皇帝的新装缩写(300字)作文

精选作文:皇帝的新装缩写(300字)作文

　　从前有位皇帝爱穿新衣，其它事他都不管。

　　一天，来了两骗子。说自己能做一种的人看不见的衣服。爱穿新衣的皇帝当然上当了，虽两骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因不想让别人知道自己愚蠢不称职，所以回来以后，对皇帝说那布美。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说实话，后来，大家都说，但他还继续向前走。

    二年级:施香凌

篇一：皇帝的新装缩写

皇帝的新装缩写

很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管

有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和

篇二：皇帝的新装

《皇帝的新装》导学案一

教学目标

1.识记字词，了解作者，作品的情况。

2.理清文章脉络，学会复述作品的故事情节。

一、目标导学

（一）导入新课

同学们，还记得小时候常听的《丑小鸭》和《卖火材的小女孩》这两个童话故事吗？（学生回忆复述）丑小鸭最后变成丽的白天鹅，卖火材的小女孩最后因饥寒交迫冻死在寒冷的冬夜。这些情节给我们留下了深刻的印象，也伴随我们度过了欢乐而难忘的童年。大家知道这两篇童话是谁的作品吗？（安徒生 ）今天让我们再学习一篇安徒生的童话皇帝的新装。

二、自主学习

（一）自学提纲

1.查资料，相互交流，了解作者及童话的有关知识。

2.朗读课文、画出生字词、结合注释及工具书自学生字词。

3.细读课文、理清故事情节同桌互相复述故事。

（二）自主学习

（三）自学检测

1.作者介绍

安徒生，丹麦著名童话作家，其代表作品有：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》。

2．给加点的字注音。

炫耀（ ） 愚蠢（ ） 忙碌（ ） 称职（ ）

妥当（ ） 呈报（ ） 滑稽（ ） 御聘（ ）

爵士（ ） 赏赐（ ）

2．请你根据上下文的意思，用自己的话解释下列成语的意思。

（1）骇人听闻：

（2）不可救药：

（3）随声附和：

（4）盖世无双：

3 .童话的有关常识

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。故事情节往往离奇曲折，引人入胜，语言通俗、生动。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性。其中幻想性是童话的根本特征。但是这种幻想从根本上讲不能脱离现实生活，它是将生活的本质通过幻想的形式加以集中，概括，提炼，升华，给人以折光的反映。这种幻想又必须符合儿童的心理特征，情节虽离奇可笑，但必须合情合理。童话的重要特征是夸张。夸张既是写作方法，也是修辞手法在一般的记叙和描写中都会以句子的形式出现一。

4.细读课文，理清文章脉络

（ ）新装——（ ）新装——（ ）新装——（ ）新装——（ ）新装

依据故事的发展，本文可以分为（ ）个部分。

师生评价

课堂小结：今天，我们又学习了童话大师安徒生的又一篇经典之作《皇帝的新装》，这篇童话紧紧围绕“新装”这一线索，按照“爱新装——做新装——看新装——穿新装——揭新装”的思路给我们创造了一个美丽而有意义的童话故事，给我们了许多启发与感悟。

四、堂清检测

1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

滑稽（ ） 赏赐（ ） 钦差（ ） 妥当（ ）

裙子（ ） 呈报（ ） bì（ ）下 愚蠢（ ）

xūn（ ）章 kuǎn （ ）待 yù pìn（ ）

2.结合句意解释加线词语。

（1)任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

不可救药：

（2)这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽。

滑稽：

（3)“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。

随声附和：

（4)我什么也看不见！这可骇人听闻了。

骇人听闻：

3.文学常识填空。

（1）《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。

（2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________、__________和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

老大臣和诚实的官员去了解织布情况？

②大臣、皇帝、百姓为什么都不敢说真话？

③最后由谁揭穿了骗局？这说明了什么？

④读了课文，你觉得皇帝这个人物有什么特点？

（二）自主学习

学生先分角色朗读课文

分角色朗读要揣摩人物心理，把握角色形象。

朗读指导：

(1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。

(2)皇帝：语调傲慢、神情自负。

(3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承。

(4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。

(5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉。

(6)骑士们：随声附和。

(7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔。

(8)百姓们：不敢说真话，心里明白。

(9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来。

(10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。

另：人物心理活动由角色朗读，声音可适当放低，似乎是自言自语。选定、分配角色，进行朗读表演。学生简短评议。

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篇三：皇帝的新装

《皇帝的新装》

四年级二班 夏钰涵

今天我看了《格林童话》里面的《皇帝的新装》这篇童话故事。

这个故事讲了从前有个皇上，他特别爱传新衣服，可是有一天，皇帝在他的衣柜里面找来找去也找不到合适的衣服，于是，他就命令手下去找几个裁缝给他缝衣服。皇帝刚下令不久，就来了二个骗子，自称自己是世上最厉害的裁缝，缝出来的衣服不但漂亮，还能看出哪些大臣笨不笨，因为只有聪明的人才能看见。皇帝一听，高兴极了，马上就叫他做，在做的过程中，还拿了很多的金币给他们。过了几天，皇帝派了两名最忠诚的大臣到缝制衣服的地方去看一看，两名大臣到了那儿，只看见两个骗子在假装的弄来弄去的，一边弄一边说：“你们放心吧！很快就好“虽然两名大臣什么也没看见，两名胆小大臣怕回去皇帝说他们笨，就说谎了。皇帝听了后，还以为是真的，就亲自去看了看，皇帝什么也没看见，他怕别人笑他，就也说了谎。

读完这篇童话，我不禁问自己，作为一国之君怎么会被骗呢？毫无疑问，全部都是因为虚荣心，全天下的百姓，大臣甚至皇帝都心甘情愿被人骗，也心安理得骗别人，骗子之所以会得逞，是因为他们看清了人们心中的弱点——甘愿被别人利用，而满足他们可怜的虚荣心。

实际上虚荣心是与生俱来的，但是孩子的心是单纯的随着长大虚荣心也会越来越深。读了童话后，我想提醒人们保持一颗真诚的心，不要为了虚荣，而放弃了那颗真诚的心。

篇四：皇帝的新装

皇帝的新装

皇上游行完之后，怒气冲冲的回到了皇宫。这时，他心里想：“难道是那些百姓太过庸俗，所以才看不见我这件新衣吧！”这时，他的脸上也露出了骄傲的笑容，心情也舒缓了许多。

于是，皇帝去皇宫里的御花园里散步。这时他听见那些文武百官都在讨论他没穿衣服的事，不由得火冒三丈怒发冲冠。于是皇上派兵去叫那两个骗子，结果发现那两个骗子早就逃之夭夭了。于是皇上更加生气了，派五万“天兵天将”和五万“虾兵蟹将”去追踪这两个骗子，俗话说的好哇：“就算是孙悟空也逃不出如来佛の手掌心呀！”所以，这么大的阵势，那两个“小老鼠”当然也很快被抓着了。

皇上下令把这两个骗子和那几个官员，还有那对父子押到金銮宝殿审问，皇上对那两个小毛贼说：“你们这两个骗子，真是胆大包天，你们就算是把我所有的钱都拿走，把我的天下也夺走，我也会大度的放了你们，可是你们竟然在我的游行大典上做出这莫大的不敬，就凭这一点我就可以把你给碎尸万段。” 皇上又对那两个大臣说：“你们真是不忠诚，亏我还那么信任你们，给你们那么多的俸禄，你们真是太让我寒心了。”这时，那个小孩儿说：“你不也是一样的吗？他们说谎，你不也被辨别出是非吗？”说完后，皇上简直快把肺给气炸了，立刻下令把他们关进大牢。

之后，皇上回到寝宫。想了想，“这件事也怪我，如果不是我喜欢衣服直至走火入魔，那两个骗子也不会趁虚而入，如果不是我昏庸，那些大臣也不会说谎话，如果不是那个小孩儿，我可能到现在也不知道我哪里错了。”

于是，皇帝亲自去请那些大臣，骗子和那对父子，并赔礼道歉。并封那两个骗子为爵士，给那两个大臣提高俸禄，给那对父子了许多钱，并封他们为官员。从此之后这位皇帝改掉了只注重外表的这个缺点，勤俭治国，富国强兵，成了世界历史上有名的好皇帝。

从此，人们一提起皇帝就说：“皇帝在办公务。”

北京西城区月坛中学初一:1205256145 王维瑞

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