学的作文：新的起点,新的开始
关于开学的作文：新的起点，新的开始
假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。
今天，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期开始了。
在上个学期中，无论是整个学校，或是学生个人，都取得了很多令人欣喜的成绩。但是，那些都已经是过眼云烟。在新学期里，我们都将面对各自的新任务。高三的学长、学姐将要在这个学期里做最后的冲刺，朝着自己理想的高校去努力做最后一搏。在此，我也衷心地祝愿各位学长、学姐能进入理想的高校继续深造。我们高二的同学们，也将面临选科的决定。而我们，也应该要对自己的实力做一个全面的、透彻的了解，为自己的未来做一个打算。如何正确地把握好自己将来的人生方向，并且把自己的优势完全的发挥出来，这已经是摆在我们面前的一个重要课题。高一的学弟、学妹们，在经过一个学期后，也已经适应了高中的生活，并且都取得了一定的成绩。在新的学期里，你们要继续努力，争取更大的进步。
我坚信，只要我们努力去做、去奋斗，目标是一定能够达到的。
今年，我们学校将会迎来60周年的校庆。
我校是一所历史老校，在整个浦东新区，乃至整个上海市都是具有一定影响力的一所学校。在风风雨雨中，我们学校已经走过了60个年头。在这期间，她曾经辉煌过，也曾经没落过。但是，无论怎样，她都走了过来。
作为一名杨思人，我们应该感到骄傲、自豪，能在这里，与大家一起学习、生活，我们是幸福的。
但是，在幸福的同时，我们的肩上也同样背负着历史赋予我们的使命：如何复兴我们这所历史老校，是我们这几代杨思人所要努力的目标。
去年，我校已经通过了“文明单位”以及“三星级行为规范示范校”的验收工作，这些振奋人心的消息，说明我们的学校已经处在了一个上升的阶段中。这些，都是可喜的。
我相信，只要我们全校的师生团结一心，共同努力，在不久的将来，我们的学校一定可以再一次登上历史的颠峰。
各位同学们，我们是祖国未来的建设者，也是学校发展的生力军，我们要珍视现在，向往未来，学业有成，我们也要做学校的主人，为学校的发展增辉。在此，谈几点认识与大家共勉：
一、做一名现代中学生首先要学会做人
我国是一个具有悠久历史的文明古国，历来十分重视立身处世之道。树立正确的世界观、人生观、价值观是立身的本质，是成才的导向。对民族、对社会、对未来家庭具有强烈的责任感，是立身之内涵、成才之起码条件。
学校将在培养人才的过程中，以各种形式进行世界观、人生观、价值观教育，这既是学校教育的责任，也是中学生自我修养的任务。我们要认真学习，加强修养，在人生的这个重要时期塑造好真、善、美的心灵与健全人格。
二、做一名现代中学生要把握好成才之路
高中阶段，是由基础知识教育转向自主学习和探索研究性学习的重要时期。在这个重要时期中，我们要做的不仅仅是学习知识，更重要的是要学会怎样学习知识。这样，当我们跨入社会后，即使没有老师，没有书本，我们同样可以不断地充实自己。这，才是真正的成才之路。
三、做一名现代中学生要准备好多种能力
同学们要以祖国社会经济发展需要为目标，以做成功人为目的，提早对自己的人生道路进行科学、宏观规划，对自己学习时代进行周密设计，对自己职业生涯进行理性决断，从而绘制切实可行的蓝图。
我们要在这张蓝图上绘入创新思维的能力；获取处理和利用信息情报的能力；更新知识继续学习的能力和社会交往处理公众关系的能力。
同学们，随着中国加入WTO和经济全球化，世界范围内的机遇和挑战扑面而来。我们可以感到惊人的发展速度。变化太快的世界，给大家带来了惊喜和困惑，同时也带来了人才价值大大提升的机会，因此，只要你是人才，“脱颖而出”的机会就在眼前。
同学们，今天，在这里，我们选择杨思作为迈向新的人生历程的起点，我想几年后，当我们满载收获向更高的目标迈进时，将无悔于今天的选择，必定也会为自己获得的成功和亲历杨思中学的变化与发展而感到骄傲和自豪。让我们从今天开始，从现在开始，为个人、为事业、为集体、为学校的未来拼搏、奋斗！
最后，祝老师们、同学们工作学习顺利、身体健康、生活愉快。
材料作文：忘记过去,重新开始
一．读懂材料内容。
1.行为的主体：乔治
美好的成就
2.行为的方式：关门 寓意：忘记过去
懊恼的失误
3.行为的目的：重新开始
4.行为的结果：走向成功
变换角度：谁做了什么？他为什么要这样做？结果怎么样？或者说：谁用什么方式做了什么?取得了什么结果?
二．抓住材料重心
有的是出题者加上去的
1.议论句有的是材料中的重点词语，要注意解读。
2．内容要素的联系：
①方式与结果：忘记过去，走向成功。
②方式与目的：忘记过去，重新开始。
三．确定立论角度（把握理论方向）
符合材料
1.
适合自己
2.鉴别几个标题的立论走向。
①忘记过去，憧憬未来；②忘记过去，展望未来；
③忘记过去，开创未来；④忘记过去，成就未来；
⑤忘记过去，挑战未来；⑥忘记过去，放眼未来；
⑦忘记过去，重新开始；⑧忘记过去 ⑨着眼未来
⑩重新开始
【注意】材料重心是一定的，小方向是自己把握的。
四．具体内容指向 成就事业
①忘记过去失误生活
五．确定思路结构
1.正反对比论证
①正面论证：忘记过去，才能成就未来。
A.忘记过去的成就。（居里夫人）
B.忘记过去的失误（痛苦）（林肯或司马迁）
②反面论证：沉湎于过去的成就，就会……；沉湎于过去的失误就会……
【注意】：有两种方式可以构成对比。一是加否定副词，二是反义词。
③深入论证：
A.内涵：忘记过去的成就，就是不居功自傲，不躺在成就上面睡大觉，而要不断进取，再创辉煌；忘记过去的失误，就是说我们不能沉湎于过去的失误之中不能自拔，忘记过去失误，我们才能轻装上阵，重新开始，才能走向成功。
B．条件。【说明】：其实，忘记过去与成功之间本来没有直接联系，在忘记过去和成功之间必然有其他的条件。比如明确的奋斗目标、坚忍不拔的毅力、渊博的学识等等。
2.并列式分论点展开
①忘记过去的成就，开创辉煌的明天
②忘记过去的失误，开始新的生活。
③深入论证。
还要注意在叙述事例的过程中，一定要分解论点要素，直接对应。
【优秀习作展示】
忘记过去，重新开始
高三（15）班 彭靛
人的曾经也许辉煌，也许黯淡。有的人沉醉于昨日的成功，裹足不前；有的人追回于昔时的失败，怨天尤人。他们的余生因为过去而别禁锢，他们走不出过去的影子，终碌碌无为。所以，人就应该适时的忘却过去，让时间淹没曾经的成功或失败，把握住现在，重新开始，这样才会获得成功。
过去是尘封的岁月，是时间的倩影，它对于我们不过是对自己曾经的鉴证，它既决定
不了现在，更影响不了将来，所以，只有懂得忘却过去，重新开始的人，才会把握现在，走向成功。当居里夫人因为镭的发现获得诺贝尔奖之后，她没有沉醉于自己的荣誉之中，没有迷失在成功荣光里，而是将那块奖牌收入储藏室。再一次投身到科学实验中，投身于那繁杂的工作中，最终，她再一次获得诺贝尔奖。这一切都因为她没有陶醉于自己曾经的辉煌而迷失了人生的方向，她适时的忘却了过去的一切，重新开始，经过自己的努力，又一次登上科学的巅峰。她忘记过去，就是在把握现在，重新开始，放眼未来，最终她在科学的征途上，百尺竿头，更进一步，获得成功。
然而，又有多少人陶醉于曾经的荣誉，消磨余生；又有多少人纠结在过去的挫折，一蹶不振。老年的爱迪生因为曾经的巨大辉煌，心高气傲，不思进取，最终，他在他的余生一事无成；诗人海子因为忘记不了过去的自己，无法融入社会，与现实脱节，竟卧轨自杀，让他扼腕长叹。他们人生最后的失败都是由于无法正确的面对过去，无法忘记过去，重新开始，爱迪生若能忘掉曾经的成功，为人生清零，他在老年可能会有更大的突破；海子若是忘却那些曾经的伤悲，重新开始，他的人生也可能获得成功。所以走出过去的阴霾，重新开始，人才能走向成功。
诚然，忘却过去，重新开始只是成功路上的开端，人要获得成功更需要自身的努力。只有忘却过去，把握现在，执着的追求心中的梦想，不言放弃，坚持不懈，人才能在未来的时光中走向人生的巅峰，通向成功的彼岸。
生命是一条永无止境的河，你和我都只不过是匆匆的渡客，我们穿梭在和的两岸，身后是时间脚步叩响的跫音，眼前是无法预知的新的开端。我们不要驻足凝望，回眸过眼云烟；更不能被郁结囚禁，沉入时光的河底；其实抬头卡看前方，把一切快乐与悲伤抛之脑后，我们看见的将是依稀可辨的象牙塔。
高三（15）班 秦婷婷
朋友，当你迎着清晨的
的全能主持人；当我的节目很受欢迎时，我渴望的是创办一个频道。”杨澜对自我更高层次的期许其实也是一次次与已有成就的告别，正是这样的求索方式让她的事业之树花香四季，一季胜一季。“问渠哪的清如许，为有源头活水来。”生命也是这样只有勇敢地告别已有的成绩，排走陈水才能引进新流。
和昨天告别是生命一种获得新动力的方式，但它并不是一股脑儿的将昨天的一切全部抹杀，而是让我们不沉溺于过哦去，不因为对昨天的依恋而错失今天的契机。和昨天告别更重要的是要在昨天之中提取出对今日乃至昨日有用的元素，为迎接新的机遇做好准备。
朋友，当夕阳收尽最后一丝余辉，明月温润大地之时，曾经的辉煌失意都已离我们远去，请收起你留恋的眼光，告别过去，全身心地奔向未来吧！
新概念快速作文的有效途径和方法 顾梅华
新概念快速作文的有效实践和策略
说实话，站惯了三尺讲台，面上还有泪痕，写的那叫情真意切，连我看了也差点落泪，在文中，学生有一个共同的呼声：保护动物。我被他们的爱心感动了。在点评这次日
记时，“罪魁祸首”王显腾懊悔的把头都要钻到桌子下去了。
是他，将中华五千年的文明链接在一起；是他，为含冤而死的李先生申冤呐喊；是他……
他做了，但是他没有说；他说了，并且也做到了。
他“做”了，在情况危机的生死关头，他径直走到游行示威队伍的前头。
他是卓越谦逊的伟大学者；是热情澎湃的优秀诗人；是英勇无畏的革命斗士。
他，是口的巨人；他，是行的标杆。
-----------他就是民主战士，闻一多。
一举两得的自评和互评
一篇日记写完了，首先自评
A. 评题目：题目好不好，好在何处？
B. 评描写方法：如果写的是人，写完后思考：你让文中的人物说话了吗？文中的人有表情吗？有动作吗？心里的“我”说话了吗？有，用红笔画出来，写一写你用这些描写方法的目的：是突出什么，还是赞美什么，还是表现什么？没有，用红笔添上。
C. 评优美的句子：用红笔画出自认为能让人眼前一亮的句子，写出“让人眼前一亮”的原因。如：用了什么修辞、一系列的动词…….
D. 评字体：好、中、差。
刚开始，有的同学找不出优美的句子，也没有或不会用修辞方法，但看到别人的日记上用红笔画的满满的，心里有点不平衡，有了这种不平衡，课下就会下功夫，下次就会有意识的去从这些方面去写了。刚开始自评时，班里有一部分同学自评的像模像样，于是，我就在班里，把评的好的文章评阅、然后贴到黑板栏里，供大家学习、借鉴。
1、《为难啊》：
自评：题目直接写出我的心声：为难。在这里我也设置了悬念:想知道我为什么这么为难吗？请往下读。不错！
2、《寝室那些事》：
自评：这是我根据电视剧《夫妻那些事》改编的，直接点明要
写的内容。值得你学习吧！
3、、“为难，为难，真为难，一边是朋友，一边是老师，我应该知无不言，言无不尽呢？还是应该能藏点就藏点呢？” 自评：这里我运用了心理描写，写出了我的矛盾心理。
4、“听，下课铃声刚落，看，同学们像一把把离弦的剑，竞相射了出去，转眼间，教室里像突然来了一股妖风，把同学们都卷走了。”
自评：在这里我主要运用了两个比喻，形象的写出同学们上计算机课的高兴、激动心情。怎么样?不错吧！
5、“分、分、分，学生的命根，一个学生如果没有好的分数，往后的日子……”
自评：结尾是我用了省略号，言尽而意未尽：一个学生如果没有好的分数，往后的日子就不好过喽。对你是不是有警醒作用呢？
6、《月考反思》
总评：总结自己，反省自己，是可以使自己离成功更进一步的。让我们记住，在总结中成长，在成长中坚强，在坚强中成功，在成功中快乐。
你看，评着评着，做题技巧也巩固了。所以同学们总结了一句话：学好语文的方法之一：一举两得的自评。
互评的好处，我让同学们总结，一个同学用一句话概括：“择其善者而从之，其不善者而改之”-----------还是一举两得。
我们班的日记每周3篇，没有特殊情况每周二上交，我认真研读，评出新颖的题目，优美的句子，共性问题，从不评选材，因为日记本身是自由选材，就是把你看到的、听到的、想到的、从课本中学到的、悟到的，记录下来，是积累素材的途径，所以根本不会出现跑题的现象。“围绕中心选材”是课堂作文的事。
为了激发同学们写出文质兼美的文章，我们班出台了一系列的激励措施，如果个人一周内三篇文章俱佳可以申请下周免写一篇，如果全班一周内3篇俱佳，下周不但免写一篇，本周日语文作业全免，这一点极大地激发了同学们的斗志和写作热情，你别说还真有几次作业全免呢！
感谢日记，让同学们积累了大量的写作素材；感谢日记，让我的学生弥补了课堂作文训练不全的特点；感谢日记给了同学们一个写出心声的舞台；感谢日记让我的作文教学完成了从“课前指导到课后讲评”，“以写定教”的转变。
? 激励学生表现自我的课前三分钟演讲
我们班入班以后一个月，开始实施课前三分钟演讲，实行演讲缘由：学生的语言组织能力差，，上课回答问题不大方，不敢回答问题。最初演讲的要求是：没有什么限制，内容只要健康积极向上，说什么都可以。开始实施时我在班里盯着，我认为这样学生会精心准备，认真演讲，但一个月过后，发现同学们演讲依然是羞羞答答，前言不搭后语。，我心里挺着急，于是私下里问学生原因，得知，因老师在，同学们紧张，放不开。于是我识趣的离开了。刚开始有的学生不太相信老师真的走了，演讲时还派一个放哨的，再后来发现，老师真的不来了，这下，班里热闹了，争着把在课下搜集的笑话、脑筋急转弯、歇后语晒给大家听。一轮下来，我私下里问学习委员：同学们还怕上台吗？不怕了；好，换素材，换什么呢，挺作难，我提醒他：你在家住，可以看新闻，把新闻播给大家听，肯定受欢迎。新的一轮开始了，我让学习委员打头炮，
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