部编版语文一年级上册汉语拼音11.ieüeer导学案
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《ie、üe、er》导学案
设计说明
一年级的学生好动,他们的注意力无法持久集中,喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引学生的注意力。提高学习兴趣应该是教学设计最应该关注的。因此,本课的教学设计,意在以生动有趣的故事贯穿其中,猜谜、游戏穿插其间,为孩子们营造良好的乐学氛围,从而激活学生的学习思维,使孩子们在会心的笑声中动手动脑,合作探究,由此掌握ie、üe、er的认读、书写等技能。
课前准备
1.制作教学多媒体课件。(教师)
2.有关拼音ie、üe、er的卡片。(教师)
3.准备多个活动卡片。(教师)
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
一、复习检查,导入新课(用时:5分钟)
1.教师出示卡片,指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu,引导学生说说复韵母发音的口形特点。
2.教师引问:我们学过哪些整体认读音节?
3.教师指名认读音节,复习ü上两点省略规则的儿歌。
4.提出教学任务,引出新课。
1.学生认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu,读后说说复韵母发音的口形特点。
2.学生抢答学过哪些整体认读音节。
3.学生认读音节:nü、lü和ju、qu、xu,复习ü上两点省略规则的儿歌。(小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。)
4.学生明确本节课任务。
1.读一读下列音节。
nü lü ju qu xu
2.读儿歌。
小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。
二、自主探究,学习新知(用时:24分钟)
(一)指导学习复韵母ie和整体认读音节ye。
1.教师引导学生看插图说话,引出ie。(图上画着什么?)
2.教师讲解ie的发音,引导学生记清形。
3.指导书写ye。
4.指读复韵母ie和整体认读音节ye的四声。
(二)教学复韵母üe及整体认读音节yue。
1.教师引导学生交流八月十五那天都做了什么。
2.教师范读üe,学生认真观察口形的变化。
3.教师读准音,学生练读。
4.教师板书yue,讲解yue与üe的区别和关系。
5.教师帮助学生回忆:ü见了谁也把两点给藏起来了?
6.指导学生练习üe与声母的拼读。
7.教师指导学生四声练习。
(三)指导学习er。
1.教师让学生观察耳朵的插图。
2.教师出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起组成的。
(一)学习复韵母ie和整体认读音节ye。
1.学生看插图说话,回答:图上画着“椰树”。
2.(1)学生学习ie的发音,记清形。
(2)领读,指名读,开火车读,齐读。
3.跟随教师书写ye。
4.学生读复韵母ie和整体认读音节ye的四声。
(二)学习复韵母üe及整体认读音节yue。
1.学生畅所欲言,围绕话题展开谈话。
2.学生认真看老师念üe,说说口形的变化。
3.跟着教师读准音。
4.跟随教师书写yue,进一步明确yue与üe的读音相同,复韵母üe,整体认读音节yue。写yue时,要把üe的两点去掉,前面加上声母y。
5.学生回忆,ü见了谁也把两点藏起来了?(小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。)
6.学生练习üe与声母的拼读。
7.学生进行四声练习。
(三)学习er。
1.学生看插图,指出(这是耳朵)。
2.学生在教师的指导下读er,练习er的四声。
3.四声练习。(连线)
yē 椰树
yé 叶子
yě 田野
yè 爷爷
4.读儿歌。
大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。
小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。
5.练习üe与声母相拼。
nüe lüe
jue que xue
6.试着说一说。
jué xué xuě quē
(1)我( )心努力工作。
(2)我们有( )点就要改正。
(3)我学会了用彩纸剪( )花。
(4)我们都爱( )习。
7.读一读。
三、拓展巩固(用时:11分钟)
1.教师指导学生比一比,读一读。
2.教师引导学生读一读,用音节口头组词。
3.教师引导学生做游戏。
4.引导学生朗读《ie üe er》小儿歌。
5.带领学生做“摘星星”的游戏。
1.学生熟读,掌握韵母。
2.学生读一读,用音节口头组词。
3.跟随教师做游戏:“看谁听得清,找得快”。
4.学生朗读《ie üe er》小儿歌。
5.学生做“摘星星”的游戏。
8.比一比,读一读。
ie——ei ei——er
iu——ui
ie——üe
9.朗读《ie üe er》小儿歌。
ie üe er
一片绿叶ie ie ie,
一轮弯月üe üe üe,
一对耳朵er er er。
ie üe er,我会读,
ie üe er,我会写,
学习拼音我最棒。
教师批注
第二课时
一、创设情境,引入新课(用时:4分钟)
教师引问:小朋友在课间休息的时候会做什么呢?今天我们就到另一所学校看看那里的小朋友课间休息时都做些什么?
学生畅所欲言。课间休息的时候我们在跳皮筋、打口袋、踢毽子,玩各种各样的游戏。
10.说一说自己课后都做了哪些游戏?
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二、读句子,识生字(用时:10分钟)
1.教师引导学生观察课文图片,说说图画上的小朋友在做什么。
2.教师根据学生回答随机出示生字卡片“飞机”,引导学习。
3.多媒体课件出示句子。
(1)指导学生自由拼读,同桌互读,全班交流。
(2)指导学生学习生字“家”
“有”。
4.再读句子,体会“有趣极了”这句话,并指导学生有感情地朗读。
1.学生认真观察课文图片,说说图画上的小朋友在做什么。
2.齐读教师出示的生字卡片“飞机”。观看“飞机”图片,结合课前查阅的资料,汇报飞机的用途。并用“飞机”说一句话。
3.认真拼读。
(1)学生自由拼读,同桌互读,全班交流。
(2)学习两个生字。
4.再读句子,体会“有趣极了”这句话,并有感情地朗读。
11.读一读。
Kè hòu dà jiā yì qǐ dié
课 后,大 家 一 起 叠
zhǐ fēi jī zuò tiē huà niē
纸 飞 机,做 贴 画,捏
ní wá wɑ yǒu qù jí
le
泥 娃 娃,有 趣 极 了。
12.填空。
丁丁( )( )一架小( )。
13.选合适的字,画“√”。
飞(机 鸡)
(河 和)水
小(鸡 机)
(和 河)好
三、读儿歌,识生字(用时:16分钟)
1.教师借助多媒体课件出示图片,同时播放儿歌录音,引导学生谈谈听到了什么。
2.认读儿歌。
(1)教师指导学生读红色的拼音。
(2)提醒学生注意“儿”的读音。
(3)指导学生自由读儿歌,圈出生字。
(4)指导有感情地朗读儿歌,引导思考:你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗?
3.指导识字。
指导学生采取多种方法识字。
4.再次朗读,鼓励背诵。
1.学生认真看课件(出示图片,同时听播放的儿歌录音。)说一说听到了什么?
2.认读儿歌。
(1)读红色的拼音。
学生自由读图下面的音节,连成句子读一读,注意标点符号的停顿。
(2)同桌互读,注意“儿”的读音。
(3)学生自由读儿歌,圈出生字。
(4)有感情地朗读儿歌,思考老师提出的问题。
3.学习生字。
(1)巧妙记忆。
(2)扩词练习,给生字找找朋友。
(3)师生共同交流。
4.再次朗读,背诵。
14.句子训练。
__________弯弯。
__________弯弯。
河水弯弯__________。
小路弯弯__________。
__________弯弯__________。
15.具体语境填空。
我的( )乡是( )。夏天,我们经常在小( )里捉鱼,鱼( )游得很快。累了,我们会躺在( )边的草地上休息,有时会看见( )飞过。我长大了,也要开( )。
四、指导书写ie、üe、er(用时:7分钟)
1.教师指导学生说说ie、üe、er这三个韵母的组成。
2.引导学生谈谈它们在书写时应占什么格。
3.教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。
4.展示学生作业,全班进行评改。
1.学生说说ie、üe、er这三个韵母的组成。
2.具体谈谈它们在书写时应占什么格。
3.学生自己试着在四线格中进行书写。
4.在实物投影上展示自己的作业,说说哪儿写得好,哪写得不太好,全班进行评改。
16.我会正确书写ie、üe、er。
五、课外拓展延伸(用时:3分钟)
1.给爸爸、妈妈背诵小儿歌。
2.读一读拼音读物,进一步巩固拼读练习。
1.背诵小儿歌。
2.自由读拼音版儿童读物,巩固练习拼读。
部编版语文一年级上册必背内容
第一单元 识字2金木水火土
一二三四五, 金木水火土, 天地分上下, 日月照今古。
识字5对韵歌
云对雨,雪对风。
花对树,鸟对虫。
山清对水秀, 柳绿对桃红。
语文园地一
一片两片三四片, 五片六片七八片。
九片十片无数片, 飞入水中都不见。(谜底:雪)
日积月累
咏鹅 [唐]骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。
白毛浮绿水, 红掌拨清波。
第四单元 第1课 秋天
天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会排成个“人”字,一会排成个“一”字。啊!秋天来了!
第2课 小小的船
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
第3课 江南
江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
第4课 四季
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
语文园地四
一年之计在于春,一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
第五单元 识字6 画
远看山有色, 近听水无声。
春去花还在, 人来鸟不惊。
识字7大小多少
一个大,一个小, 一只黄牛一只猫。
一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。
一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。
一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。
识字9日月明
日月明,田力男。
小大尖,小土尘。
二人从,三人众。
双木林,三木森。
一人不成众,独木不成林。
众人一条心,黄土变成金。
识字10 升国旗
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,徐徐升起。
迎风飘扬,多么美丽。
向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
语文园地五
悯农 [唐]李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。
谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
第六单元
第6课 比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞? 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的谁的尾巴弯? 谁的尾扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
语文园地六
前后左右,东西南北,早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西。左面是北,右面是南。
古朗月行 [唐]李白 小时不识月, 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜, 飞在青云端。
第七单元 语文园地七
种瓜得瓜,种豆得豆。
前人栽树,后人乘凉。
千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
第八单元
第12课雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。
不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。
语文园地八
风 [唐]李峤 解落三秋叶, 能开二月花。
过江千尺浪, 入竹万竿斜。