假如给我三天光明
篇一：假如给我三天光明
《假如给我三天光明》这本书终于让我读完了。有些段落让我反复阅读，海伦凯勒的故事深深的影响着我，让我受益匪浅。
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦。凯勤想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
海伦的三天就如此的充实美好，可我们还小，还有很多的三天可以创造美好的生活。一寸光阴一寸金，时光不再。对我们来说，我们需要的是顽强拼搏、努力前进的意志，不向命运投降的、自强不息的精神!更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心!
篇二：假如给我三天光明
黑暗会让我们更加珍惜光明，寂静会让我们懂得声音的美妙，即使看不见，听不见，也没关系，因为世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。题记
“书籍是人类进步的阶梯”，今天我终于感受到了，读完了《假如给我三天光明》我感受很深。
海伦凯勒一个聋哑人，她19个月的时候，被一场疾病夺去视觉和听觉。这意味着什么呢?她的后半生，都听不见看不见，只能生活在黑暗和寂寞的世界里。不过幸运的是他遇到了一位老师苏立文，他在苏利文老师的帮助下学会了说话和读书，并掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种语言。当时我看到这里，我实在不敢相信：对于一个盲人或聋人而言，学习语言是很困难的，而对于海伦 凯勒这样又聋又哑的人，可谓是难上加难，可他却通过自身的努力，学回了五种语言，他真伟大呀!之后，她以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院。她走遍美国和世界各地，文盲人学校募集资金，把自己的一声献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到了许多国家政府的嘉奖。看到这个结局，我心中不禁装满了许多感想
海伦凯勒，她是一个从黑暗、无声的世界中走来的一个伟大的女性。她有着超乎常人的坚强和毅力，她把慈爱的双手伸向世界，为世人留下了一首永难忘却的生命之歌。海伦凯勒希望拥有三天的光明去看这个美丽的世界，看尽世间的美丽景观。然而这只不过是一个梦想。对正常人来说，这个愿望并不奢侈。要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天，那就更能体会到生命的价值。如果每个人都可以充分利用每一天，生命之花就将开得更加绚丽多彩!
幸福是什么?幸福就是吃得饱，穿得暖，身体健康，快乐的过好每一天。其实我们真的很幸福，我们每天都可以看见阳光下的一个个动人的故事;我们每天都可以听见美妙的声音;每天都可以看到这个世界的美丽景色。这些已经足够了，我们还奢求什么呢?
读完《假如给我三天光明》，我感触很多，我希望大家可以好好学习，好好地生活，合理安排时间，不轻易放弃。珍惜现在的幸福时光，这样才不会辜负了上帝赐予我们的明亮的眼睛和一切美好的东西。不要等到失去的时候才后悔莫及，才去无限留恋。
珍惜现在，珍惜每时每刻，才是我们现在应该做的啊!
篇三：《假如给我三天光明》的阅读测试题及答案
《假如给我三天光明》阅读测试题
一、填空。（11分）
1.《假如给我三天光明》是 国 的作品。
2. 是再塑海伦生命的人。
3.海伦接受教育的第二个阶段是 。
4.教海伦说话的老师是 。
5.海伦学会说话后写的第一个故事是《 》，被误认为是抄袭之作。
6.1896年的10月，海伦进入 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。
7. 年，海伦的大学梦得以实现。
8.海伦给我们一个忠告： 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
9.海伦第一次自己组的句子是 。
10. 帮助安妮上的柏金斯盲人 学校。
二、选择题。（10分）
1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。
A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》
2.（ ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。
A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》
3.（ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”
A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》
4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ).
A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》
5.如果没有（ ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。
A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温
三、判断题。（10分）
1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ ）
2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ ）
3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ ）
4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ ）
5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（ ）
四、问答题。(20分)
1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。
2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。
五年级阅读《假如给我三天光明》答案
(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网:假如给我三天光明)一、填空。（11分）
1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。
2.沙利文 是再塑海伦生命的人。
3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。
4.教海伦说话的老师是 萨勒。
5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。
6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。
7.1900年，海伦的大学梦得以实现。
8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。
10.香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。
二、选择题。（10分）
1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。
A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》
2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。
A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》
3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”
A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》
4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B ).
A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》
5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。
A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温
三、判断题。（10分）
1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ × ）
2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ √ ）
3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ × ）
4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ √ ）
5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （ √ ）
四、问答题。(20分)
1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。
第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。
篇四：假如给我三天光明
假如给我三天光明
第一章 “张开心灵的眼睛”
本章简要介绍了海伦在家庭教师到来前所度过的一段时光。
1880 年 6 月 27 日，海伦出生于美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇，个月后感冒高烧不退，19 导致胃、脑充血，在救治后失去了听、视觉，变成了一名聋哑人。6 岁时，海伦前往巴尔的摩治疗眼睛，在齐夏姆医生的建议下前往华盛顿，结识了贝尔博士。在贝尔博士的建议下，写信寄往柏金斯盲人学校，寻求家庭教师。
第二章“信心与希望”
本章主要讲述了海伦读柏金斯盲人学校到哈佛大学的这一段历程。
1887 年 3 月 3 日莎莉文老师进入海伦的生活，开始改变她的人生，利用唇读法和在手上拼写单词教导海伦。1888 年，海伦前往波士顿就读柏金斯学校。1890 年 3 月 26 日 她在霍勒斯学校校长萨拉-富勒指导下学习发声。1892 年重复创作出 《霜王》，侵犯版权，受到严厉惩处，一生难忘。1893 年 3 月参加世界博览会，学习固定正规课程。1894 年出席夏达奎市举行的“美国聋人语言教学促进会”，进入莱特-赫马森聋人学校学习数学、自然、地理、德语和法语。1896 年进入剑桥女子中学，1898 年退学，在教师基斯指导下准备哈佛大学入学考试。1899 年 6 月底参加哈佛大学德克利夫女子 学院入学考试顺利通过， 1901 年入学。 1904年与哈佛大学毕业。
第三章“走 出黑暗与寂静”
本章介绍了海伦毕业后的生活状况以及她学习说话的过程。
1905—1911 和莎莉文老师及其丈夫梅西居住于连衫别墅，过着快乐的作家生活，期间曾出任过马萨诸塞州盲人教育委员。1910—1913 重新学习说话，由怀特指导。1916 年四处做反战演讲。1920 年进入波多大厦的杂耍剧院参加客串演出，1924 年退出演艺圈。
第四章“春风化雨——莎莉文老师的故事”
本章讲述了海伦的老师莎莉文的背景及照顾她海伦时的种种艰辛。
1866 年爱尔兰移民者托马斯夫妇生下她，1969 年她患上眼疾，一连串不幸的事随之 发生：托马斯酗酒，爱丽丝肺结核病入膏肓。最后她被伯伯约翰和伯母苏希达收养，1876年2月2日被送往德士堡贫民救济院。1880 年在考察团帮助下入学于柏金斯学校。1883 年开刀，使眼疾转为半盲。1884 年误闯法庭， 结果遭校长训斥，后来被好心的霍布金义母收养，1886 年毕业。1887 年离开柏金斯。后来她悉心教导海伦直到 1963 年 10 月 19 日与世长辞。
第五章“假如给我三天光明”
本章主要讲述了如果给海伦三天光明，她会怎样做。
第一天：她要看看自己生活的地方，以及给予过他帮助的人。
第二天：她要了解人类的文化和历史，还要亲眼看看让她沉迷的戏剧和电影。 第三天：她将漫步在纽约，仔细品味世界。
最后，海伦-凯勒告诫我们要珍惜光明与时间， 珍惜自己所拥有的一切。
人物性格
海伦：不怕困难，身残志坚，百折不挠，机智聪明，知恩图报，乐观积极
1.她虽然是一名残疾人，但却在莎莉文老师的帮助下学习成长，最终成功（不怕困难，
坚持不懈，机智聪明）
2.她从小成为了残疾人，而在生活中又遭遇种种不幸，如在一开始只能用十分困难的方法来表达自己的意思、因侵犯版权而被处罚等，但她却没有放弃，坚持不懈，只为更好的明天而去努力（百折不挠，身残志坚）
3.她是一个聋子，盲人，但她没有放弃希望，在莎莉文老师的帮助下有了希望，重燃生活的信心，并奋斗（乐观积极）
莎莉文老师：有耐心，细心，有教育方法，聪明，体贴他人，关爱儿童，富有爱心，坚强
1.她一次次教海伦水（water），而没有放弃，在花园中让海伦体会水，教会她（有耐心，有教育方法，聪明）
2.她在与海伦初次见面时 送海伦一些礼物，让她开心（富有爱心，关爱儿童）
3.她的小时候也遭遇了种种不幸，而她却没有放弃希望并，且帮助了海伦。
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