我们美丽的祖国简谱
篇一：我们美丽的祖国简谱
今天，我十分高兴。
在“五一”国际劳动节来临之际，我们学校能顺利地开展“歌声悠扬庆五一”这么一项很有意义的歌咏大合唱比赛活动。在此，请让我代表学校向认真而积极地做了大量的准备工作的老师和同学们表示忠心的感谢和崇高的敬意。
这项活动开展得非常好。它使我们的课前一支歌走上了规范化，使我们的校园时常飘荡着悠扬的歌声，使我们的校园生活充满了生气。大家要知道，课前课后，适当时间，唱一唱歌，能消除我们学习和工作中的疲劳，能振奋我们的精神，能开拓我们的智力，能促进我们的身心健康成长，能陶冶我们的情操，能表达我们的心声，能把我们带向美好的未来……
在此，我祝愿大家能以嘹亮的歌声歌唱我们伟大的中国共产党，歌唱我们美丽的祖国，歌唱我们勤劳的人民，歌唱我们今天美好的生活;能以悠扬的歌声表达我们对党、对祖国、对人民无限的爱!
最后，预祝这次歌咏大合唱比赛活动取得完满成功!
篇二：我们美丽的祖国简谱
【摘 要】随着当前的科学技术得到迅速发展，一些先进的技术已经在教育领域得到了广泛应用，尤其是在教育改革的背景下，加强素质教育的进程已经非常重要。本文主要就小学的音乐教学当中多媒体技术应用的作用及应用问题进行分析，并结合实际探索多媒体技术在小学音乐教学中的应用策略，希望能够通过此次理论研究对实际操作起到一定指导作用。
【关键词】多媒体技术；小学音乐；应用
新的发展阶段使得多媒体技术在小学的音乐教学过程中得到了应用，这无疑是和新时代的发展需求结合的成果，多媒体技术在小学音乐教学中的实际应用对其教学质量能够有大幅度提升，而加强多媒体技术的应用理论研究也就有着实质性意义。
一、多媒体技术在小学音乐教学中的应用作用及问题
1.多媒体技术在小学音乐教学中的应用作用分析
多媒体技术的发展使其在各个领域都有着重要的应用，而在小学的音乐教学中的应用也起到了很大作用，主要体现在对教师的树立现代化教学意识有着促进作用。对老师的多媒体使用意识及和教学交流意识以及对老师的综合能力提高的促进，并对教师的教学思路有着重要促进作用，为小学的音乐教学拓宽了更为广阔的教学空间。
对教学的资源得到了丰富，并且方便操作使用。还对教师的设计精细化起到了促进作用，对学生的声画统一以及创设情境起到了关键作用，培养了学生的持久注意力，从而在音乐的教学以及学生的学习过程中能够将音乐教学的趣味性得到体现。
2.多媒体技术在小学音乐教学中的应用问题
多媒体技术虽然给小学的音乐教学带来了方便，但从当下的应用情况来看还存有一定的问题，主要体现在一些小学的音乐老师将多媒体作为了教学的主体，很多老师能够通过相应的软件来制作精美的课件，但是在内容上有时和实际的需求并没有得到有机的契合，从而达不到预期的教学效果。
另外就是对多媒体的课件强调顺序播放，但在自然生成的知识层面没有得到重视，没有将和学生的沟通交流得到充分重视。对学生的思维动向没有得到充分重视，还有就是对多媒体的实际应用违背了印上教学的审美规律偏离了主线，夸大了多媒体的便捷操作对音乐的完整性得到了破坏，没有顾及教学的效果，盲目的运用多媒体给学生灌输大量信息等。
二、多媒体在小学音乐教学中的应用策略
1.多媒体技术在小学音乐欣赏教学中的应用策略
将多媒体在小学音乐教学中的应用要能够在技术上进一步的加强，由于多媒体教学能够融入更多的美感内容，来培养学生的审美情操，所以要能在应用上进行充分的重视技术应用。应用过程中要能够合理化的体现，在小学音乐教学中的音乐欣赏教学当中，由于儿童的自制能力相对较差，所以对不喜欢的事情就很难集中精力，欣赏对于他们而言就有着更大的困难，这就需要老师进行通过多媒体技术的应用，将音乐的聆听以及画面的观察和实践得到有机的结合，老师再进行通过简单的语言进行引导，将学生带入到音乐的境界当中。
例如：音乐欣赏过程中，对歌曲《我们的田野》带领学生进行欣赏，由于其前奏相对比较缓慢，所体现的是柔美的音乐情绪，那么可以将其输入到电脑通过多种速度的播放方式来体会音乐情绪的不断变化，当速度变快的时候就会有欢乐和热情的情绪在其中，而到了缓慢的时候就会比较优美，然后通过让学生进行恒昌或者是表演的形式进行感受。通过对音乐速度的快慢比较，能够让学生直接的对音乐的表现作用得到体会。
2.多媒体技术在小学音乐歌唱中的应用策略
小学的音乐歌唱是音乐教学中的重点内容，在这一教学中不仅要能够让学生对教学目标中的歌曲内容进行学会，还要能够引导学生进行体验歌曲的情绪进而将歌曲延长好。倘若是按照以往的教学方式，学生很难领会教学的内容，所以这就需要对多媒体进行实际的应用，通过这一技术能够将视频和音乐以及演唱得到充分的结合，学生在对音乐的情感进行感受过程中也比较容易。
应用多媒体进行对小学音乐实施教学能够将教学的内容搬到屏幕上，老师可以通过将音乐会或者是教学动画来形象的展现给学生，这样就能股将学生的视觉感官也能得到充分调动。在多媒体技术作用下能够增强音乐与心灵的触碰，从而让学生对音乐的创造背景以及情感等方面的内容得到深化了解。例如在《我们美丽的祖国》音乐教学过程中，教师可以通过多媒体将音乐的简谱进行播放，让学生在有兴趣的基础上对歌词也能轻松的记忆。
三、结语
总而言之，小学的音乐教学对学生的全面素质发展有着重要的作用，在对多媒体的实际应用过程中，要能够结合学生的发展特征进行选取教学的内容，将学生作为教学的主体，这样才能更好的将多媒体科学的利用。由于本文的篇幅限制，不能进一步深化研究，希望借此能起到抛砖引玉的作用，以待后来者居上。
参考文献：
[2]谭雪.多媒体技术让音乐课堂焕发生机[J].中国教育技术装备，2014，（09）
篇三：美妙动听的LOGO音乐
美妙动听的LOGO音乐
篇四：第八节《美妙动听的LOGO音乐》教案
《美妙动听的LOGO音乐》教案
教学目标：
1、掌握logo播放音乐的命令格式，会利用该命令奏乐。
2、掌握在logo中编写音乐的命令格式。
3、理解音符、节拍在Logo语言中的应用。
4、培养学生进一步学习logo的兴趣，培养学生的创新精神。
教学重点
掌握演奏logo音乐命令及格式，并用演奏logo音乐命令编写程序演奏音乐。 教学难点
参看曲谱编写成Logo音乐过程
教学过程
一、激情导入
同学们，我们先来听一段音乐。（师在logo中播放音乐。）你们知道这段音乐我是用什么播放软件放的吗？仔细观察老师的机子上有没有运行播放软件呢？（只运行着logo程序）那么老师是怎么播放音乐的呢？（有生可能知道是用logo程序）对，我就是让小海龟帮忙来演奏音乐的。
小海龟啊不仅能写字、计算、画图还能演奏音乐呢！这一节我们就来学习第8课《美妙动听的logo音乐》。
二、新知探究
（一）、倾听电脑中的声音
同学们看刚才我是就是输入这个命令让小海龟演奏音乐的。（师演示，让生观察输入的命令，同时将命令用不同颜色的粉笔写到黑板上）
PLAY “|d:\cch\gsywx.wav|
生自主探究:
（师出示）探究任务：自学课本38页，从电脑中查找*.wav声音文件。并在logo命令窗口中输入命令播放声音。同时解决以下问题：
1、Logo中播放声音的命令是什么？
2、Logo中播放声音的命令格式是怎样的？
（课本内容：执行“开始”—“查找”命令在“查找”窗口中“名称”栏中输入“*.wav”,点击“开始查找”按钮，就可以找到很多的声音文件。 Logo命令窗口中输入命令：play“|c:\windwos\media.wav|）
LOGO中播放声音的命令格式为
Play“|声音文件|
小结：
1、声音文件必须是WAV格式的，也就是扩展名为*.WAV的文件；
2、声音文件由完整的路径加上声音文件名构成。
（二）、演奏《祝你生日快乐》
我们不但可以让小海龟播放音乐，还可以指挥小海龟对照乐谱用logo音乐命令编写音乐来演奏。
自主探究：（自学课本39页和40页）
1、在Logo中编写音乐的命令是什么？
2、在Logo中编写音乐程序的格式是怎样的？
带着上面两个问题，我们先按照《祝你生日快乐》的logo音乐程序输入logo
窗口，感受一下logo音乐程序.
编写完logo音乐程序后可以左右两人组成一组，仔细观察刚才的logo音乐程序，结合40页的“一点通”内容，讨论一下logo音乐程序的结构和编写logo音乐的命令格式是什么？
生汇报、师总结：
Logo中播放音乐程序的命令格式是：
TO 名称（拼音）
基本的lo(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网:我们美丽的祖国简谱)go音乐命令
End
在logo中编写音乐的命令格式为：
TONE logo音符 logo节拍
（课件出示简谱音符与LOGO音符对照表和简谱节拍与LOGO节拍对照表） 小结：1、对于节奏快的乐曲要相应减少Logo节拍的值。
2、WAIT命令是“让程序等待一会儿再往下执行”，使用方法是：
WAIT 时间数
三、巩固练习
1、编写logo音乐程序，模拟电话铃声。
2、用logo编写歌曲《我们美丽的祖国》
3、同学们可以选一首自己喜欢的乐曲，大胆改动曲谱，创作乐曲，互相交流，总结经验，用编出的LOGO程序演奏给同学们听。
（鼓励创作完成的同学到讲台给同学演示自己的作品）
四、本课总结
让生谈收获。师作总结。
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