与好书交朋友活动方案(11页)
与好书交朋友活动
方案
与好书交朋友活动方案
一、 活动主题的提出:
在当代信息社会中,学生单靠课堂灌输的知识是远远不够的, 除课堂教育外,图书馆是她们的第二课堂,书籍又是她们打开知 识大门的钥匙,作为老师,我们有责任、有义务帮助学生有目 的、有计划、有针对性地选择相应的书籍和有关参考读物。另外 读书活动、好书介绍、征文比赛、编辑墙报、演讲比赛等一系列 的活动又能激发学生爱书、读书、知书、用书的广泛学习兴趣, 提高学生的阅读能力、口头表示能力。在阅读过程中,那些名人 传记能使学生的思想境界得到升华;优秀的文学作品能使她们与 小说中的主人公同悲喜;神秘的科幻故事能使她们对未来世界充 满美好的幻想,展开想象的翅膀;而各种科普读物又能使她们学 到课本上学不到的知识…新课程标准要求小学生进行大量的课外 阅读,提高白身的素质,从中汲取丰富的营养,陶冶白己的情 操,因此安排我与好书交朋友”的课题研究有着一定的重要意 义。
二、 活动的具体目的:
(一) 情感目标:
1、经过这次活动,激发起学生的阅读兴趣和欲望,对读好书 的作用有进一步的认识,形成良好的读书氛围。
(二) 认知目标:
1、认识图书馆设备,了解图书馆规则和礼节。
2、 认识书的结构
3、 学生对书的种类、形式有进一步的认识,看健康有益的
书,做到开卷有益。
(二)、能力目标
1、 促使学生认真阅读,养成摘录、剪贴的好习惯。掌握摘录 的方法:编写目录、分类摘录,并写一两句话发表白己的感想和 看法。
2、 学生掌握读书的方法:跳读、略读、速读、精读。
3、 经过竞赛培养学生敢于参与的意识,促进学生互相学习、 相互启发,相互合作的精神。
三、实施活动的具体过程
第一阶段:认识读书的重要。
1、 课外收集关于“读书”的名言和名人与书的故事。
2、 名言诵读、交流阅读后心得。讲名人读书的故事。
3、 用名人名言制作读书书签并进行评比,让名人精神时时陪 伴激励白己。
4、 布置教室,营造读书氛围,使其成为书香教室。
5、 寻找本班爱读书的小名人,请她谈谈读书给白己带来的乐 趣和好处。
第二阶段:认识图书馆,
(一)、参观学校图书馆,认识图书馆的设备。
1、学生参观校图书馆并纪录在图书馆里看到的设备,并请她 们猜猜这些设备的用途。
2、师分别将图书馆里面的各种设备做分类,并一一介绍其用 途。
(二) 、知道图书馆的规定
1、请管理人员针对图书馆的借阅办法,例如:借书证的办 理、借书的期限、数量、时间等,跟同学作详细的介绍,
2、同学们参观图书的分类,学习按分类找书。
(三) 、学习图书馆的礼节
1、 请管理员讲解在图书馆的礼节,背诵图书馆礼节歌。
2、 小品:图书馆的调皮鬼。同学做管理员一起示范,彼此互 动,了解图书馆的礼节
(四) 、建立班级图书柜
1、 建立班级图书:校图书馆借一部分,同学家中看过的书带 一部分,并进行筛选,明确有些书不适合学生看,还有些日本动 画、漫画书是浪费我们的时间。
2、 制定借书、看书规则
3、 选出班级图书管理员
4、 制作借书证
(五) 、介绍书的基本结构:
1、 了解爱惜书本应有的态度。
2、 认识书本封面、封底、书背、扉页、序文、目录、正文、 索引、版权页、参考资料的名称。
3、关于读书时间安排的讨论
第三阶段:深入读书,以活动促进读书活动的深入开展
(一) 、我喜欢的图书,了解书的种类、形式,正确选书
1、介绍白己喜欢的类型:能够按童话、科普、文学、幽默、传 记和专业书籍等介绍。
2、推荐介绍白己最喜欢的一本图书
3、交换图书。
(二) 、讲故事比赛
1、 故事大王赛一一童话故事赛
2、 小博士赛一一科普故事赛
3、 学英雄故事会一一英雄故事赛
(三) 、知识竞赛
1、 分小队出好考题,先小组选拔赛
2、 各小队派代表参赛,试题仍有各小队出。
(四) 、读书方法交流
1、 收集名人读书方法,并作交流
2、 同学读书方法交流。
3、 设计读书卡,课外阅读目录表
五:第四阶段:展览读书成果
(一)1读书笔记、读书目录表和读书卡展览。
2、评选:选出小蜜蜂奖一一广博。
钉子奖一一精读
(二)“读书乐”手抄报比赛
1、 请美术老师讲解办好手抄报的学问
2、 分组合作,办好手抄报
3、 讨论评优规则,评比
(三)剪贴小报竞赛(方法同上) 第六阶段:整理综合实践活动记录袋
1、 把积累的材料整理好
2、 展开评价工作。先白评,再好友评,老师评,家长评
3、 档案袋展示
附表1
僵书馆里有什么?
亲爱的同学们:
进到图书馆后,请你用心观察,看看我们学校的图书馆里,至|]
底有哪些东西?把它记下来,并猜猜它的用途,最后再把它归类
(可分为:图书类、非书资料、设备)。 ,一
物品名称
用 途
分类
.
四年二班姓名
附表2
读书卡
瓯海实小—班
姓名
日期
题目
作者
书刊名称
卷期
内容摘要
你喜欢的词语
你喜欢的句子
你有什么感想要告诉大家
你有什么问题想记录想请教她人
附表3课外阅读记录表
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋 友,刚强的矿石爱跟烈火交朋友,有为的孩子爱跟好书交朋友C
日期
书名或文章名
贞数
家长签字
附表4 “读书乐”手抄小报实践活动评比
)丁与
编辑姓名
主题
特色
建议
评分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
附表4 ?与好书交朋友》综合实践活动评价表
班级_姓名
自 我 评
价
好友评价
家 长 评 价
老 帅 评 价
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