观雪随笔,100字作文
精选作文:观雪随笔,100字作文
在教室里，赏着窗外的雪，不正是一种享受？
雪花飞扬，既动人又冻人，笑声传遍校园。
走出教室，看到同学们个个冻红了脸，却有着说不出的兴奋感，何尝不是一种妙处？
这冬天的雪，让人思绪万变......
初一:♀
攀枝花市污水处理厂参观随笔
攀枝花市污水处理厂参观随笔 2015年6月5日，我很荣幸的参加了学校组织的参观市污水处理厂（炳草岗分厂）的志愿者活动。下午3:00左右，我们如约的到达了学校的中心花园，跟着校领导们，乘上了校车，踏上了前往市污水处理厂的旅程。
市污水处理厂的工作人员们热情的接待了我们，跟着讲解员，我们首先参观了厂内的文化走廊。讲解员细心的给我们讲解着攀枝花市生活污水处理厂的概况，攀枝花市炳草岗污水处理厂工艺流程图，同学们丝毫不敢怠慢，有的同学拿起了相机，有的同学拿出了纸笔，记录下这难能可贵的知识。紧接着，我们登上了比氏沉砂池，一股难闻的恶臭扑面而来，没错，这里是生活污水“汇聚地”，比氏沉淀池过滤石头之类的大固体沉淀物。剩余的污水通过一系列的步骤，到达了污水处理的核心部位“CASS池”。多么高大上的名称，其实也就是“周期性活性污泥法”的简称。“CASS池”共分为三个区——主反应区、兼氧区、生物选择区。这里去除的是污水中的有机物及氮磷等，通过处理后的污水经沉淀将达标的上层清液直接排放，下层沉淀污泥流回至生物反应区，部分污泥作为剩余污泥排至储泥室。再经过紫外线消毒，原本散发着恶臭的生活废水变成了达到GB18918-2002一级B标准的澄清的水。然后，我们看到了为“CASS池”曝气的鼓风机房。后来，我们看到了中央控制室，讲解员细心的讲解着
整个工厂的流程，我们也都在认真的聆听着，记录着。最后，同学们和这里的工作人员进行了自由的讨论和交流。我们大家也提出了许多有价值的问题，比如：这里的废渣是否可以用来当作肥料？这里的设备是否会超负荷运转？这里的活性污泥是否需要养殖??工作人员也耐心的解答着，同学们认真的做着笔记。其中也夹杂着许多需要用高中知识来解答的问题，比如，酶的活性，明矾的使用，工作人员讲解周期性问题时，甚至说到了一滴血流经人体所需的时间。这个形象的比喻，让我们更加深入了解了这个问题。
活动最后在大家的欢声笑语当中结束了。我却陷入了沉沉的思考中，我在想，能否找到一种更好的方法来解决污水这个问题。现在，我终于想通了，这个方法很简单——从源头消除污染。这是一句口号，更是一种行动，这不是单单靠志愿者就能解决的，而是靠整个学校，整个社会，乃至整个国家，整个世界才能完成的。这是结束，更是开始，开始向着我校创建绿色生态学校稳步推进。我相信，我们一定能做到！
高2016届10班：***
2015-6-6
小学低年级作文教学随笔
小学低年级作文教学随笔
郝家小学唐艳华
著名教授钱理群说：“语文课应是一种精神漫游，应该是好玩的，有趣的。现在的语文却变得很可怕，不怕作文的学生太少了。”可见说起作文，孩子们都很头疼，甚至连才进入作文起步阶段的低年级学生都有“横眉冷对方格纸，俯首咬碎铅笔头”的苦恼。学生作文内容空洞，言之无物，学生怕作文，这时如果没有对低年级学生写作进行正确引导，务必使学生走许多弯路，甚至影响他们对语文学习的兴趣，因此教师在写作教学特别是低年级作文教学中中应激发学生的学习兴趣，创设和谐欢快的教学氛围，让学生主动参与，让他们充满信心，充满激情地，自觉地进行构思和写作。如何培养学生写作的兴趣和自信，让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写是新课标的重点，无疑也是摆在我们眼前的一道难题。通过近几年的低年级语文新课程教学实践，我有以下几点体会。
一、恰当选择内容。
《语文课程标准》对低年级的写话训练的要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受。”这就是说，教师要根据学生的心理特点，选取学生喜于接受、愿于表达、乐于动笔的话题和方式呈现在学生面前，为学生提供广阔的写作空间，减少写作的束缚，使学生敢于抒发自己的真情实感，最大限度地发挥他们的主观能动性，让他们进入最佳的学习状态，产生最优的学习效果。
二、不一味灌输。
低年级学生一个个天真无暇、活泼可爱，他们一般对童话、故事比较感兴趣，这个时候切记不能使用“注入式”作文教学，因为他们年龄特点决定他们还是以形象思维为主，如果一味的灌输只会让学生觉得枯燥，毫无兴趣可言。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字，而“乐”建立在“趣”的基础上，有“趣”才会“乐”才会“灵”。
三、设立图书角。
兴趣是最好的老师，我在二年级语文教学中，就非常重视培养学生的兴趣，我在班级筹建了一个图书角，把他们的一些课外读物集中在一起，让他们在课余时间消化，同时我还利用每天早读课的几分钟给他们读一篇故事，或者念一篇作文，学生欢呼雀跃，拍手称快，久而久之，在我的耳濡目染下他们自己会主动去看一些作文书，作文读多了，兴趣会随之而来，这时候鼓励他们作文会起到事半功倍的效果。
总之，作文教学不是一朝一夕之功，正所谓“心急吃不了热豆腐”，要想提高学生的作文水平还需要教师耐心的引导和时间的磨练。
友善课堂之随笔作文
友善课堂之随笔作文
2012-2013学年
随笔化实践教学，友善课堂交流
2011年秋季，在学校领导怡校长的带领下，我们五（2）班师生共同踏上了随笔化作文之路，开创了独具特色的写作生活，直到目前为止我们已经在随笔化的美丽之路上行走了两年的时间。
开学初，我让每位学生准备好漂亮的日记本和随笔化作文本，从指导学生们写日记入手，让学生们注意观察自然，体验生活，随时随地记下当时发生的事情、自己的体会和感悟，没有字数多少和篇幅长短的限制。然后逐步延伸到作文教学，让学生们从日记中寻找素材，进行筛选、整理、加工，形成随笔化作文。课下学生随意地写，课上进行有序地读、评、改、展，学生的日常写作逐步实现了“随笔化”。在有针对性的指导下，学生把那些随意而写的文字修饰加工成像样的文章。
在随笔化作文的课型设计上我颇费苦心，努力体现出随笔作文自主和创新的特点。让学生根据写作的范围，从记忆中搜寻素材，选择好材料后进行大致构思，列出写作提纲，然后水到渠成地写下随笔化作文。比如，2012年10月21日，学校组织了去神帝陶艺村的大课堂活动。本来去做陶艺是一件快乐和幸福的事情，但是因为路程较远，特别是路上拥堵，导致车上几乎三分之一的师生都晕车吐了，大家觉得这次活动充满了酸甜苦辣。今年年初我因势利导，让大家先写日记，然后又整理成文章，由此引发了全班学生针对完美与不完美的大讨论，进而联系到个人的衣、食、住、行，通常也会经历完美和不完美的情况，得出人生最重要的事情不在于事事完美，而在于追求完美的历程。
在随笔化作文的写作引导方面我独具匠心，重视模仿、展示等激励作用。平时让学生们从个人、班级图书角及学校推荐的各种课外读物上选择比较好的文章，在阅读课上进行朗读、分析，欣赏文章优美的语言，借鉴表达情意的方法，学习谋篇布局的构思，领会作者写作的奥妙。让学生针对自己的随笔化作文交流写作的方法、思路和个人的感悟，与大家共同分享成功的经验。比如《磕瓜籽比赛》作文让学生们体会到做事情要有恒心和毅力，只有注重方法、坚持
不懈才能逐步走向成功；《一盆花的故事》作文让学生们充分发挥想象，运用拟人、夸张等修辞手法，明白生命的价值在于奉献的道理；《我的幸福生活》作文让学生们考虑谋篇布局，从幸福的家庭，幸福的班级直到幸福的国家，得出我们要有一颗善良的心，仔细地观察和体验，就会发现幸福存在于我们生活中的每一个角落，只要用心去做，你就能让我们的生活更幸福。然后运用博客、校内宣传栏、家长会等各种方式展示学生们的佳作。我也将自己写的随笔作文放在博客上，发挥抛砖引玉的作用，极大地激发了学生们写随笔作文的积极性和创造力。
经过日积月累地努力，学生们的写作水平也水涨船高，学生们感觉到作文不再难，就像吃饭说话一样自然，作文不用编，它来源于我们的社会和生活，体现着自我的思想和情感。生活与作文结合，阅读与写作结合，练笔与点拨结合，积累与“发表”结合，通过师生共读同写，量的积累带来了质的提升。学生们手下的文字日趋流畅和生动了，枯燥的写作变成乐趣，变成了学生真情的流露和自然表达。
随笔化作文教学，让师生共同感悟幸福的生活，抒写美丽的人生。接下来，我附上孩子的两篇文章，和大家一起分享：
我真想放飞那只鸽子
回龙观中心小学 刚研
我们院里的一位叔叔，姓章名强。一天，章叔叔用45元买了一只信鸽，自从信鸽
晚上，院里的人都睡着的时候动手，放飞鸽子。小朋友们都赞成用这个计划放飞鸽子，我说：“我们还应该选出一个领导咱们的队长，你们说是谁？”大家异口同声的回答:“理所当然，应该是你当我们的领导。”“为什么？”“因为，你是我们当中年龄最大的，懂得知识比我们多多了。”“好！那我就恭敬不如从命了。”我把这次行动命名为“放飞鸽子”。
晚上11时，离行动还有一个小时，飞虎队各分队蓄势待发，一分队是放分队，二分队把锁打开，三分队负责放飞鸽子，四分队去劝劝张叔叔，它要肯把鸽子放走，我们就不行动了，要是他不肯我们就行动。四分队行动的时间是：11时15分行动，11时15分他们准时行动。四分队是由我们的副队长晓然和大毛组成的。四分队到达了目的地，他们劝叔叔放飞那只鸽子，叔叔不但不放，还把他们骂了一顿，四分队的劝落空了，我们这边已经开始行动了，一分队在外面放风，同时二分队的赵云飞已经把锁给撬开了，我们三分队负责放飞鸽子，我们把鸽子翅膀上的塑料袋解开的时候，上面全是血，我就把鸽子带回了我家，它在我家养了几天伤，我就把它放飞了。
这次行动让我知道：人们应该保护动物，不应该杀害它们，动物是人类的好朋友。
完美与不完美
回龙观中心小学 陈成
“夕阳无限好，只是近黄昏。”你通常会经历完美，但在你经历完美的同时，往往还存在一些不完美。
上学期，我们学校组织了大课堂活动，要去留民营生态科普公园挖白薯。本来去挖白薯是一件快乐的事情，是一件幸福的事情，但是因为路程很远，再加上道路拥堵，车上几乎三分之一的同学都晕车吐了，搞得大家一点儿旅游的兴致都没有了。
我们住在城市里，城市里好处有很多，比如：交通方便，还不时开通去往新地方的公共汽车；物品丰富，大超市数量逐渐增多，卖出各种各样的产品??
虽然生活在城市有很多好处，但是城市里汽车太多，排放出的大量尾气会污染大面积的草坪，而且在恶劣天气还容易发生追尾等事故。最可怕的是发生地震，楼房被震得东倒西歪，小区里房倒屋塌，使你无处可躲藏，最后被埋在废墟底下。
如果你住在农村里，那么你就可以每天都呼吸着沁人心脾的清新空气，可以躺在软绵绵的草坪上晒太阳，还可以欣赏百花齐放、百鸟争鸣的美丽景象??最方便的是，地震来临时，你不用惊慌失措地在房子里乱窜，房子前的小院就是你的避震场所。可是农村里交通非常不方便，道路都特别窄，汽车过不去，只能靠步行走到很远的地方，一走就是几个小时。而且一旦因大面积的山体滑坡而造成泥石流，房子就会被泥水冲垮，你只能随着泥水流走。
穷人虽然衣着朴素，生活简朴，还很贫穷，但是他们不攀比、不浪费，不过度追求奢华，小偷也不会从他们那里偷钱。所以你们不要小瞧他们，穷人也是有穷人的快乐的。
相反富人的钱很多，什么东西都买得起，还常常喝上好酒，吃上大餐，但小偷会趁其不备，把他们的贵重物品都偷走，而且每天都会使用更高明的方法来抢劫更贵重的财物，让他们防不胜防。富人也有富人的烦恼。
就是这样，什么人物、什么事情都不可能到达十全十美的程度，你只要记住：人生最重要的事情不在于事事完美，而在于追求完美的历程。
以上就是孩子的作品，时间不方便的时候，我们师生就会采用这种网上批阅反馈的模式，让孩子感受自己的文章，并进行相应的修改，这是我们作为教育者应该做的，并希望通过种种方式的努力能够让孩子的生命之花开的更加绚烂。
小学作文：随笔
随笔
今天好郁闷啊。
只是觉得我们班的那些男生真是好讨厌。每次上课的时候，他们总是大吵大闹，打扰我的学习。这样不说，还害得我们替他们受罚。
咳，是这样的。今天上