诗歌200字作文
精选作文:诗歌200字作文
逸夫楼感怀
逸夫楼前悼逸夫，景仰之心难平复。
从此立下凌云志，一心向善永不负。
赞枣儿
秋风乍起枣换装，披上火红秋衣裳。
摇身变作枝头瑙，恰似披纱小姑娘。
正羞躲在绿叶后，多么圆润惹人爱。
硕大枣儿枝条落，谦虚仍说要努力！
游园美景
湖面倒映蓝天云，池塘跳群花仙子。
二者相衬又相托，让人陶醉湖旁景。
表达不准确
篇一：小学生作文诗歌
老师，您是……
石家庄高新区韩*小学郭*燕
老师，
您是那长长的桥梁，
连接着对面的高山，
鼓励我们向着巅峰勇敢攀登。
老师，
您是那通天的青藤
坚韧而修长，
指引我们去采撷天上闪烁的星星。
老师，
您是那高峻的大树，
繁茂而挺拔，
为我们遮挡夏日炙热的骄阳。
老师您是美的耕耘者，
您是爱的播种者。
您是阳光普照大地，
您是雨露灌溉秧苗……
岁月在您的脸上镌刻下苍老的年轮，
可您永远是我们心目中
最年轻最漂亮的——妈妈！
篇二：诗歌与作文
诗歌与作文
作者：王婧
来源：《新课程·上旬》2014年
剪裁是作诗的关键。同属于写作，诗文一体，诗歌的写作规律也可适用于作文。教师引导学生欣赏诗歌时不妨再多停留一下，引导学生从写作的角度去领悟诗歌，会达到一箭双雕的效果。其实，高考场上也不乏剪裁得当的优秀作文。
如，2005年江苏卷满分作文《厚重的心》这篇文章是一篇富有浓厚生活气息的记叙文。作者围绕赞颂亲情和人性美这一中心进行选材，他选择小叔打电话给“我”为开头，这个角度切入故事，避免了冗长的叙述，迅速进入表现小叔对我无尽关爱的主旨。又选择带有小叔和奶奶身份与个性特征的语言描写，如小叔在电话里嘱咐“我”的话语“明天侄女你就要高考了，咱不紧张；敦实着考，你的成绩叔不担心，只是作文别玩洋，什么新概念式的别写，高考不是玩儿……”符合小叔的生意人身份，土洋结合，奶奶的话语“高考不考肚子里的油水，考脑袋里的墨水”质朴幽默，老窖飘香。这些细节看似信手拈来，实则匠心独运，善于剪裁而已。诗歌短小而内涵丰富，决定作者必须重视剪裁，要慎重考虑怎样才能使故事曲折有味，选取人物哪些最富有个性特点的动作、语言最能体现使人物形象鲜明的个性特征，哪种结构最能使主旨突出……这些都是诗人剪裁的题中之意，那么成就佳作的方法之一，就是向诗歌学习以少总多、虚实结合的剪裁技巧。
二、开头
古人在写诗时相当重视诗的开头，徐增在《而庵诗话》里说，“诗无一定腔拍，只需净落笔，
“站在巍峨的高山上，眺望远方，马虎博士陷入了沉思。”
作者为避免平铺直叙，运用了倒装，在开头设置悬念，造成气氛，与结尾“几天后，正如马博士所料到的，书都回来了，马博士那份资料也回来了。”形成呼应。
2007年江苏卷满分作文，《绿色生活》开篇：
“春风拂柳，细长的柳丝不时地轻掠湖面，荡起几纹涟漪。”
以景物描写开篇，渲染气氛，引出人物和中心。
通过对几首诗歌的起笔与高考满分作文的开篇对照，我们看出满分作文起笔突兀、直奔主题以及倒装等开篇方法，在诗歌这种体裁里早有创建，只是需要我们有一双慧眼去捕捉、去发现，需要我们有一个善于感悟的心灵，需要我们从写文章的角度关注诗歌。
三、结尾
明朝人谢榛曾说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”开篇要吸引人，要如爆竹，骤响易彻，结尾要像撞钟，重响之后余音袅袅。结尾是给读者留下更深印象的地方，好的结尾一般会使读者回味无穷，诗歌的结句如果很弱，就会影响整首诗的艺术效果。魏征说过：“善始者实繁，克终者盖寡。”开头好的学生作文多，结尾好的作文却不易。所以，好诗的结尾也是我们作文结尾的好榜样。
如王建《十五夜望月寄杜郎中》结尾这两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”不直接抒情，而是用委婉的疑问句表达自己的相思之情。
杜甫在《登岳阳楼》的尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”中把个人命运和国家前途联系在一起，提升了这首诗的格局和境界，余味无穷。
杜甫《江南逢李龟年》三四句“落花时节又逢君。”尾联以景结情，“落花时节”写景色、时令，“又逢君”是叙事，但内涵丰富，让读者感受到作者自伤飘零，感慨世事的情怀。
这些诗歌的结尾都可谓别出心裁，有形式上的以问句作结，有内容上的递进和提升，也有以景物、画面结尾。在课堂上，教师多多点拨几句这些诗歌结尾的技巧，学生就会看到另外一片天。回望学生作文也有很多与诗歌结尾如出一辙的漂亮的“豹尾。”
如2009广东卷满分作文《傻根》最后一段：
“傻根真的很傻吗？”结尾以问句收束全篇，引起读者思考。
2009湖南卷满分作文《踮起脚尖》：
“踮起脚尖，它不仅可以让我们不被埋没，让我们看得远，还可以让我们攀登得更高。来吧，让我们踮起脚尖，一起眺望，一起努力！一起拼搏，一起奋斗，一起创造。相信不久的将来，我们会更上一层楼，我们的民族也将腾飞。”
全文围绕“踮起脚尖”是一种积极进取的精神展开，而在结尾，又重点指出“踮起脚尖”，不但可以让我们“看得远，攀得高”，还可以让民族得以腾飞，从而升华了主题。
2007上海卷满分作文《必须跨过这道坎》：
“雨后空气格外清新，一样将金色铺在天地间，棋局中的两位老人也披上了绝美的暖色。在我眼里，在我心中，这夕阳余晖中的一幕定格了，它诠释着这跨过坎后那金熠熠的画面。”本文围绕跨越竞选失利的心理阴影展开。结尾生动形象地描写了雨后初晴的自然环境和下棋老人的形象，烘托了“我”必须跨越坎坷的勇气与信念，画龙点睛，意味无限。
诗歌的结句新颖独到，满分作文的结尾别开生面，然而满分作文的以问句收束全篇、把个人上升到民族、国家和以景结情等结尾式就像是从前几首诗歌中重生出来的，只是诗歌运用诗化语言，作文语言采用散文化语言罢了，其技巧方法别无二致。
以上主要从鉴赏唐诗的剪裁和唐人作诗的开头与结尾的角度，说明诗歌与中学生的作文有相通的地方，教师在引导学生学习诗歌时，不妨从作文的角度也关注一下诗歌，从而为解决学生作文难的问题开启另一扇窗。
一个时代有一个时代的文学，每一个时代的文学都是由前代发展而来，并从中萌生出新一时代的文学。当今，我们可以灵活借鉴不同时代、不同体裁作品的写作精华，教师要善于给学生创造这样一个思维和学习的空间，不能把诗歌的作用仅仅局限于诗歌内部，更要站在山外观山，要为学所用。
编辑薄跃华