作文传承革命精神建设和谐家园
篇一：保护环境共建和谐家园
保护环境共建和谐家园
【一】、 中队长：各小整队、报数
【二】、全体立正，出旗，奏乐，敬礼（音乐伴奏）
【三】、唱少年先锋队队歌。
【四】、中队长：全体请坐。
【五】、活动开始
甲：敬爱的辅导员老师，
乙：亲爱的少先队员们，
合：大家（ ）好！
乙：在这里举行绿色环保主题队会，我们的主题是——《保护环境 ，
共建和谐家园》
甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基
础。
乙：地震、泥石流、洪水频频发生。人类与自然的关系是共存，而不是征服。
甲：因此，必须倡导并树立一种人与自然的和谐理念，提高环保意识，践行低碳生活，实现绿色和谐家园。
乙：下面我们一起来欣赏一段精美的视频，让我们一起来看看美丽的
地球妈妈。
【视频欣赏】
甲：哎，（ ）同学，看了这段视频，你有什么感想呢？
乙：啊！我们的地球妈妈真是太美了。她漂浮在无垠的天空中，散发
着五彩的光辉，就像一颗晶莹剔透的蓝宝石，我真是太爱我们的地球妈妈了。
甲：你说得太好了！同学们，看了这段视频，你们有什么感想呢？
【美丽地球】的感想
1、 我看到了雄奇壮丽的山峰，多姿多彩的风景，波澜壮阔的大海，
海浪轻抚的金色沙滩，我真想大声地告诉每一个人：我们的地球多么美丽，我爱我的地球妈妈！
2、 我最喜欢那晶莹剔透的冰雪世界，大自然真是个伟大的雕塑家，
她不经意间创作的作品真是精美绝伦，我以后一定要去那里看看，做一个旅行家。
3、 地球这么美丽，她是那么无私，孕育了我们人类，可是看看我们
人类对地球妈妈都做了些生命，乱砍滥伐，排放污水，破坏环境，乱丢垃圾，弄得地球妈妈遍体鳞伤，真让人痛心啊！
乙：是啊！地球只有一个，我们一定要保护环境 ，共建和谐家园。
同学们说得太好了！掌声送给他们。
第一篇章：女生小合唱《绿色的祖国》
甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿??跳动着无限的生机与活力。 乙：绿是植物放射的生命之光。
甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸?? 乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听女生合唱《绿色
的祖国》。大家掌声欢迎。
第二篇章：【小品】：地球妈妈病了
甲：当鲜活美丽的生命，跃入我们的眼帘时，是那么的赏心悦目啊！
可是，这样的美丽还能持续多久呢？
乙：随着科技的发展、时代的进步，
甲：随着世界人口的增长，
乙：人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的减少，
生态的破坏，导致环境质量的恶化。
甲：我们的地球，我们的世界，却在不断地遭受着侵害，在不断地忍
受着人类的折磨。地球妈妈生病了。它在哭泣、它在悲歌： 乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本
蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新??
甲：请大家擦亮双眼看看这些图片，这就是我们的所作所为。（看完
图片）
乙：同学们，看了这些图片，我感到非常痛心，是什么原因使我们的母亲得这么重的病？是环境污染。
甲：我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，
你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。同学们，看！地球母亲来了。
（一个学生饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场，变走边咳）
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，
再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）
“医生”：你怎么啦？
“地球”：我觉得难受极了。我的皮肤这里发痒，这里也痒，透不过
气，海湾一带隐隐作痛，请你帮我检查一下吧！ （医生为
地球仔细诊断）
“医生”：咦！怎么是你！你不就是宇宙选美大赛中，夺得冠军的地
球妈妈吗？那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。怎么现在变成这个样子，病得怎么严重。哎呀！唉??（不断地摇头作无奈状）
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“医生”：你的绿色的皮肤-——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱
落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜-——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死??
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意
排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的。唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？
1、 看了这个小品，我为地球妈妈感到很难过，她无私地哺育了我们，供我们吃，供我们穿，可是我们人类却无情地破坏环境，污
染环境，让地球妈妈身患重病，我真希望自己能帮助治疗，让地球妈妈变得健康美丽。
甲：多么善良的心愿，我相信地球妈妈听到你的话一定会很高兴！
2、 我们对地球妈妈做了太多错事，我想对地球妈妈说：“对不起！”在这里我要大声呼吁：我们只有一个地球，保护环境，拯救地球妈妈吧！
乙：你的心声我听到了，同学们，你们听到了吗？（听到了）
3、 看了以上的图片和这个小品，我了解到地球原来是那么美丽，可是地球环境已经遭到严重的污染。幸好我们现在已经意识到了环保的重要性，亡羊补牢，为时不晚。只要我们现在做到绿色环保，一定能创建和谐家园。
甲：好一个“亡羊补牢，为时不晚”。只要我们说到做到，保护环境，
共建和谐家园，掌声送给她。再请一个同学，（）你说吧。
4、 我想说：做好事肯定有好的收获，做了坏事肯定会得到坏的结果，人类破坏环境，最后会受到大自然加倍的惩罚，自己酿的苦酒自己尝。请少砍树，少用白色污染，少排放二氧化碳，多种一些绿色植物，制造更多的氧气，保护水资源，这样我可以避免更多的自然灾难，保护生态平衡。
乙：你说得真好！掌声表扬。
甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。 乙：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。
甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。 乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”,让我们行动起来。
甲：从我做起，从现在做起，从小事做起，
乙：让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，让
我们的生活更幸福！
让我们来看看我们中国在环保方面是怎么做的？请看屏幕——
甲：那我们在今后的生活中应该如何做？
◆我们要保护花草树木
◆我们要爱护野生动物
◆我们要注意废物的回收和利用。将垃圾放对了地方就是资源，我们
要废物利用，变废为宝，将垃圾进行分类。
◆不用或者少用一次性用品 。
◆我们要节约粮食
◆我们要节约用水。
◆我们要节约用电，节约用电，就是节约能源。
◆刻苦学习知识，增强环保意识，准备将来把祖国建设得更加富强美丽。
甲：啊，同学们了不起，说出来这么多绿色环保的好办法。只要我们
用心，就能为环保贡献出自己的力量。
乙：是啊，保护环境人人有责，只要我们多一份环保意识，多一点实
际行动，我相信，不久的将来，我们的环境会更洁净。
第三篇章：环保快板
甲：接下来有请（ ）、（ ）带来的快板表演，大家掌声
欢迎。
环 保 快 板
（甲）同学们，大家好，今天我们说环保。
污染指数节节高，地球妈妈要控告。
（齐）啊？地球妈妈要控告什么啊？
（乙）塑料袋，满天飞，市容面貌在摸黑。
（丙）一次性，竹木筷，城市污染真厉害。
（丁）旧电池，乱扔掉，环境污染少不了。
（甲）扔垃圾，吐口痰，丑陋行为不应当。
（乙）水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。
（丙）污水多，垃圾多，海洋生物无处躲。
（丁）车废气，冒黑烟，城市空气不新鲜。
（甲）臭氧层，有破洞，人类生命在断送。
（乙）环境差，空气脏，地球穿上破衣裳。
（丙）气温高，冰川熔，动物植物在减少，
（丁）地球快要不行了。
（齐）这可怎么办啊？
（甲乙）要环保，（丙丁）要环保，
（齐）爱护树木和花草，保护环境要做好。
篇二：革命传统教育方案
恩施市实验小学“继承革命传统珍惜美好生活”
革命传统教育活动方案
一、指导思想：
革命传统是我们党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物，是中华民族几千年来形成的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华与结晶，是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓绝的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富。大力开展革命传统教育，使青少年继承这些优良传统，对于推进我市“小康社会建设”，我校培养全球视野中国灵魂民族气质的国际公民具有重大的现实意义。
二、活动思路：
坚持以学生为主体，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，充分挖掘体现民族精神的各种资源，认真组织学生开展丰富多彩的活动，了解伟人、民族英雄、抗日英雄、红军战士的英烈事迹，学习他们热爱祖国、报效祖国的精神，鼓励学生积极向上、奋发图强，用无悔的青春回应历史，奏响新时代的强音。
三、活动主题：
继承革命传统珍惜美好生活
四、活动时间：2014年 4月
五、活动内容：
1、看。参观叶挺将军囚居旧址纪念馆、鄂西特委旧址纪念馆、恩施博物馆。
2、寻。踏寻革命前辈足迹—方家坝远足活动。
3、扫。祭扫五峰山烈士陵园及六角亭烈士塔。
4、讲。利用班会（4月18日）对学生进行革命传统教育。。
5、学。到革命旧址、烈士陵园举行“革命精神代代传”主题队会，学习先烈的革命精神，举行新队员入队仪式、重温少先队誓词。
6、唱。唱响革命红歌，感受革命激情。
7、诵。开展革命诗歌朗诵会，感悟革命志士的豪情壮志。
8、写。高年级队员写一篇参加活动后的体会或感悟，低年级以绘画形式表现。
五、具体安排及要求：
1、3月下旬—4月15日之间分年段开展相关活动。
一年级---到凤凰山开展“缅怀革命先烈 继承光荣传统”新队员入队仪式。（负责人：吴绍兰 王琳波）
二年级---围绕恩施亲水走廊，开展“拥抱春天，童眼看家乡变化”活动。（负责人：黄健 卢丽芳）
三年级---到叶挺纪念馆开展“传承革命精神 建设和谐家园”参观、唱红歌活动。（负责人：王晓静 杨昌顺）
四年级---到恩施博物馆开展“继承光荣传统 珍惜美好生活”参观、写作（或手抄报）活动。（负责人：谭晓华 杨世伟）
五年级-------鄂西特委旧址开展“追寻党的足迹，传承先烈精神”革命诗歌经典诵读或演讲活动。（负责人：赖 英向 荣）
六年级-------到方家坝何功伟、刘惠馨烈士墓开展“寻访革命足迹 奔向幸福未来”扫墓或春游远足活动。（负责人：牟丽华 罗 蓉）
2、4月5日—4月15日四、五、六年级利用技术信息课开展“网上祭英烈”活动。（负责人：宋 曌 杨雪婷 ）
3、4月18日各班组织“继承革命传统 珍惜美好生活”主题班会，对活动进行小结、汇报展示。
4、活动结束后分年级组织绘画、写体会、办手抄报等活动。
5、各年级必须制定详细的活动方案及安全预案，提前报学校德育处。各年级蹲点领导原则上要参加本年级活动，并担任活动安全第一责任人。
6、各年级必须精心组织开展本次活动。力求内容丰富、形式多样，利用清明节契机，切实让学生了解过去，继承革命传统，珍惜幸福生活。
恩施市实验小学德育处
少先队恩施市实验小学总部
2013年4月
篇三：弘扬民族文化
弘扬民族文化 构建和谐家园
我们伟大的祖国有着悠久的历史，育出了灿烂、伟大的民族文化，这是中华民族炎黄子孙取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。在几千年改造世界、适应环境的长期历史发展中，中华民族虽历经风雨沧桑，但总能克服困难，不断前进，形成了自己特有的语言、习俗和人文传统，表现出独具魅力的性格、气质和品质特征；勤劳智慧的中华民族创造了光辉灿烂的历史文化，留下了灿烂群星，独具特色的文化遗产，是我们民族悠久历史的鉴证，是民族智慧的结晶，民族精神的象征，是民族生命力和创造力的重要体现，也是人类文明的瑰宝。在当前，弘扬民族文化，传承民族精神，是我们义不容辞的责任和义务。 早在两千多年前，中国就已经形成统一的多民族国家。尽管中国历史上也出现过多次分裂，但与统一相比，其时间毕竟相对短暂。由于统一，中国的历史与文化绵延不断，国家的尊严和独立得以维护，农业、手工业、商业得到不断发展。中国辽阔的疆域，是各民族共同努力开发的。少数民族大多居于周边地区，这些地区与汉族聚居的中原地区（黄河、长江中下游流域）相比，自然地理有较大的差别。由于生产和生活的需要，使得边疆地区的少数民族同中原地区的汉族互相交流。这种经济上的联系，形成了自然的凝聚力。追求统一，始终是各民族的共同愿望。在古代，一直存在着众多的民族文化，不同地域的文化相互取长补短、互通有无。各民族冲破山河阻隔，一直进行着密切的经济和文化交流，形成了多元一体的格局。中国各民族交往、
团聚和统一的过程，也是民族大融合的过程。由此逐渐形成了中华民族的共同文化和心理特征。
中华民族文化内涵丰富，博大精深：
一、弘扬“养浩然正气”的优秀传统文化，充满和谐
在中国优秀传统文化中，爱国历来是被看作一种“大节”。“见义勇为”、“杀身成仁”、“当仁不让”、“舍身取义”等等，崇尚气节，讲求情操，培育了中国人的正义感和是非心，形成了民族的浩然正气，并逐步凝结巩固起了对祖国的深厚情感和民族气节。爱国主义这个概念虽然是近代才有的，但爱国的思想和行为却早就成了中华民族传统美德的内容之一。早在先秦时期，我们的祖先就把“廓然大公”等作为价值理想，就是要求社会成员奉公尽忠。孟子所谓“乐以天下，忧以天下”，荀子所谓“成天下之大事”等，都表现了胸怀天下的道德信念。这种信念经过一代代人的充实提高，到了宋代的范仲淹、明末的顾炎武分别以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“国家兴亡，匹夫有责”的名言，对之做了精辟总结，表达了中华儿女以天下为己任，忧国忧民，爱国爱民的豪情壮志和浩然正气。一个心中有大爱的人，才能充满和谐的眼光，把学生培养成如此有大爱的人，正是教育的目标。
二、弘扬“修身立德”的优秀传统文化，达到和谐
中国人重视人格修养，形成了向内探求的主体性道德精神，集中体现为以律己修身为特征的美德修养学说。这种修养学说强调自主自律、自我超越，以维护人伦关系和整体秩序，建立道德自我。《礼记〃大
学》说：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。就是说：从天子到普通民众，一心所要行的，都是把修身看作根本。修身的目的在于自我完善，成为道德上的圣人，为治国平天下打下基础。在中国伦理思想史上，形成了一整套富有特色的修养方法，如慎独、内省、自讼、主敬、集义、养气等等，最有代表性的就是曾子所说的“吾日三省吾身”。中国传统道德历来有“慎独”的告诫。慎独，出自《礼记》：“君子慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。意思是说，在个人独处而无他人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。这种修己内省的修养传统培养了中华民族践履道德的自觉性和主动性，造就了许多具有高尚品质和坚定节操的君子人格。 只有具备有良好情操、美好道德的人才能感受美、鉴赏美和创造美，才能不断地自我完善，达到和谐的状态。
三、弘扬“自强不息”的优秀传统文化，完善和谐
“自强不息”一语出自《易传》：“天行健，君子以自强不息”。自强不息，是中华优秀传统文化的重要内容，也是中华民族人文精神贯彻古今的光荣传统。自强不息是一种自我超越、不断进取的品质，它体现的是一种不屈不挠、顽强奋斗的意志力。这种自强不息的精神，凝聚、增强了民族的向心力，孕育了自信、自尊、自立的民族精神，是激励中国人民变革创新、不懈奋斗，战胜各种风险、经受各种考验的制胜法宝。自强不息就是一个民族、一个国家以及每一个实践主体充分发挥主观能动性、自觉性，积极向上，勇往直前，奋发图强。这种精神是中国传统文化的精华，也是中华民族精神的精华，自古以来
就受到广大有识之士的重视和倡导。几千年来，这种自强不息的精神影响了整个民族文化和精神活动的走向，无论过去、现在和将来，它都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。我们必须继承和弘扬中华民族这一优秀文化传统，培养树立自强不息的精神，完善和谐的步伐。
四、弘扬“天人和谐”的优秀传统文化，构建和谐
中国古代思想家尽管在对天地人三者关系的认识上互有差异，但他们都深信天地、自然和人不可分割，这种内在联系的经典概括就是“天人合一”、“天人合德”。《周易大传》说：“夫大人者，与天地合德，与日月合明，与四时合序。”思想家把人与自然规律和社会发展规律共生的现象称之为道德。当人遵守符合自然规律和社会发展和谐共生的道德时，儒者因明致诚，因诚致明，故天人合一。当人们用道德指导社会实践，并在实践中进一步加深对社会发展规律的认识，达到新的“天人合一”时，便形成了新的、更具有现实指导性的道德思想，也即“天人合德。”“天人合德”的道德观崇尚“仁者爱人”，塑造了中华民族明白达观的人生理念，也表明了中国传统道德既强调人的主体地位，又注重人必
我们的周围无时不刻都萦绕着许多和谐，我们的家园中，一股和谐之风正弥散开来，全社会在各方面正欲实现协调和谐。我们都是黄子孙，建设和谐家园，我们义不容辞。
实现和谐，我们要勤于修身，少年壮志当拿云。周恩来总理12岁
立下了宏大志愿——“为中华民族之崛起而读书”，并以此勉励着自己奋斗一生。在奋斗的一生当中，他遭遇了生活的苦难、不幸，他都以积极乐观的心态笑对人生，与其他前辈一起创造了和谐的新中国。
实现和谐，诚信是一剂良药。没有了诚信，世界将会变得晦暗，人与人之间会产生隔膜，互相欺骗。我们应该抱着一个感恩的心，感谢父母，感谢老师，感谢同学，感谢朋友，感谢邻居，感谢关心、爱护我们的人，在我们的周围创造一个和谐的小环境。无数个和谐的小环境加起来，就会建起一个和谐家园。
善于交往，和谐人生之本。子曰：“己所不欲，勿施于人。”推己及人，仁爱待人。和谐的交往会像一场甘雨，滋润有一情感之苗，像一朵绚烂的花，开在人们的心间。把分享改成共享，“小我”之心瞬变“大我”。中华美德，“礼之用，和为贵”，曾子避席向孔子求教，孔融让梨于兄弟，张良帮老人穿鞋……亲情需要沟通，父母的心便是子女的天堂；社会也需要沟通，在文明礼仪的基石上建起和谐的社会。
关注社会，是建立和谐社会的关键。“天下兴亡，匹夫有责”，我是中国人，就当做中国人该做之事。要树立正确的是非观，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。在社会这个大家庭中，要使社会和谐，就要奉献，才能提升生命价值，达到自身与社会和谐相处，共同发展。
保护环境，也是建立和谐社会的基础。如今，环境正在逐渐恶化，全球变暖，海平面上升，台风频频，干旱严重，南极出现臭氧空洞……，大自然出现了不和谐的音符。地球，是茫茫宇宙中唯一发现的生命载
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