以案为鉴,以案促改组织生活会
下面是小编为大家整理的以案为鉴,以案促改组织生活会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
以案为鉴,以案促改组织生活会3篇
第1篇: 以案为鉴,以案促改组织生活会
学校以案促改生活会发言材料
学校以案促改生活会发言材料篇4 学校，承当着教书育人的重担;教育，事关千家万户的未来:教师，太阳底F最光辉的职业。教育系统本来应当是圣洁之地，但是近几年产生在学校的腐败案件犹如笼罩在这片“圣坛”，上的阴影，教育系统腐败问题频发，已引发社会各方面的广泛关注，1.些学校领导通过乱收费中饱私囊，或在基建采购中谋取不正当利益，等等。这些问题的产生，直接侵害了大众利益,也严重影响了教育事业的健康发展，使人心情沉重。造成教育系统腐败案频发的因素是多方面的，既有监管方面的客观诱因，主要还是腐败者本身的主观缘由，最根本是思想道德防线失守，法纪意识淡薄，致使了腐败者人格扭曲、私欲膨胀。
1.不重视学习和教育，放松了人生观和价值观的改造. - -些领导大都诞生在贫苦农家，通太高考、中考落后入师范学校学习，毕业后逐步从1名普通教师成长为学校领导。而他们的演变也正是产生在他们走上领导岗位以后。走上了领导岗位，就变得自认为能力强，自命清高、自以为是，自恃才能，不再重视学习和接受教育，逐步放松了人生观和价值观的改造，对是非的鉴别能力降落，掌控自己的原则也开始放松，开始承受不住金钱的诱惑，1步步地走向腐败的深渊。他们用自已亲身经历和切身感受警示，各级党员领导干部1定要自觉加强学习，主动接受教育，这对正确掌控人生，从思想上抵制各种诱惑，避免腐化腐化非常重要。
2.背离根本，权利观扭曲，主旨丧失，只谋私利。缺少IE确的权利观必定致使个人私欲膨胀，从而堕入腐败的深渊。这些人忘却了组织上对他们的培养，忘却了权利是人民所赋予的，忘却了“权为民所用，利为民所谋”这1主旨，当上校长后随着权利的不断增大，渐渐淡忘了教书育人的主旨，把人民赋予的权利当作捞取钱财的资本、攫取私利的工具。在他们的潜意识里，在行使权利时斟酌更多的是为自已多捞点实惠，是为了权利的寻租。
3.法纪意识淡薄，自我束缚力缺少，心理失衡，自甘腐化。有些人由于没认真学习党纪党规、法律法规，致使自己认为得点小礼品、小红包也没有甚么，这样1来，从第1次收受小额礼金到后来发展到单次受贿数万元，私欲逐渐膨胀，将党纪法规抛之脑后。有的不满足愿望，总是同社会上有钱的人比，在违背法纪时，还不断地找很多理由来自我安慰，好使扭曲的心态少-1些良知的谴责。
4.风格霸道蛮横，惟我独尊，听不进不同意见。有的成为校长后，自恃才能，自以为是，以个人所言代替集体决策，听不进不同意见，以致在用人、肯定基建承建方等方面1人说了算，才使自己在腐败的道路上越滑越远。预防教育系统腐败可以从以下几方面做起: 1.加强法纪教育，筑牢反腐倡廉的思想防线。1个人如果意志薄弱，情趣庸俗，品格低下，就会面利心动，见财心痒，见色脑昏，对学校教职工，由于他们大多担当着“传道、授业、解惑”职责，对他们的法纪教育引导尤显重要，特别是学校的领导干部，特别是“1把手”们，要通过关口前移，加强党纪国法的教育。要更重视对他们人生观、价值观、权利观这“3观”的正确培养，使他们知法、懂法、遵法，真正建立起对人民负责、对组织负责、对家庭负责、对自己负责的观念，正确行使手中的权利，遏制“权为私用”的主观臆想。
2.坚持制度管人，从机制层面上遏制学校腐败。进1. 步建立和完善学校财务管理制度，加大行业内部财务审计和监察力度，规范中小学学校教育收费行动，完善相干体制机制，构成用制度管权、管事、管人、管资金的良好机制。进1步建立和完善学校重大基建维修项目招投标管理、项目施工监管、资金拨付监管等环节的监管制度,从制度层面上尽可能减少人为因素的控制和操作，预防学校领导T部的腐败行动。进1步建立和完善学校后勤管理、物质采购制度，对固定资产出租、转让进行清算和严格审批程序，对重大资金使用、重大物质采购必须逐级报经主管部门审批，并进行公示，主动接受社会监督。
3.弄好权利分解，建立和完善对学校“1把手”的监督制约机制。目前，许多学校不同程度地存在着管理机制僵化、政务缺少透明、决策不科学等现象。致使出现这些问题的缘由之-1，便是监督机制未能有效地发挥作用。监督行动的实行由于制度上的失缺等缘由而显得苍白无力。事实证明，仅靠个人的人格修养或不稳定的良知发现，大多难以免权利的滥用。要充分弄好学校党内的民主。要积极发挥领导班子民主生活会的作用，提高民主生活会质量，勇于展开批评与自我批评，建立苗头性、偏向性问题“早发现、早提示、早纠正”的机制。要坚持和强化对重大问题、重大事项、重大资金必须经过学校领导班子集体研究，集体决策，决不允许弄暗箱操作，背规决策。通过健全内部和外部监督，有效落实权利制衡，让权利在阳光下运行，破除腐败滋生的土壤，使腐败者不能背法。教育系统的典型腐败案件再-次警示我们，1个领导干部如果不能正确对待手中的权利，而是用党和人民赋予的权利为个人谋取私利，终究将走上背法犯法、→声名狼藉的道路。因此，每一个党员干部特别是领导千部1定要牢记党的主旨，认清我们手中权利的性质，正确。行使职权，坚持立党为公，执政为民，切实为人民掌好权、用好权。
第2篇: 以案为鉴,以案促改组织生活会
以案为鉴以案促改心得体会2020
以案为鉴,以案促改心得体会1为认真落实深入推进全面从严治党，必须坚持标本兼治，不断以治标促进治本的要求，进一步加强廉政风险防控，强化权力监督制约，不断增强全面从严治党的系统性、创造性和实效性，日前林州市教体系统召开以案促改工作动员会。
以案促改既是对典型案件的有效利用，更是以案为鉴，防控风险于未然。
以案促改，核心在案。如何细致梳理窝案、重复案等典型案件发生的全过程，找准案件的关键环节，剥离发案的偶然因素，深挖其中的共通问题，发现岗位廉政风险点，形成可整改的漏洞或问题清单是以案促改的核心工作。抓住此项核心，为强化干部，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作提供可参考、能借鉴的鲜活例子和改进方向。
以案促改，关键在促。如何将案件反映出的问题与实际党风廉政建设工作相互印证，并在各机关单位中以思想上的学习、作风上的自查自纠、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作关键。促进机关单位、党员干部参与其中的自觉性与积极性，深刻理解典型案例反映出来的廉政工作症结所在，结合机关单位的职能与权责，岗位的定位与特点，做到有则改之，防微杜渐。
议案促改，目标在改。以案促改的目标是从制度、思想、作风等方面齐发力，以前车之覆辙为省自身之镜鉴。结合案件深刻剖析自身，查找漏洞与不足，从根本上逐渐完善制度、提高思想认识，从制度和思想因素上根除违纪行为发生的土壤，标本兼治，不断促进党风廉政建设从量变到质变的提升。
只要我们找准核心，抓住关键，咬定目标，相信以案促改工作一定能取得良好成效。
以案为鉴,以案促改心得体会2解读 严重违纪案，道出了温水青蛙从量变到质变的原理，说明的是由于对渐变的适应性和习惯性，失去而招灾的道理，在以后工作中，加强以下四个方面内容。
一是要有一个良好的政治素质。打铁还需自身硬。作为组工干部必须增强政治敏锐性和前瞻性，提高政治鉴别力和洞察力，要大公无私，严格按党的方针政策办事，自觉端正选人用人思想;要坚持原则，排除各种干扰，顶住各方面压力，抵制选人用人上的不正之风;要公道正派，光明磊落，明辨是非，实事求是、客观公正地评价、对待每一名干部;要甘为人梯，有爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺，求贤若渴，广纳群贤;要安于清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，始终保持平静之脑、平常之心、平淡之欲、平实之风。
二是要有一个孜孜不倦的学习态度。腹有诗书气自华。学习能力已成为领导干部适应社会、把握变化的核心能力。只有坚持学习，不断更新知识，才能适应不断发展变化的新形势，顺利完成时代赋予的新____;只有不断增加知识储备，才能进一步提高能力、素养和领导水平。要端正学习态度，树立终身学习的永恒学习观，真正让学习成为一种习惯、一种爱好、一种追求、一种享受，不断用人类社会创造的一切优秀成果充实自己，提高自己。要灵活学习方式，坚持向书本学、向实践学、向群众学，真正做到广览群书，博学多才，用知识武装头脑，用理论指导实践。
三是要有一个精益求精的工作作风。工作向上攀登，作风向下深入是干部转变作风的重要标志。组工干部工作要赢得党委满意和干部群众满意，就必须有精益求精的工作作风。时刻把精益求精的要求放在心上，就会细致入微地多做得人心、暖人心、稳人心的好事实事，就会设身处地解决大家最关心、最迫切需要解决的问题，就会重视工作中的每一个环节、每一个细节，刻苦钻研，追求卓越，把工作成绩和工作效果放到第一位。要从小事做起，从大处着眼，思考任何问题，都要全面周密，不出疏漏;抓任何工作，都要一抓到底，善始善终;办任何事，都要雷厉风行，一丝不苟，有质有量。
四是要有一个服务中心的大局观念。发展是党执政兴国的第一要务。组织工作无疑要紧紧围绕这个中心开展工作，为县域经济发展提供可靠的政治保证、奠定坚实的组织基础、提供有力的人才支撑、凝聚强大的工作合力。要坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展，不断增强发展意识、大局意识、服务意识，自觉将服务发展、促进发展作为组织工作的重中之重，在确定工作思路、部署任务、研究措施、推动落实上，都要自觉地围绕全县的发展大局来思考、来谋划、来设计，认真落实县委的各项决策部署，使各级党组织和党员干部真正成为推动县域经济社会发展的组织者、宣传者和实践者。
以案为鉴,以案促改心得体会3学习以案为鉴警示， 对我们广大党员廉洁从政、 推动党风廉政建设和反腐斗争都有很重要的意义。
作为一名支部书记， 听到一桩桩触目 惊心、 发人深省的贪污腐败案例， 看到一些党员干部放松了 对世界观、 人生观的改造、 抵御不住诱惑， 追逐名利， 走向犯罪深渊， 最终身陷囹圄的惨痛经历，我对此感受颇深， 启发很大。
一、 不断学习， 提高认识
作为一名党员， 要清醒的认识到身上担负的历史____， 深刻领会党中央在党的廉政建设中的深谋远虑， 全面增强对拒腐防变的认识， 提高自身的免疫力， 不断增强政治学习的紧迫感和责任感， 加强思想改造， 树立牢固正确的人生观、 价值观、 世界观、 权利关， 时刻清醒的认识到权力是谁负于的，应该利用手中的权力为谁谋利益， 要真正做到权为民所用、利为民所谋， 时刻全心全意为人民服务的宗旨， 做到自重、 自律、 自警， 常怀律己之心， 常修为官之德， 始终保持共产党人的浩然正气。
二、 以案为鉴， 警钟长鸣
在本职工作岗位上， 一定要树立正确的权力观、 业绩观， 把心思用在工作上， 用在干事业上， 对待权力要有如履薄冰的精神， 要慎权， 要严于自律、 公道正派、 洁身自好， 清廉自守， 否则就一失足成千古恨 。
小洞不补， 大洞吃苦， 要把组织和群众的监督当作是一面镜子， 经常照一照， 检查一下， 及时加以改进和纠正。
， 常思为民之责， 手莫伸、 人莫贪， 在自己面前真正筑起一道防腐防变的铁篱笆。
三、 勤奋做事， 廉洁做人
通过此次学习， 使我深刻领会到作为一名共产党员要时刻将自己的工作实践， 跟人民群众的具体利益联系在一起， 做事谦虚谨慎、 严于律己、 廉洁奉公。
此次警示给自己今后的人生道路敲响了 警钟， 通过学习， 触动很大， 位卑忧国， 要认真执行好党的路线、 方针、 政策， 严格遵守各项规章制度， 决不能有任何偏离和疏忽大意， 坚决遵守国家法律法规， 自觉地做到一切以单位的利益为重， 以人民的利益为重， 从而达到让组织放心， 让领导满意。
第3篇: 以案为鉴,以案促改组织生活会
学校以案促改生活会发言材料学校以案促改生活会发言材料篇四学校，承担着教书育人的重任;教育，事关千家万户的未来:教师，太阳底F最光辉的职业。教育系统原本应该是圣洁之地，然而近几年发生在学校的腐败案件如同笼罩在这片“圣坛”，上的阴影，教育系统腐败问题频发，已经引起社会各方面的广泛关注，一.些学校领导通过乱收费中饱私囊，或在基建采购中谋取不正当利益，等等。这些问题的发生，直接损害了群众利益,也严重影响了教育事业的健康发展，令人心情沉重。造成教育系统腐败案频发的因素是多方面的，既有监管方面的客观诱因，主要还是腐败者自身的主观原因，最根本是思想道德防线失守，法纪意识淡薄，导致了腐败者人格扭曲、私欲膨胀。
1.不注重学习和教育，放松了人生观和价值观的改造.--些领导大都出生在贫苦农家，通过高考、中考后进入师范学校学习，毕业后逐渐从一名普通教师成长为学校领导。而他们的蜕变也正是发生在他们走上领导岗位之后。走上了领导岗位，就变得自认为能力强，自命清高、自以为是，自恃才能，不再注重学习和接受教育，逐渐放松了人生观和价值观的改造，对是非的鉴别能力下降，把握自己的原则也开始放松，开始经受不住金钱的诱惑，一步步地走向腐败的深渊。他们用自已亲身经历和切身感受警示，各级党员领导干部一定要自觉加强学习，主动接受教育，这对正确把握人生，从思想上抵制各种诱惑，防止腐化堕落非常重要。
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2.背离根本，权力观扭曲，宗旨丧失，只谋私利。缺乏IE确的权力观必然导致个人私欲膨胀，从而堕入腐败的深渊。这些人忘却了组织上对他们的培养，忘却了权力是人民所赋予的，忘却了“权为民所用，利为民所谋”这一宗旨，当上校长后随着权力的不断增大，渐渐淡忘了教书育人的宗旨，把人民赋予的权力当做捞取钱财的资本、牟取私利的工具。在他们的潜意识里，在行使权力时考虑更多的是为自已多捞点实惠，是为了权力的寻租。
3.法纪意识淡薄，自我约束力缺乏，心理失衡，自甘堕落。有些人由于没认真学习党纪党规、法律法规，导致自己认为得点小礼品、小红包也没有什么，这样一来，从第一次收受小额礼金到后来发展到单次受贿数万元，私欲逐步膨胀，将党纪法规抛之脑后。有的不满足欲望，总是同社会上有钱的人比，在违反法纪时，还不断地找很多理由来自我安慰，好使扭曲的心态少-一些良心的谴责。
4.作风霸道蛮横，唯我独尊，听不进不同意见。有的成为校长后，自恃才能，自以为是，以个人所言代替集体决策，听不进不同意见，以致在用人、确定基建承建方等方面一人说了算，才使自己在腐败的道路上越滑越远。预防教育系统腐败可以从以下几方面做起:1.加强法纪教育，筑牢反腐倡廉的思想防线。一个人如果意志薄弱，情趣庸俗，品格低下，就会见利心动，见财心痒，见色脑昏，对于学校教职工，由于他们大多担当着“传道、授业、解惑”职责，对他们的法纪教育引导尤显重要，特别是学校的领导干部，尤其是“一把手”们，要通过关口前移，加强党纪国法的教育。要更注重对他们人生观、价值观、
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权力观这“三观的正确培育，使他们知法、懂法、守法，真正树立起对人民负责、对组织负责、对家庭负责、对自己负责的观念，正确行使手中的权力，遏制“权为私用”的主观臆想。
2.坚持制度管人，从机制层面上遏制学校腐败。进一.步建立和完善学校财务管理制度，加大行业内部财务审计和监察力度，规范中小学学校教育收费行为，完善相关体制机制，形成用制度管权、管事、管人、管资金的良好机制。进一步建立和完善学校重大基建维修项目招投标管理、项目施工监管、资金拨付监管等环节的监管制度,从制度层面上尽量减少人为因素的控制和操作，预防学校领导T部的腐败行为。进一步建立和完善学校后勤管理、物资采购制度，对固定资产出租、转让进行清理和严格审批程序，对重大资金使用、重大物资采购必须逐级报经主管部门审批，并进行公示，主动接受社会监督。3.搞好权力分解，建立和完善对学校“一把手”的监督制约机制。目前，许多学校不同程度地存在着管理机制僵化、政务缺少透明、决策不科学等现象。导致出现这些问题的原因之-一，便是监督机制未能有效地发挥作用。监督行为的实施由于制度上的失缺等原因而显得苍白无力。事实证明，仅靠个人的人格修养或不稳定的良心发现，大多难以避免权力的滥用。要充分搞好学校党内的民主。要积极发挥领导班子民主生活会的作用，提高民主生活会质量，敢于开展批评与自我批评，建立苗头性、倾向性问题“早发现、早提醒、早纠正”的机制。要坚持和强化对重大问题、重大事项、重大资金必须经过学校领导班子集体研究，集体决策，决不允许搞暗箱操作，违规决策。通过健全
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内部和外部监督，有效落实权力制衡，让权力在阳光下运行，破除腐败滋生的土壤，使腐败者不能违法。教育系统的典型腐败案件再-次警示我们，一个领导干部如果不能正确对待手中的权力，而是用党和人民赋予的权力为个人谋取私利，最终将走上违法犯罪、身败名裂的道路。因此，每个党员干部特别是领导千部一定要牢记党的宗旨，认清我们手中权力的性质，正确。行使职权，坚持立党为公，执政为民，切实为人民掌好权、用好权。
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