小学红色故事诵读稿(喜迎党20大)（2022年）
下面是小编为大家整理的小学红色故事诵读稿(喜迎党20大)（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
小学红色故事诵读稿(喜迎党20大)4篇
【篇1】小学红色故事诵读稿(喜迎党20大)
我喜欢红色
我喜欢红色
红色是太阳的颜色
它采撷了晚霞最绚丽最迷人的光芒
我喜欢红色
红色是火的颜色
蒸腾着熊熊的极温
我喜欢红色
红色是热血的颜色
凝聚着最浓稠最活跃的成分
我们都喜欢红色
红是那大年夜窗前的剪纸花
门框上的红
对联暖暖的洋溢着喜庆、福禄、平安
红红的传递出兴旺、和谐、团圆
我们也喜欢红色
红是那丝丝扣扣的中国结
氤氲着古色古香的秦汉气息
延续着盛世气派的唐宋凤仪
承袭着灿烂辉煌的魏晋脉气
流转着独领风骚的元明清神韵
妈妈说
中国红瓷是最好贵的红
以精湛的技艺著称于世
它温润 沉透 像一首高雅的诗
大巧若拙 柔中蕴刚
红红的宫墙 红红的灯笼
红红的春联 红红的陶瓷
红红的中国结
中国红无处不在无时不有
爸爸说
红色是勇敢者的颜色
是嘉兴南湖的红色航帆
是八一南昌的炮火连天
是星星之火可以燎原的井冈山
多少年的风雨无阻
多少年的红色接棒
风雨后的彩虹啊
就是我们胸前的一抹红
我们都喜欢红色
红色是红领巾的颜色
共产主义接班人
在红色的指引下茁壮成长
看哪 那冉冉升起的五星红旗是最艳丽的红
红 涂抹了我们的微笑
红 温暖了世人的心门
红 攀越了世界屋脊
红 征服了白色极地
红 高高飘扬在神舟七号驶过的太空
缔造了一个又一个世界的惊奇
看吧，那高高飘扬的五星红旗
是最骄傲的中国红
红的艳丽 红的自信
红的沉稳 红的含蓄
红的睿智 红的坚强
红的刚烈 红的热情
红的真诚 红的雍容
世界的东方飘扬着一抹红
那就是红红火火大中国
【篇2】小学红色故事诵读稿(喜迎党20大)
国学经典诵读稿子
辅延的国学经典，坚持走到今天，取得了一定的效果，今后应该怎样创新，怎样有所突破。去年圣诞节我们请全国新经典课题组的专家领导来给我们指点迷津，他们给我们出了很多金点子，让我们豁然开朗。在他们的指引下，我们学校成立了”时尚经典“开发小组，把国学经典和现代时尚生活结合起来，开辟了国学启蒙的新天地。我们主要从以下几方面开展研究：一、经典时尚短信研究。二、经典与儿童剧创作研究，三、经典主题阅读研究，四、经典与学生文言写作研究等。
(一)经典时尚短信研究，旨在让学生学习经典，品味经典，运用经典，创编并传播文明高雅的短信，以传播文化，丰富生活。我们已做了以下工作：
做调查，了解短信;
听讲座，感知方法;
选时机，练习创编;
后援团，修改发送;
家长团，相互转发。
学校大队部成立了经典时尚短信研究院，定期开展活动。
(二)经典与儿童剧创作研究：是把国学经典的内容创编成喜闻乐见的儿童剧，在舞台上表演，让学生感受经典的魅力。如去年我们把描写儿童的九首古诗以孩子一天的活动为线索，排成了一个融朗诵、音乐、舞蹈、歌唱为一体的节目，在无锡市中华经典诗文朗诵比赛中表演，获得了特等奖，并在颁奖典礼上再次演出。再如，我们把孔子周游列国时发生的故事也编成了剧本，以说书的方式开头，融话剧、歌舞、音乐为一体，表现了孔子作为万世师表的高尚而又平实的美好形象，让观看节目和表演节目的学生都受到了思想品德的陶冶。
三、经典主题阅读研究：这是我们准备开辟的综合实践可复制课程研究，主要研究方式是每个学期围绕一个国学经典主题，搜集各方面相关的阅读资料，展开阅读活动。有植物专题研究，如”柳“文化主题阅读，”荷“文化主题阅读等;动物专题研究：如”蝶“文化主题阅读;自然风物专题研究：如”水“主题阅读，”山“主题阅读，”月“主题阅读等;节日文化专题研究，如”清明节“主题阅读、”端午节“主题阅读等;历史人物专题研究：如辛弃疾主题阅读，陶渊明主题阅读等等，让学生在主题阅读中了解祖国的传统文化，了解祖国的历史人物民族精神。
四、经典与学生文言文写作研究。这个主题主要在高年级进行，学生诵读积累了大量的文言文经典，形成了初步的文言文语感。我们在合适的文言文教学后经常设计相关联系，让学生运用文中文言文说一段话;或者学习一个文言文故事后，让学生尝试用文言文续编故事或模仿创作故事。如知其非义，斯速已矣，何待来年?)学生兴趣都很高，因为文言文简短，再也不要像平时现代文写作要求的那样要四五百字以上了。再如我校贡振亚老师，她本人喜欢古典诗词，对古诗词创作也很有研究。她便在班里教学生创作古诗词。她在网上建立了一个小蘑菇论坛，邀请社会上古典诗词的专家给学生的作品评点修改，大大激发了学生的创作热情，也提高了学生的创作水平。
是的，当国学经典，穿越了历史的时空，与学生当代生活结合，它会有更富有魅力，更具有生命力。
各位老师，各位专家，传世经典，在千年的岁月中长歌浩叹，既有欢歌，也有呐喊。昨天是历史的今天，今天是明天的历史，让我们穿越历史的时空，在历史的文化中漫步采撷，相信，传统会在这里升华，文化会由此更生。祝愿辅延，也祝愿全国新经典课题组的所有实验学校，我们的经典诵读之路能越走越宽广，越走越坚实!让我们的学生在经典诵读中奠定文化的底蕴，生命的底蕴。读圣贤书，做有德人!
最后纪伯伦的一句话作为我今天讲话的结尾：我知道我所说的一半都是废话，但是，我说出来，为的是你能领悟另一半。——纪伯伦《沙与沫》。
尊敬的各位老师、评委：
大家好!今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》。
走进我们惠厂小学，你抬头看一看，就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字，它们在阳光下闪闪发光，让我们惠小的校园变得熠熠生辉。“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓，也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮。
侧耳听一听，你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音。“人之初，性本善，性相近，习相远……”，读《三字经》，让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够;“圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文……”，读《弟子规》，让我们体会到了中华民族“孝”文化对人性深处的撞击与激发;“昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今……”，读《增广贤文》，让我们学会了取舍得当，人格光亮。正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样：“国学经典让我们热爱春花秋月，热爱人间喜悦，能唤醒我们生活中的优美与飞扬，享受人生中的快乐与柔软!”这一席话，如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比。
升入五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》，它就像我的良师益友，循循善诱;又如春雨点点，滋润着我的心田，让我沐浴在经典的芬芳中。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩”、“千经万典，孝弟为先”让我牢记要孝顺自己的父母亲。爸爸妈妈对我的关心是无微不至的，为了让我健康幸福地成长，他们舍不得吃，舍不得穿。我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事，如洗衣、做饭;要懂得感恩，记住他们的生日;要好好学习，报答他们的养育之恩。这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗?它就像一缕阳光照亮了我的心灵。
记得那天是星期一，早上七点半，我们照例举行升旗仪式。我看到蓝蓝的天空飘着几朵云，鲜艳的五星红旗迎风飘扬着，我听到了校领导说：“今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式，请获奖的同学上来领奖……”“我会获奖吗?那次诵读，我背得应该是100分吧，为了能够诵读好，我一回家就拿出《增广贤文》这本书，开始给妈妈读，给弟弟读。听妈妈说，我晚上睡觉做梦时，还背着”知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会人吟。……“简直是走火入魔了。我好想听到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，终于念到我们五年级的名单了，当我听到”刘新萌“时，我悬着的心才放下了，我真是大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我高兴地跑到升旗台前，从陈丽芳老师的手里接过奖品，此时我的心里像抹了蜜一样甜，脑海里想到了那句”读书须用意，一字值千金“的名言，读书确实让我收获了很多很多，而读国学经典更是如一缕阳光一样，成为我生命中必不可少的一部分。
中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。愿我们的校园从此书声琅琅，翰墨飘香;愿我们的同学从此文思泉涌，谈吐高雅;愿我们都以经典为伴，将国学精粹继承和发扬光大，让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光!
我很荣幸有机会去县三中观看国学经典诵读大赛，看着孩子们背诵着不同的经典诗文，表演着各种有特色的节目，不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中。
对孩子来说，举行这样的诵读大赛是非常有必要的。他们可以通过这些活动，使自己的语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《孝经》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量大大增加。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。同时学生的记忆力也会大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50%的孩子能达到”过目不忘“的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。更重要的是无形中学生对”文言文“有了天然的亲近感——有的家长认为经典以”文言文“为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则”书读百遍，其义自现“，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。
现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。《论语》中说”学而不厌，诲人不倦。“”温故而知新，可以为师矣。“国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。《论语?述而》中还说过：”三人行，必有我师焉。“现在，在工作的环境中才知道那句话说得太对了。”人外有人，山外有山。“同事中人才济济，而且教学多年的她们经验非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料，于是自己下定决心虚心向有经验的同事请教。
在对学生的观念上，《论语》里说：”因材施教。“是经久不衰的真理。刚参加工作时，由于没有经验，对所有的学生”一视同仁“，我自认为做到了人人平等。其实却是违背学生发展规律的。由于没有重点，也没有考虑到学生的个体差异，导致教学结果很不理想。事后，我反思了自己的教学行为存在那些不足，也向其他同事征询建议。最后得出结论：要根据学生的个体差异，因材施教。
随着中国经济的发展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。她们来中国旅游，来中国留学。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西，很多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。
【篇3】小学红色故事诵读稿(喜迎党20大)
“喜迎十九大”主题征文：红色的党指引我前行
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。学习党章党规即：着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚；
学系列讲话即着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法；
做合格党员即着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
而落到微观方面，就是我们每一个党员如何“两学”、如何“一做”？
在我的书架上永远亮着一本小册子—《中国共产党章程》，是我宣完誓言，真真正正成为一名党员时，获得的小册子，当时我很骄傲很开心，也因为我奶奶在我而是和我说了很多党的故事和她作为一名党员而骄傲的事，让我觉得成为党员是件很光荣的事情。而慢慢的觉得作为党员肩上的担子很重，不仅仅是因为你是表率，是榜样，而是在于如何配得起党员这个称号。当我要提笔前，我把这本红红的小册子又翻看了几遍，让我感触太多太多了。
我自愿加入中国共产党，
拥护党的纲领，遵守党的章程，
履行党员义务，执行党的决定
严守党的纪律，保守党的秘密
对党忠诚，积极工作
为共产主义奋斗终身，
随时准备为党和人民牺牲一切，
永不叛党。
下面，我将从以下几个层面向党汇报下工作。
认真学习党的精神，积极参加党员会议、活动。在大学参加党员活动、在研究生是参加党员活动，到了工作单位参加党员活动，流水的时光和地点，但铁打是我们对党的热诚和忠诚。参观南昌舰，红谷滩雕塑广场，虽然带着游玩的心情，但看着军舰上足迹和广场上的雕塑时，心中不禁有些伤感，我们的美好社会，美好家园是千千万万党员的生命换来的。最后在广场上齐声朗读方志敏写的那篇，不禁的热泪盈眶，心里默默的道来，共产主义真好。
教书育人，心灵鸡汤。我是一名体育老师，可能在孩子们的心中，觉得这个女老师有点“过于严格”。其一，每天上课前我都喜欢和孩子们唠叨个几分钟，说说我今天来学校的一些所见所闻或者今天看到的一些新闻，同他们谈论、讨论，最后呢，就是我说的意义所在了—“心灵鸡汤”，告诉他们一些做人做事的道理。或者呢，在准备阶段，以游戏的形式进行热身，最后，让学生谈谈在游戏中的感受以及告诉孩子们游戏的意义所在。其二，认真对待每一节课，把每一节都当做自己退休前的最后一堂课来上，旨在不仅身体健康强壮，心灵更加强大。
以身作则，榜样先行。从八月份开始，我带了三批孩子军训，八月份的陆军步兵学院，九月份的国防队列队形比赛，十月份滨江补训。身为军训班的班主任，和他们一起吃一起住并且一起训练，还记得，孩子们说：“老师，你怎么还陪着我们呀，你看看你熬出来的盐”，当时我只是笑了笑。因为我知道当孩子们要放弃的时候，看到老师在身边，那就是一种激励，也让孩子们知道只有坚持才能见到彩虹。
我自愿加入中国共产党，努力做一名合格的党员。
【篇4】小学红色故事诵读稿(喜迎党20大)
流年 励志
《初雪》
女：
燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
男：庄子曰：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
女：子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。
男：时光匆匆，在默默里行走，日子悄悄的从手指缝中溜去。
女：去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又是那样的匆匆。
男：年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写！
女：留不住的青春岁月，挽不回的逝水年华。
男：流年是一场永不休止的对白，是春日里的一树桃花，夏夜的几声蝉鸣，秋初的几片殒叶。是草长莺飞、日出日落、梦里依稀、渔舟唱晚，云雾聚散……
女：年华在红尘中一轮一轮无声的成长，看似不露痕迹，回首方觉惊心。
男：春去冬来，芬芳与凋零之间充满了怎样的迷醉和感伤。
女：岁月转瞬，青丝与白发之间又有着多少的渴望和失落。
齐：岁月的河流流逝着所有的风轻云淡，历史的车轮碾碎了古今多少花好月圆。
《心语》
男：送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。
女：时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
男：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？
女：阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
男：
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”
女：
“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水常东。”
男齐：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
女齐：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
齐：
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
《天空之城》
男：
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，
没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
女：
洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
男女齐：
过去的日子，
如轻烟，被微风吹散了，
如薄雾，被初阳蒸融了；
男女齐：
所有时间里的事物，都永远不会回来了，你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
齐：
昨日兮昨日，
昨日何其好！
昨日过去了，
今日徒烦恼。
世人但知悔昨日，
不觉今日又过了。
水去日日流，
花落日日少，
成事立业在今日，
莫待明朝悔今朝。
《往事》
男：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
女：风从水上走过，留下粼粼波纹，阳光从云中走过，流下丝丝温暖，岁月从丛林中走过，留下圈圈年轮。
男女齐：我们从人生的舞台上走过，也要留下人生奋斗的串串足迹。
男：“生命很痛，但痛也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意！”
女：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的美丽，想当初她的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
齐：志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
男齐：吾生也有涯，而知也无涯。
女齐：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
男女齐：不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。
齐：
三十功名尘与土,
八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
今日又今日，
今日何其少！
今日又不为，
此事何时了？
人生百年几今日，
今日虚度真可惜。
若言姑待明日至，
明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日歌》，
用功请从今日始！
《雪之梦》
女：燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
花有重开日，人无再少年！