部编版小学语文三年级上册24.司马光 导学案（自主预习+练习+答案）
21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）
统编版三年级语文上册精品预习导学案
24.司马光
【学习目标】
学会认“司、跌”等5个生字，正确书写“司、庭、登”等13个字。正确理解“庭、瓮、皆”等词语。
2. 正确、流利、有感情的朗读课文，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
3. 借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
【走进课题】
司马光（1019年－1086年），字君实，号迂叟。汉族。
\o "欢迎登陆21世纪教育网" 北宋政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部 \o "欢迎登陆21世纪教育网" 编年体通史《 \o "欢迎登陆21世纪教育网" 资治通鉴》。历仕 \o "欢迎登陆21世纪教育网" 仁宗、 \o "欢迎登陆21世纪教育网" 英宗、 \o "欢迎登陆21世纪教育网" 神宗、 \o "欢迎登陆21世纪教育网" 哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。司马光为人孝顺父母、友爱兄弟、忠于君王、取信于人，又恭敬、节俭、正直，温良谦恭、刚正不阿，是杰出的思想家和教育家。在历史上，司马光曾被奉为儒家三圣之一（其余两人是 \o "欢迎登陆21世纪教育网" 孔子、 \o "欢迎登陆21世纪教育网" 孟子）。其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。?21
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
司 （ ） 庭 （ ） 登 （ ） 跌 （ ）
众 （ ） 弃 （ ） 持 （ ）
（2）给多音字注音组词。
（ ）
没
（ ）
（3）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
戏：
庭：
瓮：
跌：
众：
弃：
持：
破：
迸：
2.再读课文，概括文章主要内容。
本文讲了司马光小时候砸破（ ）救出（ ）的故事，表达了作者对司马光解救伙伴（ ）的表现的赞颂之情。21教育网
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）课文讲了怎样的小故事？
（2）作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）给下面加点的字注音。[来:足跌没水中( ) 众皆弃去( )
（2）解释下面加点字的意思。
与群儿戏于庭( ) 众皆弃去( ) 光持石击瓮破之( )
（3）下列朗读停顿正确的打“√”，错误的打“×”。
A. 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。（ ）
B. 群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足/跌没水中。（ ）
C. 众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之，水迸,儿/得活。（ ）
D. 众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸,儿/得活。（ ）
（4）学有所感，判断正误。
①这个故事告诉我们在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。（ ）
②这个故事告诉我们遇事要沉着镇静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。（ ）
【相关链接】
《司马光传》出自《宋史》，《宋史》于元末 \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "/item/%E5%8F%B8%E9%A9%AC%E5%85%89%E4%BC%A0/_blank"至正三年（1343年）由丞相 \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "/item/%E5%8F%B8%E9%A9%AC%E5%85%89%E4%BC%A0/_blank"脱脱和 \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "/item/%E5%8F%B8%E9%A9%AC%E5%85%89%E4%BC%A0/_blank"阿鲁图先后主持修撰，《宋史》与《 \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "/item/%E5%8F%B8%E9%A9%AC%E5%85%89%E4%BC%A0/_blank"辽史》、《 \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "/item/%E5%8F%B8%E9%A9%AC%E5%85%89%E4%BC%A0/_blank"金史》同时修撰。《宋史》全书有 \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "/item/%E5%8F%B8%E9%A9%AC%E5%85%89%E4%BC%A0/_blank"本纪47卷，志162卷，表32卷， \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "/item/%E5%8F%B8%E9%A9%AC%E5%85%89%E4%BC%A0/_blank"列传255卷，共计496卷，约500万字，是二十四史中篇幅最庞大的一部 \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "/item/%E5%8F%B8%E9%A9%AC%E5%85%89%E4%BC%A0/_blank"官修史书。作者是阿鲁图。21·cn·jy·com
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
司 sī（司马光） 庭 tíng （家庭） 登 dēng （登山） 跌 diē （跌落）
众 zhòng （众人） 弃 qì （舍弃） 持 chí （手持）
（2）给多音字注音组词。
méi（没有）
没
mò （沉没）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。（略）
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
戏：做游戏 于：在
庭：庭院 登：爬
瓮：缸 足：失足
跌：掉进 没：沉没
众：大家 皆：全，都
弃：丢弃 去：离开
持：拿 击：击打
破：被打破 之：瓮
迸：涌出
2.再读课文，概括文章主要内容。
本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。21世纪教育网版权所有
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）课文讲了怎样的小故事？
课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。
（2）作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？
作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
4.摘抄文中自己喜欢的句子。（略）
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）淹没 都 （2） 庭院 都 拿
（3）A.√ B. × C.√ D.×（4）②