作文的选材与立意 吴_作文选材
作文的选材与立意 吴_作文选材
选材与立意
——选材的优劣决定立意的高低，立 [标签:tupian]意的深浅决定文章的价值
? 一、提炼中心法 ? 既切题又有深度。 ? 例：盖达尔 的皮箱 ? （1）做人不应该随随便便； ? （2）做人要做有真才实学的人， 不能徒有虚名。
? 二、抓关键句法
? 关键句常常是命题者或材料中的人物的 评议性语句。 ? 关键句常常有暗示材料中心的作用。 ? 作为选择立意角度的突破口。 ? 例1：蚌和螃蟹
? “你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常 美丽的珍珠”
? 立意：成功必须经过艰辛和痛苦，成功 的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
? 例2：卖石头
? “生命的价值也就像这块石头一样， 一块很不起眼的石头，由于你的珍 惜而提升了它的价值。”
? 只要自己看重自己，珍惜自己，你 的生命就有意义、有价值。
? 例3：自杀学生 ? “蜜喝多了，竟会这般脆弱。” ? 在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。
? 蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害 人。同样，苦难，会折磨人，可经受苦难，也 许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭 的可贵；贫穷困苦、冷脸风凉话、种种磨难和 挫折，更能塑造你坚强的性格。我们每个人都 有过不同程度、不同性质的吃苦经历，在成长 的季节，吃苦经历是你成长的养分。
? 三、由果溯因法
? 由材料中列举的现象或结果推究出造成所列 现象或结果的本质原因 。 ? 例1：横切苹果 ? 【分析】 ? 为什么会出现五角星图案？ ? 小孩子不按常规而横切苹果。 ? 可引申出结论： ? 创造性思维能获得意料不到的成功。
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四、由物及人法 例1：小猫被老鼠咬死 【分析】 原则：一切非人的东西都要联想到人。 小猫—青少年，小猫的主人—父母 小猫被老鼠咬死——青少年由于父母溺爱、 家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力 的能力
? 只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼， 才能培养他们的生存能力。
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五、分析关系法 例1：信——钱 【分析】 父——钱——子 人物关系：父与子 （骨肉关系、亲情关系 ）
? 儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对日夜操劳的 父母的安慰。
? 以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他 要懂得孝敬父母。
? 六、明确褒贬法
? 例1：和服——樱花 ? 材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是 中国青年，三是韩国青年，四是导师。 ? 四个对象表现为材料的四个角度。而最能表 现题旨和意图的是第二和第四角度。 ? 第二角度，似乎可从反面立意，指出“苦笑” 是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向 世界，