远大理想苏联小说
篇一：〔前苏联〕格·古里亚小说《莫斯科的天空》阅读
〔前苏联〕格·古里亚小说《莫斯科的天空》阅读
莫斯科的天空
〔前苏联〕格·古里亚
这是战后莫斯科的一个建设工地。
我们的下面是铁和混凝土。我们的上面是混凝土和铁。机器在隆隆作响，电焊的火花向四面喷射。起重机忽上忽下不停地转动着，递给建筑工人洋灰、砖头、铁。我们正站在乘客电梯上。
“你们得等一下，”一个姑娘说道，“这个时候人们不常利用电梯，所以你们需要稍微等候一下。”
姑娘解释说。电梯上很洁净，一切都擦得亮光光的。可是这种洁净并不是很容易就做到的：四周的洋灰尘土飞扬着，使得她不得不经常加以清除。这个姑娘名字叫娜达莎·库兹涅佐娃，她坐在小长凳上。她从电梯角落的架板上取下了一本书。
“娜达莎！”姑娘探询地瞧着我们，一对蓝眼睛似乎有倦意了。头上包着深色的头巾。头巾下面露出一绺黑发，头巾上也有洋灰点子。她才十七岁。
“你在这里工作很久了吗？”我们很想知道，她为什么乐意参加工作，而不去念书。她说：“我父亲在这次战争中在波罗的海牺牲了??我母亲在机关工作??她除了我还有两个孩子??”
“你这是一本什么书？”
“这是一本代数。”
娜达莎把铁门砰然一声关上，我们就向上升了。二十一、二十二、二十三层??她答应把我们送到大学大厦的圆顶下面：“从那里可以看见整个莫斯科，了如指掌。” 电梯把我们升得越来越高??我们又谈起了娜达莎的那本书。
“你在准备功课是不是？”娜达莎转过头来瞧着我们说：“准备进这个正在建筑中的大学。我现在就在工地上的十年制学校里就读??瞧，已经到了。”
我们走上了平台，平台上堆满了钢架、生铁管、发出松脂气味的松木板??压缩机把空气压入管子时发出沉重的响声。上面滴着水点——人们在大学的圆顶上装混凝土。娜达莎从她的电梯里跑出来。她在打电话：“丹娘吗？是你吗？你好呀，亲爱的。咱们的第一课是什么？你知道吗？??果然不出我预料??那么，好吧，我不会迟到的??”娜达莎放下话筒，向电梯跑去。从这里，从大厦圆顶底下远望，可以看见整个莫斯科。列宁山位于莫斯科的最高处。一座正在建筑中的大学大厦在列宁山上耸立着。一朵朵的乌云在阴暗的天气中从我们站立的窗口飘过??在我们的上面，正准备着钢尖顶的根基；在我们的左下方和右下方正在建立巨大塑像的根基，再向下是塔楼，塔楼上将装置一座九米高的大钟。中午的雾气笼罩着莫斯科，使你什么也看不清楚。我们遥望克里姆林宫的塔楼，离塔楼不远的地方，在斯摩棱斯克广场上，在高节尔尼却斯克河岸街上，在红场大门旁边，耸立着一些好像有了生命一样的巍峨的白石大厦。
一个钟头以后，我们又乘电梯下去。
“娜达莎，你有什么话要转给丹娘吗？”娜达莎笑了。
“问候她一声。”她说。
“我们到哪里去找她呢？”
“你们不是要经过入口处的外室吗？”娜达莎解释说，“你们在那里就会看见她的。她在研磨大理石。”
大学总外厅将来要用美丽的大理石完全装饰起来。工人们在精心地研磨每一方石块。我们要寻找丹娘。在柱子后面的那一个可能就是她??可是那里有两个姑娘。哪一个是丹娘呢？我们走到离我们较近的那一个姑娘面前。
“请问你是不是叫丹娘？”
“不，我的名字一直是叫季娜。”
“我们想找到准备升大学的那个丹娘。”
季娜嗤嗤地笑了。她的前额上有汗珠，鼻子上有雀斑。
“这里准备升大学的人可多啦。喔，我好像认识她。”
季娜便问她的女伴，手指着前面也有一个姑娘在工作的地方：“她是不是叫丹娘？”外室里人很多，很嘈杂。这里正忙着加工工作。裱糊顶棚，墙檐，用砖头铺砌墙壁，研磨大理石，焊铁，搅拌混凝土??这位姑娘为了盖过嘈杂的声音，又大声重复说：“她是不是叫丹娘？”那姑娘否定地摇摇头。
“好吧，不麻烦你了，季娜。请告诉我们，你们今天第一课是什么？”
“文学。”季娜答道，“怎么？”
“这样看来，你是不认识丹娘的。她的第一课是代数??”
15.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（4分）
A.小说运用第一人称，描写乘电梯时的所见所闻，故事简单，情节曲折，极富戏剧性，形象地表现了苏联人民战后重建家园的的决心。
B.娜达莎·库兹涅佐娃是一个十七岁的青年，现在是建筑工地上十年制学校的学生，她准备将来进正在建筑中的大学读书。
C.小说以书为线索，通过娜达莎拿书、我们与其谈书等情节，刻画了一位好学上进的青年形象，预示了战后苏联美好的未来。
D.当我们告知那个自称季娜的姑娘想找准备升大学的丹娘时，季娜嗤嗤地笑了，她的笑是对我们无知的嘲笑。
E.小说结尾通过对话告知读者季娜今天第一课是文学不是代数，旨在说明战后苏联青年学习热情极高，既有学理科的，也有学文科的。
16.娜达莎有怎样的性格特点？请做简要分析。（6分）
17.小说以“莫斯科的天空”为题，有哪些意义？请作简要分析。（6分）
18.这篇小说对于当代中国有怎样的现实意义？试作探究。（6分）
15. B E
（A项，“情节曲折，极富戏剧性”分析不当，小说情节并不曲折。C项，“小说以书为线索”表述不当，线索当贯穿全文始终，而本文的“书”在后半部分就不再提及。D项，“是对我们无知的嘲笑”错，季娜“嗤嗤地笑”，是笑问者问得难以回答。）
16.好学上进。一边工作，一边坚持学习，准备上大学；工作认真负责。在施工现场看守电梯，能让电梯在尘土飞扬的环境下保持得十分干净；热情友好。主动向乘客解释，与同事关系友好；善解人意，有责任感。父亲牺牲，为帮助母亲分担抚养弟弟的责任，就一边工作一边读书。
17.登上高楼，从“天空”俯瞰莫斯科的建设，标题与小说的相关情节照应；“天空”象征高远，以“莫斯科的天空”为题，显示了前苏联人民建设家园的远大理想；“天空”象征未来，以“莫斯科的天空”为题，显示青年在国家重建中的作用，预示国家美好的未来。
18.小说写了前苏联人民战后重建，作品启示我们要像他们那样团结一致建设自己的家园，促进现代化，实现中华民族的腾飞；
小说写前苏联战后重建，突出了建大学，说明他们对科技文化和教育事业的重视，启示
我们在四化建设中要重视科技文化和人才培养；
小说写以娜达莎·库兹涅佐娃为代表的前苏联青年坚持边工作边求学的事，启示年轻人要好学上进，坚持用科学文化知识武装自己，提升自己。
篇二：(前苏联) 杜姆巴泽小说《预演》阅读
（前苏联） 杜姆巴泽小说《预演》阅读 预
演
（前苏联）杜姆巴泽
我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候，我们常一起冲着老师的后背做鬼脸儿。我们还一起参加期末补考。
那是十五年前的事了。十五年来我们一直没有见过面。今天，我终于怀着激动的心情登上了四层楼。
不知道他是否还能认出我来?
我毅然按了一下电铃。
“不怕烂掉你的臭爪子，可恶的东西!震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个坏习惯?”里面传出一阵叫骂。
我羞得满面通红，连忙把手塞进口袋。前来开门的是一个淡黄头发的女孩，看上去约摸有八九岁。
“努格扎尔·阿马纳季泽在这儿住吗?”
“他是我爸爸。”
“你好，小姑娘，我是绍塔叔叔，是你爸爸的老同学。”
“噢，您请进来吧!玛穆卡!爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了一声，领着我向屋子里走去。
迎面冲出一个六岁左右的小男孩，浑身是墨水污迹。
“你们的爸爸妈妈在家吗?”
“不在。他们很快就会回来的。”
“你俩在做什么呢?”我问。
“我们在玩‘爸爸和妈妈游戏’。我当爸爸，姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。 “你们玩吧，我不妨碍你们。”我一面点着烟，坐在沙发上。“不知道努格扎尔过得怎么样，”我寻思着，“生活安排得好不好，是不是幸福?”
孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。
“喂，孩子他妈!今天做了什么好吃的?”玛穆卡问道，显然是模仿某个人的。“吃个屁!我倒要问问你，我拿什么来做饭?家里啥也没有!”
“你的嘴可真厉害!”
“昨天夜里你跑哪儿逛去了?说!”姆济娅握着两个小拳头，叉腰站着。 “你管不着!”
“什么，我管不着?好吧，我叫你出去鬼混!”
“你疯啦?”
“我受够了!够了!今天我就回娘家去，孩子统统带走!”
“不准动孩子，你自己爱上哪儿就上哪儿!”
“没那么简单!”
“把儿子给我留下!”
“不行，我已经说了!”姆济娅高声叫道。
“你听着：把儿子留下!要不然??”玛穆卡抱起枕头，一下子砸在姆济娅身上。 “好哇，你敢打人?畜生!”姆济娅抡起洋娃娃，狠狠地打在弟弟头上。她打得那样厉害，玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。
我跳起来把他们拉开。
“孩子，真不知道害臊。这是什么游戏哟!”
“放开我，尼娜!”姆济娅突然朝我喊道。
“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿!我整天受他的气，没法跟他过下去了，我的血全被他吸干了，可恶的东西!
你们瞧，我瘦成了什么样子!”姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。 “别信这个妖婆的鬼话!”玛穆卡冲我说。
“不要吵了!”我实在控制不住，向他们大吼了一声。孩子们恐惧地盯着我。
我喘过一口气，勒令两个孩子向我发誓，保证往后不再扮演他们的爸爸妈妈，然后便步履蹒跚地离开了这个家。
“看来，我的朋友生活得蛮‘快活’的!”我一路上想着姆济娅和玛穆卡，他们表演了一幕未来家庭生活的丑剧。
（有删改）
12．小说开篇写“十五年前的事”，有什么作用？请作具体说明。（4分）
13．请结合小说中“我”拜访“老同学”的这段经历，简要分析“我”的心理变化过程。（4分）
14．试分析小说结尾画线句的含意和作用。（6分）
15．小说中
“老同学”并未出场，而是重点描写了两个孩子的游戏，请结合全文探究这样安排的好处。 (6分)
`
12．通过追述“十五年前的事”，突出了“老同学”学生时代的调皮，表明了同学友情的深厚。（2分）交代了“我”登门拜访老同学的原因，也为下文写老同学如今的生活做了铺垫。（2分）
13．即将见到久别的老同学时内心激动；担心老同学会不认得自己的不安；按门铃时听到屋子里有斥责声时的羞怯；进屋后坐在沙发上等待“老同学”寻思“老同学”境遇时的关切期待；了解到老同学家庭现状后的愤怒失望。
（一点1分，答到四点即可）
14．这段文字表明老同学的生活现状很糟糕，孩子也很可能成为他们的翻版（2分）；点题（点出了“预演”的内涵）（2分）；点明了文章主旨，警示人们重视言传身教（家庭教育）的影响。（2分）
15．通过一对儿女的游戏巧妙展开情节，生动曲折，侧面表现了老同学的生活境况；使“老同学”的形象更生动丰满：不注重个人修养、生活散漫没有责任心；使小说的主旨更鲜明突出，警示人们注重自身言行；更吸引读者，留下想象与思考的空间。
（一点2分，答到三点即可）
预
演
（前苏联）杜姆巴泽
我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后一排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候，我们常一起冲着老师的后背做鬼脸儿。我们还一起参加期末补考。
那是十五年前的事了。十五年来我们一直没有见过面。今天，我终于怀着激动的心情登上了四层楼??
不知道他是否还能认出我来?
我毅然按了一下电铃。
“不怕烂掉你的臭爪子，可恶的东西!震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个
坏习惯?”里面传出一阵叫骂。
我羞得满面通红，连忙把手塞进口袋。前来开门的是一个淡黄头发的女孩，看上去约摸有八九岁。
“努格扎尔·阿马纳季泽在这儿住吗?”
“他是我爸爸。”
“你好，小姑娘，我是绍塔叔叔，是你爸爸的老同学。”
“噢，您请进来吧!??玛穆卡!爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了一声，领着我向屋子里走去。
迎面冲出一个六岁左右的小男孩，浑身是墨水污迹。
“你们的爸爸妈妈在家吗?”
“不在。他们很快就会回来的。”
“你俩在做什么呢?”我问。
“我们在玩‘爸爸和妈妈游戏’。我当爸爸，姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。
“你们玩吧，我不妨碍你们。”我一面点着烟，坐在沙发上。“不知道努格扎尔过得怎么样，”我寻思着，“生活安排得好不好，是不是幸福?”
孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。
“喂，孩子他妈!今天做了什么好吃的?”玛穆卡问道，显然是模仿某个人的“吃个屁!我倒要问问你，我拿什么来做饭?家里啥也没有!”
“你的嘴可真厉害，骂起人来活像个卖货的娘们儿!”我顿时出了一身冷汗。 “昨天夜里你跑哪儿逛去了?说!”姆济娅握着两个小拳头，叉腰站着。
“你管不着!”
“什么，我管不着?好吧，我叫你和那帮婊子鬼混!”
“你疯啦?”
“我受够了!够了!今天我就回娘家去，孩子统统带走!”
“不准动孩子，你自己爱上哪儿就上哪儿!”
“没那么简单!”
“把儿子给我留下!”
“不行，我已经说了!”姆济娅高声叫道。
“你听着：把儿子留下!要不然??”玛穆卡抱起枕头，一下子砸在姆济娅身上。
“好哇，你敢打人?畜生!”姆济娅抡起洋娃娃，狠狠地打在弟弟头上。她打得那样厉害，玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。
我跳起来把他们拉开。
“孩子，真不知道害臊。这是什么游戏哟!”
“放开我，尼娜!”姆济娅突然朝我喊道。“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿!我整天受他的气，没法跟他过
下去了，我的血全被他吸干了，可恶的东西!你们瞧，我瘦成了什么样子!”姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。
“别信这个妖婆的鬼话!”玛穆卡冲我说。
“不要吵了!”我实在控制不住，向他们大吼了一声。孩子们恐惧地盯着我。
我喘过一口气，勒令两个孩子向我发誓，保证往后不再扮演他们的爸爸妈妈，然后便步履蹒跚地离开了这个家。
“看来，我的朋友生活得蛮‘快活’的!”我一路上想着姆济娅和玛穆卡，他们存转了一幕未来家庭生活的丑剧。
篇三：病句
1.下列句子没有语病的一项是（）
A.三月的昆明是一年中最美丽的季节，每到这个时期就会有大批的中外游客慕名前来。
B.我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
C.通过开展赛龙舟、包粽子活动，屈原的爱国精神得以代代相传。
D.这最后一天的劳动是最有意义的一天。
2. 下列句子没有语病的一项是（）
A.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
B.磁悬浮列车没有轮子靠的是利用电磁力来前进的。
C.据小敏回忆，包里除了教科书外，还有周末练习、课堂反馈卷、手机等其他复习资料。
D.这次我校为四川灾区募捐的活动，得到了老师和同学们的积极响应。
3. 下列句子没有语病的一项是（）
A.写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
B.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。
C.通过实施机动车限号行驶的方案，我市的空气更加清新。
D.游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。
4. 下列句子没有语病的一项是（）
A.一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
B.新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。
C.我从小就爱看动画，机器猫、小丸子这些名字对我来说一点都不陌生。
D.民警叔叔舍己救人的行为，感动了周围的群众。
4. 下列句子没有语病的一
A.今年我市将作为试点城市，率先在小学开办书法课程。
B.欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
C.看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。
D.她那红润脸蛋犹如盛开的桃花。
5. 下列句子没有语病的一项是（）
A.京津高速公路是连接两座城市的重要交通要道。
B.他对自己能否学好电脑，充满了信心。
C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和远大理想。
D.雷锋全心全意为人民服务的精神永远激励着我们前进。
6. 下列句子没有语病的一项是（）
A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
B.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
C.我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
D.我们要继承并发扬艰苦奋斗的光荣传统。
7. 下列句子没有语病的一项是（）
A.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
B.六项作业我已经做了五项，再做完最后一项就差不多完成了。
C.他未把真实情况告诉给对方，导致产生了误会。
D.我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
8. 下列句子没有语病的一项是（）
A.这个事故造成的经济损失严重，据估计，直接损失至少在六千万元。
B.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多以大学学生为主。
C.电门一关，就可以阻止电流不再进来。
D.我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。
9. 下列句子没有语病的一项是（）
A.经过经理耐心解释，都让顾客怒气渐消，带着所购物品离开商场。
B.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。
C.失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
D.在美国家庭中，汉语已成英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
10. 下列句子没有语病的一项是（）
A.这次学术会，他们感到收获很大，因为时间并不长。
B.几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
C.爸爸经常反复地提醒我，上课要注意听讲。
D.清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气、沐浴着温暖的阳光。
11. 下列句子没有语病的一项是（）
A.课外活动时，老师详细地观察了同学们的活动情况。
B.当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。
C.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
D.我们从小养成了爱清洁、讲卫生的好习惯。
12. 下列句子没有语病的一项是（）
A.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
B.在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
C.我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。
D.如果我们注意饮食卫生，肠道疾病就能避免。
13下列句子没有语病的一项是（）
A.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
B.言行不一致的人，是一种极坏的作风。
C.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
D.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
14. 下列句子没有语病的一项是（）
A.当长时间盯着荧屏时，容易诱发近视眼、角膜炎等。
B.小学生是培养良好行为习惯的重要阶段。
C.刚走到门口，我就闻到了从房内飘出来的一股清香的龙井茶。
D.作文写好以后，我们要学会把不正确的的字改正过来。
15. 下列句子没有语病的一项是（）
A.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习态度。
B.解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还够养活一家人的生活。
C.这本杂志的对象，主要是面向中学语文及其他语文工作者。
D.他瞒着老师和同学们独自把卫生区打扫得干干净净。
16. 下列句子没有语病的一项是（）
A.九年级五班的语言成绩是全校最好的一个班级。
B.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感再扩散。
C.今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
D.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
17. 下列句子没有语病的一项是（）
A.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。
C.他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。
D.杨杨说他已掌握了拼图的技巧。