作文美丽的海底世界
篇一：小学作文：美丽的海洋世界
美丽的海洋世界
在蔚蓝色的海洋里，栖息着许许多多的海洋生物，我虽说不出全部生物名字，但当把我了解(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)的介绍给你时，相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。
海洋里生活着许多美丽的水母，水母的形状和颜色多种多样，它们的外形就像透明的降落伞，游动时，会伸出很长的触手，姿态优美；而海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的，其中，有些十分粗糙，像模样奇特的石头，有些伸展着身体，像一丛丛柳树枝，它们都是由微小的珊瑚虫创造的；在海洋中有两种动物，它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕，能轻而易举地捕获猎物，这就是章鱼和乌贼；但比起鲨鱼它们又差远了，鲨鱼是海洋中的“恶魔”。对血腥味十分敏感，其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕，也令人类胆战心惊，但，实际上，只有少量的鲨鱼会攻击人类，而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候，所以我们人类不要主动攻击并伤害这些鲨鱼；在广阔的海洋深处，生活着各种各样的鱼类，其中有一类鱼长相很古怪，它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧，所以人们称它们为“比目鱼”；而奇特的动物还有，它们高昂着骏马一般的头，一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲，对了，它们就是海马，相信所有小朋友都会喜欢它们；生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹、、、、、、 所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界，我爱这蓝色的海，五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界，你------喜欢吗？
篇二：美丽的海底世界
美丽的海底世界
静边一小 杨俊玲
活动目标：
1、培养孩子对神奇的海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、引导孩子们大胆想象进行 绘画。
3、培养孩子们良好的绘画习惯，养成耐心细致的做
画纸、画笔、蜡笔、海底世界图片。
教学过程：
1、讨论;
大家一起讨论，海底有什么东西？它们都长什么样子？让孩子们在欢乐的气氛中加深对海底世界的认事态度。 活动准备：
识，在脑海中描绘出海底世界的图画。
2、展示几幅海底世界的图片，让孩子们仔细观察，进一步了解海底世界是什么样子的。
3、请孩子们一起回顾一下，海是什么颜色的？海里都有些什么呢？
4、请孩子们安静的自由的想象一幅最美的海底世界的图画。
5发放画纸让孩子们独立的画出美丽的海底世界。
6、教师在孩子们练习的过程中进一步指导，让孩子们既独立完成作业，又能得到辅导。帮助解决实际绘画中遇到的各种困难。
习
7、展示幼儿作品，大家相互交流学习。
篇三：美丽的海底世界
美丽的海底世界
今天，我来到了台湾的垦丁，坐半潜艇来到了奇妙的海底世界。
一开始，半潜艇还在内河面上慢悠悠的行进着，不一会儿，就像箭一样射到了海上。然后半潜艇就渐渐下沉了。透过玻璃往外看：舷窗外有许多小泡泡，一串串就像晶莹璀璨的水晶葡萄，真是美极了！
这时，半潜艇的速度突然慢下来了，哇！我们已经置身于海底了。舷窗外出现了几块大石头，而半潜艇潜的更深了。舷窗外面是大片大片的珊瑚虫，各种各样，五颜六色的珊瑚应有尽有：有灰绿色的，那绿色绿的发黑，深极了，浓极了；有草绿色的，那绿色绿的发蓝，浅极了，淡极了；还有那翠绿色，那绿色绿的的发光，亮极了，炫极了。而那耀眼的金色，可以和光满四射的太阳一争高下了。那千奇百怪的形状，更是吸引眼球，看！有的像那翩翩起舞的雪花，有的像含苞待放的花骨朵，有的像过年时的红灯笼，数不胜数，让人目不暇接。不计其数的小鱼则在珊瑚从中自由的游弋，嬉戏玩耍。那条“水泡眼”的红鱼鼓着两只水泡似的大眼睛，拖着白绸般的大尾巴，非常惹人喜爱；章鱼那浅灰色的形体在水里摇摇摆摆，褴褛的像一块破布，又像一柄没有张开的伞；海蜇在不慌不忙的游来游去 ，似乎在欢迎我们的到来。
我忽然觉得自己就是那穿着白纱裙，在碧海中畅游的一只水母，雪白的纱裙在水中翩迁起舞。那一群水母也和我一起舞动。这时，潜艇突然快速上浮，我醒悟过来，我不是水母，我只是在海底世界中。
美丽的海底世界，让我流连忘返，奇妙的海底世界，再见！