一颗沙里看出一个世界作文
篇一：一粒沙里看世界——“爱国类”作文升格指导
一粒沙里看世界
——爱国类作文升格指导
浙江省新昌中学 何文魁
引导学生写爱国文是渗透爱国情感的一种方式，但这种题材的写作，对许多同学来说，是一件头痛的事情，觉得题材涵盖范围太大，往往不知道从何处下笔，眉毛胡子一把抓，动辄就是屈原、岳飞、文天祥，长城、黄河、山海关，文章流于形式，很难有新意和吸引力。
一、题目设计
2008年是不寻常的一年，我们有过年初雪灾带给我们的沉重记忆，有过大地震带给我们的悲恸，有过北京奥运会成功举办的喜悦，有过奥运健儿奋勇夺金、神七飞天的狂欢，2009年是新中国建国60周年，五四运动90周年，全国上下掀起了一股爱国的热潮。
爱国既是一个热门话题，又是一个古老而永恒的话题。古往今来，爱国主义精神都是中华之魂。
请以“爱国”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
二、病文呈现
我爱你，祖国 （标题直白，韵味不足）
陈凯伦
那是一抹如此绚丽的中国红，长江与黄河傲然盘踞茫茫的黄土之上，那群黄皮肤的族人带着满腔的爱国热情高唱这千年的国魂——祖国！母亲！（切入点太大，且没有展开就用口号式的语言结束，显得突兀也缺少韵味。）
爱国如同一首经久不息的歌谣，在一代代中国人的心头传唱。屈原投江自杀，只因忧国忧民却又壮志难酬，那豪放的《离骚》不正是他满腔爱国情怀的写照吗？岳飞精忠报国，只因他为国拼杀却终不得志，写下“莫等闲，白了少年头，空悲切”！从苏轼“一蓑烟雨任平生”到文天祥的“留取丹青照汗青”，从辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”！到陆游的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”，无不体现着这批龙的传人的铮铮铁骨，深深的爱国情。近代以来，这样的人物也数见不鲜，鲁迅“我以我血荐轩辕”，周恩来“为中华之崛起而读书”，作为新时代的青少年，我也曾在那个激动人心的时刻流露出无限的爱国热情。（表面看起来视野开阔，实际上材料陈旧，没有新意，让人看起来审美疲劳，并且与整篇文章连起来考虑，文章缺少一条主干。）
那是七年前的一个夏夜，我和爷爷奶奶坐在电视机前一起看北京申奥直播，电视机里的歌舞场面似乎也预示着这个夜晚中国的胜利。爷爷奶奶高兴极了，我也和他们一同时而欢喜时而担忧。11点半，屏幕上出现了一个大会场，镜头里出现的几乎都是外国人。我
大叫着：“要宣布了！”只见一个被称作萨马兰奇的人走上发言台，讲了一大串外语，然后平静地说：“Beijing!”我高兴得跳了起来，欢呼着：“我们赢了！”电视里无数中国人顿时沸腾了，我与他们一起感受着成功的喜悦，无限的爱国热情在此刻涌遍中华大地，56个民族凝成一股绳，同样的血液里奔流出强烈的民族自豪感，华夏的国魂冲上蓝天，仿佛十三亿个声音齐响在东方大地上：“祖国，我为你自豪！”（这段材料是可以的，但是由于前面一段铺的太多，这一段没有展开就草草结束，显得单薄，内容不充实。）
爱国不仅是一种精神，是一种行动。把它融进我们的日常生活中，它紧紧高踞在我们思想的顶端，能将这飞扬的国魂流传百世。（文章最后一段也是口号式语言，呆板，过于直白。）
三、升格点拨
1. “好的标题是写作成功的一半”，无论什么文章，标题都不能过于直白，缺少韵味，对标题的推敲需要我们反复斟酌，仔细锤炼，优中选优。
2. 文章引用诗句，有时确实可以增强文章的内涵，但材料陈旧，缺乏新意。泛泛而谈，往往会陷入“虚而空”的常见误区。
3. 第三段材料是作者亲身感受到的，按理不错，但是由于前面铺的太多，没有时间突出主干再展开叙述，细节描写没有到位，显得单薄，内容不充实。
4. 文章中有多处地方是一种口号式的语言，呆板，过于直白，没有太多的闪光点。
5. 建议去掉文章第二段，充实第一、三段，重点就写作为亲历者的“我”从观看北京奥运会开幕式回想七年前北京申奥成功的内容，现实——回忆——现实的结构，更好地挖掘细节，这样的文字就有分量。
四、升格后佳作
梦 圆
陈凯伦
那时一簇声生生不息的火光，缀在2008北京奥运会的“祥云”之上，缓缓高升在雄伟的鸟巢上空——刹那间，华美的奥运火焰绽放出蓬勃的生命气息，那无与伦比的中国红，不由得使我的思绪飞回那一个激情洋溢的申奥之夜。
那注定是一个不同寻常的夜晚。
我早早做完了作业，和爷爷奶奶一起坐在客厅里看电视。火红的画面中不时传出一阵阵欢腾的掌声，那一个个黄皮肤黑眼睛的人笑开了花。奶奶一向是爱坐在阳台上乘凉的，可今天却正儿八经地端坐在沙发上，轻摇着蒲扇，眼睛盯着电视机屏幕，嘴里还时不时地
念叨着些什么。爷爷就更不用说了，一手捏着笔，目光却紧紧地锁定在CCTV的现场直播上，时而微笑时而蹙眉，似懂非懂地频频点头。我静静地坐着，似乎感觉到自己这个幼小的生命即将见证一个历史的诞生。
“小伦啊，这是咱们北京在申奥呢！”爷爷朝我笑着，那笑里露着无限的欣喜与自豪。从小和爷爷在一起，他总爱给我讲一些听起来似乎很遥远的国家大事，每每讲到深处，他便不由得生出一些或喜或悲的感叹，好象把这个大大的世界当作了他小小的孩子。“93年我们没成功，给悉尼夺去了。那时真不知道有多少人哭得昏天黑地的。8年了，现在的中国和以前那真是大不相同了，要说这回再不选北京，那真是??”爷爷手舞足蹈地讲着，似乎是在向我传递着他的梦想。我笑了，也不由得投入到这个即将让我一生难忘的夜晚中去。
11点半，电视机屏幕上出现了一个气氛严肃的会场。各种颜色的皮肤，各种颜色的头发一次次出现在镜头里。会场正前方悬挂着一面白底的奥运旗帜。主席台上坐着一排西装革履的外国人，他们低着头窃窃私语，手指着资料圈圈画画着些什么。底下的人个个挺直了腰板，显出庄重的神色，紧闭双唇，直直地凝视着前方。这种紧张感透过画面传到了我家的客厅里。爷爷一手撑着膝盖，一手拽着沙发，身体完全侧向屏幕，眼里满是期待地念叨着：“中国，中国??”奶奶则索性走到了电视机边上，神情严肃。突然，电视机的镜头切到了一个窄窄的发言台，身着藏青色西装的白头发老人低着头开始神态自若地讲了起来。我什么都没听懂。我只知道，在那一串长长的英文单词后面，缀着一个我们期盼已久的响亮的名字：
“Beijing!”
“我们赢了！赢了！”我机敏地从椅子上蹦了起来，大叫道。奶奶兴奋得手舞足蹈，像个孩子似的，脸上堆满了畅然与欢愉，仿佛一个晚上的纠结在此刻倾然释放。爷爷的眼里闪烁着幸福的泪光，他激动得一个劲地直拍手，容光焕发咧着嘴呵呵地笑着，红扑扑的脸上满是成功的欣喜与骄傲。
眼前又是举国欢庆的火红场面，当梦想照进现实的这一刻，我与7年前一样，无限自豪地笑着，只不过这笑里多了一份责任，多了一分深沉。我学着把爷爷的爱紧紧地放进心底，牢牢地记着，深深地沐浴在这一片飞扬的中国魂之中。
五、升格指导
我们在这类题材的写作时要有所突破，应注意以下几点：
一、关注现实，以小见大
爱国类题材是一个很宽泛的话题，如果从大话题、大视角来写，最容易写空，泛泛而谈，达不到预期的效果。所以，应该在“爱国”这一大方向上，寻找一个小的切入口，依
据各自的生活阅历、文化积淀，关注社会现实，捕捉、提炼和加工生活中的所见所闻，从自己的独特视角写出自己的情感与见解，来抒发自己的爱国情感，来抒发自己的爱国情感，体现出一个中学生的眼界。譬如有同学针对网络上语言乱用的现象，深感担忧，主张纯净祖国的语言文字，规范用语、用字，这其实就是爱国的表现。写作口径小了，表达的却是大主题。不要试图以哲学家的眼光来写作，这样不仅达不到成人的思想高度，反而让你的文字在盲目模仿中失去自我特色。
此外，注意文中体现“自我”，一粒沙里看世界，我以我手写我心，从我们身边小事入手，彰显爱国精神，这也是一种好方法，这样在你的笔下，文字就五彩缤纷起来了。
二、化虚为实，不落窠臼
“爱国”是一个抽象的概念，如果单纯从概念出发，就会把文章写的“空而虚”，写成口号式、说教式的文章，很难有感染力。如果能够化抽象的概念为具体可感的形象。譬如思考爱国体现在哪些方面？热爱祖国的山山水水、写平凡的人在平凡的工作岗位上默默无闻的奉献等等，是不是爱国？这样一联想，我们就可以从具体形象的生活小事中揭示所写话题的深刻寓意，并在此基础上布局谋篇，润色升华，写出好文章。
创新是文章的生命，写“爱国”类作文，最容易也最怕写得雷同，篇篇相似。要避免一般化，大众化，就要找一个独到的视角去建构文章内容，不能一提起“爱国”，就想起那些大家都耳熟能详的典型的、具体的人、景、事、物，千人一面，千腔一调。典型的事例固然重要，但我们更需另辟蹊径，写出与众不同的文章。这需要在平常的生活中多看多思多感多悟，才能视野开阔、情感丰富、文化积淀深厚，视角独特。
三、删枝去叶，突出主干
高中阶段一般要求写800字左右的文章，篇幅本来就不长，意味着写作时只能突出一个中心，如果把所想到的上下五千年，纵横九万里的内容都尽收笔底，多管齐下，试图面面俱到，反而漏洞百出，泛泛而谈，更有甚者离题万里。所以千万不能把自己所能想到的东西一锅烩，要对文章删枝去叶，突出主干。一篇文章能把一个想法说清楚讲透彻就很好了。
篇二：审题立意训练43中
审题立意训练
六、本大题共1小题，60分。
20．阅读下面文字，按要求作文。（60分）
有这样一种说法：没有什么不可以改变。有人赞同，有人认为也不尽然，因为有些事情可以改变，能够改变，而有些事情无力改变，或者不应该改变……
请以“没有什么不可以改变”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
六、本大题共1小题，共60分。
20．阅读下面文字，按要求作文。（60分）
恐龙灭绝了，但留下的化石依然显示出它们曾经的强大；孔子去世了，但儒家的思想依然影响着今天人们的思考；北京奥运结束了，但奥运的精神依然振奋着每一位参与者的心??那些过去了的一切，虽然已经从人们眼前离去，但它们背后的某些东西也许永远不会在我们心中消失。
请以“ 依然在”为题，先将题目补充完整，写一篇不少于800字的文章，文体不限（除诗歌外）。
六、本大题共1小题，共60分。
22．阅读下面文字，按要求作文。（60分）
推开门，我们呼吸到了清新的空气，但也可能遭受到沙尘的袭击；推开门，我们拥有了沟通的快乐，但也可能丢失掉内心的宁静??不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。
请以“推开那扇门”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
六、本大题共1小题，共60分。
20．阅读下面文字，按要求作文。（60分）
种子经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果；蛹经历痛苦的蜕变，才能冲破束缚、破茧化蝶。生命的发展，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。这一过程，也许悄然无声，也许轰轰烈烈。
结合上面材料，以“走向另一个自己”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，文体不限（诗歌除外）。
六、写作（60分）
语文 第1页（共8页）
20. 以“时机”为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
六、写作（60分）
20. 阅读下面材料，按要求作文。
一只甲虫沿着树干向上爬，爬了一段之后掉了下来，它仍然从头再爬，每次都能前进一点儿。
一个人看见了，说：“我的经历多像它啊！”
另一个人看见了，说：“为什么不换个地方爬上去啊？”
又一个人看见了，说：“多顽强的小虫啊！”
……
请根据材料自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
六、本大题共1小题，共60分。
20．作文（60分）
2009年秋，中央电视台“实话实说”节目因收视率不高而停播，由此引发了人们的热烈讨论。
有人说：“收视率低了就应该叫停吗？”
有人说：“现实社会中虚伪太多，假话太多，那里还有实话可说？”
有人说：“实话不一定非要实说。善意的谎言好过恶意的实话。”
有人说：“有时候，实话也不能全说，说实话也需把握好尺度。”
……
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除
外），不少于800字。
六、本大题共1小题，共60分。
20．阅读下面文字，按要求作文。
非洲草原上有一种尖毛草，是那里长得最高的茅草，可它的生长过程却极为特别，在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来时，却像施了魔法一样，三五天后，便有一米六至两米的高度。原来，在前六个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部，雨季前，它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米。
请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字文章。角度自定，题目自拟，除诗歌外， 文体不限。
六、本大题共1小题，60分。
20．以“人生处处是起跑线”为题，写一篇不少于800字文章。角度自定，除诗歌外，文体不限。
六、本大题共1小题，共60分。
21.阅读下面材料，按要求完成作文。
这是一位父亲嘱咐即将远行的孩子的话：“孩子，你将要远行，将有一生的岁月等着你去走，我送你三句话：快乐是一种美德，因为快乐能够传染；不要为一朵花停留太久，因为前面还有千万朵花在等你；为帮助过自己的人准备一份礼物，因为只有这样，你的这次远行才 语文 第2页（共8页）
算没有白走。”
任选一个角度，自定立意，自拟题目，文体不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的作文。
六、本大题共1小题，共60分。
20.按要求完成作文。
学者许衡一次外出办事，途中口渴难忍。路边庄园近处有几株梨树，其他行人纷纷摘梨解渴，唯独许衡不去摘。有人对他说：“此梨无主，何不摘而止渴？”许衡答道：“梨虽无主，我心有主。”
请以“我心有主”为话题，自拟题目，文体不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的作文。
六、本大题共1小题，共60分。
21。阅读下面材料，按要求完成作文。
青山遮挡流水，也许是想留住一段美丽，也许是怕流水受不了远方的风尘，也许只因青山太高大，一时阻碍了流水的道路??无论怎样，“青山遮不住，毕竟东流去”。
请以“青山遮不住”为题，写一篇作文，自定立意，自选文体，诗歌除外，不少于800字。
六（60分）
21．阅读下面的诗歌，按要求作文。（60分）
一颗沙里看出一个世界，
一朵野花里看出一个天堂，
把无限放在你的手掌上，
永恒在一刹那里收藏。
请就上面文字，联系你的生活实际，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于800字。
六（60分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
人的一生会受很多“格”的限制，游戏中有“格”，学习上有“格”，工作中也有“格”……大家小心翼翼地在“格”中行走，但有时难免“出格”。“出格”意为越出常规，做事超过限度；又可解为超出一般，与众不同。
请以“出格”为话题，联系你的生活实际，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于800字。
六、本大题共1小题，共60分。
22.作文（60分）
2008年北京奥运会有一句口号家喻户晓，“我奉献，我参与，我快乐”，如今这一精神已经 语文 第3页（共8页）
深入人心，请以“我 ，我快乐”为题写一篇文章。
要求：
（1）自己填充一个词语，将题目补充完整；
（2）除诗歌之外，文体不限；
（3）不少于800字。
六、本大题共1小题，共60分。
20．按照要求作文。（60分）
火有多种含义，不同的人对火有不同的感受和认识。请以“火”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限 ②不少于800字 ③严禁抄袭、宿构和套作
六、本大题共1小题，共60分。
20.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
教授拿来两根铁棍，让六个学生分别测量并判断它们长度是否相同，要求当场写出结论，不许商议。前三个学生事先已得到教授的提示，他们简单地测量后，都写下了“长度不相同”的结论。第四个学生反复测量后，看看黑板，又看看教授，最终也写下了“长度不相同”的结论。第五个学生只是拿尺子比划了一下，就写下了同样的结论。第六个学生认真测量几次后，毫不犹豫地写下“长度相同”的结论。教授走过来握住他的手说：“只有你一个人的结论是正确的。”
要求：
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
语文 第4页（共8页）
篇三：2011中考作文题型 专题三 材料作文
2011中考作文题型 专题三 材料作文
题型盘点
材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗拒“猜题”的优势，因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。
综观近年来全国各地中考材料作文所占比重，2007年约6%，2008年约8%，显然其处于相对弱势。材料作文曾火爆一时，但随着命题作文的出现，它几乎淡出了命题人的视线。然而，中考作文题每一年又都少不了材料作文。随机抽查2009年全国60个考区的中考作文试题，有4个考区是纯材料作文，2个考区选用了材料作文作为其中的备选项，约占总数的10%，保持了相对的稳定。如湖北武汉2008年以“简单的一句话”为材料，2009年以“跳高+石缝小松树”为材料，连续两年都是材料作文；2009年黑龙江哈尔滨以“两粒种子”“盲人小时候为了自己的缺陷而烦恼沮丧”为材料；2009年广西柳州、北海以“铅笔”为材料；2009年湖北黄冈以“人生最重要的几个字”为材料……
值得我们注意的是，教材中有不少写作任务都是以材料作文的形式出现的，这给今后中考打破以往命题格局带来了可能。而一些地方中考近三年来都是命题作文，今后说不定会突然杀出个材料作文，其概率还是较高的。因此，建议同学们有意识地关注一些当下的热点话题，还有课文拓展阅读里面的一些材料，以备将来考场上遇到材料作文时能够胸有成竹。
难点攻坚
现今的材料作文吸取了话题作文的优点，它打破了审题的唯一性、立意的限制性、表达的单一性，给考生适度的写作自由，从材料中找出相应的写作话题即可展开行文。材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：
1.把握材料寓义。
审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看2009年河南省中考作文材料：
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较，去批判某一方，肯定另一方。我们可以从分享的角度，也可以从奉献的角度，还可以把二者糅合在一起来立意构思，像苹果那样完全地奉献，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这是一种可贵的美德。同学们要切记，准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。
2.选择恰当角度。
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。如2009年四川绵阳中考作文题：
有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅度下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去。”你可能真的不喜欢这些方式，可是你能说这些不是爱吗？
读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文，题目自拟，600字以上。
这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自己不喜欢甚至是反感的特殊的爱”。主题表达的是“爱”，但这种“爱”不是一般意义上的，而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这样的立意必将会出现严重偏差。
3.发散思维，打开思路。
对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以2009年湖北武汉中考作文题为例：
镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
两则材料在收尾时，借老师之口两次点明故事的主旨，然后在提示语中再强化一遍，我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取材不同，但其寓含的意义却有共通之处：尽管环境恶劣，或自身客观条件不足，但主观的积极努力却是必不可少的，“尽力”就可为改变不利的现状带来希望。为什么“尽力而为就好”？这是每一个写作者都要思考的问题。能否讲清“为什么”，是作文成败的关键。分析“为什么”时，既分析主观原因，又分析客观原因的文章，是最切题的文章。但如果把“尽力而为
就好”中的“好”理解成“成功”，便与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题，归根到底是由于思维的定势造成的。写这篇作文时，可以有不同的思维，如果以“尽力而为就好”作为中心，肯定是对的，切题的；从反面切入，写“不尽力而为就不好”，也是可以的；对“尽力而为就好”这个观点质疑反思同样可以：我们奋斗拼搏时，真的只问耕耘，不问结果吗？不讲方式，不看对象，不顾现实，只是埋头“尽力而为”，这种做法是不是有值得商榷的地方，而适当的放弃、重新选择是不是更明智一点呢？
新题演练
1.阅读下面材料，按要求作文。
英国诗人勃莱克的一首诗——《天真的预言》：一颗沙里看出一个世界/一朵野花里一座天堂/把无限放在你手掌上/永恒在那一刹那里收藏。
请根据上述材料，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的作文。
写作导航：生活中处处涌动着令人感动的事情，但这里需要注意的是，你用心捕捉的这份感动是“永恒”的，是含而不露的，是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“珍藏”的蕴意，表现积极的价值取向，就是符合要求的。内容上，既可以写伟人的壮举，也可以写凡人的小事，还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必须是令你感动的，值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上，可以抒情，也可以议论。但文章中的材料必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水、无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者生厌。
2.阅读下面文字，按要求完成写作任务。
一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。
这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。
蛇兄弟想，这么大的个儿，可是一顿美餐啊。
蟒蛇说：我来对付他。
于是蟒蛇施展自己的绝技，用身体将大乌龟牢牢地缠住。而乌龟早已将身体缩进了壳里，任凭蟒蛇怎么缠绕，也无法伤害到大乌龟。泄气的蟒蛇，气喘吁吁地爬到了一边。
乌龟谨慎地露出脑袋，在他露出脑袋的一瞬间，小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口，乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后，乌龟因为中毒而死了。
请根据上述材料，提炼其主旨，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。
写作导航：故事意味深长，我们写作时可以从以下角度立意：
1．每一个人必须要充分了解自己的长处和不足。尺有所短，寸有所长。
2．不管做什么事情，要有能力，更要有方法，要抓住事情的关键。
3．做事要有头脑，对不同人不同事要具体对待，用最
